關於讀書作文合集九篇
在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的讀書作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我愛讀書，因為書能讓我們學到知識；我愛讀書，因為書能陶冶情操。
讀書使我懂得了真、善、美，書教會了我做人的道理。
記得小時候，我不愛讀書，寫作能力也差，但是，我看到我的一個朋友的寫得如此生動、形象，我就問：「你有什麼寫作秘訣？她偷偷地對我說：」有，就是讀書啊！「我似懂非懂，就聽朋友的，買了一本《十萬個為什麼》。我越看越上癮，寫作水平也漸漸提高了。就這樣我愛上了讀書，每天都鑽進書堆里讀個痛快。我慢慢變成了一個「小書蟲」，讀書成了我的一大愛好。
在讀書的過程中，我學會了做人。我要做一個有用的人，做一個人人羨慕的人，做一個祖國的有用之人；在讀書的過程中，凈化了我的心靈，把我心靈中骯髒的東西一掃而光，迫使我做一個品學兼優的好學生；在讀書的過程中，我品嘗到成功的喜悅。書是一位老師，在師生關係中，我們是平等的，這裡沒有斥罵，沒有責備，它帶給我的是成功的喜悅。
書似風帆，引導我在浩瀚的學海中探索。它給了我知識，給了我啟示，更讓我學會了做人的道理，使我深深體會到讀書的快樂。
高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。我愛閱讀，勝過老鼠愛大米。書是長生果，是我精神上的財富。
小時候，那些又黑又小的字對我來說是一個神秘的世界。雖然不認識它們，但爸爸媽媽卻給我買了很多書，如《格林童話》、《安徒生童話》、《十萬個為什麼》……
不知從什麼時候起，我特別喜愛讀故事書。雖然識字不多，但家裡為我準備的故事書卻很多，字上都標註有拼音，除了玩耍，每天我會大量閱讀。到晚上睡覺前，我又會纏著媽媽給我講故事，我最愛聽的大多是童話里的故事。
日積月累，耳濡目染，童年便留下了很多和書有關的美好回憶。
因為這個原因，長大後我特別愛讀書。於是，媽媽便到圖書館給我辦了一張圖書卡，使我能夠讀更多的好書。我開闊了視野，增長了更多的課外知識，提高了自己的閱讀水平、寫作水平。
上小學時，因為閱讀了大量的課外書，我的寫作水平大大提高。
但是，因為愛讀書，忘記了睡覺，我也挨了不少罵。
有一次，我寫完作業，已經晚上十點多，眼睛很疲勞了，可一抬頭看到座位上放著一本書，我馬上精神了，便興致勃勃地看起來。漸漸地便忘了時間，這時候媽媽看到我房間裡的'燈還亮著，便推門而入，看到我看書正起勁，便皺起眉頭，小聲提醒我要早點休息。
見媽媽走了，我又繼續看起來。不料媽媽突然又返回來，趁我還沒有反應過來，奪過我的書沖我大吼：「都幾點了？還不睡覺？明天不上學了麼？沒收書三天！」這樣的訓斥，我當時覺得天都塌了下來。不讓我看書，這三天我可怎麼熬過去呀！
第二天一大早，我便苦口婆心地向媽媽去「負荊請罪」。好在媽媽知道我的習慣，心一軟，把書還給了我。不過，媽媽同時也給我規定了一條：看書可以，但晚上十點以後必須睡覺。儘管有了條新規定，但我還是很開心，因為又可以看我心愛的書了。
讀書給我帶來無窮的樂趣，但也不能過了頭哦，不然呀，下場就……
高爾基曾經說過：「書籍是人類進步的階梯。」讀書能讓人長知識，讀書是快樂的。
在我很小的時候，我就非常喜歡看書，但是那個時候我都是囫圇吞棗，每次媽媽問我故事的主要內容，我就說不出來，媽媽又問我故事裡的主人公，我還是說不出來，媽媽就讓我重新看，等我看完了以後媽媽又問我主人公是誰？我回答上了，主要內容是什麼？我又回答上了。我知道了，只要認真看書，你就可以取得書上的精華。
我有一次在看書，媽媽讓我起來先把飯吃了，我聽著媽媽在說話，可是眼裡全是書。媽媽走了，我立馬把書拿起來接著看，這書中的內容太有意思了，也讓我學到了很多東西，懂得了很多道理。
正當我看得入神時，突然一個電話打過來，我被嚇住了，原來是媽媽問我是否吃飯了，這時我才回過神來，已經九點半了，書中的故事讓我忘記了時間也忘記了吃飯。
讀書給了我很多啟示，讀書以後我感覺我的語言變豐富了，知識淵博了，現在寫作文輕鬆多了，讀書給我帶來了很多的樂趣。
冰心奶奶曾經說過:「好好讀書，好好讀書，好好讀書。」事實上，閱讀不僅能讓我們從中獲得知識，還能給我們帶來很多快樂。
讀一本好書就是和許多高尚的人交朋友。事實是:當我讀到義大利作家阿米庫斯寫的《愛的教育》時，我被發生在家庭、學校和班級的故事所感動。讀曹雪芹的《紅樓夢》，我仿佛在大觀園裡穿梭，與瀟湘仙子林黛玉談論詩話，親眼目睹一個大家庭從繁榮走向衰落的全過程。讀羅貫中寫的《三國演義》，我看到了《劉張觀陶三元解疑》、《草船借箭》和《燃燒的赤壁》的精彩畫面。讀海倫・凱勒的《如果我有三天光明》，我看到了一個聾子女孩不同於普通人的生活。讀了《80天環遊世界》，我目睹了福格先生和路路通在旅途中遇到的各種挫折，以及他們是如何克服這些挫折的。讀了《十萬個為什麼》，我又陷入了無數的科普知識中。讀完安徒生的童話，我的心被童話所吸引，比如《醜小鴨》、《皇帝的新衣》和《灰姑娘》。讀最普通的語文書，我也喜歡書中的好單詞和好句子，數學書中看似無聊的公式也能帶給我快樂...
書籍帶給我無盡的快樂。
富蘭克林曾經說過:讀書是我唯一的娛樂。而我要說:「我為讀書痴狂!」
從小，我的父母因為繁忙，沒有時間陪我。讓我看電視又怕近視，只好給我買很多漫畫和雜誌，從那時起我就與書結下了不解之緣，也因此一發不可收拾。我每天泡在書的海洋里，讀過的書更是數不勝數：《十萬個為什麼》《小王子》……使我的見識更加廣博。
我對書的痴迷已經無法用言語形容。
我們家的衛生間有一個最有亮點的地方，就是一個小書架。每天，我會躲在衛生間裡，坐在椅子上津津有味的讀著名著。有一次，我還像往常一樣在衛生間裡，正為韓新月的病揪心的時候，忽然聽到媽媽在外面喊著我的名字。我頭也不抬大聲喊道：「我在這兒。」我媽急急忙忙向衛生間跑來，問我怎麼了。我才站起身，從衛生間出來。媽媽見我是從衛生間出來，手裡還拿著一本書，便瞪了我一眼，又笑起來：「怪不得我找了你半天都找不見呢，原來你在這兒看書！你忘了你今天還要上課呢？」我感到奇怪，一臉疑惑：「今天有課嗎？」 「你忘了你三點四十要去上物理補習班？要遲到了！」這時我才想起上課的事，我抬頭看了看牆上的掛鐘，「呀！已經4:30了。」原來， 我在衛生間已經蹲了一個多小時了。
一個星期日的上午，陽光明媚。我從新華書店買了一本《英雄時代》。回到家，匆匆吃過午飯，我便一頭扎進了書中。正在我看得津津有味的時候，媽媽走過來拿去我的書說:「睡一會再看吧，你下午還要寫作業，不睡午覺怎麼有精神啊。」我躺到了床上，但是,在床上翻來覆去，怎麼也睡不著。腦子裡想的還是書中的情節，不把它看完，我豈能安睡！忍無可忍，我決定「偷書」！ 我悄悄起了床，躡手躡腳地來到客廳。媽媽已經睡著了，書就在旁邊的鋼琴上。由於腳下一滑，摔在了地上，也驚醒了媽媽。我急中生智，把那本書順進了衛生間，然後……我看完了，你知道為什麼嗎？
暑假的一個深夜，萬籟俱寂，隱隱約約的聽見蟈蟈在鳴叫。爸爸媽媽都熄燈休息了。我卻還在微弱的燈光下，閱讀著《平凡的世界》，還不時發出陣陣嘆息聲。忽然，媽媽揉揉惺忪的睡眼艱難地爬了起來，看見我還看書，頓時生了氣：「你看看都幾點了，三更半夜了還在看什麼書。快給我睡覺 …… 」這時我才發現已經凌晨一點半了，連忙悶悶不樂地鑽進了被窩。在睡夢中，我還看見孫少安還在蓋窯洞呢。
我愛書，愛書中那一句句優美動人的語句；我愛書，愛書中那一篇篇妙筆生花的；我愛書，愛書中那一個個感人肺腑的故事。我為書狂，不是嗎？
本學期，曾老師為了激發我們的讀書興趣，設置了一個」快樂閱讀」的閱讀記錄本。只要讀完書，做完摘抄筆記就可以上交到曾老師那，便可領取獎勵卡片。
於是，我就從早上看，中午看，晚上看，就這樣我不知不覺地讀完了一本書，做完了筆記。當我拿著書和筆記本到老師那彙報時，全班同學都驚訝了，因為那時還沒有多少同學在做讀書筆記。自從我得到獎勵，同學們紛紛加快了讀書的節奏，有的同學為了超過我，比我還要用功，一個星期就讀完一本書，做好一次筆記了。就這樣，班上的讀書風氣越來越濃了。
為了不落後，做好帶頭作用，我更加用功了。
有一次放假回家後，我做完這天的作業就忙著看起書來！媽媽對我說：「仁傑，過一會兒來吃晚飯。」
「好的，等你把晚飯做好以後我就過來。」我邊看書邊做筆記。
「好了，好了！過來吃飯吧！」廚房傳來媽媽的聲音。
「哦！等一會兒！」過了一會兒，媽媽又叫道：「快點，來吃飯了。」「我馬上就來」又過了一會兒，媽媽又喊道：「什麼時候來啊？」「就是現在。」我丟下書本匆匆忙忙地跑過去，一看，媽媽都快吃完了。
就這樣，一天，兩天，三天……五天後我又讀完了一本，做好了筆記等著開學交給老師。，同學們也投來了羨慕的眼光。
其實，我讀書不是為了應付，也不是為了表揚，而是真正地把書的內容看明白。我愛讀書，是因為它帶給我快樂，帶給我知識。它像一位夥伴，一位導師，使我走向成功。書也是我最親密的朋友，我一天也離不開它，它讓我明白了許多道理和知識，讓我明白了：人不讀書就仿佛沒有了靈魂！通過讀書我深切地感受到：讀書是一種享受，一種樂趣，一種快樂。
同學們，讓我們與書為友，多讀書，讀好書，讓書成為我們最好的朋友吧！
今天我讀了「狐狸與山羊」的故事。這個故事說的是：一個狐狸掉進了深井裡，它出不來，正在這時，來了一隻山羊，它把山羊騙下井了。
讀完這個故事我覺得：做每件事情的時候，要先動腦筋哦！
1.事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
2.文章來源於生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理。
3.文章將…寫得細緻入微語言活潑明快，富有情趣。
4.大量採用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
5.結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
6.以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前後照應，首尾連貫，同時又使文章主題迴環復沓，感染力極強。
7.結尾處對人物的讚美，情真意切，感人至深。文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
8.結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
9.文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
10.文章最後揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
11.未能通過小事情反映大道理，「以小見大」的表現手法運用還不夠嫻熟。
12.對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特徵。
13.情感感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。
14.感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
15.情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。
16.心裡過程真實細膩，人物的想法態度在讀者面前一覽無遺。
17.感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。
18.從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
19.語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
20.感情過於濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作。
我相信書是有魔力的，它可以用它那如山泉般的諄諄教誨，讓一個無惡不作的壞蛋成為一個對社會有用的人才。書的魔力對我來說也是奏效的，它讓我想問題變得深刻起來，不再停留在表面。我現在就給大家講講我讀書的經歷吧！
我和書萍水相逢的一次邂逅完全是一次偶然的事。六歲的一天晚上，我和小夥伴玩了一天遊戲之後回到家，吃過晚飯，媽媽早就坐在床上看書了，我就讓爸爸給我用毯子做了一個娃娃，抱著坐在床邊讓思緒信馬由韁，想著想著，我便想到了媽媽身上，我注意到媽媽看書都不讀出聲，可我讀書都要讀出聲的，我便問媽媽為什麼不讀出聲，媽媽告訴我她這是默讀，還說以後再教我，我卻想自己學，於是第二天我就默讀了一本十三頁的《寶蓮燈》，從此我就愛上了讀書。每天晚上我不再任思緒信馬由韁，而是坐在床上讀一本本童話了。
到了一年級，我不再滿足於各類童話，我便開始讀少兒小說，裡面描寫的社會百態常常讓我淚如雨下。三年級時我便看起了散文，讀起了那些令人唇齒留香、又令人覺得意味深長的句子。最後我又捧起了詩集，在詩的海洋里漫遊。
書用它的魔力讓我快樂，我覺得它就是一道可以點亮你的心靈的明麗的彩虹。
星期天媽媽和我去新一佳購物，購物時不經意間我們來到了賣圖書的一角。「這兒的書真多啊！」，我自言自語的說道。媽媽讓我也挑了一本，說多看書對我的學習有幫助，書名叫《看圖作 文起步》。
一回到家我就迫不及待的看起來。這是一本有圖畫、文字和拼音相結合的書本。我非常喜歡這本書，喜歡它裡面的故事內容和栩栩如生的圖畫。從這本書上我既學會了很多生字又鞏固了漢語拼 音；這本書不僅講了許多有趣的故事還告訴了我很多做人的道理，有助於我以後的學習和成長。
我喜歡這本書，它給了我很大的收穫。
在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的讀書作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我愛讀書，因為書能讓我們學到知識；我愛讀書，因為書能陶冶情操。
讀書使我懂得了真、善、美，書教會了我做人的道理。
記得小時候，我不愛讀書，寫作能力也差，但是，我看到我的一個朋友的寫得如此生動、形象，我就問：「你有什麼寫作秘訣？她偷偷地對我說：」有，就是讀書啊！「我似懂非懂，就聽朋友的，買了一本《十萬個為什麼》。我越看越上癮，寫作水平也漸漸提高了。就這樣我愛上了讀書，每天都鑽進書堆里讀個痛快。我慢慢變成了一個「小書蟲」，讀書成了我的一大愛好。
在讀書的過程中，我學會了做人。我要做一個有用的人，做一個人人羨慕的人，做一個祖國的有用之人；在讀書的過程中，凈化了我的心靈，把我心靈中骯髒的東西一掃而光，迫使我做一個品學兼優的好學生；在讀書的過程中，我品嘗到成功的喜悅。書是一位老師，在師生關係中，我們是平等的，這裡沒有斥罵，沒有責備，它帶給我的是成功的喜悅。
書似風帆，引導我在浩瀚的學海中探索。它給了我知識，給了我啟示，更讓我學會了做人的道理，使我深深體會到讀書的快樂。
高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。我愛閱讀，勝過老鼠愛大米。書是長生果，是我精神上的財富。
小時候，那些又黑又小的字對我來說是一個神秘的世界。雖然不認識它們，但爸爸媽媽卻給我買了很多書，如《格林童話》、《安徒生童話》、《十萬個為什麼》……
不知從什麼時候起，我特別喜愛讀故事書。雖然識字不多，但家裡為我準備的故事書卻很多，字上都標註有拼音，除了玩耍，每天我會大量閱讀。到晚上睡覺前，我又會纏著媽媽給我講故事，我最愛聽的大多是童話里的故事。
日積月累，耳濡目染，童年便留下了很多和書有關的美好回憶。
因為這個原因，長大後我特別愛讀書。於是，媽媽便到圖書館給我辦了一張圖書卡，使我能夠讀更多的好書。我開闊了視野，增長了更多的課外知識，提高了自己的閱讀水平、寫作水平。
上小學時，因為閱讀了大量的課外書，我的寫作水平大大提高。
但是，因為愛讀書，忘記了睡覺，我也挨了不少罵。
有一次，我寫完作業，已經晚上十點多，眼睛很疲勞了，可一抬頭看到座位上放著一本書，我馬上精神了，便興致勃勃地看起來。漸漸地便忘了時間，這時候媽媽看到我房間裡的'燈還亮著，便推門而入，看到我看書正起勁，便皺起眉頭，小聲提醒我要早點休息。
見媽媽走了，我又繼續看起來。不料媽媽突然又返回來，趁我還沒有反應過來，奪過我的書沖我大吼：「都幾點了？還不睡覺？明天不上學了麼？沒收書三天！」這樣的訓斥，我當時覺得天都塌了下來。不讓我看書，這三天我可怎麼熬過去呀！
第二天一大早，我便苦口婆心地向媽媽去「負荊請罪」。好在媽媽知道我的習慣，心一軟，把書還給了我。不過，媽媽同時也給我規定了一條：看書可以，但晚上十點以後必須睡覺。儘管有了條新規定，但我還是很開心，因為又可以看我心愛的書了。
讀書給我帶來無窮的樂趣，但也不能過了頭哦，不然呀，下場就……
讀書作文 篇2
高爾基曾經說過：「書籍是人類進步的階梯。」讀書能讓人長知識，讀書是快樂的。
在我很小的時候，我就非常喜歡看書，但是那個時候我都是囫圇吞棗，每次媽媽問我故事的主要內容，我就說不出來，媽媽又問我故事裡的主人公，我還是說不出來，媽媽就讓我重新看，等我看完了以後媽媽又問我主人公是誰？我回答上了，主要內容是什麼？我又回答上了。我知道了，只要認真看書，你就可以取得書上的精華。
我有一次在看書，媽媽讓我起來先把飯吃了，我聽著媽媽在說話，可是眼裡全是書。媽媽走了，我立馬把書拿起來接著看，這書中的內容太有意思了，也讓我學到了很多東西，懂得了很多道理。
正當我看得入神時，突然一個電話打過來，我被嚇住了，原來是媽媽問我是否吃飯了，這時我才回過神來，已經九點半了，書中的故事讓我忘記了時間也忘記了吃飯。
讀書給了我很多啟示，讀書以後我感覺我的語言變豐富了，知識淵博了，現在寫作文輕鬆多了，讀書給我帶來了很多的樂趣。
讀書作文 篇3
冰心奶奶曾經說過:「好好讀書，好好讀書，好好讀書。」事實上，閱讀不僅能讓我們從中獲得知識，還能給我們帶來很多快樂。
讀一本好書就是和許多高尚的人交朋友。事實是:當我讀到義大利作家阿米庫斯寫的《愛的教育》時，我被發生在家庭、學校和班級的故事所感動。讀曹雪芹的《紅樓夢》，我仿佛在大觀園裡穿梭，與瀟湘仙子林黛玉談論詩話，親眼目睹一個大家庭從繁榮走向衰落的全過程。讀羅貫中寫的《三國演義》，我看到了《劉張觀陶三元解疑》、《草船借箭》和《燃燒的赤壁》的精彩畫面。讀海倫・凱勒的《如果我有三天光明》，我看到了一個聾子女孩不同於普通人的生活。讀了《80天環遊世界》，我目睹了福格先生和路路通在旅途中遇到的各種挫折，以及他們是如何克服這些挫折的。讀了《十萬個為什麼》，我又陷入了無數的科普知識中。讀完安徒生的童話，我的心被童話所吸引，比如《醜小鴨》、《皇帝的新衣》和《灰姑娘》。讀最普通的語文書，我也喜歡書中的好單詞和好句子，數學書中看似無聊的公式也能帶給我快樂...
書籍帶給我無盡的快樂。
讀書作文 篇4
富蘭克林曾經說過:讀書是我唯一的娛樂。而我要說:「我為讀書痴狂!」
從小，我的父母因為繁忙，沒有時間陪我。讓我看電視又怕近視，只好給我買很多漫畫和雜誌，從那時起我就與書結下了不解之緣，也因此一發不可收拾。我每天泡在書的海洋里，讀過的書更是數不勝數：《十萬個為什麼》《小王子》……使我的見識更加廣博。
我對書的痴迷已經無法用言語形容。
我們家的衛生間有一個最有亮點的地方，就是一個小書架。每天，我會躲在衛生間裡，坐在椅子上津津有味的讀著名著。有一次，我還像往常一樣在衛生間裡，正為韓新月的病揪心的時候，忽然聽到媽媽在外面喊著我的名字。我頭也不抬大聲喊道：「我在這兒。」我媽急急忙忙向衛生間跑來，問我怎麼了。我才站起身，從衛生間出來。媽媽見我是從衛生間出來，手裡還拿著一本書，便瞪了我一眼，又笑起來：「怪不得我找了你半天都找不見呢，原來你在這兒看書！你忘了你今天還要上課呢？」我感到奇怪，一臉疑惑：「今天有課嗎？」 「你忘了你三點四十要去上物理補習班？要遲到了！」這時我才想起上課的事，我抬頭看了看牆上的掛鐘，「呀！已經4:30了。」原來， 我在衛生間已經蹲了一個多小時了。
一個星期日的上午，陽光明媚。我從新華書店買了一本《英雄時代》。回到家，匆匆吃過午飯，我便一頭扎進了書中。正在我看得津津有味的時候，媽媽走過來拿去我的書說:「睡一會再看吧，你下午還要寫作業，不睡午覺怎麼有精神啊。」我躺到了床上，但是,在床上翻來覆去，怎麼也睡不著。腦子裡想的還是書中的情節，不把它看完，我豈能安睡！忍無可忍，我決定「偷書」！ 我悄悄起了床，躡手躡腳地來到客廳。媽媽已經睡著了，書就在旁邊的鋼琴上。由於腳下一滑，摔在了地上，也驚醒了媽媽。我急中生智，把那本書順進了衛生間，然後……我看完了，你知道為什麼嗎？
暑假的一個深夜，萬籟俱寂，隱隱約約的聽見蟈蟈在鳴叫。爸爸媽媽都熄燈休息了。我卻還在微弱的燈光下，閱讀著《平凡的世界》，還不時發出陣陣嘆息聲。忽然，媽媽揉揉惺忪的睡眼艱難地爬了起來，看見我還看書，頓時生了氣：「你看看都幾點了，三更半夜了還在看什麼書。快給我睡覺 …… 」這時我才發現已經凌晨一點半了，連忙悶悶不樂地鑽進了被窩。在睡夢中，我還看見孫少安還在蓋窯洞呢。
我愛書，愛書中那一句句優美動人的語句；我愛書，愛書中那一篇篇妙筆生花的；我愛書，愛書中那一個個感人肺腑的故事。我為書狂，不是嗎？
讀書作文 篇5
本學期，曾老師為了激發我們的讀書興趣，設置了一個」快樂閱讀」的閱讀記錄本。只要讀完書，做完摘抄筆記就可以上交到曾老師那，便可領取獎勵卡片。
於是，我就從早上看，中午看，晚上看，就這樣我不知不覺地讀完了一本書，做完了筆記。當我拿著書和筆記本到老師那彙報時，全班同學都驚訝了，因為那時還沒有多少同學在做讀書筆記。自從我得到獎勵，同學們紛紛加快了讀書的節奏，有的同學為了超過我，比我還要用功，一個星期就讀完一本書，做好一次筆記了。就這樣，班上的讀書風氣越來越濃了。
為了不落後，做好帶頭作用，我更加用功了。
有一次放假回家後，我做完這天的作業就忙著看起書來！媽媽對我說：「仁傑，過一會兒來吃晚飯。」
「好的，等你把晚飯做好以後我就過來。」我邊看書邊做筆記。
「好了，好了！過來吃飯吧！」廚房傳來媽媽的聲音。
「哦！等一會兒！」過了一會兒，媽媽又叫道：「快點，來吃飯了。」「我馬上就來」又過了一會兒，媽媽又喊道：「什麼時候來啊？」「就是現在。」我丟下書本匆匆忙忙地跑過去，一看，媽媽都快吃完了。
就這樣，一天，兩天，三天……五天後我又讀完了一本，做好了筆記等著開學交給老師。，同學們也投來了羨慕的眼光。
其實，我讀書不是為了應付，也不是為了表揚，而是真正地把書的內容看明白。我愛讀書，是因為它帶給我快樂，帶給我知識。它像一位夥伴，一位導師，使我走向成功。書也是我最親密的朋友，我一天也離不開它，它讓我明白了許多道理和知識，讓我明白了：人不讀書就仿佛沒有了靈魂！通過讀書我深切地感受到：讀書是一種享受，一種樂趣，一種快樂。
同學們，讓我們與書為友，多讀書，讀好書，讓書成為我們最好的朋友吧！
讀書作文 篇6
今天我讀了「狐狸與山羊」的故事。這個故事說的是：一個狐狸掉進了深井裡，它出不來，正在這時，來了一隻山羊，它把山羊騙下井了。
讀完這個故事我覺得：做每件事情的時候，要先動腦筋哦！
讀書作文 篇7
1.事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
2.文章來源於生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理。
3.文章將…寫得細緻入微語言活潑明快，富有情趣。
4.大量採用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
5.結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
6.以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前後照應，首尾連貫，同時又使文章主題迴環復沓，感染力極強。
7.結尾處對人物的讚美，情真意切，感人至深。文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
8.結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
9.文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。
10.文章最後揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
11.未能通過小事情反映大道理，「以小見大」的表現手法運用還不夠嫻熟。
12.對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現了人物某一方面的性格特徵。
13.情感感情濃烈，如火山噴發，汩汩而出，能深深打動讀者。
14.感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
15.情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現真實情。
16.心裡過程真實細膩，人物的想法態度在讀者面前一覽無遺。
17.感情真實細膩，言語感人至深，確是發自作者內心的肺腑之言。
18.從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
19.語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
20.感情過於濃烈，不似有感而發，反倒是搔首弄姿，自作。
讀書作文 篇8
我相信書是有魔力的，它可以用它那如山泉般的諄諄教誨，讓一個無惡不作的壞蛋成為一個對社會有用的人才。書的魔力對我來說也是奏效的，它讓我想問題變得深刻起來，不再停留在表面。我現在就給大家講講我讀書的經歷吧！
我和書萍水相逢的一次邂逅完全是一次偶然的事。六歲的一天晚上，我和小夥伴玩了一天遊戲之後回到家，吃過晚飯，媽媽早就坐在床上看書了，我就讓爸爸給我用毯子做了一個娃娃，抱著坐在床邊讓思緒信馬由韁，想著想著，我便想到了媽媽身上，我注意到媽媽看書都不讀出聲，可我讀書都要讀出聲的，我便問媽媽為什麼不讀出聲，媽媽告訴我她這是默讀，還說以後再教我，我卻想自己學，於是第二天我就默讀了一本十三頁的《寶蓮燈》，從此我就愛上了讀書。每天晚上我不再任思緒信馬由韁，而是坐在床上讀一本本童話了。
到了一年級，我不再滿足於各類童話，我便開始讀少兒小說，裡面描寫的社會百態常常讓我淚如雨下。三年級時我便看起了散文，讀起了那些令人唇齒留香、又令人覺得意味深長的句子。最後我又捧起了詩集，在詩的海洋里漫遊。
書用它的魔力讓我快樂，我覺得它就是一道可以點亮你的心靈的明麗的彩虹。
讀書作文 篇9
星期天媽媽和我去新一佳購物，購物時不經意間我們來到了賣圖書的一角。「這兒的書真多啊！」，我自言自語的說道。媽媽讓我也挑了一本，說多看書對我的學習有幫助，書名叫《看圖作 文起步》。
一回到家我就迫不及待的看起來。這是一本有圖畫、文字和拼音相結合的書本。我非常喜歡這本書，喜歡它裡面的故事內容和栩栩如生的圖畫。從這本書上我既學會了很多生字又鞏固了漢語拼 音；這本書不僅講了許多有趣的故事還告訴了我很多做人的道理，有助於我以後的學習和成長。
我喜歡這本書，它給了我很大的收穫。
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