精選古詩作文600字集錦7篇
在我們平凡的日常里，大家都聽說過或者使用過一些比較經典的古詩吧，廣義的古詩，泛指鴉片戰爭以前中國所有的詩歌，與近代從西方傳來的現代新詩相對應。那麼都有哪些類型的古詩呢？以下是小編收集整理的古詩作文600字7篇，歡迎大家分享。
寒假期間我進入散珠碎玉般的古詩文篇目中，進行了一次奇妙之旅。
我去的第一個地方叫「思念」，這裡有「求之不得，寤寐思服」的渴望，有「所謂伊人，在水一方」的哀傷，有「日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁」的鄉愁，還有「何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時」的憧憬。願思念化作信鴿，給對方捎去滿滿的祝福。
下一站叫「感慨」，這裡有「採菊東籬下，悠然見南山」的怡然自得，有「念天地之悠悠，獨愴然而涕下」的懷才不遇，有「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」的壯志凌雲，有「烽火連三月，家書抵萬金」的和平之望，有「吾廬獨破受凍死亦足」的憂民之情，有「沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春」的慷慨豪情，有「自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝」的昂揚向上，有「念此私自愧，盡日不能忘」的愧疚不安，有「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」的無私奉獻，還有「落紅不是無情物，化作春泥更護花」的愈挫愈勇。願感慨化作行動，一起為強國富民而努力。
我還看到了「美景」，這裡有「樹樹皆秋色，山山唯落暉」的山野秋景，有「潮平兩岸闊，風正一帆懸」的暢快心情，有「汽蒸雲夢澤，波撼岳陽城」的雄偉氣勢，有「開軒面場圃，把酒話桑麻」的田園景色，有「大漠孤煙直，長河落日圓」的'邊塞風光，有「會當凌絕頂，一覽眾山小」的磅礴氣勢，有「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開」的美麗雪景，有「天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無」的迷人春景，還有「知否？知否？應是綠肥紅瘦」的生動傳神。一幅幅美景宛若一幅幅畫卷，裝飾著大千世界。
這裡還有珍貴的友情，如「海內存知己，天涯若比鄰」的真摯情誼，有「揮手自茲去，蕭蕭斑馬鳴」的分別之情。朋友如一面鏡子，好好珍惜吧！
旅程結束了，我體會到了古詩文中蘊藏的千年文明，看到了中華民族的文化精髓。
在一個炎熱的中午，蓬頭小兒二娃和桃花村裡的小夥伴討論釣魚，大伙兒都說二娃是個不會釣魚的小「土包」。但李呆呆都向大夥吹二娃一天可以釣上三條大鯉魚。二娃常站在一旁聽他們說自己，今天二娃向鄰居三毛討教了一套「超級牛」的釣魚方法，―到大夥面前就自誇：「我才不是『土包』呢！我今天就釣給你們看，哼！」二娃說完就跑回家拿漁具去了。
二娃拿著魚竿，背著魚筐一跳一跳地跳向河邊。「哇！真美，不愧是咱桃花村的'命根子！」這兒百花盛開，綠草如茵，昆蟲們在花朵、草地上開音樂會。小柳樹一邊讓風兒幫自己梳頭，一邊聽昆蟲們唱歌，柏樹上的小鳥似乎在湊熱鬧，飛到草地「嘰嘰喳喳」地歌唱起來。二娃找了一塊乾淨的石頭，坐下來，拿了一條小蚯蚓勾在魚鈎上，把魚竿一拋，「撲嗵」一聲，魚線就在水裡了。他那雙又大又亮的眼睛緊緊盯著魚漂，絲毫不敢放鬆，生怕一不注意就放跑了大魚。
魚漂動了，二娃覺得大魚快上鈎了，這時他聽到了一陣陣「沙沙，沙沙」的踩草聲。二娃小心翼翼地回頭一看，呀！原來是個衣裳破爛的秀才，可見這個秀才走了很遠的路。二娃見了心想：等我釣好了魚，我讓他到我家大吃一頓。秀才問：「請問小弟這是……」二娃急忙搖搖手又繼續釣魚，秀才站在一邊看著二娃釣魚。魚漂再次動了，二娃見了拉起魚竿，哇，一條大大的鯉魚。二娃急忙把鯉魚放進魚筐，收起魚向秀才解釋清楚，並請秀才到他家吃飯，換衣裳。
回到村裡，小夥伴們都來看二娃釣的大魚，他得瑟極了！
讀了十幾年的華夏經典，背了那麼多的古詩詞，我們是否會有些感悟呢？當然！是對理想的「昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路」，還是「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的情懷呢？不管是什麼，我們總是有自己的看法，范仲淹說的好：「覽物之情，得無異乎？」
這些先賢的靈魂融入了這些樸實無華的古詩詞中，向我們展示著一個個人生哲理。想要擁有一個像先賢們那樣的別樣人生，我們難道不應有「不以物喜，不以已悲」的寬闊胸襟嗎？樹立理想，難道不應有「不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層」的氣度嗎？追求理想，難道不應有「衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴」的恆心嗎？人生路，不可能是一路平坦的'，面對困難，我們怎能退卻？「不經嚴冬徹骨寒，怎得梅花撲鼻香」，沒有像梅花這樣的人生態度，又怎能擁有一個別樣人生呢？
人生，網。人的一生不可能只為了自己，我們也要擁有歐陽修「與民同樂」的氣度。面對邪惡勢力，更應有賈島的「十年磨一劍，霜刃未曾試。今日把示君，誰有不平事」的勇氣。對待朋友，難道能少得了一顆真誠的心嗎？「山不厭高，水不厭深，周公吐哺，天下歸心」，對待朋友，正應像曹操所寫下的《短歌行》中的胸襟啊！我們不僅應當真誠對待朋友，更應當像范仲淹那樣勸告朋友，讓朋友從你身上得到高尚的人生態度，「噫！微斯人，吾誰與歸」。一個正義的人，應當有一顆愛國之心，就應像文天祥那樣，「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」，就應有這樣為國而死，置生死於度外的愛國情懷。危難時刻，我們更應像陳毅爺爺那樣： 「大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時。」對敵人，要像岳飛那樣：「壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。」
做到了這些，你就會發現，你的別樣人生，就像那句古詩詞一樣――驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
中華文明，博大精深。仰慕中華文明的人有千千萬，感悟也自然有千千萬。還是那句話――
覽物之情，得無異乎？
古往今來，中國文化源遠流長，博大精深。詩詞是中國的象徵，更是中國的瑰寶。
學習中國詩詞，領略神韻古風。
中國詩詞歷史悠久，歷朝歷代文人墨客酷愛詩詞，他們用詩詞表達自己的情感，抒發自己的喜悅、悲憤，懷才不遇的複雜感情。因為前輩們的詩詞時而似清泉，委婉舒心，就讓我們在這短短几句話中身臨其境;時而似驚濤，豪邁奔放，就讓我們鬥志昂揚;時而似田園，寧靜恬淡，就讓我們的回歸本真。詩詞中的韻味十足。因此，我們在詩詞中領略中國古風，體會詩詞之魅。
弘揚中國詩詞，傳承中華文化。
因為有本國的文化，中國才有民族之魂，才能立足於世界的東方，巍然挺立。所以傳承中華文化，賞詩詞，揚詩詞;學詩詞成為我們的重任。不光是我們學習，只要是中國人就要做到贊它，護它，揚它，正如「廣告語」中夾雜著「變形」的詩詞，其實這也是弘揚的一種方法。同樣也表現出中國的智慧所在。
我們共同的文化就是我們共同的財富。弘揚文化可以增強我們的自信，畢竟，國強則民富，國泰則民安。
築牢文化，賞詩詞之美。
學與不學不在於它的有用無用，難於不難。不因為現在的考試和選專業而懷疑我們對詩詞對文化的一種熱愛。壓力大要學，生活中不常用它，也要學，這是一種自己內在修養的.體現。欣賞詩詞之美，可以提高自己的愉悅心情，增加自信，增加氣質，有利於營造一個和諧、健康、正能量的氛圍。更是一種愛國的表現。少年對中國文化的傳承十分必要，正所謂「少年強，則國強。」
學習詩詞，弘揚詩詞，築牢詩詞都需要我們樹立良好的內心世界，讓這些成為我們意識里的一部分。支持各類文化節目，宣傳並積極參與文化活動。
詩詞之魅，古人樹立。詩詞之魂，我們傳承。
每天早晨，我們都有一個固定的活動安排――那就是誦讀經典古詩詞。我們誦讀的內容來自於《小學生必背古詩詞75首》。每天早上的「黃金時間」我們都會在同學的引領下誦讀其中的古詩，於是我積累了好多詩，如《望天門山》、《別董大》……
這本《小學生必背古詩詞》書裡面還有對每首詩的註解，當我不懂詩意時，背詩困難時，我就開始注意詩詞後面的註解，這樣在理解的`情況下，好多長詩我也能背下來了，我也從註解裡面讀懂了更多的含義，體會到了其中蘊含的道理。
從「誰言寸草心，報得三春暉」中，我明白了父母的恩情是多麼偉大：比山高，比海深，我們做子女的根本無法報答得了。所以，在明白了這些道理之後，我明白了做子女要孝順父母。於是在平常的生活中，我學會體諒父母，孝順父母。
從「鋤禾日當午，粒粒皆辛苦」中，我明白了農民伯伯的辛苦，知道每一粒糧食都是來之不易的。所以，從此我養成了勤儉節約的好習慣，不浪費一粒糧食，並珍惜自己所擁有的一切。
從「採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜」中，我看到了蜜蜂無私奉獻，將蜂蜜留給他人的高尚情操。所以，從今天往後，我也會向蜜蜂學習，做一個默默無聞、無私奉獻、不求回報的人。
從「野火燒不盡，春風吹又生」中，我看到了一株野草都有十分頑強的生命力，這讓我明白了作為比它更強大的人類，我應該具有比它還要堅韌的生命力和頑強的精神，不被任何苦難打倒。所以從此以後，遇到困難我再也不會退縮了，而是勇敢去挑戰。
每一首古詩讀起來朗朗上口，每一首詩讓我懂得了一個做人的道理。我愛讀古詩了，我要多讀些古詩，這樣自己才會增長知識、拓寬視野，學會做人。
我很不喜歡古詩文，什麼雎鳩呀，荇菜呀，我根本搞不懂在寫什麼。這還不算什麼，更惱人的是那些長篇的古詩，不知道那些作者幹嘛要把那麼多深奧的文字湊在一起，是為了顯示自己的文學才華嗎？更搞不懂為什麼有那麼多人肯定他們的成就。寫一些我們看不懂的文章有能算什麼水平高呢？不過這是以前的'事，如今的我對於古詩文可是情有獨鍾。這還得從一件小時說起……
那一次，我家來了許多客人，大家圍在一起看電視。電視里正在放一則廣告。是什麼廣告我忘了，只記得有一句廣告詞：明月幾時有……這首詩我可是背的滾瓜爛熟的。二年級時，老師讓我們背這首詩，我雖極不喜歡，可我是「乖學生」，哪敢違抗老師的命令？我可是花了比背課文多五倍的時間，把它死記了下來。如今看著電視，心情輕鬆，一時興起，我竟把整首詩脫口背了下來。那天客人特多，他們對我目瞪口呆，紛紛誇讚：「婷婷可真聰明，這麼小就能背誦這麼長的古詩！」那些與我年紀相仿的小客人更是向我投來驚羨的目光。媽媽樂開了花，而我更是嘗到了前所未有的榮光。一時之間，我發現原來古詩竟是這麼有魅力！
打那以後，我對古詩文的態度發生了一百八十度大轉彎。只要一有空，我就會去讀背古詩文。一旦遇到不懂的，我會先背出，然後有機會查資料。背的多了，寫作文時，我就會不由自主的把它引用到文章中。每每這時，我的作文都會得到老師的好評，並在班上朗讀，誇我把古詩句引用借鑑得十分巧妙。這一次又一次的表揚使我嘗到了更大的甜頭，我更喜歡讀古詩文了！
古詩文能讓我知識更充實，語言更豐富，我愛古詩文！
今天作文課水老師讓我們介紹自己畫的古詩。當水老師舉起我的畫作時，同學們發出了一聲聲讚嘆：「啊，好漂亮啊！」「真好看！」那當然啦，這可是我一個多小時的奮鬥成果呢！
我用鉛筆在水彩紙上先勾輪廓，這一步就足足用去半個多小時。我又花了很長時間又塗又抹，才畫出了一幅自然和諧的風景畫。
該我介紹了，我信心滿滿地走上講台，輕輕舉起我的作品，還沒開口，台下便響起一片嘖嘖稱讚聲。有人在小聲嘀咕：「這是怎麼畫的？」老師問我用什麼材料繪畫的，我回答是水彩。老師疑惑不解地問：「水粉和水彩有什麼區別？」「水彩比水粉顏料要細膩些，覆蓋能力沒水粉強。」我耐心解釋道。老師又問我：「那起伏的.是藍色假山嗎？」估計老師看到這想起了清朝鄭燮作的《竹石》一詩，她還把古詩書翻開，指著「咬定青山不放鬆，立根原在破岩中」這句，「我猜是這首詩，翠竹立在巨石中。」「不是，那是江面的波浪。」我又解釋道。水老師沒轍了，讓同學們猜。王廣廈一口報出來：「是《風》！唐朝李嶠的詩作，『解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬杆斜。』你看，竹竿是斜的。」這時我仿佛也感受到風經過江河時，掀起了千尺巨浪，刮進竹林時把萬棵翠竹吹得歪歪斜斜。
水老師讓范欣榮現場畫了一幅，結果還挺受歡迎的。他畫了幾朵花和幾隻小蜜蜂及天上的幾朵白雲。你們知道他畫的是什麼嗎？猜對了，是唐朝羅隱作的《蜂》，「不論平地與山間，無限風光盡被占。採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜？」
觀看了這次畫古詩演講，我感到滿屋都是颯颯風聲。這次畫古詩活動真是快樂而又有趣啊！
在我們平凡的日常里，大家都聽說過或者使用過一些比較經典的古詩吧，廣義的古詩，泛指鴉片戰爭以前中國所有的詩歌，與近代從西方傳來的現代新詩相對應。那麼都有哪些類型的古詩呢？以下是小編收集整理的古詩作文600字7篇，歡迎大家分享。
寒假期間我進入散珠碎玉般的古詩文篇目中，進行了一次奇妙之旅。
我去的第一個地方叫「思念」，這裡有「求之不得，寤寐思服」的渴望，有「所謂伊人，在水一方」的哀傷，有「日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁」的鄉愁，還有「何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時」的憧憬。願思念化作信鴿，給對方捎去滿滿的祝福。
下一站叫「感慨」，這裡有「採菊東籬下，悠然見南山」的怡然自得，有「念天地之悠悠，獨愴然而涕下」的懷才不遇，有「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」的壯志凌雲，有「烽火連三月，家書抵萬金」的和平之望，有「吾廬獨破受凍死亦足」的憂民之情，有「沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春」的慷慨豪情，有「自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝」的昂揚向上，有「念此私自愧，盡日不能忘」的愧疚不安，有「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」的無私奉獻，還有「落紅不是無情物，化作春泥更護花」的愈挫愈勇。願感慨化作行動，一起為強國富民而努力。
我還看到了「美景」，這裡有「樹樹皆秋色，山山唯落暉」的山野秋景，有「潮平兩岸闊，風正一帆懸」的暢快心情，有「汽蒸雲夢澤，波撼岳陽城」的雄偉氣勢，有「開軒面場圃，把酒話桑麻」的田園景色，有「大漠孤煙直，長河落日圓」的'邊塞風光，有「會當凌絕頂，一覽眾山小」的磅礴氣勢，有「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開」的美麗雪景，有「天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無」的迷人春景，還有「知否？知否？應是綠肥紅瘦」的生動傳神。一幅幅美景宛若一幅幅畫卷，裝飾著大千世界。
這裡還有珍貴的友情，如「海內存知己，天涯若比鄰」的真摯情誼，有「揮手自茲去，蕭蕭斑馬鳴」的分別之情。朋友如一面鏡子，好好珍惜吧！
旅程結束了，我體會到了古詩文中蘊藏的千年文明，看到了中華民族的文化精髓。
古詩作文600字 篇2
在一個炎熱的中午，蓬頭小兒二娃和桃花村裡的小夥伴討論釣魚，大伙兒都說二娃是個不會釣魚的小「土包」。但李呆呆都向大夥吹二娃一天可以釣上三條大鯉魚。二娃常站在一旁聽他們說自己，今天二娃向鄰居三毛討教了一套「超級牛」的釣魚方法，―到大夥面前就自誇：「我才不是『土包』呢！我今天就釣給你們看，哼！」二娃說完就跑回家拿漁具去了。
二娃拿著魚竿，背著魚筐一跳一跳地跳向河邊。「哇！真美，不愧是咱桃花村的'命根子！」這兒百花盛開，綠草如茵，昆蟲們在花朵、草地上開音樂會。小柳樹一邊讓風兒幫自己梳頭，一邊聽昆蟲們唱歌，柏樹上的小鳥似乎在湊熱鬧，飛到草地「嘰嘰喳喳」地歌唱起來。二娃找了一塊乾淨的石頭，坐下來，拿了一條小蚯蚓勾在魚鈎上，把魚竿一拋，「撲嗵」一聲，魚線就在水裡了。他那雙又大又亮的眼睛緊緊盯著魚漂，絲毫不敢放鬆，生怕一不注意就放跑了大魚。
魚漂動了，二娃覺得大魚快上鈎了，這時他聽到了一陣陣「沙沙，沙沙」的踩草聲。二娃小心翼翼地回頭一看，呀！原來是個衣裳破爛的秀才，可見這個秀才走了很遠的路。二娃見了心想：等我釣好了魚，我讓他到我家大吃一頓。秀才問：「請問小弟這是……」二娃急忙搖搖手又繼續釣魚，秀才站在一邊看著二娃釣魚。魚漂再次動了，二娃見了拉起魚竿，哇，一條大大的鯉魚。二娃急忙把鯉魚放進魚筐，收起魚向秀才解釋清楚，並請秀才到他家吃飯，換衣裳。
回到村裡，小夥伴們都來看二娃釣的大魚，他得瑟極了！
古詩作文600字 篇3
讀了十幾年的華夏經典，背了那麼多的古詩詞，我們是否會有些感悟呢？當然！是對理想的「昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路」，還是「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的情懷呢？不管是什麼，我們總是有自己的看法，范仲淹說的好：「覽物之情，得無異乎？」
這些先賢的靈魂融入了這些樸實無華的古詩詞中，向我們展示著一個個人生哲理。想要擁有一個像先賢們那樣的別樣人生，我們難道不應有「不以物喜，不以已悲」的寬闊胸襟嗎？樹立理想，難道不應有「不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層」的氣度嗎？追求理想，難道不應有「衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴」的恆心嗎？人生路，不可能是一路平坦的'，面對困難，我們怎能退卻？「不經嚴冬徹骨寒，怎得梅花撲鼻香」，沒有像梅花這樣的人生態度，又怎能擁有一個別樣人生呢？
人生，網。人的一生不可能只為了自己，我們也要擁有歐陽修「與民同樂」的氣度。面對邪惡勢力，更應有賈島的「十年磨一劍，霜刃未曾試。今日把示君，誰有不平事」的勇氣。對待朋友，難道能少得了一顆真誠的心嗎？「山不厭高，水不厭深，周公吐哺，天下歸心」，對待朋友，正應像曹操所寫下的《短歌行》中的胸襟啊！我們不僅應當真誠對待朋友，更應當像范仲淹那樣勸告朋友，讓朋友從你身上得到高尚的人生態度，「噫！微斯人，吾誰與歸」。一個正義的人，應當有一顆愛國之心，就應像文天祥那樣，「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」，就應有這樣為國而死，置生死於度外的愛國情懷。危難時刻，我們更應像陳毅爺爺那樣： 「大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時。」對敵人，要像岳飛那樣：「壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。」
做到了這些，你就會發現，你的別樣人生，就像那句古詩詞一樣――驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。
中華文明，博大精深。仰慕中華文明的人有千千萬，感悟也自然有千千萬。還是那句話――
覽物之情，得無異乎？
古詩作文600字 篇4
古往今來，中國文化源遠流長，博大精深。詩詞是中國的象徵，更是中國的瑰寶。
學習中國詩詞，領略神韻古風。
中國詩詞歷史悠久，歷朝歷代文人墨客酷愛詩詞，他們用詩詞表達自己的情感，抒發自己的喜悅、悲憤，懷才不遇的複雜感情。因為前輩們的詩詞時而似清泉，委婉舒心，就讓我們在這短短几句話中身臨其境;時而似驚濤，豪邁奔放，就讓我們鬥志昂揚;時而似田園，寧靜恬淡，就讓我們的回歸本真。詩詞中的韻味十足。因此，我們在詩詞中領略中國古風，體會詩詞之魅。
弘揚中國詩詞，傳承中華文化。
因為有本國的文化，中國才有民族之魂，才能立足於世界的東方，巍然挺立。所以傳承中華文化，賞詩詞，揚詩詞;學詩詞成為我們的重任。不光是我們學習，只要是中國人就要做到贊它，護它，揚它，正如「廣告語」中夾雜著「變形」的詩詞，其實這也是弘揚的一種方法。同樣也表現出中國的智慧所在。
我們共同的文化就是我們共同的財富。弘揚文化可以增強我們的自信，畢竟，國強則民富，國泰則民安。
築牢文化，賞詩詞之美。
學與不學不在於它的有用無用，難於不難。不因為現在的考試和選專業而懷疑我們對詩詞對文化的一種熱愛。壓力大要學，生活中不常用它，也要學，這是一種自己內在修養的.體現。欣賞詩詞之美，可以提高自己的愉悅心情，增加自信，增加氣質，有利於營造一個和諧、健康、正能量的氛圍。更是一種愛國的表現。少年對中國文化的傳承十分必要，正所謂「少年強，則國強。」
學習詩詞，弘揚詩詞，築牢詩詞都需要我們樹立良好的內心世界，讓這些成為我們意識里的一部分。支持各類文化節目，宣傳並積極參與文化活動。
詩詞之魅，古人樹立。詩詞之魂，我們傳承。
古詩作文600字 篇5
每天早晨，我們都有一個固定的活動安排――那就是誦讀經典古詩詞。我們誦讀的內容來自於《小學生必背古詩詞75首》。每天早上的「黃金時間」我們都會在同學的引領下誦讀其中的古詩，於是我積累了好多詩，如《望天門山》、《別董大》……
這本《小學生必背古詩詞》書裡面還有對每首詩的註解，當我不懂詩意時，背詩困難時，我就開始注意詩詞後面的註解，這樣在理解的`情況下，好多長詩我也能背下來了，我也從註解裡面讀懂了更多的含義，體會到了其中蘊含的道理。
從「誰言寸草心，報得三春暉」中，我明白了父母的恩情是多麼偉大：比山高，比海深，我們做子女的根本無法報答得了。所以，在明白了這些道理之後，我明白了做子女要孝順父母。於是在平常的生活中，我學會體諒父母，孝順父母。
從「鋤禾日當午，粒粒皆辛苦」中，我明白了農民伯伯的辛苦，知道每一粒糧食都是來之不易的。所以，從此我養成了勤儉節約的好習慣，不浪費一粒糧食，並珍惜自己所擁有的一切。
從「採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜」中，我看到了蜜蜂無私奉獻，將蜂蜜留給他人的高尚情操。所以，從今天往後，我也會向蜜蜂學習，做一個默默無聞、無私奉獻、不求回報的人。
從「野火燒不盡，春風吹又生」中，我看到了一株野草都有十分頑強的生命力，這讓我明白了作為比它更強大的人類，我應該具有比它還要堅韌的生命力和頑強的精神，不被任何苦難打倒。所以從此以後，遇到困難我再也不會退縮了，而是勇敢去挑戰。
每一首古詩讀起來朗朗上口，每一首詩讓我懂得了一個做人的道理。我愛讀古詩了，我要多讀些古詩，這樣自己才會增長知識、拓寬視野，學會做人。
古詩作文600字 篇6
我很不喜歡古詩文，什麼雎鳩呀，荇菜呀，我根本搞不懂在寫什麼。這還不算什麼，更惱人的是那些長篇的古詩，不知道那些作者幹嘛要把那麼多深奧的文字湊在一起，是為了顯示自己的文學才華嗎？更搞不懂為什麼有那麼多人肯定他們的成就。寫一些我們看不懂的文章有能算什麼水平高呢？不過這是以前的'事，如今的我對於古詩文可是情有獨鍾。這還得從一件小時說起……
那一次，我家來了許多客人，大家圍在一起看電視。電視里正在放一則廣告。是什麼廣告我忘了，只記得有一句廣告詞：明月幾時有……這首詩我可是背的滾瓜爛熟的。二年級時，老師讓我們背這首詩，我雖極不喜歡，可我是「乖學生」，哪敢違抗老師的命令？我可是花了比背課文多五倍的時間，把它死記了下來。如今看著電視，心情輕鬆，一時興起，我竟把整首詩脫口背了下來。那天客人特多，他們對我目瞪口呆，紛紛誇讚：「婷婷可真聰明，這麼小就能背誦這麼長的古詩！」那些與我年紀相仿的小客人更是向我投來驚羨的目光。媽媽樂開了花，而我更是嘗到了前所未有的榮光。一時之間，我發現原來古詩竟是這麼有魅力！
打那以後，我對古詩文的態度發生了一百八十度大轉彎。只要一有空，我就會去讀背古詩文。一旦遇到不懂的，我會先背出，然後有機會查資料。背的多了，寫作文時，我就會不由自主的把它引用到文章中。每每這時，我的作文都會得到老師的好評，並在班上朗讀，誇我把古詩句引用借鑑得十分巧妙。這一次又一次的表揚使我嘗到了更大的甜頭，我更喜歡讀古詩文了！
古詩文能讓我知識更充實，語言更豐富，我愛古詩文！
古詩作文600字 篇7
今天作文課水老師讓我們介紹自己畫的古詩。當水老師舉起我的畫作時，同學們發出了一聲聲讚嘆：「啊，好漂亮啊！」「真好看！」那當然啦，這可是我一個多小時的奮鬥成果呢！
我用鉛筆在水彩紙上先勾輪廓，這一步就足足用去半個多小時。我又花了很長時間又塗又抹，才畫出了一幅自然和諧的風景畫。
該我介紹了，我信心滿滿地走上講台，輕輕舉起我的作品，還沒開口，台下便響起一片嘖嘖稱讚聲。有人在小聲嘀咕：「這是怎麼畫的？」老師問我用什麼材料繪畫的，我回答是水彩。老師疑惑不解地問：「水粉和水彩有什麼區別？」「水彩比水粉顏料要細膩些，覆蓋能力沒水粉強。」我耐心解釋道。老師又問我：「那起伏的.是藍色假山嗎？」估計老師看到這想起了清朝鄭燮作的《竹石》一詩，她還把古詩書翻開，指著「咬定青山不放鬆，立根原在破岩中」這句，「我猜是這首詩，翠竹立在巨石中。」「不是，那是江面的波浪。」我又解釋道。水老師沒轍了，讓同學們猜。王廣廈一口報出來：「是《風》！唐朝李嶠的詩作，『解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬杆斜。』你看，竹竿是斜的。」這時我仿佛也感受到風經過江河時，掀起了千尺巨浪，刮進竹林時把萬棵翠竹吹得歪歪斜斜。
水老師讓范欣榮現場畫了一幅，結果還挺受歡迎的。他畫了幾朵花和幾隻小蜜蜂及天上的幾朵白雲。你們知道他畫的是什麼嗎？猜對了，是唐朝羅隱作的《蜂》，「不論平地與山間，無限風光盡被占。採得百花成蜜後，為誰辛苦為誰甜？」
觀看了這次畫古詩演講，我感到滿屋都是颯颯風聲。這次畫古詩活動真是快樂而又有趣啊！
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