關於同學的愛作文合集6篇
在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的同學的愛作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我有一個好朋友，她叫小童，我
和她如同親姐妹，相處得十分和睦。
小童今年八歲，比我小一歲，個頭卻比我高一截。圓圓的臉上有一雙笑眯眯的小眼睛，高高的鼻子下有一張能說會道的小嘴。
她喜歡畫畫，特別是動物畫。就連她自己也說：「畫動物是我的強項呦！」今年元旦，她送我的賀卡上畫的也是動物。一隻乖巧的小老鼠叼著一張賀卡，賀卡上寫著：「願快樂、健康與你永伴！」旁邊有一隻憨厚的小豬。看著賀卡我笑了。
小童的學習成績特別好，尤其是英語。整篇的英語課文他能一個單詞不差的流利的背誦下來，默寫單詞幾乎每次都能拿滿分。我經常向她請教，她也會耐心地為我講解，在她的幫助下，我的英語也有了很大的進步。
小童是我學習的榜樣，我為有這樣的朋友感到高興。
我的同學叫張子韓，他今年十三歲。高高瘦瘦的，走路佝僂著背，一點也不挺拔。他有一雙炯炯有神的眼睛，高挺的鼻樑下有著一張愛笑的嘴巴。
他十分喜愛象棋，可不是隨便玩玩，每一步都很小心，所以經常贏，可以說是戰無不勝、攻無不克的，我都拜他為師了呢!就在這個星期四，他又跟我擺開了棋盤。戰鬥開始，他先出「炮」，這招真讓我出其不意啊!但我還是按老規矩，先出「馬」。不一會兒，他眉頭一皺，手起棋落，果斷地用「車」鎖住了我的「馬」。無奈之下，我只好用「車」保護「馬」，這樣一來我的兩員「大將」就動彈不得了。接著，他發動強烈的攻擊，用「車」「馬」「炮」把我打得一敗塗地、落花流水啊!但我負隅頑抗，又跟他耗了一會，可無奈實力懸殊，我還是敗下陣來。接著，我們又鬥了三個回合，戰況十分不妙，我全輸了，真是天不助我啊!
棋藝高超的張子韓，總有一天我要打敗你!
我有一個特別愛下棋的同學，差不多睡覺都抱著棋。
「課間棋」
下課了，看他在看書，我就去看他看的是什麼書，原來是棋書。「你來了，快點，正好新學了一招。」「這……好吧，就一盤！」
「飯時棋」
我去胡煥然家吃飯，在飯桌上他拿著棋譜：「你說第一步怎麼走好？如果這樣該怎麼走……」就吃三十分鐘，幾乎沒有不說的時候。可下不說了，你猜咋了？嗆著了。
「下病棋」
胡煥然生病了，我去看他，還沒等我問他怎麼樣，他就先說：「帶棋了嗎？」「沒帶！」我不好意思地說。心想：沒聽說看病人還帶象棋的。他媽媽送進來一個袋子，沒說話就走了。打開袋子一看，是棋。「太好了，能下棋了！」「但你手打著吊瓶啊？」「沒事，無礙。」
最後，胡煥然因為棋技高超，去市裡比賽拿了冠軍。他對棋一直鑽研，我還真是佩服他！不過，我只埋怨他一件事，拿冠軍時他要說我是他陪練該多好啊，我也能沾沾光。
我們班有一個同學，他有一個愛好，就是――愛偷東西。
有一次課間，所有的同學都在教室外面玩耍，只有我倆在下棋，突然鈴聲響了，我匆忙整理東西時，發現棋子少了一顆，當時就我們倆在場，不是他偷的還能是誰？鈴聲一遍遍地催促著我，於是，我厲聲說：「把棋子還我。」
他對著我燦爛地笑，沒理我。
「還我。」我看著他欠揍的樣子更加惱火。
他笑了笑，從背後「變」出了那顆棋子，甚至還朝我擠眉弄眼，好像在說：厲害吧！
還有一次，我帶了個圓規去學校。他趁我去廁所的時候，又把我的圓規拿走了，直到中午，才偷偷摸摸地塞回了我的桌筒，害得我數學課根本畫不了圓。
這位同學的行為，真是令我很煩躁。
直到那一次，我徹底改變了對他的印象。
記得那是在三年級期末的一天，他告訴我，他要轉學了，還沒等我歡呼慶祝，他就又從背後變出了一個「盲杯」，努努嘴讓我接著。
我不知所以然地打開「盲杯」，卻發現裡面有兩樣東西：一張紙條和一個我夢寐以求的――密碼鎖日記本。我之前跟他提過一次媽媽不同意給我買密碼鎖日記本的事情，沒想到他記在了心上。
我小心翼翼地打開紙條，只見上面寫著：對不起，我不應該沒經過你的允許，拿你的東西。那次拿走棋子，是在跟你開玩笑，想讓你見識見識我變魔術的本領。上次我無意中看到你的圓規破了，所以我拿走你的圓規，把它修好後再重新放進你的桌筒。現在我要走了，請你原諒我。我抬起頭想要對他說些什麼，可他卻不見了。不過，我其實也不知道我想說什麼，悔恨、慚愧、感謝等等各種情感在我的心頭碰撞，難以消化……
第二天，老師在班上說：「我們班的一個同學要轉學了……」我默默地望著他，我知道，就是他。他似乎感受到了我的視線，也轉過頭來朝我微笑，那是最後一次，我看見他的微笑。
一年多了，我時常想起他，也想起他來「偷」我東西的事……
最近流行賣萌［méng］，我們班的同學也不例外，個個爭著萌了起來，其中最萌的是誰？劉濤？李樂？……不對。告訴你吧，她就是「賣萌怪」――劉XX
劉XX長著一頭烏黑亮麗的頭髮，大大的眼睛經常看得別人不好意思，鼻樑上架著一副眼鏡，小巧玲瓏的.嘴巴。看上去給人一種粘粘的感覺。
不知為什麼，至從電視上流行賣萌以來，劉XX學得有模有樣，簡直萌得讓人受不了。
上一次，我帶了10元錢去買東西，還剩下5元錢。正好，被「賣萌怪」看見了，她向我走來，我見她不懷好意，就趕緊走開了。但最後還是被抓住了，她笑著對我說：「小李子，借我一些錢吧！」我很淡定地回答：「不借。」他見我不借，便裝出一副很可憐的樣子說：「借給我嘛！借給我嘛！不借的話，我可要哭了！」我看著她那可憐的樣，又不忍心拒絕她，最後，還是借給了她。她拿著3元錢一邊跑向小賣部一邊向我說：「謝謝啦！小李子。」看著她遠去的背影，我的身上不由得起了雞皮疙瘩。
還有一次，我們正在上數學課，需要用到量角器，可「賣萌怪」沒帶量角器，她用幼稚的聲音對我悄悄地說：「爸比，借我一下量角器唄！」蒼天啊！我什麼時候又當上他爸爸啦！我經不住她軟磨硬泡，最終，我還是借給了她。
劉XX真不愧是「賣萌怪」。
「叮鈴鈴」下課的鈴聲響了。教室里一下子熱鬧了起來，而我發現林芳無精打采的趴在桌子上。我關切地問道「你怎麼了？」她告訴我，老天不作美，下起了傾盆大雨。碰巧那天林芳獨自回家，可她沒帶雨傘，只好焦急地等在門外。這時，我看出了她的心思，走過來說：「如果你沒帶傘就用我的吧，反正我也是一個人又順路。」她不屑一顧地看著我那小小的傘，心想：這麼小的傘能撐得下兩個人嗎？算了吧！又轉念一想：有傘總比沒傘好啊！於是，她跟著我一起走了。
好像老天爺成心要考驗我倆的友誼，剛跨出校門，雨突然間變大了。黃豆般大的雨點密集地撒了下來，閃電與響雷也匆匆趕到。我倆在雨中十分艱難地走著，原本短暫的路程今天仿佛變得很漫長。雨傘很小，根本不夠兩個人用。我光顧著替她遮雨，自己卻被淋得如同一隻「落湯雞」。她看到我那狼狽樣，心裡很難受，而我反過來沖我微微一笑，問她是否淋著了。她忽然好希望自己並沒有和我在一起，而是自己走在馬路上……
進了地鐵站，林芳本以為我會在自己家那站下車，沒想到我竟然要一直陪到她家小區。林芳告訴我她可以先回家了，可我卻不以為然地聳聳肩：「沒辦法，誰叫現在還在下雨呢？」
終於到她家門口了，我長長地吁了口氣，像剛剛走完了二萬五千里長征似的。再看我的模樣，平常乾乾淨淨的她此時渾身上下都濕漉漉的，但我毫不在乎。
好像老天爺也被我倆的友誼感動了，雨突然間停了。雨後的空氣清新極，小鳥們站在枝頭歡快地叫著，小草小花甩掉了身上的雨水，奮力地向上伸長著。我開心地對她說：「好了，我要回我自己家了，」
這就是我給同學的愛。
在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的同學的愛作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我有一個好朋友，她叫小童，我
和她如同親姐妹，相處得十分和睦。
小童今年八歲，比我小一歲，個頭卻比我高一截。圓圓的臉上有一雙笑眯眯的小眼睛，高高的鼻子下有一張能說會道的小嘴。
她喜歡畫畫，特別是動物畫。就連她自己也說：「畫動物是我的強項呦！」今年元旦，她送我的賀卡上畫的也是動物。一隻乖巧的小老鼠叼著一張賀卡，賀卡上寫著：「願快樂、健康與你永伴！」旁邊有一隻憨厚的小豬。看著賀卡我笑了。
小童的學習成績特別好，尤其是英語。整篇的英語課文他能一個單詞不差的流利的背誦下來，默寫單詞幾乎每次都能拿滿分。我經常向她請教，她也會耐心地為我講解，在她的幫助下，我的英語也有了很大的進步。
小童是我學習的榜樣，我為有這樣的朋友感到高興。
同學的愛作文 篇2
我的同學叫張子韓，他今年十三歲。高高瘦瘦的，走路佝僂著背，一點也不挺拔。他有一雙炯炯有神的眼睛，高挺的鼻樑下有著一張愛笑的嘴巴。
他十分喜愛象棋，可不是隨便玩玩，每一步都很小心，所以經常贏，可以說是戰無不勝、攻無不克的，我都拜他為師了呢!就在這個星期四，他又跟我擺開了棋盤。戰鬥開始，他先出「炮」，這招真讓我出其不意啊!但我還是按老規矩，先出「馬」。不一會兒，他眉頭一皺，手起棋落，果斷地用「車」鎖住了我的「馬」。無奈之下，我只好用「車」保護「馬」，這樣一來我的兩員「大將」就動彈不得了。接著，他發動強烈的攻擊，用「車」「馬」「炮」把我打得一敗塗地、落花流水啊!但我負隅頑抗，又跟他耗了一會，可無奈實力懸殊，我還是敗下陣來。接著，我們又鬥了三個回合，戰況十分不妙，我全輸了，真是天不助我啊!
棋藝高超的張子韓，總有一天我要打敗你!
同學的愛作文 篇3
我有一個特別愛下棋的同學，差不多睡覺都抱著棋。
「課間棋」
下課了，看他在看書，我就去看他看的是什麼書，原來是棋書。「你來了，快點，正好新學了一招。」「這……好吧，就一盤！」
「飯時棋」
我去胡煥然家吃飯，在飯桌上他拿著棋譜：「你說第一步怎麼走好？如果這樣該怎麼走……」就吃三十分鐘，幾乎沒有不說的時候。可下不說了，你猜咋了？嗆著了。
「下病棋」
胡煥然生病了，我去看他，還沒等我問他怎麼樣，他就先說：「帶棋了嗎？」「沒帶！」我不好意思地說。心想：沒聽說看病人還帶象棋的。他媽媽送進來一個袋子，沒說話就走了。打開袋子一看，是棋。「太好了，能下棋了！」「但你手打著吊瓶啊？」「沒事，無礙。」
最後，胡煥然因為棋技高超，去市裡比賽拿了冠軍。他對棋一直鑽研，我還真是佩服他！不過，我只埋怨他一件事，拿冠軍時他要說我是他陪練該多好啊，我也能沾沾光。
同學的愛作文 篇4
我們班有一個同學，他有一個愛好，就是――愛偷東西。
有一次課間，所有的同學都在教室外面玩耍，只有我倆在下棋，突然鈴聲響了，我匆忙整理東西時，發現棋子少了一顆，當時就我們倆在場，不是他偷的還能是誰？鈴聲一遍遍地催促著我，於是，我厲聲說：「把棋子還我。」
他對著我燦爛地笑，沒理我。
「還我。」我看著他欠揍的樣子更加惱火。
他笑了笑，從背後「變」出了那顆棋子，甚至還朝我擠眉弄眼，好像在說：厲害吧！
還有一次，我帶了個圓規去學校。他趁我去廁所的時候，又把我的圓規拿走了，直到中午，才偷偷摸摸地塞回了我的桌筒，害得我數學課根本畫不了圓。
這位同學的行為，真是令我很煩躁。
直到那一次，我徹底改變了對他的印象。
記得那是在三年級期末的一天，他告訴我，他要轉學了，還沒等我歡呼慶祝，他就又從背後變出了一個「盲杯」，努努嘴讓我接著。
我不知所以然地打開「盲杯」，卻發現裡面有兩樣東西：一張紙條和一個我夢寐以求的――密碼鎖日記本。我之前跟他提過一次媽媽不同意給我買密碼鎖日記本的事情，沒想到他記在了心上。
我小心翼翼地打開紙條，只見上面寫著：對不起，我不應該沒經過你的允許，拿你的東西。那次拿走棋子，是在跟你開玩笑，想讓你見識見識我變魔術的本領。上次我無意中看到你的圓規破了，所以我拿走你的圓規，把它修好後再重新放進你的桌筒。現在我要走了，請你原諒我。我抬起頭想要對他說些什麼，可他卻不見了。不過，我其實也不知道我想說什麼，悔恨、慚愧、感謝等等各種情感在我的心頭碰撞，難以消化……
第二天，老師在班上說：「我們班的一個同學要轉學了……」我默默地望著他，我知道，就是他。他似乎感受到了我的視線，也轉過頭來朝我微笑，那是最後一次，我看見他的微笑。
一年多了，我時常想起他，也想起他來「偷」我東西的事……
同學的愛作文 篇5
最近流行賣萌［méng］，我們班的同學也不例外，個個爭著萌了起來，其中最萌的是誰？劉濤？李樂？……不對。告訴你吧，她就是「賣萌怪」――劉XX
劉XX長著一頭烏黑亮麗的頭髮，大大的眼睛經常看得別人不好意思，鼻樑上架著一副眼鏡，小巧玲瓏的.嘴巴。看上去給人一種粘粘的感覺。
不知為什麼，至從電視上流行賣萌以來，劉XX學得有模有樣，簡直萌得讓人受不了。
上一次，我帶了10元錢去買東西，還剩下5元錢。正好，被「賣萌怪」看見了，她向我走來，我見她不懷好意，就趕緊走開了。但最後還是被抓住了，她笑著對我說：「小李子，借我一些錢吧！」我很淡定地回答：「不借。」他見我不借，便裝出一副很可憐的樣子說：「借給我嘛！借給我嘛！不借的話，我可要哭了！」我看著她那可憐的樣，又不忍心拒絕她，最後，還是借給了她。她拿著3元錢一邊跑向小賣部一邊向我說：「謝謝啦！小李子。」看著她遠去的背影，我的身上不由得起了雞皮疙瘩。
還有一次，我們正在上數學課，需要用到量角器，可「賣萌怪」沒帶量角器，她用幼稚的聲音對我悄悄地說：「爸比，借我一下量角器唄！」蒼天啊！我什麼時候又當上他爸爸啦！我經不住她軟磨硬泡，最終，我還是借給了她。
劉XX真不愧是「賣萌怪」。
同學的愛作文 篇6
「叮鈴鈴」下課的鈴聲響了。教室里一下子熱鬧了起來，而我發現林芳無精打采的趴在桌子上。我關切地問道「你怎麼了？」她告訴我，老天不作美，下起了傾盆大雨。碰巧那天林芳獨自回家，可她沒帶雨傘，只好焦急地等在門外。這時，我看出了她的心思，走過來說：「如果你沒帶傘就用我的吧，反正我也是一個人又順路。」她不屑一顧地看著我那小小的傘，心想：這麼小的傘能撐得下兩個人嗎？算了吧！又轉念一想：有傘總比沒傘好啊！於是，她跟著我一起走了。
好像老天爺成心要考驗我倆的友誼，剛跨出校門，雨突然間變大了。黃豆般大的雨點密集地撒了下來，閃電與響雷也匆匆趕到。我倆在雨中十分艱難地走著，原本短暫的路程今天仿佛變得很漫長。雨傘很小，根本不夠兩個人用。我光顧著替她遮雨，自己卻被淋得如同一隻「落湯雞」。她看到我那狼狽樣，心裡很難受，而我反過來沖我微微一笑，問她是否淋著了。她忽然好希望自己並沒有和我在一起，而是自己走在馬路上……
進了地鐵站，林芳本以為我會在自己家那站下車，沒想到我竟然要一直陪到她家小區。林芳告訴我她可以先回家了，可我卻不以為然地聳聳肩：「沒辦法，誰叫現在還在下雨呢？」
終於到她家門口了，我長長地吁了口氣，像剛剛走完了二萬五千里長征似的。再看我的模樣，平常乾乾淨淨的她此時渾身上下都濕漉漉的，但我毫不在乎。
好像老天爺也被我倆的友誼感動了，雨突然間停了。雨後的空氣清新極，小鳥們站在枝頭歡快地叫著，小草小花甩掉了身上的雨水，奮力地向上伸長著。我開心地對她說：「好了，我要回我自己家了，」
這就是我給同學的愛。
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