大班社會教案及反思《常用的標誌》含PPT課件

活動目標：
　　1、充分調動幼兒的積極興，認識常用的標誌，引導幼兒用完整、流暢的語言講述對各種標誌理解的含義。
　　2、在認識常用標誌的基礎上，嘗試用自己喜歡的方式或合作創造，設計標誌。
活動準備：
　　1、幼兒知識經驗準備;請家長帶領幼兒到公共場所及其他地方找各種標誌，並想辦法通過查詢、查資料等辦法理解標誌的意圖。
　　2、關於各種標誌的PPT。
　　3、各種標誌的卡片。
　　4、為幼兒提供各色彩紙、彩筆等製作用品。
活動過程：
　　①(1)、看看這個標誌，上面畫的什麼?這是禁止入內。
　　(2)、看看這個標誌，上面都畫了什麼?這是禁止通行。
　　(3)、再看看這個標誌，上面畫的什麼?這是禁止鳴笛。
　　②哪個是禁止入內?哪個是禁止鳴笛?哪個是禁止通行?
　　③這是什麼?(禁止入內)這是什麼?(禁止通行)這是什麼?(禁止鳴笛)
　　(運用三段式教學法，加強幼兒的記憶與理解)
　　師：我們都在哪裡見過他們?
　　師：小朋友，你們再觀察這幾個標誌都有哪些地方長的一樣呢?
　　總結：禁止性的標誌一般都是用紅色的圓圈圈起來並帶有一個大斜線，表示不許，不讓，禁止。看到這種標誌都是禁止，不許做的。
　　㈡、師：剛剛我們認識了我們的紅色標誌朋友，我們再來認識一下黃色標誌的朋友好不好?(繼續播放PPT)
　　①(1)、看看這個標誌，上面畫的什麼?這是注意安全。
　　(2)、看看這個標誌，上面都畫了什麼?這是當心觸電。
　　(3)、再看看這個標誌，上面畫的什麼?這是小心樓梯。
　　②哪個是注意安全?哪個是當心觸電?哪個是小心樓梯?
　　③這是什麼?(注意安全)這是什麼?(當心觸電)這是什麼?(小心樓梯)
　　(運用三段式教學法，加強幼兒的記憶與理解)
　　師：我們都在哪裡見過他們?
　　師：小朋友，你們再觀察這幾個標誌都有哪些地方長的一樣呢?
　　總結：這些都是警告性的標誌，警告性的標誌一般都是用黃色的顏色表示，可以用三角形或者圓形圈起來，表示提醒人們注意，小心，當心，看到這類標誌，都是注意，當心，小心的意思。
　　第三環節：標誌小遊戲，加強對標誌認識的環節。
　　師：下面呢，這些標誌啊找不到自己的朋友了，我們幫這些標誌找找名字好不好?" (播放PPT，請幼兒根據剛剛總結的規律給標誌找名字)
　　第四環節：動手環節
　　師：請小朋友們想一想，我們幼兒園什麼地方缺標誌?你們幫老師設計一個標誌好不好?(請幼兒根據自己的想像大膽的動手設計標誌)
活動延伸：
　　1.將沒有設計好的標誌設計完。
　　2.請設計完的小朋友講講自己設計的標誌有什麼意義?應該放到哪裡?
　　3.根據幼兒的解說，將標誌掛到對應的地方。
活動反思：
　　在教學活動中，幼兒積極性比較高，對各種標誌充滿著濃厚的興趣，能根據自己的生活經驗和自己所看到的標誌，進行簡單的描述，幼兒的語言表達能力有明顯的進步，在師幼配合上比較默契，相互之間比較和諧。