活動目標：
1、初步學習手口一致的點數3以內實物並說出總數。
2、學習從左到右排列實物。
活動重難點：
手口一致的點數，說出正確的總數。
活動準備：
PPT(三隻兔子、三根蘿蔔、聲音)、橡皮泥、穿珠子、洞動板
活動過程：
一、開始部分：熟悉15的數名。
手指律動：一根手指變變變，變成一條毛毛蟲。
兩根手指變變變，變成一把小剪刀。
三根手指變變變，變成一把小叉子。
四根手指變變變，變成一把小扇子。
五根手指變變變，變成一把小噴壺。
二、基本部分
1、初步學習點數。
A、PPT聲音我太喜歡你們的表演了!PPT出示一隻兔子。
教師提問有幾隻兔子。(一隻)
B、PPT聲音等等，我也來啦!PPT再出示一隻兔子。
教師提問：一共有幾隻兔子?
師幼一起點數：1 2，一共有兩隻兔子。
C、PPT聲音哎，還有我呢!出示第三隻兔子。
師幼一起點數：1 2 3，一共有三隻兔子。
2、集體練習點數。
A、出示兔子帶來的禮物，師幼一起點數有幾盒禮物。(3盒)
B、分別打開三個盒子，並點數每盒中的禮物數量。(都是3)
C、PPT出示三根蘿蔔，請個別幼兒來點數老師送給小兔子幾根蘿蔔，注意強調幼兒說出總數。
3、分組操作活動：
第一組，穿珠子(每個幼兒一份材料，2或3顆珠子。)
第二組，橡皮泥(每個幼兒2或3塊橡皮泥。)
第三組，洞動板(每個幼兒有三隻兔子和三把青草。)
三、結束部分
教師小結，幼兒整理學具。
活動延伸：
引導幼兒來點數周圍環境中的物品數量。
活動反思：
本次活動利用同期進行的科學活動《小動物愛吃什麼》，引起幼兒極大的興趣。通過點數幼兒喜歡的兔子以及兔子送來的三種禮物，到後來小朋友給兔子回禮，在故事情境中幼兒主動地反覆練習點數。
1、初步學習手口一致的點數3以內實物並說出總數。
2、學習從左到右排列實物。
活動重難點：
手口一致的點數，說出正確的總數。
活動準備：
PPT(三隻兔子、三根蘿蔔、聲音)、橡皮泥、穿珠子、洞動板
活動過程：
一、開始部分：熟悉15的數名。
手指律動：一根手指變變變，變成一條毛毛蟲。
兩根手指變變變，變成一把小剪刀。
三根手指變變變，變成一把小叉子。
四根手指變變變，變成一把小扇子。
五根手指變變變，變成一把小噴壺。
二、基本部分
1、初步學習點數。
A、PPT聲音我太喜歡你們的表演了!PPT出示一隻兔子。
教師提問有幾隻兔子。(一隻)
B、PPT聲音等等，我也來啦!PPT再出示一隻兔子。
教師提問：一共有幾隻兔子?
師幼一起點數：1 2，一共有兩隻兔子。
C、PPT聲音哎，還有我呢!出示第三隻兔子。
師幼一起點數：1 2 3，一共有三隻兔子。
2、集體練習點數。
A、出示兔子帶來的禮物，師幼一起點數有幾盒禮物。(3盒)
B、分別打開三個盒子，並點數每盒中的禮物數量。(都是3)
C、PPT出示三根蘿蔔，請個別幼兒來點數老師送給小兔子幾根蘿蔔，注意強調幼兒說出總數。
3、分組操作活動：
第一組，穿珠子(每個幼兒一份材料，2或3顆珠子。)
第二組，橡皮泥(每個幼兒2或3塊橡皮泥。)
第三組，洞動板(每個幼兒有三隻兔子和三把青草。)
三、結束部分
教師小結，幼兒整理學具。
活動延伸：
引導幼兒來點數周圍環境中的物品數量。
活動反思：
本次活動利用同期進行的科學活動《小動物愛吃什麼》，引起幼兒極大的興趣。通過點數幼兒喜歡的兔子以及兔子送來的三種禮物，到後來小朋友給兔子回禮，在故事情境中幼兒主動地反覆練習點數。
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