活動目標：
1.學習量詞：雙、塊、頂、件、條、本等。
2.能用我送娃娃……的句式說一句完整的話。
3.在娃娃過生日的情境中分享快樂。
4.鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
娃娃一個 圖片若干。
活動重點、難點：
學會正確使用量詞。
活動過程：
一、談話導入，激發幼兒興趣。
今天我們班來了一位客人，你們看是誰?(娃娃)娃娃今天過生日，老師為娃娃準備了一些禮物，我們來看看有哪些禮物?
二、逐一出示圖片，初步學習量詞：雙、塊、頂、件、條、本。
例如：(1)出示一件襯衫的圖片
提問：這是什麼?我們應該怎樣說?
一件襯衫 (學習量詞：件)
豐富件的詞彙::還有一件什麼?(一件大衣\一件毛衣)
(2)出示一條圍巾的圖片
提問：這是什麼?我們應該怎樣說?
一條圍巾 (學習量詞：條)
再分別學習：一雙鞋子、一頂帽子、一塊蛋糕、一本圖書、(方法同上)
三、幼兒集體練習、鞏固已學會的量詞。
師：剛才我們知道了老師為娃娃準備的禮物有：一件襯衫、一條裙子、一雙鞋子、一頂帽子、一塊蛋糕、一本圖書。現在我們來做個遊戲，老師指到哪個禮物，我們小朋友就說出來，比如，老師指在禮物裙子上，小朋友就要說出一條裙子。我們來看誰說得又快又准。(如有錯誤，老師及時糾正)
抽卡遊戲.
四、遊戲：給娃娃送禮物。學習我送娃娃……的句式
1.老師講解遊戲規則：剛才小朋友們說得真好，現在我們小朋友自己來挑選一件禮物，並說出我送什麼給娃娃。如：我送娃娃一件襯衫，或我送娃娃一本圖書，說對了，就拿禮物放在娃娃的前面。
2.幼兒遊戲，老師指導，個別糾正。
五、幼兒進一步正確使用量詞。
提問：你還想給娃娃送什麼禮物?也學著用我送娃娃……來講，應該怎樣說?
六、教師小結。
活動反思：
在幼兒園的學習，我們並不是要讓孩子學到多少，而是要積極的培養孩子的學習興趣，試探他們能在各項活動中獲得滿足和享受到樂趣，進而使這種滿足和樂趣成為孩子終身發展的需要。所以，我們教師也無須特別鍾情於我們預先設計的教學方案，而是應該隨時隨地的觀察幼兒的興趣，以幼兒興趣的需要隨時調整我們的教育內容及方案。
1.學習量詞：雙、塊、頂、件、條、本等。
2.能用我送娃娃……的句式說一句完整的話。
3.在娃娃過生日的情境中分享快樂。
4.鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
娃娃一個 圖片若干。
活動重點、難點：
學會正確使用量詞。
活動過程：
一、談話導入，激發幼兒興趣。
今天我們班來了一位客人，你們看是誰?(娃娃)娃娃今天過生日，老師為娃娃準備了一些禮物，我們來看看有哪些禮物?
二、逐一出示圖片，初步學習量詞：雙、塊、頂、件、條、本。
例如：(1)出示一件襯衫的圖片
提問：這是什麼?我們應該怎樣說?
一件襯衫 (學習量詞：件)
豐富件的詞彙::還有一件什麼?(一件大衣\一件毛衣)
(2)出示一條圍巾的圖片
提問：這是什麼?我們應該怎樣說?
一條圍巾 (學習量詞：條)
再分別學習：一雙鞋子、一頂帽子、一塊蛋糕、一本圖書、(方法同上)
三、幼兒集體練習、鞏固已學會的量詞。
師：剛才我們知道了老師為娃娃準備的禮物有：一件襯衫、一條裙子、一雙鞋子、一頂帽子、一塊蛋糕、一本圖書。現在我們來做個遊戲，老師指到哪個禮物，我們小朋友就說出來，比如，老師指在禮物裙子上，小朋友就要說出一條裙子。我們來看誰說得又快又准。(如有錯誤，老師及時糾正)
抽卡遊戲.
四、遊戲：給娃娃送禮物。學習我送娃娃……的句式
1.老師講解遊戲規則：剛才小朋友們說得真好，現在我們小朋友自己來挑選一件禮物，並說出我送什麼給娃娃。如：我送娃娃一件襯衫，或我送娃娃一本圖書，說對了，就拿禮物放在娃娃的前面。
2.幼兒遊戲，老師指導，個別糾正。
五、幼兒進一步正確使用量詞。
提問：你還想給娃娃送什麼禮物?也學著用我送娃娃……來講，應該怎樣說?
六、教師小結。
活動反思：
在幼兒園的學習，我們並不是要讓孩子學到多少，而是要積極的培養孩子的學習興趣，試探他們能在各項活動中獲得滿足和享受到樂趣，進而使這種滿足和樂趣成為孩子終身發展的需要。所以，我們教師也無須特別鍾情於我們預先設計的教學方案，而是應該隨時隨地的觀察幼兒的興趣，以幼兒興趣的需要隨時調整我們的教育內容及方案。
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