【活動目標】
1、進一步感受交警工作的重要和辛苦,激發對交警的尊敬之情。
2、理解交通警察手勢信號的意思。
3、學習簡單的交通指揮手勢,能隨音樂協調地表演律動。
【重難點】
重點:學習簡單的交通指揮手勢,能隨音樂協調地表演律動。
難點:左轉彎手勢中的連續動作。
【活動準備】
一、經驗準備:
(一)請家長在接送幼兒的途中,引導幼兒觀察交警指揮交通的手勢
(二)觀看交警工作的實況錄像
(三)將交通指揮手勢圖投放在區域中,並了解幼兒已掌握的手勢
二、物質準備:
(一)教師身著交警制服,扮演女交警
(二)交警在夏天和冬天指揮交通的錄像;左轉彎手勢圖;多媒體音樂
(三)小交警帽人手一頂
(四)交通手勢圖片四組
【活動過程】
一、導入教師扮演交警,由班裡老師介紹出場,向幼兒問好
二、展開
(一)談話回顧交警的工作指導語:你們知道我們交警工作的地方在哪嗎?我們主要做哪些工作?
教師總結:我們工作的地方在馬路上,最主要的工作就是指揮交通,保證道路暢通,讓車輛安全行駛,防止交通事故的發生。
(二)觀看錄像,進一步感受交警工作的辛苦請幼兒觀看錄像,提問:你看到了什麼?覺得我們交警的工作怎麼樣?
教師總結:對,不管是炎熱的夏天,還是寒冷的冬天,我們交警都堅持認真的工作。雖然很累很辛苦,但我們保證了道路通暢和人們的出行安全,心裡也很快樂。
(三)學習簡單的交通警察手勢信號1、說一說知道的手勢信號提問:小朋友們,在沒有紅綠燈的情況下,我們交警是怎樣指揮交通的呢?
昨天,我給小朋友看了交通警察手勢信號圖,誰記得有哪些手勢信號?(幼兒說出動作,教師示範)看我指揮交通的時候神氣嗎?你願不願意跟我學習指揮交通?
2、幼兒自主學習出示交警指揮手勢圖,依次介紹直行、停止、減速慢行信號及意義。請幼兒分組自主學習,老師個別指導。
3、糾正動作剛才小朋友都學的特別認真,你們做一做,讓我看看你們是不是真的學會了。教師喊口令,請幼兒做手勢,並及時糾正、練習。
4、一起研究學習左轉彎手勢大螢幕出示左轉彎手勢,與幼兒一起來學習左轉彎手勢的做法。
(四)跟音樂做律動
(1)請幼兒自由選擇律動的動作順序。指導語:我們把些手勢配上音樂表演出來,你想先做哪個動作?
(2)教師示範律動,指導語:我按照小朋友安排的順序把這些手勢表演一遍。
(3)帶領幼兒練習律動,指導語:我做的怎麼樣?你們想不想跟我一起試一試?
(4)利用換崗形式分組練習律動請幼兒戴好交警帽,指導語:好,小交警要上崗了。根據幼兒情況(如男小朋友需要進一步練習就請男孩先來站崗)請一組幼兒先來站崗,之後男女交警兩隊換崗。
(5)看交警大比武錄像,進一步練習律動播放錄像,指導語:你們覺得交警叔叔的動作怎麼樣?我們就像交警叔叔那樣做一遍,比比誰的動作更準確,更有勁。
(6)向觀眾展示指導語:我覺得你們真像小交警,今天還來了很多老師,我們給老師們展示一下本領,讓老師看看你們像不像真正的小交警。
總結:小交警表現都很棒!你們不光要學習交警不怕苦,不怕累,還要遵守交通規則,做一個文明的小市民。
三、結束遊戲:《小司機》
指導語:現在我們來做《小司機》的遊戲,請小朋友當小司機,你們一定要看我的手勢來行駛,看哪位司機最遵守交通規則。
模擬交通指揮現場,(播放音樂)小司機握好方向盤,教師根據小司機的行駛動作(方向、快慢等)向幼兒發出不同手勢信號。
活動自然結束。
【活動延伸】
引導幼兒進行角色遊戲,輪流扮演小交警指揮交通。
1、進一步感受交警工作的重要和辛苦,激發對交警的尊敬之情。
2、理解交通警察手勢信號的意思。
3、學習簡單的交通指揮手勢,能隨音樂協調地表演律動。
【重難點】
重點:學習簡單的交通指揮手勢,能隨音樂協調地表演律動。
難點:左轉彎手勢中的連續動作。
【活動準備】
一、經驗準備:
(一)請家長在接送幼兒的途中,引導幼兒觀察交警指揮交通的手勢
(二)觀看交警工作的實況錄像
(三)將交通指揮手勢圖投放在區域中,並了解幼兒已掌握的手勢
二、物質準備:
(一)教師身著交警制服,扮演女交警
(二)交警在夏天和冬天指揮交通的錄像;左轉彎手勢圖;多媒體音樂
(三)小交警帽人手一頂
(四)交通手勢圖片四組
【活動過程】
一、導入教師扮演交警,由班裡老師介紹出場,向幼兒問好
二、展開
(一)談話回顧交警的工作指導語:你們知道我們交警工作的地方在哪嗎?我們主要做哪些工作?
教師總結:我們工作的地方在馬路上,最主要的工作就是指揮交通,保證道路暢通,讓車輛安全行駛,防止交通事故的發生。
(二)觀看錄像,進一步感受交警工作的辛苦請幼兒觀看錄像,提問:你看到了什麼?覺得我們交警的工作怎麼樣?
教師總結:對,不管是炎熱的夏天,還是寒冷的冬天,我們交警都堅持認真的工作。雖然很累很辛苦,但我們保證了道路通暢和人們的出行安全,心裡也很快樂。
(三)學習簡單的交通警察手勢信號1、說一說知道的手勢信號提問:小朋友們,在沒有紅綠燈的情況下,我們交警是怎樣指揮交通的呢?
昨天,我給小朋友看了交通警察手勢信號圖,誰記得有哪些手勢信號?(幼兒說出動作,教師示範)看我指揮交通的時候神氣嗎?你願不願意跟我學習指揮交通?
2、幼兒自主學習出示交警指揮手勢圖,依次介紹直行、停止、減速慢行信號及意義。請幼兒分組自主學習,老師個別指導。
3、糾正動作剛才小朋友都學的特別認真,你們做一做,讓我看看你們是不是真的學會了。教師喊口令,請幼兒做手勢,並及時糾正、練習。
4、一起研究學習左轉彎手勢大螢幕出示左轉彎手勢,與幼兒一起來學習左轉彎手勢的做法。
(四)跟音樂做律動
(1)請幼兒自由選擇律動的動作順序。指導語:我們把些手勢配上音樂表演出來,你想先做哪個動作?
(2)教師示範律動,指導語:我按照小朋友安排的順序把這些手勢表演一遍。
(3)帶領幼兒練習律動,指導語:我做的怎麼樣?你們想不想跟我一起試一試?
(4)利用換崗形式分組練習律動請幼兒戴好交警帽,指導語:好,小交警要上崗了。根據幼兒情況(如男小朋友需要進一步練習就請男孩先來站崗)請一組幼兒先來站崗,之後男女交警兩隊換崗。
(5)看交警大比武錄像,進一步練習律動播放錄像,指導語:你們覺得交警叔叔的動作怎麼樣?我們就像交警叔叔那樣做一遍,比比誰的動作更準確,更有勁。
(6)向觀眾展示指導語:我覺得你們真像小交警,今天還來了很多老師,我們給老師們展示一下本領,讓老師看看你們像不像真正的小交警。
總結:小交警表現都很棒!你們不光要學習交警不怕苦,不怕累,還要遵守交通規則,做一個文明的小市民。
三、結束遊戲:《小司機》
指導語:現在我們來做《小司機》的遊戲,請小朋友當小司機,你們一定要看我的手勢來行駛,看哪位司機最遵守交通規則。
模擬交通指揮現場,(播放音樂)小司機握好方向盤,教師根據小司機的行駛動作(方向、快慢等)向幼兒發出不同手勢信號。
活動自然結束。
【活動延伸】
引導幼兒進行角色遊戲,輪流扮演小交警指揮交通。
收藏