大班語言優秀教案《雲彩和風兒》

活動目標：
　　1.通過幼兒參與活動，幫助他們感受散文詩的語言美，意境美。
　　2.引發幼兒仿編散文詩，激發幼兒想像力，創造力。
　　3.培養幼兒對大自然的欣賞及熱愛。
活動準備：
　　1.紙、膠水。
　　2.《雲彩和風兒》PPT
活動過程：
　　一、談話導入
　　1.師：今天老師帶小朋友去看一些有趣的東西，你們想看嗎?(想)
　　2.通過看動態的雲彩圖片初步熟悉、了解大自然的美，引出活動主題：雲彩和風兒
　　提問：(1)你們看到了什麼?(引導幼兒自由觀察並用完整的語言回答。)
　　(2)你平時看到的雲會動嗎?為什麼雲有時候是動的?
　　小結：雲會動是因為天空中有風，風一吹白雲就會移動
　　二、 欣賞散文詩，初步理解散文詩的內容，感受其優美的意境
　　1.引導幼兒閉上眼睛，聽散文詩朗誦《雲彩和風兒》。
　　提問：聽了後有什麼感覺?(讓幼兒充分感受散文詩的優美意境)
　　2.欣賞第二遍
　　老師播放《雲彩和風兒》的PPT，幫助幼兒體驗理解。
　　根據散文詩的內容提問：
　　(1)為什麼說雲是有趣的雲，風是能幹的風呢?
　　(2)散文詩中的風都把雲彩變成了什麼?
　　(鼓勵幼兒用吹呀吹，雲彩變成什麼?來表述)
　　3.集體跟著老師朗誦散文詩《雲彩和風兒》，引導幼兒用動作表現散文詩的內容。
　　4.請幼兒說說平時還見過雲彩變成什麼?用吹呀吹，雲彩變成什麼，什麼怎麼樣了來表述。
　　三、幼兒自選材料，創作有趣的雲，並將作品與同伴進行交流，仿編散文詩
　　1.教師操作。動手把雲彩撕成其他形狀，發揮想像力，仿編散文詩
　　2.幼兒動手操作，進行合作仿編
　　3.展示幼兒作品。