就這力氣還想把我吹倒，沒門兒!看著在我面前吹得滿臉紅彤彤的，汗流浹背的小朋友，我得意地笑了笑。
和藹可親的老師剛進門就把我放在黑漆漆的桌子裡，我很好奇：不知道老師要拿我幹什麼。漫長的半小時終於消逝在我的眼前，突然驚醒的我被老師拿了出來，堅挺地豎在桌子上。那些小朋友議論
紛紛，老師笑嘻嘻地說：①號大力士請上來!於是肌肉型的楊文緒毫不猶豫地走上台來。老師帶著期待的眼神，對這位同學說：你要把這兩本書吹倒哦!老師看好你喲!聽了老師的話，原來是要把我吹倒呀!就這一個小屁孩，還想把我吹倒，他做夢吧!想到這裡，我就忍不住一陣興奮。
那位同學深吸一口氣，兩隻胖乎乎的手背後，俯下身子，一副胸有成竹的樣子，對我的上半部呼呼呼使勁地吹，但我並沒感覺有多大的力量，哈哈，真是太棒了!
台下的同學都繃著一張緊張的臉，說：太不給力了!連①號大力士都不行，那誰行呀?看著他們一張張失望的臉，我心裡樂的開了花。就在這時，老師又叫了②號大力士上場一起吹。嘿，這算什麼良方啊，就你們倆這點力氣根本就不可能把我吹倒嘛!
①號和②號深吸一口氣，彎下腰，呼呼呼對我使勁地吹，但我依舊挺立在這裡。
接著老師又叫了③號和④號吹，但我還是紋絲不動。他們四個人吹出來的風確實比剛才大了點，可對於無敵的我，也根本無濟於事。此時的我仿佛進入了不知天高地厚的地方。
老師問：誰還有辦法?有一位同學把手舉得高高的。老師把他叫上來，他拿著一本書擺在我眼前。他輕輕地對著那本書一吹，我面前這本書一倒下，我也站不穩，難道這本書施了魔法。
嘭一聲悶響，強勢的我倒在了冰冷的課桌上。天堂到地獄般地失落，我的頭上早已冒出來懼怕的汗滴。哎，按理說，這小子的這口氣也未必有剛才那四個小子的力氣大，可他為什麼就能把我吹到呢?難道這就是智慧?這就是諾米骨牌效應，在一個相互聯繫的系統中，一個很小的初始能量就可以產生一連串的連鎖反應。
這件事告訴我一個道理：當我們再做任何事時，積少成多，當我們將原始的引擎開始發動後，我們義無反顧地去做，一步步地克服掉困難，成功就會給我們一個擁抱，流過的淚水就化作珍珠，永遠珍藏在我們的心中。
和藹可親的老師剛進門就把我放在黑漆漆的桌子裡，我很好奇：不知道老師要拿我幹什麼。漫長的半小時終於消逝在我的眼前，突然驚醒的我被老師拿了出來，堅挺地豎在桌子上。那些小朋友議論
紛紛，老師笑嘻嘻地說：①號大力士請上來!於是肌肉型的楊文緒毫不猶豫地走上台來。老師帶著期待的眼神，對這位同學說：你要把這兩本書吹倒哦!老師看好你喲!聽了老師的話，原來是要把我吹倒呀!就這一個小屁孩，還想把我吹倒，他做夢吧!想到這裡，我就忍不住一陣興奮。
那位同學深吸一口氣，兩隻胖乎乎的手背後，俯下身子，一副胸有成竹的樣子，對我的上半部呼呼呼使勁地吹，但我並沒感覺有多大的力量，哈哈，真是太棒了!
台下的同學都繃著一張緊張的臉，說：太不給力了!連①號大力士都不行，那誰行呀?看著他們一張張失望的臉，我心裡樂的開了花。就在這時，老師又叫了②號大力士上場一起吹。嘿，這算什麼良方啊，就你們倆這點力氣根本就不可能把我吹倒嘛!
①號和②號深吸一口氣，彎下腰，呼呼呼對我使勁地吹，但我依舊挺立在這裡。
接著老師又叫了③號和④號吹，但我還是紋絲不動。他們四個人吹出來的風確實比剛才大了點，可對於無敵的我，也根本無濟於事。此時的我仿佛進入了不知天高地厚的地方。
老師問：誰還有辦法?有一位同學把手舉得高高的。老師把他叫上來，他拿著一本書擺在我眼前。他輕輕地對著那本書一吹，我面前這本書一倒下，我也站不穩，難道這本書施了魔法。
嘭一聲悶響，強勢的我倒在了冰冷的課桌上。天堂到地獄般地失落，我的頭上早已冒出來懼怕的汗滴。哎，按理說，這小子的這口氣也未必有剛才那四個小子的力氣大，可他為什麼就能把我吹到呢?難道這就是智慧?這就是諾米骨牌效應，在一個相互聯繫的系統中，一個很小的初始能量就可以產生一連串的連鎖反應。
這件事告訴我一個道理：當我們再做任何事時，積少成多，當我們將原始的引擎開始發動後，我們義無反顧地去做，一步步地克服掉困難，成功就會給我們一個擁抱，流過的淚水就化作珍珠，永遠珍藏在我們的心中。
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