當月光灑滿大地的時候，我急匆匆地背著書包趕到我家樓下。望著那黑漆漆的樓道，我吸了口涼氣。唉！又得過這該死的樓道了。我鼓起勇氣，兩手摸索著，一步步探進了樓內，小心翼翼地登上樓梯。
拐到二樓時，一縷柔和的亮光浸入了我的視線，驅走了我心中的恐懼。我不由得好奇起來，只見在樓梯扶手的轉折處擺著一個小藥瓶，上面插著一截燃燒著的小蠟燭，雖然光很微弱，但在這黑暗的樓道里，它顯得又是那樣的明亮！再往上走，在樓梯扶手的轉彎處也有一個跟剛才的那個一模一樣的小燈！咦？這是誰做的？我越發感到好奇了。忽然，三樓左面的房門一開，走出來一個十來歲的小姑娘，梳著短髮，帶著髮夾，一副可愛的模樣，她的手裡拿著一個我倍感親切的小藥瓶和小蠟燭，她去把那隻快要燃盡的小蠟頭換了下來，點燃了一支新的小蠟燭插上去。是她！於是我走上前去，和她搭話：
「太謝謝你啦，有了這燭光，我上樓就不害怕了。」
「那太好啦！」她看著我，微微地笑了一笑，露出了一排整齊潔白的牙齒。
「你為什麼要這樣做呢？」
「今天是我的生日，我要給大家做點好事……」她邊換蠟燭邊輕聲地對我說。她的笑臉在燭光的映襯下，顯得紅撲撲的。
她又指了指藥瓶對我說：「這都是爺爺的，我也要為他祝福……」說著，她的笑臉上露出了一絲愁意。她又走下樓去換其它地方的蠟燭去了。
望著她下樓的背影，我不禁激動起來。小姑娘的心靈多麼像這樓道里的燭光啊！紅閃閃，亮堂堂，在黑暗中給人們帶來光明。多麼善良、多麼可敬可愛的小妹妹呀！我衷心地祝福她生日快樂，祝福她的爺爺健康長壽！
我快步地跑上樓去，我要把這件事告訴媽媽。
這是一篇寫人敘事的散文，作者善於捕捉生活中的細節，表現大的主題。運用了外貌描寫、動作描寫、語言描寫，人物形象突出，活靈活現。採用了順敘，引起讀者的閱讀興趣。
拐到二樓時，一縷柔和的亮光浸入了我的視線，驅走了我心中的恐懼。我不由得好奇起來，只見在樓梯扶手的轉折處擺著一個小藥瓶，上面插著一截燃燒著的小蠟燭，雖然光很微弱，但在這黑暗的樓道里，它顯得又是那樣的明亮！再往上走，在樓梯扶手的轉彎處也有一個跟剛才的那個一模一樣的小燈！咦？這是誰做的？我越發感到好奇了。忽然，三樓左面的房門一開，走出來一個十來歲的小姑娘，梳著短髮，帶著髮夾，一副可愛的模樣，她的手裡拿著一個我倍感親切的小藥瓶和小蠟燭，她去把那隻快要燃盡的小蠟頭換了下來，點燃了一支新的小蠟燭插上去。是她！於是我走上前去，和她搭話：
「太謝謝你啦，有了這燭光，我上樓就不害怕了。」
「那太好啦！」她看著我，微微地笑了一笑，露出了一排整齊潔白的牙齒。
「你為什麼要這樣做呢？」
「今天是我的生日，我要給大家做點好事……」她邊換蠟燭邊輕聲地對我說。她的笑臉在燭光的映襯下，顯得紅撲撲的。
她又指了指藥瓶對我說：「這都是爺爺的，我也要為他祝福……」說著，她的笑臉上露出了一絲愁意。她又走下樓去換其它地方的蠟燭去了。
望著她下樓的背影，我不禁激動起來。小姑娘的心靈多麼像這樓道里的燭光啊！紅閃閃，亮堂堂，在黑暗中給人們帶來光明。多麼善良、多麼可敬可愛的小妹妹呀！我衷心地祝福她生日快樂，祝福她的爺爺健康長壽！
我快步地跑上樓去，我要把這件事告訴媽媽。
這是一篇寫人敘事的散文，作者善於捕捉生活中的細節，表現大的主題。運用了外貌描寫、動作描寫、語言描寫，人物形象突出，活靈活現。採用了順敘，引起讀者的閱讀興趣。
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