篇一：13中學關於對學生打架處分的決定
13中學關於對學生打架處分的決定
為嚴肅校規校紀，教育違紀學生，警示廣大學生，保證正常的教學秩序，營造和諧的校園氛圍。現將我校4名違紀學生處分決定通報如下：
***，男，初三（2）班學生，***，男，初二（1）班學生，***於2014年4月16日與初二（1）班***產生矛盾,繼而引發打架事件，為嚴肅校規校紀，教育本人警示其他同學，經學校研究決定，給予***記大過處分，給予***記大過處分。
***，***，男，均為初二（2）班學生，這兩名同學無視學校規章制度,於5月16日無故毆打其他同學，給其他學生帶來傷害，也給校園安全帶來極其惡劣的影響。為嚴肅校規校紀，經學校研究決定，給予***、***記大過處分。
***、***，男，均為初一（3）班學生，這兩名同學今天早上在學校門口因一點小事發生口角，繼而大大出手，無視學校規章制度，給學校造成惡劣影響，為教育本人警示其他同學經研究決定給予***、***記過處分。
以上被記過處分的學生已裝入個人學籍檔案。確有悔改的決心和表現，可提出書面申請，報班主任、學校審批，撤銷其處分。如再有違紀行為，加重處罰。未撤銷處分的學生不得評選優秀幹部和三好學生、不發放畢業證，以致以後的升學、參軍、工作都將受到影響。受處分學生一定要深刻反思，吸取教訓，嚴格要求自己，改正錯誤，爭
取早日撤銷處分。
同學們， 生命權和健康權是人類最基本的權利。生命權和健康權是其它一切權利的基礎。打架鬥毆行為嚴重威脅他人的生命與健康，輕者違反校規校紀，嚴重者構成犯罪，將被追究刑事責任。打架鬥毆行為可能構成的罪名有兩個：一個是「故意傷害罪」，另一個是「故意殺人罪」。《中華人民共和國刑法》對故意傷害罪的定義是：故意非法損害他人身體健康的行為。「打架鬥毆」是一種典型的故意傷害行為。按照故意傷害的傷害結果，可以把「故意傷害罪」分為故意傷害致人「輕傷」、故意傷害至人「重傷」和故意傷害至人「死亡」。法律規定：「14歲以上的人，要對故意傷害致人輕傷以上的行為承擔刑事責任。有的同學可能弄不清楚什麼是「刑事責任」。「刑事責任」是指觸犯《中華人民共和國刑法》所要承擔的法律責任。具體包括：死刑、無期徒刑、有期徒刑、管制、拘役等。打架鬥毆等故意傷害行為嚴重，擾亂社會秩序，嚴重威脅他人的生命和健康，「刑法」規定了較重的刑事責任。根據刑法第134條的規定：犯故意傷害致人輕傷的處3年以下有期徒刑、拘役或管制；致人重傷的，處3年以上10年以下有期徒刑；致人死亡，或以特別殘忍手段致人重傷，造成嚴重殘疾的，處十年以上有期徒刑，無期徒刑或死刑。這裡需要進一步明確的是：聚眾鬥毆，不計後果，欲置人於死地的行為應認定為故意殺人罪，最輕的也要判3～10年。
同學們，生命是脆弱的，決不象電腦遊戲和動畫片中的人物那樣，有幾條命；身體被打得變了形還能恢復原狀。打架鬥毆行為極易造成
他人身體的損傷，某些傷害是不可逆轉的，將給受害者造成終生的遺憾。一旦達到輕傷的標準，加害者就可能被追究刑事責任。所以，打架鬥毆行為既害人又害己。實際上因打架鬥毆行為造成他人輕傷或更嚴重損傷的事例屢見不鮮。
學校是教書育人的一方凈土，打架是破壞我校校園和諧的一大公敵，我校儘管三令五申打架鬥毆事件的危害性及嚴懲制度，但一直以來，學生打架鬥毆事件屢屢發生，不僅破壞了學校的正常秩序，給學校帶來不好的聲譽，而且對學生的身心造成傷害，其危害性顯而易見，打架鬥毆是最容易危及人身安全，釀成治安、刑事案件，甚至葬送自己的美好前程，特別是對於咱們部分同學，由於你們有較強的好強心理、尤其是男同學，往往通過打架鬥毆、辱罵他人來獲得一種快感和成功感，這種想法是多麼的可笑和無知，正是存在這種想法往往使他們走上違法犯罪的道路。今後咱們學校對於打架的事件要實行「零」容忍，發現一起，處理一起，絕不姑息。同時也希望咱們同學能夠遵守學校的校規校紀，共同維護一個和諧的校園環境，共同打造一個舒心的學習環境。
普蘭店市第十三中學
2014年6月3日
篇二：關於對學生打架處分的決定11
關於對張超等同學打架違紀事件的處分決定 為嚴肅校規校紀，教育違紀學生，警示廣大學生，保證正常的教學秩序，營造和諧的校園氛圍。現將我校馬超等7名違紀學生處分決定通報如下：
張超，男，1999年7月28日出生，排廈社區水家村人，系我校九年級二班學生；
蒲軍，男，1997年12月11日出生，排廈社區胡洛村人，系我校九年級二班學生；
袁珂，男，1998年12月27日出生，排廈社區劉家坡村人，系我校八年級二班學生；
張龍浩，男，2001年7月3日出生，排廈社區水家村人，系我校八年級二班學生；
袁波，男，1998年7月20日出生，排廈社區劉家村人，系我校八年級二班學生；
梁坤，男，2000年3月12日出生，排廈社區安樂村人，系我校八年級二班學生；
梁康，男，1999年4月1日出生，排廈社區安樂村人，系我校八年級二班學生；
焦智強，男，1998年6月18日出生，排廈社區芋芝村人，系我校八年級一班學生。
袁凱，男，1998年12月27日出生，排廈社區劉家坡村人，系我校七年級一班學生；
焦丹，女，2001年7月24日出生，排廈社區焦家村人，系我校七年級一班學生；
袁凱，焦丹於2014年11月11日課間發生口角，袁珂、張超等介入，使矛盾升級，於2014年12日晚在操場張超等人對袁凱進行拳打腳踢，2014年11月13日晚張超等人和袁凱等人在操場繼續糾纏打架，2014年11月14日早飯時間，九年級張超、蒲軍、梁珂、焦建飛、水鵬飛、楊釗、焦凱、焦凡、馬廣寧、張強、袁曄等人與八年級袁珂、梁康、梁坤、張龍浩、袁波、焦智強等人在操場發生群
毆事件，致使梁珂同學手部發生嚴重骨折，2014年11月16日下午蒲軍、張超、焦凱、水鵬飛、焦建飛等闖入八年級二班對張龍浩、袁永斌等同學進行毆打，2014年11月16日晚，八年級二班袁珂、梁康等同學私藏管制刀具，蓄謀報復，被學校及時發現，隨後報警，通知家長到校。
這18名名同學無視校規校紀，拉幫結派，打架滋事，行為惡劣，影響極壞，為教育本人，警示其他同學，經學校研究決定，給予以上同學如下處分：
焦智強，多次發生聚眾打架事件，且逃學等屢次違反校規校紀，給予勸其退學處分；
張超，袁珂在上周內持續多次打架滋事，給予留校察看處分；
梁康、梁坤、張龍浩、袁波，在本學期內多次發生校內外鬥毆事件，給予留校察看處分；
蒲軍，多次率先參與打架事件，給予記大過處分；
袁凱、焦丹不能正確處理同學矛盾，且拉幫結派，使矛盾升級，致使打架事件發生，給予記大過處分；
水鵬飛、焦建飛、楊釗、梁珂、焦凱、焦凡、馬廣寧、張強、袁曄等同學，是非不分，不能正確對待同學間的矛盾和友誼，多次參與打架事件，給予記過處分。
以上被記過處分的學生已裝入個人學籍檔案，確有悔改的決心和表現，可提出書面申請，報班主任、學校審批，撤銷其處分。如再有違紀行為，加重處罰。未撤銷處分的學生不得評選優秀幹部和三好學生、不發放畢業證，以致以後的升學、參軍、工作都將受到影響。
懲前毖後，治病救人，是我們學校對待違紀學生的一貫態度，受處分學生一定要深刻反思，吸取教訓，嚴格要求自己，改正錯誤，爭取早日撤銷處分。懲前毖後，治病救人，是我們學校對待違紀學生的一貫態度，其他同學要引以為戒，做文明學生，共建文明平安校園。
學校是教書育人的一方凈土，打架是破壞我校校園和諧的一大公敵，我校儘管三令五申打架鬥毆事件的危害性及嚴懲制度，但一直以來，學生打架鬥毆事件屢屢發生，不僅破壞了學校的正常秩序，給學校帶來不好的聲譽，而且對學生的身心造成傷害，其危害性顯而易見，打架鬥毆是最容易危及人身安全，釀成治安、
刑事案件，甚至葬送自己的美好前程，對於咱們部分同學，由於有爭強好勝心理、尤其是男同學，往往通過打架鬥毆、辱罵他人來獲得一種快感和成功感，這種想法是多麼的可笑和無知，正是存在這種想法往往使他們走上違紀違規甚至違法犯罪的道路。今後咱們學校對於打架的事件要實行「零」容忍，發現一起，處理一起，絕不姑息。同時也希望咱們同學能夠遵守學校的校規校紀，共同維護一個和諧的校園環境，共同打造一個舒心和諧的學習環境。
排廈社區中學
2014年11月24日
篇三：學生處分決定樣稿
關於給予###同學留校察看處分的決定
，男，七（3）班學生。該生自進入七年
級以來，在學習上不思進取，上課不認真聽講，不按時完成作業；在生活上十分不檢點，結交校外閒散人員，向同學多次借錢拖欠不還；最後發展到騙取家長的錢去上網，嚴重違反校規校紀。經老師、家長多次教育仍不思悔改。
本著懲前毖後、治病救人的態度，經學
校行政會研究決定：給予###同學留校察看一學期的處分。
希望廣大同學引以為戒，認真學習，嚴格
遵守校紀班規，爭做一名合格的中學生。
贛州厚德外國語學校初中部
政教處
2011年3月22日
關於給予李儒晨同學留校察看處分的決定
李儒晨，男，七（4）班學生。該生不
能控制自己的情緒，多次與老師和同學發生衝突。上學期某晚自習中與班級同學發生打架鬥毆現象；2010年12月份在數學課中與老師發生衝突，在課堂上頂嘴慪氣；2011年3月17日下午第四節課與班上某同學在教室里再次發生打架現象，並乘老師不在之機，多次毆打班級同學，情節相當嚴重，影響極其惡劣。
本著懲前毖後、治病救人的態度，經學
校行政會研究決定：給予李儒晨同學留校察看一學期的處分。
希望廣大同學引以為戒，認真學習，嚴格遵守校紀班規，爭做一名合格的中學生。
贛州厚德外國語學校初中部
政教處
2011年3月22日
13中學關於對學生打架處分的決定
為嚴肅校規校紀，教育違紀學生，警示廣大學生，保證正常的教學秩序，營造和諧的校園氛圍。現將我校4名違紀學生處分決定通報如下：
***，男，初三（2）班學生，***，男，初二（1）班學生，***於2014年4月16日與初二（1）班***產生矛盾,繼而引發打架事件，為嚴肅校規校紀，教育本人警示其他同學，經學校研究決定，給予***記大過處分，給予***記大過處分。
***，***，男，均為初二（2）班學生，這兩名同學無視學校規章制度,於5月16日無故毆打其他同學，給其他學生帶來傷害，也給校園安全帶來極其惡劣的影響。為嚴肅校規校紀，經學校研究決定，給予***、***記大過處分。
***、***，男，均為初一（3）班學生，這兩名同學今天早上在學校門口因一點小事發生口角，繼而大大出手，無視學校規章制度，給學校造成惡劣影響，為教育本人警示其他同學經研究決定給予***、***記過處分。
以上被記過處分的學生已裝入個人學籍檔案。確有悔改的決心和表現，可提出書面申請，報班主任、學校審批，撤銷其處分。如再有違紀行為，加重處罰。未撤銷處分的學生不得評選優秀幹部和三好學生、不發放畢業證，以致以後的升學、參軍、工作都將受到影響。受處分學生一定要深刻反思，吸取教訓，嚴格要求自己，改正錯誤，爭
取早日撤銷處分。
同學們， 生命權和健康權是人類最基本的權利。生命權和健康權是其它一切權利的基礎。打架鬥毆行為嚴重威脅他人的生命與健康，輕者違反校規校紀，嚴重者構成犯罪，將被追究刑事責任。打架鬥毆行為可能構成的罪名有兩個：一個是「故意傷害罪」，另一個是「故意殺人罪」。《中華人民共和國刑法》對故意傷害罪的定義是：故意非法損害他人身體健康的行為。「打架鬥毆」是一種典型的故意傷害行為。按照故意傷害的傷害結果，可以把「故意傷害罪」分為故意傷害致人「輕傷」、故意傷害至人「重傷」和故意傷害至人「死亡」。法律規定：「14歲以上的人，要對故意傷害致人輕傷以上的行為承擔刑事責任。有的同學可能弄不清楚什麼是「刑事責任」。「刑事責任」是指觸犯《中華人民共和國刑法》所要承擔的法律責任。具體包括：死刑、無期徒刑、有期徒刑、管制、拘役等。打架鬥毆等故意傷害行為嚴重，擾亂社會秩序，嚴重威脅他人的生命和健康，「刑法」規定了較重的刑事責任。根據刑法第134條的規定：犯故意傷害致人輕傷的處3年以下有期徒刑、拘役或管制；致人重傷的，處3年以上10年以下有期徒刑；致人死亡，或以特別殘忍手段致人重傷，造成嚴重殘疾的，處十年以上有期徒刑，無期徒刑或死刑。這裡需要進一步明確的是：聚眾鬥毆，不計後果，欲置人於死地的行為應認定為故意殺人罪，最輕的也要判3～10年。
同學們，生命是脆弱的，決不象電腦遊戲和動畫片中的人物那樣，有幾條命；身體被打得變了形還能恢復原狀。打架鬥毆行為極易造成
他人身體的損傷，某些傷害是不可逆轉的，將給受害者造成終生的遺憾。一旦達到輕傷的標準，加害者就可能被追究刑事責任。所以，打架鬥毆行為既害人又害己。實際上因打架鬥毆行為造成他人輕傷或更嚴重損傷的事例屢見不鮮。
學校是教書育人的一方凈土，打架是破壞我校校園和諧的一大公敵，我校儘管三令五申打架鬥毆事件的危害性及嚴懲制度，但一直以來，學生打架鬥毆事件屢屢發生，不僅破壞了學校的正常秩序，給學校帶來不好的聲譽，而且對學生的身心造成傷害，其危害性顯而易見，打架鬥毆是最容易危及人身安全，釀成治安、刑事案件，甚至葬送自己的美好前程，特別是對於咱們部分同學，由於你們有較強的好強心理、尤其是男同學，往往通過打架鬥毆、辱罵他人來獲得一種快感和成功感，這種想法是多麼的可笑和無知，正是存在這種想法往往使他們走上違法犯罪的道路。今後咱們學校對於打架的事件要實行「零」容忍，發現一起，處理一起，絕不姑息。同時也希望咱們同學能夠遵守學校的校規校紀，共同維護一個和諧的校園環境，共同打造一個舒心的學習環境。
普蘭店市第十三中學
2014年6月3日
篇二：關於對學生打架處分的決定11
關於對張超等同學打架違紀事件的處分決定 為嚴肅校規校紀，教育違紀學生，警示廣大學生，保證正常的教學秩序，營造和諧的校園氛圍。現將我校馬超等7名違紀學生處分決定通報如下：
張超，男，1999年7月28日出生，排廈社區水家村人，系我校九年級二班學生；
蒲軍，男，1997年12月11日出生，排廈社區胡洛村人，系我校九年級二班學生；
袁珂，男，1998年12月27日出生，排廈社區劉家坡村人，系我校八年級二班學生；
張龍浩，男，2001年7月3日出生，排廈社區水家村人，系我校八年級二班學生；
袁波，男，1998年7月20日出生，排廈社區劉家村人，系我校八年級二班學生；
梁坤，男，2000年3月12日出生，排廈社區安樂村人，系我校八年級二班學生；
梁康，男，1999年4月1日出生，排廈社區安樂村人，系我校八年級二班學生；
焦智強，男，1998年6月18日出生，排廈社區芋芝村人，系我校八年級一班學生。
袁凱，男，1998年12月27日出生，排廈社區劉家坡村人，系我校七年級一班學生；
焦丹，女，2001年7月24日出生，排廈社區焦家村人，系我校七年級一班學生；
袁凱，焦丹於2014年11月11日課間發生口角，袁珂、張超等介入，使矛盾升級，於2014年12日晚在操場張超等人對袁凱進行拳打腳踢，2014年11月13日晚張超等人和袁凱等人在操場繼續糾纏打架，2014年11月14日早飯時間，九年級張超、蒲軍、梁珂、焦建飛、水鵬飛、楊釗、焦凱、焦凡、馬廣寧、張強、袁曄等人與八年級袁珂、梁康、梁坤、張龍浩、袁波、焦智強等人在操場發生群
毆事件，致使梁珂同學手部發生嚴重骨折，2014年11月16日下午蒲軍、張超、焦凱、水鵬飛、焦建飛等闖入八年級二班對張龍浩、袁永斌等同學進行毆打，2014年11月16日晚，八年級二班袁珂、梁康等同學私藏管制刀具，蓄謀報復，被學校及時發現，隨後報警，通知家長到校。
這18名名同學無視校規校紀，拉幫結派，打架滋事，行為惡劣，影響極壞，為教育本人，警示其他同學，經學校研究決定，給予以上同學如下處分：
焦智強，多次發生聚眾打架事件，且逃學等屢次違反校規校紀，給予勸其退學處分；
張超，袁珂在上周內持續多次打架滋事，給予留校察看處分；
梁康、梁坤、張龍浩、袁波，在本學期內多次發生校內外鬥毆事件，給予留校察看處分；
蒲軍，多次率先參與打架事件，給予記大過處分；
袁凱、焦丹不能正確處理同學矛盾，且拉幫結派，使矛盾升級，致使打架事件發生，給予記大過處分；
水鵬飛、焦建飛、楊釗、梁珂、焦凱、焦凡、馬廣寧、張強、袁曄等同學，是非不分，不能正確對待同學間的矛盾和友誼，多次參與打架事件，給予記過處分。
以上被記過處分的學生已裝入個人學籍檔案，確有悔改的決心和表現，可提出書面申請，報班主任、學校審批，撤銷其處分。如再有違紀行為，加重處罰。未撤銷處分的學生不得評選優秀幹部和三好學生、不發放畢業證，以致以後的升學、參軍、工作都將受到影響。
懲前毖後，治病救人，是我們學校對待違紀學生的一貫態度，受處分學生一定要深刻反思，吸取教訓，嚴格要求自己，改正錯誤，爭取早日撤銷處分。懲前毖後，治病救人，是我們學校對待違紀學生的一貫態度，其他同學要引以為戒，做文明學生，共建文明平安校園。
學校是教書育人的一方凈土，打架是破壞我校校園和諧的一大公敵，我校儘管三令五申打架鬥毆事件的危害性及嚴懲制度，但一直以來，學生打架鬥毆事件屢屢發生，不僅破壞了學校的正常秩序，給學校帶來不好的聲譽，而且對學生的身心造成傷害，其危害性顯而易見，打架鬥毆是最容易危及人身安全，釀成治安、
刑事案件，甚至葬送自己的美好前程，對於咱們部分同學，由於有爭強好勝心理、尤其是男同學，往往通過打架鬥毆、辱罵他人來獲得一種快感和成功感，這種想法是多麼的可笑和無知，正是存在這種想法往往使他們走上違紀違規甚至違法犯罪的道路。今後咱們學校對於打架的事件要實行「零」容忍，發現一起，處理一起，絕不姑息。同時也希望咱們同學能夠遵守學校的校規校紀，共同維護一個和諧的校園環境，共同打造一個舒心和諧的學習環境。
排廈社區中學
2014年11月24日
篇三：學生處分決定樣稿
關於給予###同學留校察看處分的決定
，男，七（3）班學生。該生自進入七年
級以來，在學習上不思進取，上課不認真聽講，不按時完成作業；在生活上十分不檢點，結交校外閒散人員，向同學多次借錢拖欠不還；最後發展到騙取家長的錢去上網，嚴重違反校規校紀。經老師、家長多次教育仍不思悔改。
本著懲前毖後、治病救人的態度，經學
校行政會研究決定：給予###同學留校察看一學期的處分。
希望廣大同學引以為戒，認真學習，嚴格
遵守校紀班規，爭做一名合格的中學生。
贛州厚德外國語學校初中部
政教處
2011年3月22日
關於給予李儒晨同學留校察看處分的決定
李儒晨，男，七（4）班學生。該生不
能控制自己的情緒，多次與老師和同學發生衝突。上學期某晚自習中與班級同學發生打架鬥毆現象；2010年12月份在數學課中與老師發生衝突，在課堂上頂嘴慪氣；2011年3月17日下午第四節課與班上某同學在教室里再次發生打架現象，並乘老師不在之機，多次毆打班級同學，情節相當嚴重，影響極其惡劣。
本著懲前毖後、治病救人的態度，經學
校行政會研究決定：給予李儒晨同學留校察看一學期的處分。
希望廣大同學引以為戒，認真學習，嚴格遵守校紀班規，爭做一名合格的中學生。
贛州厚德外國語學校初中部
政教處
2011年3月22日
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