篇一：那是最美麗的風景
最美麗的風景，天下皆有，筆筆皆是，其風景必然宏偉壯觀或風景奇麗。而我偶得一機會，能幸見一年一度的錢塘江潮，這必是那最美麗的風景了。
錢塘江潮是一處名勝景觀，無人不知，無人不曉，其場面之壯觀可謂聲勢浩大。
農曆八月中旬，是最佳觀潮時間。有八月十八潮，壯觀天下無的美譽。浙江海寧鹽官為觀潮第一勝地。準備好行囊，我便與父母便踏上了行程，雖然從此地到目的地須跋涉千山萬水，但並不苦悶，看什麼都是美麗明媚。經過近十個小時的行程，終於到達了目的地。
真的是趕早不如趕得巧，剛好潮水襲來之時。一大早，我們懷著興奮與喜悅，來到了岸邊。這時，媽媽走來，拿著幾件雨衣對我說：孩子，這潮水挺大的，你將這雨衣穿上，別把衣服弄濕了，離潮水遠點，這樣就安全了。我聽後，心想：哎呀！這潮水可真大，要不怎麼說是聲勢浩大呀！不一會從遠處傳來一聲聲悶雷一樣的聲音，這時便有人喊道：潮來了，大家注意安全！只見江面出現一條白線，漸漸地白線越來越粗，越來越長，潮水好像流行閃電一般，眨眼間就奔到了岸邊，好似千軍也好像千萬匹白色戰馬嘶鳴著飛奔而來，潮起身狂，碰到了大堤上，轟的一聲，浪花噴向天空，又落而了地上，真是驚心動魄。緊接著，又是第二潮，第三潮······正所謂唐朝劉禹錫的《浪淘濤》：八月濤聲吼地來，頭高數丈觸山回。 須臾卻入海門去，捲起沙堆似雪堆。這時我看到江堤上還停著一輛吉普車，隨大潮沖向大堤，這車好像會跳舞一樣搖了三搖，晃了三晃，好似一位舞者。觀潮的人群驚呼著、歡笑著，合著轟鳴的潮聲匯成一曲雄壯的交響樂。
一段時間後，終於告一段落了，人們漸漸離開，我也依依不捨的離開了大堤。回憶大潮，那雷霆萬鈞、排山倒海的情景，時常浮現在眼前，銘刻在心，成為記憶長河中那最美麗的風景。
篇二：最美的風景
從古至今，在詩人的筆下有那麼多的美景。陶淵明筆下的悠然南山，李白筆下的飛流瀑布，柳宗元筆下的江南落花。但這些美景在我心中都抵不過母親織毛衣時的情景，這道風景是愛鑄成的！
晚上，母親的身子倚在沙發上，一針一針地為我織著毛衣。昏黃的燈光照著母親照著母親的絲絲銀髮，母親的臉上籠罩著一層淡淡的黃暈。媽媽的兩隻手像一雙蝴蝶似的在五彩的毛線中來回飛舞。這時的母親是如此美麗。
母親織著毛衣。
媽媽對我說，她織的毛衣要比市場上買的舒服，暖和。所以母親總是不辭疲倦的忙碌著。媽媽總是織著織著，又突然笑了一聲。我想，她一定是想起了我小時候的淘氣是吧！
母親就這樣織著毛衣，編織著她對我說不清也道不完的愛
有時我遇到不如意，悶悶不樂的回到家時，母親仿佛早已看透了一切。她把我拉到身邊，一邊織毛衣一邊語重心長地說：孩子你看，人這一輩子不就像是在織毛衣嗎?左手的針一挑，右手的線一搭，這一針就織好了。有時一根線斷了，但這並不意味著整件毛衣就壞了。如果你放棄不再織了，那前面的努力也就白費了。但如果你在兩根線中間系一個結，那麼你就成功了一半。孩子，你說是不是？
媽媽用靈巧的雙手在兩根線中系了個結，卻就此解開了我的心結。母親那麼美，像一道風景。
母親織著毛衣，織著她對我說不清也道到不完的愛，織著永遠樸素的真理。有時我覺得媽媽不像是在織毛衣，而是在做一篇關於人生的大文章呢！
時光如白駒過隙，多少往事早已淡去，多少風景被人遺忘。歲月如流水般穿過我們的指間，來到沙漏中追尋記憶的蹤跡。母親的腰彎了，彎如弓，那是愛積蓄的力量。母親的頭髮白了，白似雪，那是歲月賞賜的鮮花。母親對我濃濃的愛化作了這世間最美的風景。我伴著母親的愛一直走向未來。
母親，無論如何，你永遠是我眼中最美的一道風景！
篇三：回來吧，最美麗的風景
芳草鮮美，落英繽紛，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。如斯美麗的風景，莫不是在說我的老家？
我的老家，有最美麗的風景。
我愛老家的小溪。老家在江南水鄉，溪流處處便是。記憶里，那清澈的流水漫過腳踝，一股一股地從山谷中湧出，我與水中的魚兒嬉戲，同蝦蟹們捉迷藏，和彈塗魚比跳高多麼美麗的小溪啊！只是為何當我滿懷期待再去看你時，你身上的氣味讓我不敢靠近，那些遊蕩的魚兒呢？那些調皮的蝦蟹呢？那些溪邊的彈塗魚呢？不，我最美的小溪，你到哪裡去了？
我愛老家的林鳥。山際見來煙，竹中窺落日。鳥向檐上飛，雲從窗里出。還記得那深幽的樹林，高高的雜草，天籟般的鳥鳴。尤是冬日，好容易下了厚厚的雪來，便去捕鳥，只可惜鳥早已不如父輩兒時那麼多了，只能呆上半日甚至幾日，才能捉幾隻小麻雀來。當學了魯迅捉鳥的文章後，又回到老家，想要找回童年，可是，雪在，人在，那淘氣又可愛的麻雀呢？她們美麗的家園---樹林呢？不，我最愛的鳥兒，我最愛的樹林，你們哪裡去了？
哦，我最美麗的家鄉，你那些最美麗的風景呢？你四季常在的綠色呢？你們都拋棄我們了嗎？我的小溪，我的彈塗魚，我的樹林，我的麻雀，回來吧！
保護環境吧，我親愛的人們，可是難道環境，只是我們身邊的小溪，身邊的樹林嗎？當然不。難道綠色，只是指嬌艷的花兒，生機勃勃的綠葉嗎？當然不！不是的，我親愛的人們，摸摸你的胸口，潛入你的大腦，那裡，有美麗的環境嗎？那裡，有綠色的思想嗎？那裡，有生機勃勃的理想嗎？如果沒有，請你不要虛偽的說要保護環境，不要假假地說要共享綠色。一個連自己心中的環境都保護不好的人，如何保護身邊的環境呢？一個沒有能力保護身邊環境的人，又有什麼資格來共享綠色未來呢？
我親愛的人們，保護好自己心靈的凈土再來保護環境，保護我們的家園吧！
相信我們，能夠創造出未來綠色的，呼喚回，最美麗的風景。
篇四：心底最美的風景
總有人說：老師和學生是天生的敵人，可正是這所謂的天敵，共同繪出了我心底最美的風景。
老師的競走比賽已經開始了，看完老師的跳遠比賽，我守株待兔般的在操場的另一邊等著大部隊的到來。隔著一段不近額的距離，我就看到了老師們或悠閒輕鬆，或嚴肅地走來，而走在第一個的，只是教我們數學的王老師，只見王老師走在隊頭，帶著輕鬆的笑容，胳膊交替前後擺動，邁的步子看起來不大，可速度卻不慢，一直保持在隊伍的最前端，還有一種遊刃有餘的感覺。
我站起身來，把手機調到錄像的功能，跑到老師們的前方，大聲喊著：老師加油！老師加油！
老師也注意到了我，朝我揮揮手，我在草坪上一路小跑地跟著老師的步伐，不知什麼時間，我身邊的同學越來越多，有我們班的，也有外班的，剛才還躲在樹蔭下，貓在座位上的一個個同學，這時候，似乎都彙集到了操場上，跑著，跳著，大喊著：老師加油！老師加油！甚至還有些班級的同學舉著運動會開幕式時舉著的橫幅來給老師加油助威
漸漸的，比賽的路程已經走完了一多半，老師們似乎都開始全力以赴了，王老師被超到了第三位，班裡的同學早就聚集在了老師的身邊，為老師鼓勁加油，我也跑在老師身邊，舉著手機，以為錄下了精彩的全程，可這是，我才無奈的發現，我竟然忘了按下開始，真是一激動什麼都忘了，竟然搞出了這樣一個烏龍，我不由得停了下來，嘆了口氣，懊惱地敲敲頭，在心裡埋怨著自己。
此時，天空澄澈，慵懶的陽光破碎在臉上，帶來乾燥的暖意，踮起腳尖，向前看去，老師已經在同學們的簇擁下向終點快步走著，圍在老師身邊的一張張笑臉，笑容燦爛地好像眉間放了一顆小太陽，看著這一幕，似乎有一種感動的心情，慢慢在心間蕩漾，不需要按下快門，我已將這個畫面珍藏在心中，成為我心中最美的風景。
我要說老師和學生是最好的朋友，使他們，共同繪出了我心底最美的風景。
篇五：你是我心中最美的風景線
相信大家心中都有一處最美麗的風景吧!我覺得不只是高大巍峨的山峰；碧綠的草原；一望無際的海洋可以成為美麗的風景線一些人也可以成為一道靚麗的風景線!
我在上初二的時候因為一些原因而轉學，轉到了充滿書香氣息的油田六中我來之前心中充滿了幾絲憂愁與幾絲興奮興奮是因為能在這個充滿學習氣氛里學習，憂傷的是這裡沒有幾個認識的人。
我帶著這樣複雜的心情來到了油田六中的初二七班，我那時覺得整個世界都變得陌生但又充滿了友善，我在哪上的前幾天幾乎不跟同學說話，有同學給我說我就回答幾句，一直獨來獨往。這樣無聊的日子過了近一個星期。直到一天下午夕陽滿天的時候我看見學校門口有一群人在校門口湊熱鬧看樣子好像是打架或是什麼事，我也就看看去，看到了一個非常眼熟和我年紀相仿的少年，個子高高的帶著一個墨黑色的眼鏡，看了一會才知道他正在替一位小學生打抱不平，我本來還想睡覺昂去幫忙，後來我一想先看看再說吧先靜觀其變，我就先看了一會漸漸明白是初四的給小學生要錢結果那個小孩不給，初四的準備去打他然後那個少年出現啦，應用的站出來說你們欺負小同學算什麼呀給比你們小5.6誰的小朋友要錢你們心裡還有沒有法律的存在，他又對小朋友說不用害怕回家吧，小朋友臉上帶著幾滴眼淚匆匆的離開啦，我本想事情就此了解誰知幾個起鬨的說小孩走了該欺負見義勇為的啦叫他出風頭，那位初四的在神門的言語相加下就動手把那位少年大啦一會人群就解散啦，少年走啦........
到了事發後的第二天才發現那個少年是我們班的他的名字叫李凡坤從此以後我們就成了好朋友他還經常幫助我我倆成了形影不離好朋友。那一天的發生的事真是一道最美的風景線比大山大海還要美！那情景比泰山大海還美。
最美麗的風景，天下皆有，筆筆皆是，其風景必然宏偉壯觀或風景奇麗。而我偶得一機會，能幸見一年一度的錢塘江潮，這必是那最美麗的風景了。
錢塘江潮是一處名勝景觀，無人不知，無人不曉，其場面之壯觀可謂聲勢浩大。
農曆八月中旬，是最佳觀潮時間。有八月十八潮，壯觀天下無的美譽。浙江海寧鹽官為觀潮第一勝地。準備好行囊，我便與父母便踏上了行程，雖然從此地到目的地須跋涉千山萬水，但並不苦悶，看什麼都是美麗明媚。經過近十個小時的行程，終於到達了目的地。
真的是趕早不如趕得巧，剛好潮水襲來之時。一大早，我們懷著興奮與喜悅，來到了岸邊。這時，媽媽走來，拿著幾件雨衣對我說：孩子，這潮水挺大的，你將這雨衣穿上，別把衣服弄濕了，離潮水遠點，這樣就安全了。我聽後，心想：哎呀！這潮水可真大，要不怎麼說是聲勢浩大呀！不一會從遠處傳來一聲聲悶雷一樣的聲音，這時便有人喊道：潮來了，大家注意安全！只見江面出現一條白線，漸漸地白線越來越粗，越來越長，潮水好像流行閃電一般，眨眼間就奔到了岸邊，好似千軍也好像千萬匹白色戰馬嘶鳴著飛奔而來，潮起身狂，碰到了大堤上，轟的一聲，浪花噴向天空，又落而了地上，真是驚心動魄。緊接著，又是第二潮，第三潮······正所謂唐朝劉禹錫的《浪淘濤》：八月濤聲吼地來，頭高數丈觸山回。 須臾卻入海門去，捲起沙堆似雪堆。這時我看到江堤上還停著一輛吉普車，隨大潮沖向大堤，這車好像會跳舞一樣搖了三搖，晃了三晃，好似一位舞者。觀潮的人群驚呼著、歡笑著，合著轟鳴的潮聲匯成一曲雄壯的交響樂。
一段時間後，終於告一段落了，人們漸漸離開，我也依依不捨的離開了大堤。回憶大潮，那雷霆萬鈞、排山倒海的情景，時常浮現在眼前，銘刻在心，成為記憶長河中那最美麗的風景。
篇二：最美的風景
從古至今，在詩人的筆下有那麼多的美景。陶淵明筆下的悠然南山，李白筆下的飛流瀑布，柳宗元筆下的江南落花。但這些美景在我心中都抵不過母親織毛衣時的情景，這道風景是愛鑄成的！
晚上，母親的身子倚在沙發上，一針一針地為我織著毛衣。昏黃的燈光照著母親照著母親的絲絲銀髮，母親的臉上籠罩著一層淡淡的黃暈。媽媽的兩隻手像一雙蝴蝶似的在五彩的毛線中來回飛舞。這時的母親是如此美麗。
母親織著毛衣。
媽媽對我說，她織的毛衣要比市場上買的舒服，暖和。所以母親總是不辭疲倦的忙碌著。媽媽總是織著織著，又突然笑了一聲。我想，她一定是想起了我小時候的淘氣是吧！
母親就這樣織著毛衣，編織著她對我說不清也道不完的愛
有時我遇到不如意，悶悶不樂的回到家時，母親仿佛早已看透了一切。她把我拉到身邊，一邊織毛衣一邊語重心長地說：孩子你看，人這一輩子不就像是在織毛衣嗎?左手的針一挑，右手的線一搭，這一針就織好了。有時一根線斷了，但這並不意味著整件毛衣就壞了。如果你放棄不再織了，那前面的努力也就白費了。但如果你在兩根線中間系一個結，那麼你就成功了一半。孩子，你說是不是？
媽媽用靈巧的雙手在兩根線中系了個結，卻就此解開了我的心結。母親那麼美，像一道風景。
母親織著毛衣，織著她對我說不清也道到不完的愛，織著永遠樸素的真理。有時我覺得媽媽不像是在織毛衣，而是在做一篇關於人生的大文章呢！
時光如白駒過隙，多少往事早已淡去，多少風景被人遺忘。歲月如流水般穿過我們的指間，來到沙漏中追尋記憶的蹤跡。母親的腰彎了，彎如弓，那是愛積蓄的力量。母親的頭髮白了，白似雪，那是歲月賞賜的鮮花。母親對我濃濃的愛化作了這世間最美的風景。我伴著母親的愛一直走向未來。
母親，無論如何，你永遠是我眼中最美的一道風景！
篇三：回來吧，最美麗的風景
芳草鮮美，落英繽紛，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。如斯美麗的風景，莫不是在說我的老家？
我的老家，有最美麗的風景。
我愛老家的小溪。老家在江南水鄉，溪流處處便是。記憶里，那清澈的流水漫過腳踝，一股一股地從山谷中湧出，我與水中的魚兒嬉戲，同蝦蟹們捉迷藏，和彈塗魚比跳高多麼美麗的小溪啊！只是為何當我滿懷期待再去看你時，你身上的氣味讓我不敢靠近，那些遊蕩的魚兒呢？那些調皮的蝦蟹呢？那些溪邊的彈塗魚呢？不，我最美的小溪，你到哪裡去了？
我愛老家的林鳥。山際見來煙，竹中窺落日。鳥向檐上飛，雲從窗里出。還記得那深幽的樹林，高高的雜草，天籟般的鳥鳴。尤是冬日，好容易下了厚厚的雪來，便去捕鳥，只可惜鳥早已不如父輩兒時那麼多了，只能呆上半日甚至幾日，才能捉幾隻小麻雀來。當學了魯迅捉鳥的文章後，又回到老家，想要找回童年，可是，雪在，人在，那淘氣又可愛的麻雀呢？她們美麗的家園---樹林呢？不，我最愛的鳥兒，我最愛的樹林，你們哪裡去了？
哦，我最美麗的家鄉，你那些最美麗的風景呢？你四季常在的綠色呢？你們都拋棄我們了嗎？我的小溪，我的彈塗魚，我的樹林，我的麻雀，回來吧！
保護環境吧，我親愛的人們，可是難道環境，只是我們身邊的小溪，身邊的樹林嗎？當然不。難道綠色，只是指嬌艷的花兒，生機勃勃的綠葉嗎？當然不！不是的，我親愛的人們，摸摸你的胸口，潛入你的大腦，那裡，有美麗的環境嗎？那裡，有綠色的思想嗎？那裡，有生機勃勃的理想嗎？如果沒有，請你不要虛偽的說要保護環境，不要假假地說要共享綠色。一個連自己心中的環境都保護不好的人，如何保護身邊的環境呢？一個沒有能力保護身邊環境的人，又有什麼資格來共享綠色未來呢？
我親愛的人們，保護好自己心靈的凈土再來保護環境，保護我們的家園吧！
相信我們，能夠創造出未來綠色的，呼喚回，最美麗的風景。
篇四：心底最美的風景
總有人說：老師和學生是天生的敵人，可正是這所謂的天敵，共同繪出了我心底最美的風景。
老師的競走比賽已經開始了，看完老師的跳遠比賽，我守株待兔般的在操場的另一邊等著大部隊的到來。隔著一段不近額的距離，我就看到了老師們或悠閒輕鬆，或嚴肅地走來，而走在第一個的，只是教我們數學的王老師，只見王老師走在隊頭，帶著輕鬆的笑容，胳膊交替前後擺動，邁的步子看起來不大，可速度卻不慢，一直保持在隊伍的最前端，還有一種遊刃有餘的感覺。
我站起身來，把手機調到錄像的功能，跑到老師們的前方，大聲喊著：老師加油！老師加油！
老師也注意到了我，朝我揮揮手，我在草坪上一路小跑地跟著老師的步伐，不知什麼時間，我身邊的同學越來越多，有我們班的，也有外班的，剛才還躲在樹蔭下，貓在座位上的一個個同學，這時候，似乎都彙集到了操場上，跑著，跳著，大喊著：老師加油！老師加油！甚至還有些班級的同學舉著運動會開幕式時舉著的橫幅來給老師加油助威
漸漸的，比賽的路程已經走完了一多半，老師們似乎都開始全力以赴了，王老師被超到了第三位，班裡的同學早就聚集在了老師的身邊，為老師鼓勁加油，我也跑在老師身邊，舉著手機，以為錄下了精彩的全程，可這是，我才無奈的發現，我竟然忘了按下開始，真是一激動什麼都忘了，竟然搞出了這樣一個烏龍，我不由得停了下來，嘆了口氣，懊惱地敲敲頭，在心裡埋怨著自己。
此時，天空澄澈，慵懶的陽光破碎在臉上，帶來乾燥的暖意，踮起腳尖，向前看去，老師已經在同學們的簇擁下向終點快步走著，圍在老師身邊的一張張笑臉，笑容燦爛地好像眉間放了一顆小太陽，看著這一幕，似乎有一種感動的心情，慢慢在心間蕩漾，不需要按下快門，我已將這個畫面珍藏在心中，成為我心中最美的風景。
我要說老師和學生是最好的朋友，使他們，共同繪出了我心底最美的風景。
篇五：你是我心中最美的風景線
相信大家心中都有一處最美麗的風景吧!我覺得不只是高大巍峨的山峰；碧綠的草原；一望無際的海洋可以成為美麗的風景線一些人也可以成為一道靚麗的風景線!
我在上初二的時候因為一些原因而轉學，轉到了充滿書香氣息的油田六中我來之前心中充滿了幾絲憂愁與幾絲興奮興奮是因為能在這個充滿學習氣氛里學習，憂傷的是這裡沒有幾個認識的人。
我帶著這樣複雜的心情來到了油田六中的初二七班，我那時覺得整個世界都變得陌生但又充滿了友善，我在哪上的前幾天幾乎不跟同學說話，有同學給我說我就回答幾句，一直獨來獨往。這樣無聊的日子過了近一個星期。直到一天下午夕陽滿天的時候我看見學校門口有一群人在校門口湊熱鬧看樣子好像是打架或是什麼事，我也就看看去，看到了一個非常眼熟和我年紀相仿的少年，個子高高的帶著一個墨黑色的眼鏡，看了一會才知道他正在替一位小學生打抱不平，我本來還想睡覺昂去幫忙，後來我一想先看看再說吧先靜觀其變，我就先看了一會漸漸明白是初四的給小學生要錢結果那個小孩不給，初四的準備去打他然後那個少年出現啦，應用的站出來說你們欺負小同學算什麼呀給比你們小5.6誰的小朋友要錢你們心裡還有沒有法律的存在，他又對小朋友說不用害怕回家吧，小朋友臉上帶著幾滴眼淚匆匆的離開啦，我本想事情就此了解誰知幾個起鬨的說小孩走了該欺負見義勇為的啦叫他出風頭，那位初四的在神門的言語相加下就動手把那位少年大啦一會人群就解散啦，少年走啦........
到了事發後的第二天才發現那個少年是我們班的他的名字叫李凡坤從此以後我們就成了好朋友他還經常幫助我我倆成了形影不離好朋友。那一天的發生的事真是一道最美的風景線比大山大海還要美！那情景比泰山大海還美。
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