我有一位慈祥的老師。她，就是教我們語文課的張老師，我們班的班主任老師。張老師中等個子，不胖不瘦，留著齊耳的短髮，經常笑意盈盈的樣子，好看極了。我們都很喜歡她。
張老師是我們班的班主任，她愛她的每一個學生，從上小學的第一天開始，張老師就一直陪伴著我們，她給我們知識的營養，她教我們做人的道理。張老師是一個愛學生的好老師，她耐心地對待她的每一個學生，當我們做錯事的時候，她不會隨意責怪我們，而是給我們講道理，讓我們真正認識錯誤、改正錯誤。我原本是一個膽小的女孩，記得剛上小學的時候，我不敢上課發言，張老師就不斷地鼓勵我，說：石丁心，大聲說，說錯了沒關係。看著老師親切的微笑、鼓勵的眼神，慢慢地，我不怕了，開始主動舉手發言了。後來，我還當上了中隊委呢！上學期，我太貪玩兒，成績也下滑了，在老師和父母的幫助下，我認識到了我的錯誤。這學期一開學，我就做了一個新學期的計劃，張老師看了，非常高興，她真心地祝願我成功。
我親愛的老師——張老師不光是我們的班主任老師，她還是學校的部門領導，所以，她的工作挺忙的。可儘管這樣，她從不忽略我們，在我們面前，她總是那麼精力充沛。比如說上學期吧，小姨要去青島、大連旅遊，媽媽想增加我的知識面，就讓我也跟去了，回來後，張老師在百忙之中還抽出時間來幫我補課。這事兒，媽媽還念叨了好久呢！還有就是前天吧，那天是我們報選學假日學校課程的日子，上課鈴響了，我們一個個都衝進教室，等待張老師的到來。張老師進來了，對我們說：學合唱、跳舞的人太少了。我們都低下了頭，張老師接著說：我都在外面學古箏，因為，學語言鍛鍊我們的右腦，而學音樂則可以鍛鍊我們的左腦。教我古箏的老師也姓張，她知道我是實驗小學的老師，所以，我們都互相喊張老師。班上同學都哈哈大笑，可我卻在想，老師雖然是老師，但都還要不斷學習呀！
我很喜歡張老師，她很慈祥、也很嚴厲，她更是值得我尊敬的老師。她教給我知識，更給我鼓勵。老師親切的笑臉、鼓勵的眼神，就像插在我背上的翅膀，在老師的辛勤培育下，我一定會越飛越高。
張老師是我們班的班主任，她愛她的每一個學生，從上小學的第一天開始，張老師就一直陪伴著我們，她給我們知識的營養，她教我們做人的道理。張老師是一個愛學生的好老師，她耐心地對待她的每一個學生，當我們做錯事的時候，她不會隨意責怪我們，而是給我們講道理，讓我們真正認識錯誤、改正錯誤。我原本是一個膽小的女孩，記得剛上小學的時候，我不敢上課發言，張老師就不斷地鼓勵我，說：石丁心，大聲說，說錯了沒關係。看著老師親切的微笑、鼓勵的眼神，慢慢地，我不怕了，開始主動舉手發言了。後來，我還當上了中隊委呢！上學期，我太貪玩兒，成績也下滑了，在老師和父母的幫助下，我認識到了我的錯誤。這學期一開學，我就做了一個新學期的計劃，張老師看了，非常高興，她真心地祝願我成功。
我親愛的老師——張老師不光是我們的班主任老師，她還是學校的部門領導，所以，她的工作挺忙的。可儘管這樣，她從不忽略我們，在我們面前，她總是那麼精力充沛。比如說上學期吧，小姨要去青島、大連旅遊，媽媽想增加我的知識面，就讓我也跟去了，回來後，張老師在百忙之中還抽出時間來幫我補課。這事兒，媽媽還念叨了好久呢！還有就是前天吧，那天是我們報選學假日學校課程的日子，上課鈴響了，我們一個個都衝進教室，等待張老師的到來。張老師進來了，對我們說：學合唱、跳舞的人太少了。我們都低下了頭，張老師接著說：我都在外面學古箏，因為，學語言鍛鍊我們的右腦，而學音樂則可以鍛鍊我們的左腦。教我古箏的老師也姓張，她知道我是實驗小學的老師，所以，我們都互相喊張老師。班上同學都哈哈大笑，可我卻在想，老師雖然是老師，但都還要不斷學習呀！
我很喜歡張老師，她很慈祥、也很嚴厲，她更是值得我尊敬的老師。她教給我知識，更給我鼓勵。老師親切的笑臉、鼓勵的眼神，就像插在我背上的翅膀，在老師的辛勤培育下，我一定會越飛越高。
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