一、 學習活動
美術：我在媽媽肚子裡
（一）、活動內容來源
進入中班我們班開展了我愛我家這個主題活動，幼兒紛紛帶來了家裡人的照片，其中一部分幼兒帶來了自己的成長相冊
。一名幼兒的成長相冊是從媽媽懷孕的時候開始積累起來的。他們在翻看和閱讀相冊的過程中，知道了自己是從媽媽的肚子裡生
出來的，繼而對自己在媽媽肚子裡是如何長大的發生了濃厚的興趣。針對這個孩子們自己生成的內容，我們開展了一系列的活動
。如：邀請幼兒園的朱醫生和我們舉辦了一個小小諮詢會，解答幼兒的提問；還進行了找找身邊的大肚子媽媽的活動，
與她們進行簡單的交流等等。在這個過程中又有許多小朋友們也從家裡帶來了自己媽媽大肚子時候的照片，還從各個地方收集了
一些有關媽媽懷孕時候的圖片。大家把照片和收集來的圖片布置在區域活動中的小書房裡，並熱烈的進行交流，有些幼兒還回家
問問媽媽懷孕時的感受，到幼兒園來告訴大家。經過一個多星期的收集資料和個別交流，我以美術活動作為切入口，根據孩子生
成的需要，設計了我在媽媽肚子裡這個活動，作為孩子表現情感的手段，滿足孩子表達的願望，激發孩子對媽媽的熱愛之情
。在整個過程中，通過交流討論，觀察比較，使孩子由被動地接受知識轉變為主動的獲取自己感興趣的話題。充分發揮教育的整
合性，使孩子的語言表達，藝術表現，情感體驗都得到滿足和發展。
(二)、活動目標：
1．看看議議畫畫寶寶在媽媽肚子裡的事，嘗試大膽地表現表達；
2．體驗媽媽懷孕時的辛苦，萌發對媽媽的關愛之情。
（三）、活動準備：
1．翻看和閱讀成長相冊。
2．邀請朱醫生，召開小小諮詢會。
3．區域活動中我在媽媽肚子裡的材料收集與布置。
4．圖片欣賞、彩色紙、水彩筆、蠟筆
美術：我在媽媽肚子裡
（一）、活動內容來源
進入中班我們班開展了我愛我家這個主題活動，幼兒紛紛帶來了家裡人的照片，其中一部分幼兒帶來了自己的成長相冊
。一名幼兒的成長相冊是從媽媽懷孕的時候開始積累起來的。他們在翻看和閱讀相冊的過程中，知道了自己是從媽媽的肚子裡生
出來的，繼而對自己在媽媽肚子裡是如何長大的發生了濃厚的興趣。針對這個孩子們自己生成的內容，我們開展了一系列的活動
。如：邀請幼兒園的朱醫生和我們舉辦了一個小小諮詢會，解答幼兒的提問；還進行了找找身邊的大肚子媽媽的活動，
與她們進行簡單的交流等等。在這個過程中又有許多小朋友們也從家裡帶來了自己媽媽大肚子時候的照片，還從各個地方收集了
一些有關媽媽懷孕時候的圖片。大家把照片和收集來的圖片布置在區域活動中的小書房裡，並熱烈的進行交流，有些幼兒還回家
問問媽媽懷孕時的感受，到幼兒園來告訴大家。經過一個多星期的收集資料和個別交流，我以美術活動作為切入口，根據孩子生
成的需要，設計了我在媽媽肚子裡這個活動，作為孩子表現情感的手段，滿足孩子表達的願望，激發孩子對媽媽的熱愛之情
。在整個過程中，通過交流討論，觀察比較，使孩子由被動地接受知識轉變為主動的獲取自己感興趣的話題。充分發揮教育的整
合性，使孩子的語言表達，藝術表現，情感體驗都得到滿足和發展。
(二)、活動目標：
1．看看議議畫畫寶寶在媽媽肚子裡的事，嘗試大膽地表現表達；
2．體驗媽媽懷孕時的辛苦，萌發對媽媽的關愛之情。
（三）、活動準備：
1．翻看和閱讀成長相冊。
2．邀請朱醫生，召開小小諮詢會。
3．區域活動中我在媽媽肚子裡的材料收集與布置。
4．圖片欣賞、彩色紙、水彩筆、蠟筆
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