一、活動目標：
1、通過生動的故事情節，優美的語言，讓幼兒懂得樂於關心、幫助別人的人，才能生存、發展和擁有更多的朋友。
2、進一步培養幼兒的口語表達能力。
二、活動準備：
背景圖一張；磁性教具：四隻螞蟻 樹葉 小船 一條大青蟲 四個小傘兵；螞蟻頭飾數量和幼兒人數一樣多；蒲公英、青蟲頭飾各一個；配樂故事磁帶。
活動過程：
（一）出示螞蟻，引出主題。
1、看，它是誰？（小螞蟻）你們喜歡小螞蟻嗎？
2、今天我就來講一個小螞蟻的故事。故事的名字叫蒲公英媽媽和小螞蟻。
（二）欣賞故事《蒲公英媽媽和小螞蟻》。
1、教師有表情的講述故事。
講述故事後提問：1）故事的名字叫什麼？2）故事裡有誰和誰？
2、出示背景圖，教師邊演示教具邊講故事。
講述過程中提問：
1）小河的對岸住著誰？2）一陣大風吹來，小螞蟻坐的樹葉小船怎麼了？3）野地里有
什麼？它是什麼樣子的？4）蒲公英是怎樣對待小螞蟻的？5）小螞蟻說了些什麼？蒲公英媽媽又說了些什麼？6）蒲公英媽媽為什麼很感激小螞蟻？7）小螞蟻是怎樣回到自己家的？8）這個故事告訴了我們一個什麼道理？
4、師生共同討論。
1）小螞蟻和蒲公英為什麼會成為好朋友？2）你有沒有好朋友？他（她）是誰？為什麼她（他）是你的好朋友？3）當你遇到困難的時候，他（她）是怎麼辦的？4）你能把你們之間互相幫助的事情表演出來嗎？（請個別幼兒表演）5）你們得到別人幫助高不高興？6）你們幫助了別人以後，心裡感覺怎麼樣？
5、 教師小結：
只有樂於關心、幫助別人的人，才會得到別人的幫助，才會有更多的朋友。這樣我們的身邊到處充滿愛。
（三）邊聽故事錄音邊表演
1、教師介紹。
1）這個故事 好聽嗎？你們想不想表演這個故事？2）我來當蒲公英媽媽，請一個小朋友當大青蟲，請其
1、通過生動的故事情節，優美的語言，讓幼兒懂得樂於關心、幫助別人的人，才能生存、發展和擁有更多的朋友。
2、進一步培養幼兒的口語表達能力。
二、活動準備：
背景圖一張；磁性教具：四隻螞蟻 樹葉 小船 一條大青蟲 四個小傘兵；螞蟻頭飾數量和幼兒人數一樣多；蒲公英、青蟲頭飾各一個；配樂故事磁帶。
活動過程：
（一）出示螞蟻，引出主題。
1、看，它是誰？（小螞蟻）你們喜歡小螞蟻嗎？
2、今天我就來講一個小螞蟻的故事。故事的名字叫蒲公英媽媽和小螞蟻。
（二）欣賞故事《蒲公英媽媽和小螞蟻》。
1、教師有表情的講述故事。
講述故事後提問：1）故事的名字叫什麼？2）故事裡有誰和誰？
2、出示背景圖，教師邊演示教具邊講故事。
講述過程中提問：
1）小河的對岸住著誰？2）一陣大風吹來，小螞蟻坐的樹葉小船怎麼了？3）野地里有
什麼？它是什麼樣子的？4）蒲公英是怎樣對待小螞蟻的？5）小螞蟻說了些什麼？蒲公英媽媽又說了些什麼？6）蒲公英媽媽為什麼很感激小螞蟻？7）小螞蟻是怎樣回到自己家的？8）這個故事告訴了我們一個什麼道理？
4、師生共同討論。
1）小螞蟻和蒲公英為什麼會成為好朋友？2）你有沒有好朋友？他（她）是誰？為什麼她（他）是你的好朋友？3）當你遇到困難的時候，他（她）是怎麼辦的？4）你能把你們之間互相幫助的事情表演出來嗎？（請個別幼兒表演）5）你們得到別人幫助高不高興？6）你們幫助了別人以後，心裡感覺怎麼樣？
5、 教師小結：
只有樂於關心、幫助別人的人，才會得到別人的幫助，才會有更多的朋友。這樣我們的身邊到處充滿愛。
（三）邊聽故事錄音邊表演
1、教師介紹。
1）這個故事 好聽嗎？你們想不想表演這個故事？2）我來當蒲公英媽媽，請一個小朋友當大青蟲，請其
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