對個人而言是一個大的變化，一個教授被任命校長。對願意當官的人來說，這也是值得高興的然而對我則未必如此，著名經濟學家樊綱將人分為三類，一類是想當官的一類是不想當官只想做學問或搞技術的另一類則是隨遇而安，沒有明顯偏好，既可以做官，也可以做其他事。肯定不屬於想當官的一本書中寫到認為我本質上是一個學者，法學院做教授才是歸宿。而離開行政位置後這幾年做教授的日子，確實有一種歸宿感。因為我認為自己是做自己願做的而且有一定價值的事。對於到西政當校長，曾一度猶豫，因為我缺乏做官的偏好，對任何官位都缺乏較大的興趣。但是後來仍然表示願意試一試。因為，還是想做點事，想為西政做點事。可以說，西政的第一個想法是不是來當官的而是來做事的
說一句好聽一點的話，來西政做事。就是報效西政。大家知道，西政七八級的學生。年級搞同學錄，每人寫一段話，說我西政從本科到博士，讀書十年，創了七八級之最，而且是唯一的一個。西政培養了還給了不少的榮譽。而且據我所知，西政的教職員工對我回西政寄予了比較大的希望。被重慶市教委選擇並被市委、市任命，感謝教委和市委、市對我信任。但我也知道，有關方面之所以不拘一格，做出這種選擇，根本原因之一是根據學校上下對我反映以及接受，因為過去教委和市委對我並不熟悉，而且我並不屬於重慶市管的幹部。因此，另一個想法是盡力而為，不辜負市委、市教委，以及教職員工們對我信任。
教職員工的信任和希望，然而。對我一種很大的壓力，甚至有一種沉重感。覺得，個人能力有限，非常擔心自己做不好工作，辜負大家的信任，老實說，心中一直有一種誠惶誠恐的感覺。有這種感覺的一個原因，自己缺乏學校管理的經驗。甚至還沒有進入這樣一個話語系統。所以，西政以後，對工作的打算，首先一條是學習和調查研究熟悉情況，否則盲目決策拍板，只會有害工作。因此，大家可能不會看到新官上任的三把火，希望通過調查研究，邊學邊干，邊干邊學，實實在地做些工作。
個人的能力是有限的認識也是有局限的好在實行黨委領導下的校長負責制，做學校的工作。有黨委的領導，有黨委一班人的協助，而且有在座的諸位學校工作骨幹的支持，想把工作做好還是有一定條件的
班子的團結、幹部之間的團結是一個關鍵。希望大家拋棄過去的恩怨，要做好工作。一心想工作，本人爭取在這方面帶頭做好。班子內部搞好團結協調，對學校的幹部，只以德才和實績為評價標準，不考慮親疏因素。
西政這幾年的工作成績明顯，認為。但是目前由於各方面的原因，學校的建設和發展方面也遇到一定的困難。如人才的流失等等。而且這些問題是由於多方面的因素，包括不具備地緣上的優勢—既不象北京是政治文化中心、又不象上海廣州是經濟前沿，還不象成都，偏安一隅生活比較「安逸」但是也有我優勢。一是西政這樣一個全國重點院校的名聲和多年來的學校建設與學術建設的積累；二是重慶作為直轄市以後的發展勢頭以及今後的發展前景。還有一點更為重要，西政里里外外、上上下下，有一種振興西政的責任感。這一點，認為和很多學校不同，比如我原來工作的大學，大家各自干自己的事，誰當書記、校長、院長，普遍不太關心。西政則不同，人人關心西政建設，即使畢業學生也是這樣。只要我把這種心力凝聚起來，而且學校建設的方向與措施得當，就能在一定程度上振興行政。
市委、市教委的希望，西政振興。也是全國法律界法學界的希望，更是西人的希望，因為它和我每個人每個家庭的利益相關。鑒於新的學校領導班子已經組成並開始工作，希望大家在自己的崗位上恪盡職守，做好工作。最後請大家對學校的建設提出建設性的意見。
說一句好聽一點的話，來西政做事。就是報效西政。大家知道，西政七八級的學生。年級搞同學錄，每人寫一段話，說我西政從本科到博士，讀書十年，創了七八級之最，而且是唯一的一個。西政培養了還給了不少的榮譽。而且據我所知，西政的教職員工對我回西政寄予了比較大的希望。被重慶市教委選擇並被市委、市任命，感謝教委和市委、市對我信任。但我也知道，有關方面之所以不拘一格，做出這種選擇，根本原因之一是根據學校上下對我反映以及接受，因為過去教委和市委對我並不熟悉，而且我並不屬於重慶市管的幹部。因此，另一個想法是盡力而為，不辜負市委、市教委，以及教職員工們對我信任。
教職員工的信任和希望，然而。對我一種很大的壓力，甚至有一種沉重感。覺得，個人能力有限，非常擔心自己做不好工作，辜負大家的信任，老實說，心中一直有一種誠惶誠恐的感覺。有這種感覺的一個原因，自己缺乏學校管理的經驗。甚至還沒有進入這樣一個話語系統。所以，西政以後，對工作的打算，首先一條是學習和調查研究熟悉情況，否則盲目決策拍板，只會有害工作。因此，大家可能不會看到新官上任的三把火，希望通過調查研究，邊學邊干，邊干邊學，實實在地做些工作。
個人的能力是有限的認識也是有局限的好在實行黨委領導下的校長負責制，做學校的工作。有黨委的領導，有黨委一班人的協助，而且有在座的諸位學校工作骨幹的支持，想把工作做好還是有一定條件的
班子的團結、幹部之間的團結是一個關鍵。希望大家拋棄過去的恩怨，要做好工作。一心想工作，本人爭取在這方面帶頭做好。班子內部搞好團結協調，對學校的幹部，只以德才和實績為評價標準，不考慮親疏因素。
西政這幾年的工作成績明顯，認為。但是目前由於各方面的原因，學校的建設和發展方面也遇到一定的困難。如人才的流失等等。而且這些問題是由於多方面的因素，包括不具備地緣上的優勢—既不象北京是政治文化中心、又不象上海廣州是經濟前沿，還不象成都，偏安一隅生活比較「安逸」但是也有我優勢。一是西政這樣一個全國重點院校的名聲和多年來的學校建設與學術建設的積累；二是重慶作為直轄市以後的發展勢頭以及今後的發展前景。還有一點更為重要，西政里里外外、上上下下，有一種振興西政的責任感。這一點，認為和很多學校不同，比如我原來工作的大學，大家各自干自己的事，誰當書記、校長、院長，普遍不太關心。西政則不同，人人關心西政建設，即使畢業學生也是這樣。只要我把這種心力凝聚起來，而且學校建設的方向與措施得當，就能在一定程度上振興行政。
市委、市教委的希望，西政振興。也是全國法律界法學界的希望，更是西人的希望，因為它和我每個人每個家庭的利益相關。鑒於新的學校領導班子已經組成並開始工作，希望大家在自己的崗位上恪盡職守，做好工作。最後請大家對學校的建設提出建設性的意見。
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