要知道每一樣疾病出現是可以分為多類的，而不同類型的疾病的出現要針對其病因來進行治療才是最為正確的方法，才能讓病情得到真正的改善。就如眼科疾病中弱視這麼一類似，它的出現就存在著多種類型，我們現在就先對它的類型有哪些來進行介紹說明吧~
關於弱視可以分為哪幾類呢?
1、屈光不正性弱視
多為雙側性。發生在沒有戴過矯正眼鏡的高度屈光不正者。戴合適眼鏡後，能使視力逐漸提高，但為時較長，一般需2～3年。
2、先天性弱視
發病機理目前尚不十分清楚，可能由於在出生後，視網膜或視路發生小出血而影響視功能的正常發育。有些繼發於眼球震顫，全色盲等。這種弱視預後不佳。
3、屈光參差性弱視
由於兩眼屈光參差較大，在兩眼黃斑形成的物象清晰度不同或大小差別太大，融合困難，腦皮質中樞只能抑制來自屈光不正較大的眼的物象，日久發生弱視。這種弱視是功能性的，經過治療有可能恢復視力。如果早期矯正屈光不正有可能防止其發生。
4、斜視性弱視
患者有斜視或曾有過斜視，由於眼位偏斜而發生復視，為了解除或克服斜視所造成的復視，大腦視皮質中樞就抑制由斜視眼傳入的視覺衝動。斜視眼的黃斑功能長期被抑制而導致弱視。這種弱視是斜視的後果，是繼發的，功能性的，因而早期適當治療，弱視眼的視力可以提高，但也有少數頑固病例，雖經長期治療，視力改善不多。
5、形覺剝奪性弱視
在嬰幼兒期，如有角膜混濁、上瞼下垂、先天性白內障，甚至不恰當的遮蓋一眼，使得光線不能充分進入眼內，剝奪了該眼黃斑接受正常光刺激的機會，視功能發育受到抑制而發生弱視。這種弱視，不僅視力低下，而且預後也差。
那麼如何通過訓練改善弱視呢?
1、注意孩子需要佩戴合適的眼鏡。這一點是最關鍵的，應該做到：
A：要到專業的眼科醫院，要散瞳，要做醫學驗光，然而給孩子配的弱視眼鏡本身就是一種治療的儀器，有一點要提醒家長們注意：弱視眼鏡不是普通的近視眼鏡，那種只根據電腦驗光的結果就配眼鏡的做法，是錯誤的。
B：眼鏡度數的確定除了要考慮驗光結果外，還要看有沒有斜視，孩子的年齡等因素，所以最終要由斜弱視醫生來綜合考慮。從而給出合適孩子的配鏡處方。
C：定期複查，除了找醫生看眼鏡度數是不是有變化，觀察視力有沒有進步，訓練方法是不是需要改變外，還要找驗光的醫生，看孩子的眼鏡是不是變形，角度是不是合適，鏡片是不是有磨損，有許多家長給孩子配上眼鏡，一帶就是一年，從不複查，是非常錯誤的。
2、需要有適合的訓練方法。
醫生會根據孩子的弱視程度，弱視的性質，孩子的年齡，制定出適合的訓練方法，家長要記清楚如何去操作，還要善於觀察孩子對訓練的反映，有什麼變化，下次複查的時候，反映給醫生，對醫生更改訓練方案有幫助，有的家長會把這些情況記在本上，這樣就不會遺忘。
關於弱視可以分為哪幾類呢?
1、屈光不正性弱視
多為雙側性。發生在沒有戴過矯正眼鏡的高度屈光不正者。戴合適眼鏡後，能使視力逐漸提高，但為時較長，一般需2～3年。
2、先天性弱視
發病機理目前尚不十分清楚，可能由於在出生後，視網膜或視路發生小出血而影響視功能的正常發育。有些繼發於眼球震顫，全色盲等。這種弱視預後不佳。
3、屈光參差性弱視
由於兩眼屈光參差較大，在兩眼黃斑形成的物象清晰度不同或大小差別太大，融合困難，腦皮質中樞只能抑制來自屈光不正較大的眼的物象，日久發生弱視。這種弱視是功能性的，經過治療有可能恢復視力。如果早期矯正屈光不正有可能防止其發生。
4、斜視性弱視
患者有斜視或曾有過斜視，由於眼位偏斜而發生復視，為了解除或克服斜視所造成的復視，大腦視皮質中樞就抑制由斜視眼傳入的視覺衝動。斜視眼的黃斑功能長期被抑制而導致弱視。這種弱視是斜視的後果，是繼發的，功能性的，因而早期適當治療，弱視眼的視力可以提高，但也有少數頑固病例，雖經長期治療，視力改善不多。
5、形覺剝奪性弱視
在嬰幼兒期，如有角膜混濁、上瞼下垂、先天性白內障，甚至不恰當的遮蓋一眼，使得光線不能充分進入眼內，剝奪了該眼黃斑接受正常光刺激的機會，視功能發育受到抑制而發生弱視。這種弱視，不僅視力低下，而且預後也差。
那麼如何通過訓練改善弱視呢?
1、注意孩子需要佩戴合適的眼鏡。這一點是最關鍵的，應該做到：
A：要到專業的眼科醫院，要散瞳，要做醫學驗光，然而給孩子配的弱視眼鏡本身就是一種治療的儀器，有一點要提醒家長們注意：弱視眼鏡不是普通的近視眼鏡，那種只根據電腦驗光的結果就配眼鏡的做法，是錯誤的。
B：眼鏡度數的確定除了要考慮驗光結果外，還要看有沒有斜視，孩子的年齡等因素，所以最終要由斜弱視醫生來綜合考慮。從而給出合適孩子的配鏡處方。
C：定期複查，除了找醫生看眼鏡度數是不是有變化，觀察視力有沒有進步，訓練方法是不是需要改變外，還要找驗光的醫生，看孩子的眼鏡是不是變形，角度是不是合適，鏡片是不是有磨損，有許多家長給孩子配上眼鏡，一帶就是一年，從不複查，是非常錯誤的。
2、需要有適合的訓練方法。
醫生會根據孩子的弱視程度，弱視的性質，孩子的年齡，制定出適合的訓練方法，家長要記清楚如何去操作，還要善於觀察孩子對訓練的反映，有什麼變化，下次複查的時候，反映給醫生，對醫生更改訓練方案有幫助，有的家長會把這些情況記在本上，這樣就不會遺忘。
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