清明節的起源，據傳始於古代帝王將相「墓祭」之禮，後來民間亦相仿效，於此日祭祖掃墓，歷代沿襲而成為中華民族一種固定的風俗。下面小編給大家帶來的是清明假期主題班會記錄，歡迎查閱！
清明假期主題班會記錄1
【目的意義】
通過此次主題班會活動，使同學們進一步了解中華民族的悲壯歷史和在中國共產黨領導下的中國人民不屈不撓的鬥爭歷史，緬懷革命先烈，激發學生們的愛國意識，增強學生們為共產主義事業而奮鬥的信念，堅定跟黨走的信心。
【活動時間】清明節。
【活動地點】班級教室。
【參加人員】全班同學。
【活動準備】
（1）錄音機一台、錄音帶數盒。
（２）歷史知識問答題題簽。
（３）布置會場。
（４）邀請校領導。
【活動程序】
放《紅梅贊》歌曲錄音帶，在《紅梅贊》的歌聲中，主持人上場，宣布《烈火中永生》主題
班會開始。
甲：《紅梅贊》這首許多中國人並不陌生的歌曲，影響了幾代為中華民族崛起和振興而開拓進取，奮發圖強。甚至不怕犧牲生命的中華兒女。
乙：小說《紅岩》和電影《烈火中永生》也激勵過億萬中國人，繼承先烈的遺志，踏著先烈的足跡奮勇前進，開創新中國的業績。
甲：紅岩英魂不散，紅岩英烈永垂不朽！
乙："從來壯烈不貪生，為黨為民萬事輕。願以我血獻后土，換得神州永太平。"（音樂止。）
甲：請看舞蹈表演《在獄中》。
（５名同學上場表演"繡紅旗"其中１名同學扮演江姐，４名同學扮演獄中難友。）
乙：聽，難友們在控訴國民黨的暴行。
甲：聽，難友們在暢想當五星紅旗高高飄揚的時候……
乙：（激動地聲音響亮而高亢地）中國革命就要勝利了！
甲：（聲音低沉而悲憤地）然而，1949年11月27日的那一天。
乙：黑松林在訴說。
甲：黑松林在控訴。
合：黑松林在吶喊。
甲：國民黨反動派慘無人道的大屠殺，無數的英烈倒在了槍彈下，倒在烈火中，倒在血泊里。
乙："失敗膏黃土，成功濟蒼生。"
甲：這是血與淚的誆歌，這是信念與意志的磨鍊。這是生與死的選擇。
乙：他們沒有死，他們用信念與意志贏得了新中國，他們在烈火中得到了永生。
（由２名同學講述革命歷史故事，略。）
甲：革命英烈，那永不消逝的英魂，激勵了無數人的愛國之情，報國之志，也使我們新一代青年，領略了生命的真諦。
乙：不管是強音還是顫音都是後人前行的號角。
甲：有人常常提出這樣的問題："人活著到底是為什麼？"
乙：是萬世留名？還是自生自滅？
甲：有人說烈士們生得偉大。
乙：也有人在抉擇但他們死得並不划算。
甲：不，先烈們說："生命誠可貴，愛情價更高，若為革命故，兩者皆可拋。"
乙：他們懂得："人生自古誰無死，留取丹心照汗青"的人生內涵。
甲：他們追求："失敗膏黃士，成功濟蒼生"的人生意義。
乙：死，並不是烈士們惟一的選擇，生存，對先烈們未必不是一種選擇。然而，在光明與黑暗，在自由與專制的搏擊中，需要勇士的衝鋒，需要戰士的流血，需要英雄的獻身。
甲：於是，先烈們發出了："今雖自縛非吾願，碧血丹心換中華！"的呼聲。
（同學分別講述紅岩故事《獄中鬥爭》；《小蘿蔔頭》；《楊虎城將軍的故事》《兩口活棺材》《血染白公館，火燒渣滓洞》等，一名同學講述1949年11月27日《血腥大屠殺》史實。（略。）
乙：當敵人對關押在白公館監獄的革命者進行大肆屠殺時，也正是鮮艷的五星紅旗在天安門前冉冉升起的時候。
甲：當天安門前的禮炮震撼天地時，歌樂山仰天長嘯，悲聲壯絕。被關押在"中美合作所集中營"里的200多位革命志士恨飲槍彈，倒在了黎明前夜。
乙；紅岩精神，它給予中華兒女們以巨大的力量和博大的胸懷。
甲：中華兒女們也必然義無反顧地用血與汗去譜寫新中國的歷史。
乙：這種精神深沉地延續了50年之後，在我們新一代青年人手中將進人一個嶄新的高度。
甲：20世紀是一個苦難的世紀，一切人類的苦難，都創造了歷史上空前殘酷而慘痛的最高紀錄。
乙：20世紀是一個偉大的世紀，在這個世紀，舊的死亡，新的生長。在這個世紀，人類為了拯救自己，反抗強權，反抗暴力，處處表現了最英勇，最剛毅的精神！
（歷史知識競賽，紅岩史實抽籤問答。略。）
甲：在革命鬥爭的戰場中，革命者以自己的血與肉無情地嘲笑了敵人的瘋狂和愚蠢，他們對共產主義事業的執著追求和果敢的獻身精神，為中華民族塑造了一個個巨大而崇高的形象。
乙："為了免除中華民族下一代的苦難，我們願把牢底坐穿！"烈士們的雄心壯志，猛烈地撞擊了歷史的迴音壁。從此，悲壯的交響樂留下了高昂的樂聲，為光輝的主題演奏了高昂的歷史旋律。
（放《我的祖國》錄音磁帶。）
甲：找們是新中國的青少年，我們在祖國的懷抱里，吮吸著愛的雨露、沐浴著溫暖的陽光。而你知道小蘿蔔頭的童年嗎？請看小品《我和小蘿蔔頭》（內容略）。
乙：血肉親情，人人擁有。誰人無骨肉，誰人無父母，革命者也是血肉之軀。他們思念
親人之情不比別人少，他們用自己的雙手和真摯的心寫出了對親人的思念。請聽配樂詩
朗誦《獻給母親》（略）。
甲：堅定的信念，執著的追求是紅岩英烈們高度追求的真諦。
乙：歌樂山的英烈們用他們的生命和熱血，譜寫了一曲高亢的生命壯歌。
甲：紅岩精神，是革命烈士對共產主義信念執著追求的高度概括。
乙：紅岩精神，是革命烈士堅持真理，改造社會的人生偉大實踐。
甲：紅岩精神，是革命先輩為國家，為人民無私奉獻的真實寫照。
乙：紅岩精神，是改革開放，發展建設過程中不可缺少的一種精神支柱。
甲：請記住：1949年11月27日，這是中國人民永遠不能忘記的日子。
乙：舊中國的統治者，在覆滅前的瘋狂屠殺，只是給自己在歷史的恥辱柱上敲進了一根永遠拔不掉的鐵釘！
合：人民英雄卻在"烈火中永生"！
（最後全班同學合唱《歌唱祖國》，唱歌完畢，主持人宣布班會結束。）
【活動提示】
（1）準備故事時，注意和本活動貼近。
（2）會前審查好舞蹈和小品。
（3）競賽題、問答題題簽要分別裝在信封口袋或塑料口袋裡，以免弄混。
（４）競賽時要分成幾個小組。
（５）班會結束後，建議每個同學寫一份書面感想，出一次牆報《繼承先烈遺志，爭做"四有"新人》。
清明假期主題班會記錄2
一、資料簡介
[清明]
清明時節雨紛紛，
路上行人慾斷魂。
借問酒家何處有？
牧童遙指杏花村。
清明節的起源，據傳始於古代帝王將相「墓祭」之禮，後來民間亦相仿效，於此日祭祖掃墓，歷代沿襲而成為中華民族一種固定的風俗。
新華社西安4月4日電（劉鑒邊江）數萬名海內外炎黃子孫聚集在炎帝故里陝西省寶雞市，以多種形式祭祀華夏人文始祖炎帝。
4日，寶雞市春和日麗、桃紅柳綠。位於市區中心的炎帝祠前氣球高懸、彩旗飄飄、鼓樂陣陣、嗩吶聲聲，巍峨的炎帝祠大殿顯得更加莊嚴肅穆。上午9時，上萬名各界代表在炎帝祠參加了由寶雞市人民政府主辦的「甲申年清明節各界民眾祭祀炎帝典禮」。會場正上方，「中華始祖炎帝之位」的牌位高95厘米，象徵炎帝「九五之尊」的崇高地位；寬34厘米，代表著全國34個行政區劃單位。覆蓋供桌的黃布上印有56顆紅星，代表著全國56個民族。供桌兩側的巨幅標語「追始祖懿德再造中華輝煌史，鑄民族精神同寫世紀新篇章」表達了炎黃子孫的共同心聲。在悠悠祭樂聲中，陝西省、寶雞市黨政軍機關及海內外各界代表向炎帝塑像敬獻了花籃和鮮果珍饈。寶雞市市長姚引良恭讀祭辭。接著，上萬名各界代表瞻仰了炎帝塑像並致三鞠躬禮。
《送爸爸》
爸爸雖然離開我們已有兩年了，但與爸爸生前相處的一幕幕還清晰地浮現在我們眼前，他的音容笑貌和崇高的品德，將永遠地留在我的心中。
清明前夕，我僅以一首《送爸爸》來表達我和___悼念，以寄託我和媽媽、奶奶的哀思，以告慰爸爸的在天之靈。
爸爸走了，爸爸走了。
爸爸的知覺走了，爸爸的遺容走了。
沒有與媽媽道一聲告別。在寶興殯儀館鶴園廳內，
沒有對兒子留一句叮嚀。擺滿了花圈，花籃。
親友們擠滿了靈堂，心潮翻滾，熱淚橫流。
為你的英靈送行。
爸爸走了，爸爸的生命走了，
任憑我們呼天喊地，爸爸走了，
任憑我們撕心裂肺，爸爸的靈魂走了，
終究不能換回——我手捧爸爸的骨灰，
爸爸的生命。送他去太太安息的地方。
讓太太與爸爸為鄰。
在那九泉之下相互照應。
爸爸，親愛的爸爸，
手捧遺像心在痛，
聲聲呼喚我爸親，父教恩情深似海。
等到來年清明節，
告慰之靈再祭拜。
五《1》中隊王凡
寫在清明前夕
《思念在清明》
堆堆清凈白骨掩埋葬送泥土
成就不存在的恆久
是誰是誰在這天熱淚轟轟烈烈
打擾誰誰亂岡花石里僵硬清夢
斷流的脈搏停止的呼吸
將會在這天復甦
有溫度的雙手和歸來靈魂
將會作片刻緊握
無聲無息傳遞生命的消息
作者張琪
《祭祀》
每一次清明節之前，我都要跟隨爸爸、媽媽去祭奠已經逝世多年的爺爺。
那是一個陰暗的一天，我隨爸爸、媽媽去祭奠爺爺。新墳在一處山岡上，並不孤單，周圍散布著不少舊墳。完成例行的擺放祭品鞠躬放鞭炮之後，所有人就遠離墳墓，躲到低洼處，等著亡靈走出來喝酒，品嘗家人的祭品。夜很深，很靜，墓前兩支蠟燭在夜風裡飄飄忽忽，神秘得很。我有些害怕，緊偎在大人懷裡，但眼睛還是死死盯住前方，生怕錯過神秘的那一瞬。
那一夜就在等待中熬著。「瞧，爺爺出來了！」表妹驚奇地叫一聲，立即被大人捂住嘴巴，說是怕驚動亡靈。可是我盡力睜大眼睛，還是什麼也沒看見。是心不誠，還是根本就沒有，我說不清楚。但我後來寧願相信表妹的眼睛，我想，即使根本沒有，她也能從她的錯覺中得到安慰。在這樣的場合，表面上看，人們是為了亡靈，其實依我看更是為了他們的願望能得到某種形式的滿足。
這也許就是人們創造墓地的意義所在。
墳墓為死者而修，更大程度上卻是為了生者。魯迅先生曾經明明白白地說過：「他『造成一座小小的新墳』，一方面是為了埋葬，一方
面則是為了留戀。」
埋葬的是過去，留戀的也是過去，但它們都屬於生者的現在。人類繼續營造著墓地，在墳丘和墓碑上，我們看到的不僅是死者的影子，更有自己情緒的跳躍。實際上，生者之所以常常光顧墓地，之所以把墓地作為永恆的話題，與其說是為了死者，不如說更是為了自己生命的平衡。
五《1》中隊顧楠楠
寫於清明節周記
《在紀念雷鋒的日子裡》
雷鋒雖然已遠離我多年，但他的精神永遠或在我們心中。在清明節前夕，重溫雷鋒足跡，倍感親切。
在學雷鋒的日子裡，我曾問太陽：「雷鋒精神是什麼？」太陽對我眯眯笑，它對我說：「雷鋒精神就是像我一樣，用光芒去溫暖人們，照亮人們的心窩。」
我曾問風兒：「雷鋒精神是什麼？」風兒柔和地對我說：「雷鋒精神就是像我一樣，用自己的臂膀去撫平別人心靈的創傷。」
我曾問春雨：「雷鋒精神是什麼？」春雨在我耳邊「沙沙」作響說：「雷鋒就是像我這樣，用自己甘甜的雨水去滋潤他人的心田。」
我曾問森林：「雷鋒精神什麼？」森林把自己茂盛的枝葉抖了幾下，，說：「雷鋒就是像我那樣，用自己的愛心為他人減去困難。」
我曾問大地：「雷鋒精神是什麼？」大地不緊不慢地對我說：「雷鋒精神就像我一樣，用自己肥沃的泥土來培育萬物，養育生靈，造福人類！」
噢！原來雷鋒精神無時無刻都在我們身邊啊！
五《1》中隊袁逸帆
寫於清明節周記
二．活動建議
1.活動目的
通過開展「一朵黃花祭忠魂」活動，每個隊員做一朵小黃花，看一本描寫革命先烈事跡的書籍，朗誦一首革命烈士詩抄，參加一次掃墓活動，從中受到革命傳統教育，激發同學們緬懷革命先烈，繼承光榮傳統，珍惜今天的幸福生活，奮發學習，振興中華的熱情。
2.課前的準備為活動能達到預期目的
《清明節與祭祀》是民俗節慶的一次拓展活動，在開展活動前夕，針對五年級學生的年齡特點，教師要有意識的制定教育主題，讓學生課前收集有關資料，及對親人的追思，及有關詩詞。激發學生情感的抒發。
3.課後延伸
回憶一下你在清明節掃墓時的情景，再探討一下我們現在掃墓有何具體意義。組織學生到圖書館去閱覽革命先輩的豐功業績。促進學生愛學習、努力向上的激情。
三、清名與祭祀活動方案
1.活動要求
通過清明節與祭祀活動，使學生了解中華民族的奮鬥史和發展史，讓學生在社會的實踐和探究性學習中，進一步感悟和理解中華民族的文化和歷史。
使學生知道清明節是華夏民間的傳統節日，時間在4月5日，從而讓學生溫革命前輩的光輝業績，激發學生愛國，好學情感。
繼續培養學生根據主題內容搜集相關資料的能力，激發他們主動探究新知慾望。
2.活動過程
課前準備
①讓學生搜集相關的清明節詩歌及作品，網上查閱的資料。
②並讓有代表性的作品展示，再進行交流，評講。
3.談話引入
①出示王凡的《送爸爸》、袁逸帆的《在紀念雷鋒的日子裡》、顧麗楠的《祭祀》作品並讓這三位同學談感受。
②出示《清明》，《思念在清明》。
③講革命先烈故事，看革命英烈錄像。
4.板書:清明與祭祀。
①審清題目及內容。
②人們把思念親人與祭祀、掃墓放在什麼時候。為什麼要放在每年的4月5日。
③交流相關的清明節的資料，說一說你對清明與祭祀的了解。
④小組探討一下，我們今天的掃墓意義何在？對我們又有哪些教育意義？
⑤要求每個隊員做一朵小黃花，準備在春遊祭掃烈士墓時，開展「一朵黃花祭忠魂」活動。
5．小結
我們今天到烈士陵園掃墓，是為了更好地緬懷他們的崇高品質，雖然他們已長眠於地下，但他們的可貴品質卻永遠激勵我們，所以，我們去珍惜今天的美好生活，努力
學習，天天向上，以此來告慰長眠地下的英靈。
清明假期主題班會記錄3
「祭英烈 學英雄 報祖國……」為迎接清明節，教育學生繼承革命先烈的優良傳統，爭做新時期的好少年，4月2日下午，__小學以班級為單位，舉行了「清明節 常追憶」主題班會。
清明節不但是思念、祭奠逝去親人的日子，更是緬懷無數革命先烈的日子。通過班隊活動，一是讓孩子了解烈士的故事，從而進行革命的傳統教育和愛國主義教育;二是讓學生形成「環保掃墓」的意識，知道今天的幸福生活來之不易，應該好好學習，將來報效祖國。
4號就是清明節了，為了使學生了解這個節日，我在周一班會時間召開了一次「清明節前我知道」主題班會，同學們把他們搜集的資料都在班級進行了交流，使全班學生都知道了以幾個問題。一、清明節是傳統的紀念祖先的節日，主要紀念儀式是祭祖掃墓。二、清明節也是一個很重要的節氣，氣溫升高，正是春耕春種的大好時節，固有「清明前後，種瓜種豆。」「植樹造林，莫過清明」的農諺。三、清明祭祖掃墓是中華民族慎終追遠，敦親睦族及行孝品德的具體體現。
活動目標：
1、知道清明節的來歷以及一些習俗。
2、通過教育，讓學生感知今天的幸福生活來之不易，是無數革命先烈用生命和鮮血換來的，先烈們的精神永遠值得我們學習。
活動準備：
1、詩朗誦
2、故事
3、清明節來歷和風俗等資料的介紹
4、《清明》FLASH
5、各節目配套的PPT和背景音樂
6、歌曲欣賞<>
活動過程：
前言：
師：今天，我們在這裡舉行「清明時節憶先烈」革命傳統教育主題班會。希望同學們能夠在班會中有所收穫，也預祝你們的班會獲得成功!
A：春天，萬物復甦，盎然春意。
B：春天，是最令人嚮往的季節。
A：人們總不會忘記，祭掃烈士墓，緬懷革命先烈，
B：看烈士事跡，學烈士精神，踏上紅色之旅。
A：看到了嗎，聆聽了嗎，感受到了嗎?
B：革命烈士的英勇和今天美好生活的來之不易!
A、B：我宣布《清明時節憶先烈》主題班會現在開始。
1、出示《清明》古詩FLASH
A：同學們，你們知道今年的4月4日是什麼節日嗎?
B：對，那天是我們一年一度的清明節。清明節是我們中國人傳統的紀念祖先的節日。說起清明節的來歷，我們就會想起一個人——介子推。下面，讓我們來聽一聽介子推的故事吧。
2、介子推的故事(配PPT)
談到清明節，人們都會聯想到歷史人物介子推。據歷史記載，在兩千多年以前的春秋時代，介子推跟隨晉國公子重耳逃亡在外，生活艱苦，後來，重耳回到晉國，做了國君，大事封賞所有跟隨他流亡在外的隨從，惟獨介子推拒絕接受封賞，他帶了母親隱居綿山，不肯出來。
晉文公無計可施，只好放火燒山，他想，介子推孝順母親，一定會帶著老母出來。誰知這場大火卻把介子推母子燒死了。為了紀念介子推，晉文公下令，每年的這一天，禁止生火，家家戶戶只能吃生冷的食物，這就是寒食節的來源。
寒食節是在清明節的前一天，古人常把寒食節的活動延續到清明，久而久之，人們便將寒食與清明合而為一。現在，清明節取代了寒食節，拜介子推的習俗，也變成清明掃墓的習俗了。
A：原來，清明節的來歷是這樣的。我也想考考你，你知道清明節有哪些習俗嗎?
B：我知道，我知道，清明節有許多人要出去掃墓的。
A：清明的習俗，除了掃墓還有什麼呢?
B：其他的，我就不清楚了。不過我知道，我們班的__和__同學對清明節的習俗做過一番研究，下面讓他們為我們介紹一下吧。
3、清明節習俗的介紹(配有PPT)
(1)到了清明節，最主要的一項活動就是祭祖掃墓了。這一習俗相沿已久，據史書記載，秦漢時，墓祭已成為不可或缺的禮俗活動。古人有描寫清明掃墓的詩，唐代杜牧的名句：「清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。」這些詩句都十分真切地反映了當時清明掃墓時的情景和氛圍。
為什麼要在清明掃墓呢?這大概是因為冬去春來，草木萌生。人們想到了先人的墳塋，在祭掃時，給墳墓剷除雜草，添加新土，供上祭品，燃香奠酒，燒些紙錢，或在樹枝上掛些紙條，舉行簡單的祭祀儀式，以表示對死者的懷念。
(2)清明節的習俗是豐富有趣的，除了講究禁火、掃墓，還有踏青、盪鞦韆、蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風俗體育活動。相傳這是因為清明節要寒食禁火，為了防止寒食冷餐傷身，所以大家來參加一些體育活動，以鍛鍊身體。因此，這個節日中既有祭掃新墳生別死離的悲酸淚，又有踏青遊玩的歡笑聲，是一個富有特色的節日。
我主要向大家介紹一個放風箏的習俗。放風箏也是清明時節人們所喜愛的活動。每逢清明時節，人們不僅白天放，夜間也放。夜裡在風箏下或在拉線上掛上一串串彩色的小燈籠，象閃爍的明星，被稱為「神燈」。過去，有的人把風箏放上藍天后，便剪斷牽線，任憑清風把它們送往天涯海角，據說這樣能除病消災，給自己帶來好運。
A：謝謝__和__為我們做的介紹，現在，我又多了解了一些關於清明節的知識了。
B：自古以來，清明掃墓不光是紀念自己的祖先，對歷史上為人民立過功，做過好事的人物，人民都會紀念他。清明節祭掃烈士墓和革命先烈紀念碑，已成為我們接受革命傳統教育的一種形式了。
A：在這清明時節，讓我們緬懷學習他們，讓我們去烈士陵園親身走一走，看一看。
4、介紹烈士陵園
(1)由鄧小平同志題寫園名的龍華烈士陵園位於龍華寺西側，系全國重點文物保護單位和重點烈士紀念建築物保護單位。這裡原為國民黨淞滬警備司令部舊址和龍華革命烈士就義地。解放後，作為革命烈士紀念地予以保護，20世紀90年代初與上海烈士陵園合併建設。1995年7月1日建成開放，素有「上海雨花台」之稱。
(2)陵園設紀念瞻仰區、烈士墓區、遺址區、地下通道與就義地、碑林區、青少年教育活動區、幹部骨灰存放區和遊憩區八大功能區。江澤民同志為紀念碑題寫「丹心碧血為人民」。陳雲同志題寫館名「龍華烈士紀念館」。11座大型雕塑與紀念廣場坐落於南北主軸線上。這裡安葬著顧正紅、羅亦農、趙世炎、林育南、李求實等1600餘名烈士，並建有申城第一碑林，占地20多畝，分南北兩排，各長54米，遙相呼應。南壁碑碣，為魯迅《為了忘卻的紀念》全文，北壁碑收錄了上海烈士的革命詩文。
A：原來，龍華烈士陵園裡就安歇著那麼多英雄先烈們。那麼你還知道哪些英雄先烈的事跡?
B：我知道的英雄先烈的名字太多了，有捨身炸碉堡的董存瑞，有為了掩蔽大部隊被烈火焚身的邱少雲，還有一個和我們差不多大的小英雄王二小。
A：專門有一首歌就是歌唱王二小的。讓我們來聽一聽吧。
5、播放《歌唱二小放牛郎》(配PPT)。
B：王二小真了不起，年紀雖小卻那麼勇敢。
A：先烈們，在中華民族面臨生死存亡的危險時刻，是他們用自己的血肉之軀築起了長城，與日本帝國主義侵略者進行著拼搏。
B：是他們把對國家、對勞苦大眾的愛化作戰鬥中同敵人拼殺的精神力量，不怕犧牲，勇往直前，建立了人民當家作主的新中國。
A：下面，再讓我們聆聽一個關於夏明翰的故事。
6、《夏明翰的故事》
夏明翰是湖南衡陽人。他加入中國共產黨，為黨的事業做了許多的事。不幸的是，1928年2月7日他在漢口被捕了。
夏明翰被押在獄中。敵人用了種.種手段，想讓夏明翰說出中國共產黨的地下組織，但是毫無所得。又一次審訊開始了。夏明翰鎮靜自若地走進來，昂首對著那個惡煞般的主審官怒目而視。
主審官問：「你姓什麼?」
夏明翰答：「姓冬。」
「你明明姓夏，為什麼說姓冬!簡直是胡說!」
「我是按國民黨的邏輯講話的。你們的邏輯是顛倒黑白。混淆是非的，你們把殺人說成慈悲，把賣國說成愛國。我也用你們的邏輯，把姓「夏」說成姓「冬」，這叫以毒攻毒。」
主審官又問了幾個問題，可是什麼都問不出來。反動派在夏明翰身上連半根稻草都沒撈到，而且失去了希望，只得使出了最後的一招兒，宣布「就地處決」。
2月9日，也就是夏明翰被捕的第三天，反動派把夏明翰押上了刑場。夏明翰泰然自若，連聲高呼革命口號，接著又高唱起《國際歌》。周圍的群眾都感動得流下眼淚;反動派在這凜然正氣的震懾下膽顫心驚。
行刑的時刻馬上就到了。反動派問夏明翰：「你還有什麼話要說嗎?」
夏明翰說：「我要把我的話寫出來，給我拿紙和筆來!」
反動派還希望夏明翰最後能供出點有用的材料來，立即給他了一枝筆和一張紙。
夏明翰接了過來，奮筆寫了一首正氣凜然的就義詩：砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，自有後來人。
寫完後，大聲念了一遍，把筆往地上用力一拋。
夏明翰慷慨就義了。他用自己的鮮血和生命，譜寫了一曲壯烈的革命之歌。
7、詩歌朗誦《英雄讚歌》
鮮花 像燦爛的火把燃燒在眼前……
五星紅旗 像熊熊的烈焰映紅了蒼穹……
面對莊嚴的墓碑 我們心如潮湧
面對先烈的英靈 我們熱淚盈眶……
耳邊，仿佛還震盪著激烈的槍炮聲
眼前，好像還瀰漫著戰鬥的濃濃硝煙……
永遠不會忘記
身先士卒，革命志士逞英豪
永遠不會忘記
力戰頑敵，一片丹心照乾坤
一個聲音高喊著 勇往直前，戰鬥不息……
是你們 使天空變得晴朗高遠
是你們 使大地變得瑰麗斑斕
是你們 使陽光變得燦爛輝煌
是你們 使春風變得和煦溫暖
高亢的國歌在耳邊響起 鮮艷的國旗在空中飄揚
聽，革命先烈 鮮紅的熱血
譜寫的英雄讚歌 是多麼的嘹亮，多麼激昂……
A：先烈們的故事，我們記在心裡，我知道，我們今天的幸福生活來之不易，是無數革命先烈用生命和鮮血換來的，先烈們的精神永遠值得我們學習。
B：先烈的愛國精神讓我們動容，更應在我們身上延續。讓我們繼承先烈的遺志，為祖國的繁榮富強而努力學習，共創美好明天!
AB：我宣布，《清明時節憶先烈》主題班會到此結束。
師：今天，在《清明時節憶先烈》的主題班會中，我們同學既了解了清明節的一些知識，又知道了一些為祖國為人民拋頭顱灑熱血的英雄先烈的事跡。我們都不應該忘記，我們今天的幸福生活來之不易，是無數革命先烈用生命和鮮血換來的，先烈們的精神永遠值得我們學習。希望你們能發揚先烈們的革命精神，在今後的學習和生活中做一個正直無私的人，長大為祖國做貢獻。
清明假期主題班會記錄4
活動過程：
一、導入：
師朗誦：清明時節雨紛紛，
路上行人慾斷魂。
借問酒家何處有?
牧童遙指杏花村。
師問：同學們還記得這首詩嗎?這首詩的題目是什麼?對，是《清明》。今天，我們在這裡舉行「清明時節憶先烈」革命傳統教育主題班會。希望同學們能夠在班會中有所收穫。
二、介紹清明節：
傳說在兩千多年以前的春秋時代，晉國公子重耳逃亡在外，生活艱苦。跟隨他的介子推不惜從自己腿上割下一塊肉讓他充飢。後來，重耳回到晉國，做了國君(晉文公)，大肆封賞所有跟隨他流亡在外的隨從。惟獨介子推拒絕接受封賞，帶了母親隱居綿山。
晉文公無計可施，只好放火燒山，他想，介子推孝順母親，一定會帶著老母出來。誰知，大火燒了三天三夜，介子推母子抱著一棵燒焦的大柳樹，死了。晉文公發現介子推脊樑堵著的柳樹樹洞裡的衣襟上，題了這樣一首血詩：
割肉奉君盡丹心，但願主公常清明。柳下作鬼終不見，強似伴君作諫臣。
倘若主公心有我，憶我之時常自省。臣在九泉心無愧，勤政清明復清明。
為了紀念介子推，晉文公下令每年的這一天，禁止生火，家家戶戶只能吃生冷的食物，這就是寒食節的來源。寒食節在清明節的前一天，古人常把寒食節的活動延續到清明，久而久之，人們便將寒食與清明合而為一了。現在，清明節取代了寒食節。
三、清明節習俗的介紹
同學們都搜集了哪些關於清明節習俗，能來介紹一下嗎?
(1)到了清明節，最主要的一項活動就是祭祖掃墓了。這一習俗相沿已久，據史書記載，秦漢時，墓祭已成為不可或缺的禮俗活動。古人有描寫清明掃墓的詩，唐代杜牧的名句：「清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。」這些詩句都十分真切地反映了當時清明掃墓時的情景和氛圍。
為什麼要在清明掃墓呢?這大概是因為冬去春來，草木萌生。人們想到了先人的墳塋，在祭掃時，給墳墓剷除雜草，添加新土，供上祭品，燃香奠酒，燒些紙錢，或在樹枝上掛些紙條，舉行簡單的祭祀儀式，以表示對死者的懷念。
(2)清明節的習俗是豐富有趣的，除了講究禁火。掃墓，還有踏青。盪鞦韆。蹴鞠。打馬球。插柳等一系列風俗體育活動。相傳這是因為清明節要寒食禁火，為了防止寒食冷餐傷身，所以大家來參加一些體育活動，以鍛鍊身體。因此，這個節日中既有祭掃新墳生別死離的悲酸淚，又有踏青遊玩的歡笑聲，是一個富有特色的節日。
我主要向大家介紹一個放風箏的習俗。放風箏也是清明時節人們所喜愛的活動。每逢清明時節，人們不僅白天放，夜間也放。夜裡在風箏下或在拉線上掛上一串串彩色的小燈籠，象閃爍的明星，被稱為「神燈」。過去，有的人把風箏放上藍天后，便剪斷牽線，任憑清風把它們送往天涯海角，據說這樣能除病消災，給自己帶來好運。
四、講革命故事
看影片《小兵張嘎》
學生談感受
師小結：今天，在《清明時節憶先烈》的主題班會中，我們同學既了解了清明節的一些知識，又知道了一些為祖國為人民拋頭顱灑熱血的英雄先烈的事跡。我們都不應該忘記，我們今天的幸福生活來之不易，是無數革命先烈用生命和鮮血換來的，先烈們的精神永遠值得我們學習。希望你們能發揚先烈們的革命精神，在今後的學習和生活中做一個正直無私的人，長大為祖國做貢獻。
清明假期主題班會記錄5
清明祭祖掃墓，是中華民族慎終追遠、敦親睦族及行孝品德的具體表現。自古以來，清明掃墓不僅是紀念自己的祖先，對歷史上為人民立過功，做過好事的人物，人民都會紀念他。下周就到了我國的傳統節日清明節，為了更好的開展這次活動我們舉辦了這次班會。
指導學生以小組競賽的形式了解清明節的習俗。
問題如：有哪些體育活動?鞦韆最早叫什麼?盪鞦韆有什麼好處?
蹴鞠是一種什麼遊戲?誰發明的?什麼叫探春?為什麼要植樹?為什麼要插柳?戴柳?祭祖時一般在什麼樹合適?等等問題
設計意圖：通過小組討論辯論搶答的方式有助於學生全面了解清明節的習俗，直觀的畫面有利於學生真切感受清明節的氛圍，領悟清明節祭祖掃墓的人文內涵，並在思想上明確怎樣才能過一個文明的有意義的清明節。
二、指導學生扎白色、黃色、紫色的紙花如百合、玫瑰、菊花等，一組做單獨的一朵，一學習小組做成一束，兩組以上做成一個花圈。
設計意圖：本環節的設計與美術結合起來，讓學生用自身的能力去緬懷先人烈士更有意義。
三、模擬祭掃烈士現場:
奏哀樂，全體學生默哀1分鐘表達自己對先人及烈士的悼念,寄託對革命先烈的無限哀思，頌揚革命先烈的崇高精神。
設計意圖：通過模擬活動，讓學生在感知的基礎上，用具體行動緬懷先人烈士，讓學生的情感在具體活動中得到升華與提高。
四、班會總結:
用一分鐘演講的形式讓學生談談自己上完本節班會課後對清明節的理解和感受。
班主任總結：通過今天的班會活動我們深刻理解了清明節的來歷和節日含義,中國人歷來注重情感，不忘本，因此我們對先人的祭祀是發自內心的感恩與緬懷。我們相信親人、先祖能夠感受到我們的情意與祭奠，我們華夏兒女也一定會一代代延續而這種溫情。我們還要沿著革命先烈走過的足跡，樹立榜樣，樹立正確的人生觀、價值觀。清明節有它深刻的文化內涵，我們不僅要熱愛它，過好它，還要更好的傳承它。
清明假期主題班會記錄
清明假期主題班會記錄1
【目的意義】
通過此次主題班會活動，使同學們進一步了解中華民族的悲壯歷史和在中國共產黨領導下的中國人民不屈不撓的鬥爭歷史，緬懷革命先烈，激發學生們的愛國意識，增強學生們為共產主義事業而奮鬥的信念，堅定跟黨走的信心。
【活動時間】清明節。
【活動地點】班級教室。
【參加人員】全班同學。
【活動準備】
（1）錄音機一台、錄音帶數盒。
（２）歷史知識問答題題簽。
（３）布置會場。
（４）邀請校領導。
【活動程序】
放《紅梅贊》歌曲錄音帶，在《紅梅贊》的歌聲中，主持人上場，宣布《烈火中永生》主題
班會開始。
甲：《紅梅贊》這首許多中國人並不陌生的歌曲，影響了幾代為中華民族崛起和振興而開拓進取，奮發圖強。甚至不怕犧牲生命的中華兒女。
乙：小說《紅岩》和電影《烈火中永生》也激勵過億萬中國人，繼承先烈的遺志，踏著先烈的足跡奮勇前進，開創新中國的業績。
甲：紅岩英魂不散，紅岩英烈永垂不朽！
乙："從來壯烈不貪生，為黨為民萬事輕。願以我血獻后土，換得神州永太平。"（音樂止。）
甲：請看舞蹈表演《在獄中》。
（５名同學上場表演"繡紅旗"其中１名同學扮演江姐，４名同學扮演獄中難友。）
乙：聽，難友們在控訴國民黨的暴行。
甲：聽，難友們在暢想當五星紅旗高高飄揚的時候……
乙：（激動地聲音響亮而高亢地）中國革命就要勝利了！
甲：（聲音低沉而悲憤地）然而，1949年11月27日的那一天。
乙：黑松林在訴說。
甲：黑松林在控訴。
合：黑松林在吶喊。
甲：國民黨反動派慘無人道的大屠殺，無數的英烈倒在了槍彈下，倒在烈火中，倒在血泊里。
乙："失敗膏黃土，成功濟蒼生。"
甲：這是血與淚的誆歌，這是信念與意志的磨鍊。這是生與死的選擇。
乙：他們沒有死，他們用信念與意志贏得了新中國，他們在烈火中得到了永生。
（由２名同學講述革命歷史故事，略。）
甲：革命英烈，那永不消逝的英魂，激勵了無數人的愛國之情，報國之志，也使我們新一代青年，領略了生命的真諦。
乙：不管是強音還是顫音都是後人前行的號角。
甲：有人常常提出這樣的問題："人活著到底是為什麼？"
乙：是萬世留名？還是自生自滅？
甲：有人說烈士們生得偉大。
乙：也有人在抉擇但他們死得並不划算。
甲：不，先烈們說："生命誠可貴，愛情價更高，若為革命故，兩者皆可拋。"
乙：他們懂得："人生自古誰無死，留取丹心照汗青"的人生內涵。
甲：他們追求："失敗膏黃士，成功濟蒼生"的人生意義。
乙：死，並不是烈士們惟一的選擇，生存，對先烈們未必不是一種選擇。然而，在光明與黑暗，在自由與專制的搏擊中，需要勇士的衝鋒，需要戰士的流血，需要英雄的獻身。
甲：於是，先烈們發出了："今雖自縛非吾願，碧血丹心換中華！"的呼聲。
（同學分別講述紅岩故事《獄中鬥爭》；《小蘿蔔頭》；《楊虎城將軍的故事》《兩口活棺材》《血染白公館，火燒渣滓洞》等，一名同學講述1949年11月27日《血腥大屠殺》史實。（略。）
乙：當敵人對關押在白公館監獄的革命者進行大肆屠殺時，也正是鮮艷的五星紅旗在天安門前冉冉升起的時候。
甲：當天安門前的禮炮震撼天地時，歌樂山仰天長嘯，悲聲壯絕。被關押在"中美合作所集中營"里的200多位革命志士恨飲槍彈，倒在了黎明前夜。
乙；紅岩精神，它給予中華兒女們以巨大的力量和博大的胸懷。
甲：中華兒女們也必然義無反顧地用血與汗去譜寫新中國的歷史。
乙：這種精神深沉地延續了50年之後，在我們新一代青年人手中將進人一個嶄新的高度。
甲：20世紀是一個苦難的世紀，一切人類的苦難，都創造了歷史上空前殘酷而慘痛的最高紀錄。
乙：20世紀是一個偉大的世紀，在這個世紀，舊的死亡，新的生長。在這個世紀，人類為了拯救自己，反抗強權，反抗暴力，處處表現了最英勇，最剛毅的精神！
（歷史知識競賽，紅岩史實抽籤問答。略。）
甲：在革命鬥爭的戰場中，革命者以自己的血與肉無情地嘲笑了敵人的瘋狂和愚蠢，他們對共產主義事業的執著追求和果敢的獻身精神，為中華民族塑造了一個個巨大而崇高的形象。
乙："為了免除中華民族下一代的苦難，我們願把牢底坐穿！"烈士們的雄心壯志，猛烈地撞擊了歷史的迴音壁。從此，悲壯的交響樂留下了高昂的樂聲，為光輝的主題演奏了高昂的歷史旋律。
（放《我的祖國》錄音磁帶。）
甲：找們是新中國的青少年，我們在祖國的懷抱里，吮吸著愛的雨露、沐浴著溫暖的陽光。而你知道小蘿蔔頭的童年嗎？請看小品《我和小蘿蔔頭》（內容略）。
乙：血肉親情，人人擁有。誰人無骨肉，誰人無父母，革命者也是血肉之軀。他們思念
親人之情不比別人少，他們用自己的雙手和真摯的心寫出了對親人的思念。請聽配樂詩
朗誦《獻給母親》（略）。
甲：堅定的信念，執著的追求是紅岩英烈們高度追求的真諦。
乙：歌樂山的英烈們用他們的生命和熱血，譜寫了一曲高亢的生命壯歌。
甲：紅岩精神，是革命烈士對共產主義信念執著追求的高度概括。
乙：紅岩精神，是革命烈士堅持真理，改造社會的人生偉大實踐。
甲：紅岩精神，是革命先輩為國家，為人民無私奉獻的真實寫照。
乙：紅岩精神，是改革開放，發展建設過程中不可缺少的一種精神支柱。
甲：請記住：1949年11月27日，這是中國人民永遠不能忘記的日子。
乙：舊中國的統治者，在覆滅前的瘋狂屠殺，只是給自己在歷史的恥辱柱上敲進了一根永遠拔不掉的鐵釘！
合：人民英雄卻在"烈火中永生"！
（最後全班同學合唱《歌唱祖國》，唱歌完畢，主持人宣布班會結束。）
【活動提示】
（1）準備故事時，注意和本活動貼近。
（2）會前審查好舞蹈和小品。
（3）競賽題、問答題題簽要分別裝在信封口袋或塑料口袋裡，以免弄混。
（４）競賽時要分成幾個小組。
（５）班會結束後，建議每個同學寫一份書面感想，出一次牆報《繼承先烈遺志，爭做"四有"新人》。
清明假期主題班會記錄2
一、資料簡介
[清明]
清明時節雨紛紛，
路上行人慾斷魂。
借問酒家何處有？
牧童遙指杏花村。
清明節的起源，據傳始於古代帝王將相「墓祭」之禮，後來民間亦相仿效，於此日祭祖掃墓，歷代沿襲而成為中華民族一種固定的風俗。
新華社西安4月4日電（劉鑒邊江）數萬名海內外炎黃子孫聚集在炎帝故里陝西省寶雞市，以多種形式祭祀華夏人文始祖炎帝。
4日，寶雞市春和日麗、桃紅柳綠。位於市區中心的炎帝祠前氣球高懸、彩旗飄飄、鼓樂陣陣、嗩吶聲聲，巍峨的炎帝祠大殿顯得更加莊嚴肅穆。上午9時，上萬名各界代表在炎帝祠參加了由寶雞市人民政府主辦的「甲申年清明節各界民眾祭祀炎帝典禮」。會場正上方，「中華始祖炎帝之位」的牌位高95厘米，象徵炎帝「九五之尊」的崇高地位；寬34厘米，代表著全國34個行政區劃單位。覆蓋供桌的黃布上印有56顆紅星，代表著全國56個民族。供桌兩側的巨幅標語「追始祖懿德再造中華輝煌史，鑄民族精神同寫世紀新篇章」表達了炎黃子孫的共同心聲。在悠悠祭樂聲中，陝西省、寶雞市黨政軍機關及海內外各界代表向炎帝塑像敬獻了花籃和鮮果珍饈。寶雞市市長姚引良恭讀祭辭。接著，上萬名各界代表瞻仰了炎帝塑像並致三鞠躬禮。
《送爸爸》
爸爸雖然離開我們已有兩年了，但與爸爸生前相處的一幕幕還清晰地浮現在我們眼前，他的音容笑貌和崇高的品德，將永遠地留在我的心中。
清明前夕，我僅以一首《送爸爸》來表達我和___悼念，以寄託我和媽媽、奶奶的哀思，以告慰爸爸的在天之靈。
爸爸走了，爸爸走了。
爸爸的知覺走了，爸爸的遺容走了。
沒有與媽媽道一聲告別。在寶興殯儀館鶴園廳內，
沒有對兒子留一句叮嚀。擺滿了花圈，花籃。
親友們擠滿了靈堂，心潮翻滾，熱淚橫流。
為你的英靈送行。
爸爸走了，爸爸的生命走了，
任憑我們呼天喊地，爸爸走了，
任憑我們撕心裂肺，爸爸的靈魂走了，
終究不能換回——我手捧爸爸的骨灰，
爸爸的生命。送他去太太安息的地方。
讓太太與爸爸為鄰。
在那九泉之下相互照應。
爸爸，親愛的爸爸，
手捧遺像心在痛，
聲聲呼喚我爸親，父教恩情深似海。
等到來年清明節，
告慰之靈再祭拜。
五《1》中隊王凡
寫在清明前夕
《思念在清明》
堆堆清凈白骨掩埋葬送泥土
成就不存在的恆久
是誰是誰在這天熱淚轟轟烈烈
打擾誰誰亂岡花石里僵硬清夢
斷流的脈搏停止的呼吸
將會在這天復甦
有溫度的雙手和歸來靈魂
將會作片刻緊握
無聲無息傳遞生命的消息
作者張琪
《祭祀》
每一次清明節之前，我都要跟隨爸爸、媽媽去祭奠已經逝世多年的爺爺。
那是一個陰暗的一天，我隨爸爸、媽媽去祭奠爺爺。新墳在一處山岡上，並不孤單，周圍散布著不少舊墳。完成例行的擺放祭品鞠躬放鞭炮之後，所有人就遠離墳墓，躲到低洼處，等著亡靈走出來喝酒，品嘗家人的祭品。夜很深，很靜，墓前兩支蠟燭在夜風裡飄飄忽忽，神秘得很。我有些害怕，緊偎在大人懷裡，但眼睛還是死死盯住前方，生怕錯過神秘的那一瞬。
那一夜就在等待中熬著。「瞧，爺爺出來了！」表妹驚奇地叫一聲，立即被大人捂住嘴巴，說是怕驚動亡靈。可是我盡力睜大眼睛，還是什麼也沒看見。是心不誠，還是根本就沒有，我說不清楚。但我後來寧願相信表妹的眼睛，我想，即使根本沒有，她也能從她的錯覺中得到安慰。在這樣的場合，表面上看，人們是為了亡靈，其實依我看更是為了他們的願望能得到某種形式的滿足。
這也許就是人們創造墓地的意義所在。
墳墓為死者而修，更大程度上卻是為了生者。魯迅先生曾經明明白白地說過：「他『造成一座小小的新墳』，一方面是為了埋葬，一方
面則是為了留戀。」
埋葬的是過去，留戀的也是過去，但它們都屬於生者的現在。人類繼續營造著墓地，在墳丘和墓碑上，我們看到的不僅是死者的影子，更有自己情緒的跳躍。實際上，生者之所以常常光顧墓地，之所以把墓地作為永恆的話題，與其說是為了死者，不如說更是為了自己生命的平衡。
五《1》中隊顧楠楠
寫於清明節周記
《在紀念雷鋒的日子裡》
雷鋒雖然已遠離我多年，但他的精神永遠或在我們心中。在清明節前夕，重溫雷鋒足跡，倍感親切。
在學雷鋒的日子裡，我曾問太陽：「雷鋒精神是什麼？」太陽對我眯眯笑，它對我說：「雷鋒精神就是像我一樣，用光芒去溫暖人們，照亮人們的心窩。」
我曾問風兒：「雷鋒精神是什麼？」風兒柔和地對我說：「雷鋒精神就是像我一樣，用自己的臂膀去撫平別人心靈的創傷。」
我曾問春雨：「雷鋒精神是什麼？」春雨在我耳邊「沙沙」作響說：「雷鋒就是像我這樣，用自己甘甜的雨水去滋潤他人的心田。」
我曾問森林：「雷鋒精神什麼？」森林把自己茂盛的枝葉抖了幾下，，說：「雷鋒就是像我那樣，用自己的愛心為他人減去困難。」
我曾問大地：「雷鋒精神是什麼？」大地不緊不慢地對我說：「雷鋒精神就像我一樣，用自己肥沃的泥土來培育萬物，養育生靈，造福人類！」
噢！原來雷鋒精神無時無刻都在我們身邊啊！
五《1》中隊袁逸帆
寫於清明節周記
二．活動建議
1.活動目的
通過開展「一朵黃花祭忠魂」活動，每個隊員做一朵小黃花，看一本描寫革命先烈事跡的書籍，朗誦一首革命烈士詩抄，參加一次掃墓活動，從中受到革命傳統教育，激發同學們緬懷革命先烈，繼承光榮傳統，珍惜今天的幸福生活，奮發學習，振興中華的熱情。
2.課前的準備為活動能達到預期目的
《清明節與祭祀》是民俗節慶的一次拓展活動，在開展活動前夕，針對五年級學生的年齡特點，教師要有意識的制定教育主題，讓學生課前收集有關資料，及對親人的追思，及有關詩詞。激發學生情感的抒發。
3.課後延伸
回憶一下你在清明節掃墓時的情景，再探討一下我們現在掃墓有何具體意義。組織學生到圖書館去閱覽革命先輩的豐功業績。促進學生愛學習、努力向上的激情。
三、清名與祭祀活動方案
1.活動要求
通過清明節與祭祀活動，使學生了解中華民族的奮鬥史和發展史，讓學生在社會的實踐和探究性學習中，進一步感悟和理解中華民族的文化和歷史。
使學生知道清明節是華夏民間的傳統節日，時間在4月5日，從而讓學生溫革命前輩的光輝業績，激發學生愛國，好學情感。
繼續培養學生根據主題內容搜集相關資料的能力，激發他們主動探究新知慾望。
2.活動過程
課前準備
①讓學生搜集相關的清明節詩歌及作品，網上查閱的資料。
②並讓有代表性的作品展示，再進行交流，評講。
3.談話引入
①出示王凡的《送爸爸》、袁逸帆的《在紀念雷鋒的日子裡》、顧麗楠的《祭祀》作品並讓這三位同學談感受。
②出示《清明》，《思念在清明》。
③講革命先烈故事，看革命英烈錄像。
4.板書:清明與祭祀。
①審清題目及內容。
②人們把思念親人與祭祀、掃墓放在什麼時候。為什麼要放在每年的4月5日。
③交流相關的清明節的資料，說一說你對清明與祭祀的了解。
④小組探討一下，我們今天的掃墓意義何在？對我們又有哪些教育意義？
⑤要求每個隊員做一朵小黃花，準備在春遊祭掃烈士墓時，開展「一朵黃花祭忠魂」活動。
5．小結
我們今天到烈士陵園掃墓，是為了更好地緬懷他們的崇高品質，雖然他們已長眠於地下，但他們的可貴品質卻永遠激勵我們，所以，我們去珍惜今天的美好生活，努力
學習，天天向上，以此來告慰長眠地下的英靈。
清明假期主題班會記錄3
「祭英烈 學英雄 報祖國……」為迎接清明節，教育學生繼承革命先烈的優良傳統，爭做新時期的好少年，4月2日下午，__小學以班級為單位，舉行了「清明節 常追憶」主題班會。
清明節不但是思念、祭奠逝去親人的日子，更是緬懷無數革命先烈的日子。通過班隊活動，一是讓孩子了解烈士的故事，從而進行革命的傳統教育和愛國主義教育;二是讓學生形成「環保掃墓」的意識，知道今天的幸福生活來之不易，應該好好學習，將來報效祖國。
4號就是清明節了，為了使學生了解這個節日，我在周一班會時間召開了一次「清明節前我知道」主題班會，同學們把他們搜集的資料都在班級進行了交流，使全班學生都知道了以幾個問題。一、清明節是傳統的紀念祖先的節日，主要紀念儀式是祭祖掃墓。二、清明節也是一個很重要的節氣，氣溫升高，正是春耕春種的大好時節，固有「清明前後，種瓜種豆。」「植樹造林，莫過清明」的農諺。三、清明祭祖掃墓是中華民族慎終追遠，敦親睦族及行孝品德的具體體現。
活動目標：
1、知道清明節的來歷以及一些習俗。
2、通過教育，讓學生感知今天的幸福生活來之不易，是無數革命先烈用生命和鮮血換來的，先烈們的精神永遠值得我們學習。
活動準備：
1、詩朗誦
2、故事
3、清明節來歷和風俗等資料的介紹
4、《清明》FLASH
5、各節目配套的PPT和背景音樂
6、歌曲欣賞<>
活動過程：
前言：
師：今天，我們在這裡舉行「清明時節憶先烈」革命傳統教育主題班會。希望同學們能夠在班會中有所收穫，也預祝你們的班會獲得成功!
A：春天，萬物復甦，盎然春意。
B：春天，是最令人嚮往的季節。
A：人們總不會忘記，祭掃烈士墓，緬懷革命先烈，
B：看烈士事跡，學烈士精神，踏上紅色之旅。
A：看到了嗎，聆聽了嗎，感受到了嗎?
B：革命烈士的英勇和今天美好生活的來之不易!
A、B：我宣布《清明時節憶先烈》主題班會現在開始。
1、出示《清明》古詩FLASH
A：同學們，你們知道今年的4月4日是什麼節日嗎?
B：對，那天是我們一年一度的清明節。清明節是我們中國人傳統的紀念祖先的節日。說起清明節的來歷，我們就會想起一個人——介子推。下面，讓我們來聽一聽介子推的故事吧。
2、介子推的故事(配PPT)
談到清明節，人們都會聯想到歷史人物介子推。據歷史記載，在兩千多年以前的春秋時代，介子推跟隨晉國公子重耳逃亡在外，生活艱苦，後來，重耳回到晉國，做了國君，大事封賞所有跟隨他流亡在外的隨從，惟獨介子推拒絕接受封賞，他帶了母親隱居綿山，不肯出來。
晉文公無計可施，只好放火燒山，他想，介子推孝順母親，一定會帶著老母出來。誰知這場大火卻把介子推母子燒死了。為了紀念介子推，晉文公下令，每年的這一天，禁止生火，家家戶戶只能吃生冷的食物，這就是寒食節的來源。
寒食節是在清明節的前一天，古人常把寒食節的活動延續到清明，久而久之，人們便將寒食與清明合而為一。現在，清明節取代了寒食節，拜介子推的習俗，也變成清明掃墓的習俗了。
A：原來，清明節的來歷是這樣的。我也想考考你，你知道清明節有哪些習俗嗎?
B：我知道，我知道，清明節有許多人要出去掃墓的。
A：清明的習俗，除了掃墓還有什麼呢?
B：其他的，我就不清楚了。不過我知道，我們班的__和__同學對清明節的習俗做過一番研究，下面讓他們為我們介紹一下吧。
3、清明節習俗的介紹(配有PPT)
(1)到了清明節，最主要的一項活動就是祭祖掃墓了。這一習俗相沿已久，據史書記載，秦漢時，墓祭已成為不可或缺的禮俗活動。古人有描寫清明掃墓的詩，唐代杜牧的名句：「清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。」這些詩句都十分真切地反映了當時清明掃墓時的情景和氛圍。
為什麼要在清明掃墓呢?這大概是因為冬去春來，草木萌生。人們想到了先人的墳塋，在祭掃時，給墳墓剷除雜草，添加新土，供上祭品，燃香奠酒，燒些紙錢，或在樹枝上掛些紙條，舉行簡單的祭祀儀式，以表示對死者的懷念。
(2)清明節的習俗是豐富有趣的，除了講究禁火、掃墓，還有踏青、盪鞦韆、蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風俗體育活動。相傳這是因為清明節要寒食禁火，為了防止寒食冷餐傷身，所以大家來參加一些體育活動，以鍛鍊身體。因此，這個節日中既有祭掃新墳生別死離的悲酸淚，又有踏青遊玩的歡笑聲，是一個富有特色的節日。
我主要向大家介紹一個放風箏的習俗。放風箏也是清明時節人們所喜愛的活動。每逢清明時節，人們不僅白天放，夜間也放。夜裡在風箏下或在拉線上掛上一串串彩色的小燈籠，象閃爍的明星，被稱為「神燈」。過去，有的人把風箏放上藍天后，便剪斷牽線，任憑清風把它們送往天涯海角，據說這樣能除病消災，給自己帶來好運。
A：謝謝__和__為我們做的介紹，現在，我又多了解了一些關於清明節的知識了。
B：自古以來，清明掃墓不光是紀念自己的祖先，對歷史上為人民立過功，做過好事的人物，人民都會紀念他。清明節祭掃烈士墓和革命先烈紀念碑，已成為我們接受革命傳統教育的一種形式了。
A：在這清明時節，讓我們緬懷學習他們，讓我們去烈士陵園親身走一走，看一看。
4、介紹烈士陵園
(1)由鄧小平同志題寫園名的龍華烈士陵園位於龍華寺西側，系全國重點文物保護單位和重點烈士紀念建築物保護單位。這裡原為國民黨淞滬警備司令部舊址和龍華革命烈士就義地。解放後，作為革命烈士紀念地予以保護，20世紀90年代初與上海烈士陵園合併建設。1995年7月1日建成開放，素有「上海雨花台」之稱。
(2)陵園設紀念瞻仰區、烈士墓區、遺址區、地下通道與就義地、碑林區、青少年教育活動區、幹部骨灰存放區和遊憩區八大功能區。江澤民同志為紀念碑題寫「丹心碧血為人民」。陳雲同志題寫館名「龍華烈士紀念館」。11座大型雕塑與紀念廣場坐落於南北主軸線上。這裡安葬著顧正紅、羅亦農、趙世炎、林育南、李求實等1600餘名烈士，並建有申城第一碑林，占地20多畝，分南北兩排，各長54米，遙相呼應。南壁碑碣，為魯迅《為了忘卻的紀念》全文，北壁碑收錄了上海烈士的革命詩文。
A：原來，龍華烈士陵園裡就安歇著那麼多英雄先烈們。那麼你還知道哪些英雄先烈的事跡?
B：我知道的英雄先烈的名字太多了，有捨身炸碉堡的董存瑞，有為了掩蔽大部隊被烈火焚身的邱少雲，還有一個和我們差不多大的小英雄王二小。
A：專門有一首歌就是歌唱王二小的。讓我們來聽一聽吧。
5、播放《歌唱二小放牛郎》(配PPT)。
B：王二小真了不起，年紀雖小卻那麼勇敢。
A：先烈們，在中華民族面臨生死存亡的危險時刻，是他們用自己的血肉之軀築起了長城，與日本帝國主義侵略者進行著拼搏。
B：是他們把對國家、對勞苦大眾的愛化作戰鬥中同敵人拼殺的精神力量，不怕犧牲，勇往直前，建立了人民當家作主的新中國。
A：下面，再讓我們聆聽一個關於夏明翰的故事。
6、《夏明翰的故事》
夏明翰是湖南衡陽人。他加入中國共產黨，為黨的事業做了許多的事。不幸的是，1928年2月7日他在漢口被捕了。
夏明翰被押在獄中。敵人用了種.種手段，想讓夏明翰說出中國共產黨的地下組織，但是毫無所得。又一次審訊開始了。夏明翰鎮靜自若地走進來，昂首對著那個惡煞般的主審官怒目而視。
主審官問：「你姓什麼?」
夏明翰答：「姓冬。」
「你明明姓夏，為什麼說姓冬!簡直是胡說!」
「我是按國民黨的邏輯講話的。你們的邏輯是顛倒黑白。混淆是非的，你們把殺人說成慈悲，把賣國說成愛國。我也用你們的邏輯，把姓「夏」說成姓「冬」，這叫以毒攻毒。」
主審官又問了幾個問題，可是什麼都問不出來。反動派在夏明翰身上連半根稻草都沒撈到，而且失去了希望，只得使出了最後的一招兒，宣布「就地處決」。
2月9日，也就是夏明翰被捕的第三天，反動派把夏明翰押上了刑場。夏明翰泰然自若，連聲高呼革命口號，接著又高唱起《國際歌》。周圍的群眾都感動得流下眼淚;反動派在這凜然正氣的震懾下膽顫心驚。
行刑的時刻馬上就到了。反動派問夏明翰：「你還有什麼話要說嗎?」
夏明翰說：「我要把我的話寫出來，給我拿紙和筆來!」
反動派還希望夏明翰最後能供出點有用的材料來，立即給他了一枝筆和一張紙。
夏明翰接了過來，奮筆寫了一首正氣凜然的就義詩：砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，自有後來人。
寫完後，大聲念了一遍，把筆往地上用力一拋。
夏明翰慷慨就義了。他用自己的鮮血和生命，譜寫了一曲壯烈的革命之歌。
7、詩歌朗誦《英雄讚歌》
鮮花 像燦爛的火把燃燒在眼前……
五星紅旗 像熊熊的烈焰映紅了蒼穹……
面對莊嚴的墓碑 我們心如潮湧
面對先烈的英靈 我們熱淚盈眶……
耳邊，仿佛還震盪著激烈的槍炮聲
眼前，好像還瀰漫著戰鬥的濃濃硝煙……
永遠不會忘記
身先士卒，革命志士逞英豪
永遠不會忘記
力戰頑敵，一片丹心照乾坤
一個聲音高喊著 勇往直前，戰鬥不息……
是你們 使天空變得晴朗高遠
是你們 使大地變得瑰麗斑斕
是你們 使陽光變得燦爛輝煌
是你們 使春風變得和煦溫暖
高亢的國歌在耳邊響起 鮮艷的國旗在空中飄揚
聽，革命先烈 鮮紅的熱血
譜寫的英雄讚歌 是多麼的嘹亮，多麼激昂……
A：先烈們的故事，我們記在心裡，我知道，我們今天的幸福生活來之不易，是無數革命先烈用生命和鮮血換來的，先烈們的精神永遠值得我們學習。
B：先烈的愛國精神讓我們動容，更應在我們身上延續。讓我們繼承先烈的遺志，為祖國的繁榮富強而努力學習，共創美好明天!
AB：我宣布，《清明時節憶先烈》主題班會到此結束。
師：今天，在《清明時節憶先烈》的主題班會中，我們同學既了解了清明節的一些知識，又知道了一些為祖國為人民拋頭顱灑熱血的英雄先烈的事跡。我們都不應該忘記，我們今天的幸福生活來之不易，是無數革命先烈用生命和鮮血換來的，先烈們的精神永遠值得我們學習。希望你們能發揚先烈們的革命精神，在今後的學習和生活中做一個正直無私的人，長大為祖國做貢獻。
清明假期主題班會記錄4
活動過程：
一、導入：
師朗誦：清明時節雨紛紛，
路上行人慾斷魂。
借問酒家何處有?
牧童遙指杏花村。
師問：同學們還記得這首詩嗎?這首詩的題目是什麼?對，是《清明》。今天，我們在這裡舉行「清明時節憶先烈」革命傳統教育主題班會。希望同學們能夠在班會中有所收穫。
二、介紹清明節：
傳說在兩千多年以前的春秋時代，晉國公子重耳逃亡在外，生活艱苦。跟隨他的介子推不惜從自己腿上割下一塊肉讓他充飢。後來，重耳回到晉國，做了國君(晉文公)，大肆封賞所有跟隨他流亡在外的隨從。惟獨介子推拒絕接受封賞，帶了母親隱居綿山。
晉文公無計可施，只好放火燒山，他想，介子推孝順母親，一定會帶著老母出來。誰知，大火燒了三天三夜，介子推母子抱著一棵燒焦的大柳樹，死了。晉文公發現介子推脊樑堵著的柳樹樹洞裡的衣襟上，題了這樣一首血詩：
割肉奉君盡丹心，但願主公常清明。柳下作鬼終不見，強似伴君作諫臣。
倘若主公心有我，憶我之時常自省。臣在九泉心無愧，勤政清明復清明。
為了紀念介子推，晉文公下令每年的這一天，禁止生火，家家戶戶只能吃生冷的食物，這就是寒食節的來源。寒食節在清明節的前一天，古人常把寒食節的活動延續到清明，久而久之，人們便將寒食與清明合而為一了。現在，清明節取代了寒食節。
三、清明節習俗的介紹
同學們都搜集了哪些關於清明節習俗，能來介紹一下嗎?
(1)到了清明節，最主要的一項活動就是祭祖掃墓了。這一習俗相沿已久，據史書記載，秦漢時，墓祭已成為不可或缺的禮俗活動。古人有描寫清明掃墓的詩，唐代杜牧的名句：「清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。」這些詩句都十分真切地反映了當時清明掃墓時的情景和氛圍。
為什麼要在清明掃墓呢?這大概是因為冬去春來，草木萌生。人們想到了先人的墳塋，在祭掃時，給墳墓剷除雜草，添加新土，供上祭品，燃香奠酒，燒些紙錢，或在樹枝上掛些紙條，舉行簡單的祭祀儀式，以表示對死者的懷念。
(2)清明節的習俗是豐富有趣的，除了講究禁火。掃墓，還有踏青。盪鞦韆。蹴鞠。打馬球。插柳等一系列風俗體育活動。相傳這是因為清明節要寒食禁火，為了防止寒食冷餐傷身，所以大家來參加一些體育活動，以鍛鍊身體。因此，這個節日中既有祭掃新墳生別死離的悲酸淚，又有踏青遊玩的歡笑聲，是一個富有特色的節日。
我主要向大家介紹一個放風箏的習俗。放風箏也是清明時節人們所喜愛的活動。每逢清明時節，人們不僅白天放，夜間也放。夜裡在風箏下或在拉線上掛上一串串彩色的小燈籠，象閃爍的明星，被稱為「神燈」。過去，有的人把風箏放上藍天后，便剪斷牽線，任憑清風把它們送往天涯海角，據說這樣能除病消災，給自己帶來好運。
四、講革命故事
看影片《小兵張嘎》
學生談感受
師小結：今天，在《清明時節憶先烈》的主題班會中，我們同學既了解了清明節的一些知識，又知道了一些為祖國為人民拋頭顱灑熱血的英雄先烈的事跡。我們都不應該忘記，我們今天的幸福生活來之不易，是無數革命先烈用生命和鮮血換來的，先烈們的精神永遠值得我們學習。希望你們能發揚先烈們的革命精神，在今後的學習和生活中做一個正直無私的人，長大為祖國做貢獻。
清明假期主題班會記錄5
清明祭祖掃墓，是中華民族慎終追遠、敦親睦族及行孝品德的具體表現。自古以來，清明掃墓不僅是紀念自己的祖先，對歷史上為人民立過功，做過好事的人物，人民都會紀念他。下周就到了我國的傳統節日清明節，為了更好的開展這次活動我們舉辦了這次班會。
指導學生以小組競賽的形式了解清明節的習俗。
問題如：有哪些體育活動?鞦韆最早叫什麼?盪鞦韆有什麼好處?
蹴鞠是一種什麼遊戲?誰發明的?什麼叫探春?為什麼要植樹?為什麼要插柳?戴柳?祭祖時一般在什麼樹合適?等等問題
設計意圖：通過小組討論辯論搶答的方式有助於學生全面了解清明節的習俗，直觀的畫面有利於學生真切感受清明節的氛圍，領悟清明節祭祖掃墓的人文內涵，並在思想上明確怎樣才能過一個文明的有意義的清明節。
二、指導學生扎白色、黃色、紫色的紙花如百合、玫瑰、菊花等，一組做單獨的一朵，一學習小組做成一束，兩組以上做成一個花圈。
設計意圖：本環節的設計與美術結合起來，讓學生用自身的能力去緬懷先人烈士更有意義。
三、模擬祭掃烈士現場:
奏哀樂，全體學生默哀1分鐘表達自己對先人及烈士的悼念,寄託對革命先烈的無限哀思，頌揚革命先烈的崇高精神。
設計意圖：通過模擬活動，讓學生在感知的基礎上，用具體行動緬懷先人烈士，讓學生的情感在具體活動中得到升華與提高。
四、班會總結:
用一分鐘演講的形式讓學生談談自己上完本節班會課後對清明節的理解和感受。
班主任總結：通過今天的班會活動我們深刻理解了清明節的來歷和節日含義,中國人歷來注重情感，不忘本，因此我們對先人的祭祀是發自內心的感恩與緬懷。我們相信親人、先祖能夠感受到我們的情意與祭奠，我們華夏兒女也一定會一代代延續而這種溫情。我們還要沿著革命先烈走過的足跡，樹立榜樣，樹立正確的人生觀、價值觀。清明節有它深刻的文化內涵，我們不僅要熱愛它，過好它，還要更好的傳承它。
清明假期主題班會記錄
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