《童年》課文讀後感五篇
當品讀完一部作品後，相信大家都增長了不少見聞，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？下面是小編整理的《童年》課文讀後感五篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最近，我閱讀了一本讓人愛不釋手的書《童年》，這本書讓我學到了許多，讓我明白了我們要珍惜我們此刻的生活，要好好學習。此刻，我就給你們分享一下吧！
這本書主要寫了：阿廖沙三歲時，父親就去世了，母親把他寄養在外祖父家。外祖父家的事業在不斷地衰落，由於家業不景氣，外祖父變得專橫暴虐。母親婚後的生活是不幸的，她經常挨後父打，阿廖沙在家中感受不到溫暖，在學校也受到歧視，他以優異的成績讀完三年級，就永遠離開了課堂。母親的逝世也讓阿廖沙不得不去人間「謀生」。
整本書都講述著阿廖沙的孤獨，書以一個孩子的視角來審視世界以及人生，展示了當時社會腐敗的過程。
高爾基的童年生活是黑色的，裡面充滿了怨恨，悲痛、痛苦。高爾基是不幸的，他有著優異的成績，本該開開心心地讀著書，他為了生活只得放棄學業，去養活自我。相反。我的童年是五顏六色，多姿多彩的，我很幸福，有爸爸寵，有媽媽寵，有爺爺寵，有奶奶寵。在學校有教師的耐心教導，有朋友的真誠友誼，每一天無所事事，無憂無慮。而高爾基呢每一天都有人侮辱他，傷害他，他幾乎沒有一天能過得安寧，但他沒有放棄生活，努力著，成為了一個對社會有用的人。
我們跟阿廖沙的童年有著天壤之別，我們是幸福的，但我們不懂得珍惜，把一切幸福都看作不足為奇，理所當然的。
我們的童年沒有苦難，但我們也要做個樂觀、堅強的人。
我讀了一本書，書名叫《童年》，它的作者是著名的作家高爾基。這本書寫了高爾基的童年。
我們的童年是完美的，歡樂的，想要什麼就會有什麼，但高爾基的童年並不歡樂，而是悲慘悽苦的。在這本書中，主人公阿廖沙（高爾基的小名）的父親在他的童年的時候就已經去世了，並且死的很悲慘，這給阿廖沙幼小的心靈造成了很大的傷害。失去了家庭的支柱，只能宇母親和外祖母相依為命，之後跟外祖母來到外祖父家裡，但在那裡阿廖沙也沒過上好日子。外祖母經常給阿廖沙講許多好聽的故事，阿廖沙受到外祖母所講述的故事的薰陶，健康的成長。
阿廖沙從小就喜歡讀書，他渴望讀書，拚命讀書的精神使人感動，但他也為這吃了不少苦頭，經常會因受到屈辱、欺凌而落淚。可是他始終沒有放棄，依然堅持讀書並最終成為了一位舉世聞名的文學家。
從這本書中，我覺得高爾基小時候就對小市民惡習的痛恨，對自由的追求，對完美生活強烈的嚮往，我們此刻的生活是多麼完美，和高爾基的童年相比簡直是天壤之別，所以我們要珍惜此刻完美的生活。我覺得我們擁有了一個比高爾基幸福的童年，我們必須也會擁有比高爾基更完美的未來，讓我們一齊好好學習吧！
記得小時候，我是一個特別愛哭的女孩。那一次，媽媽帶著責罵的口吻說，小露，一點點挫折，怕什麼，女孩子也要堅強。我站在一旁，鼻子透射著一層羞澀的紅暈，還泛這淚光的小眼一眨眨地看著媽媽。堅強？這個詞不禁在我的腦海中似懂非懂地徘徊著……
在一次偶然的機會中，我捧起了《童年》這本中外聞名的著作，「堅強」這個字眼再一次衝擊了我的心房。《童年》是高爾基人生中一段真實的悲慘遭遇，一段痛苦的深情回憶！對它的詮釋只有一句話：「漫漫日月，憂傷是它的節日，火災是它在狂歡，在一無所有的面孔上，傷痕也成了點綴」。是的，可憐的阿廖沙在殘暴的沙皇統治時期，吃盡了苦頭。三歲喪父的他，被帶到外祖父家。外祖父是一個瀕臨破產的小染坊主，他性格暴躁，自私貪婪；兩個舅舅也粗野不堪，自私至極。
阿廖沙每天看到的是令人作嘔的醜事：爭奪財產、打架鬥毆、愚弄毒打兒童。層出不窮的暴行和醜事壓得幼小的阿廖沙喘不過氣來，只有外祖母是他唯一最親近的親人，她的善良、正直、勇敢終於使阿廖沙看到了光明，哺育了他對生活的反抗精神和堅強品質。也許，命運總是在捉弄他，被迫之下，阿廖沙過早地開始了自食其力的生活，飽嘗生活的艱辛。但是，阿廖沙還是憑著堅定的革命信念和頑強的毅力戰勝了自我，登上了萬人敬仰的文學聖壇。
我被書中的主人公，也就是作者高爾基的命運深深牽掛著。我流過淚，與他同苦；我歡笑過，與他同樂。他的堅強性格，難道不是用滴滴沉痛、辛酸的眼淚積澱而成的嗎？有人說：「環境可以造就一個人」，在如此邪惡和污穢的天地里，他那顆光明和博愛的心沒有變得骯髒，而是越加開闊、光明。他的眼淚永遠只在心中流淌，搭建成一座堅不可摧的堤壩。我嘆息著他的歷程，更思考著我的人生。
在依山傍水的家鄉，我呱呱墜地，降臨在一個開心美滿的家庭。父母無微不至的呵護；親人問寒問暖的關懷；夥伴們天真無邪的友愛。歡樂的音符，時時灑落在我的身邊，我的童年就是這樣無憂無慮地開始了。眨眼工夫，我走進了書香四溢的校園，充實的一天伴隨著琅琅的讀書聲拉開了序幕。老師辛勤地傳授著知識，同學們激烈地互相探討，莘莘學子的我們像一棵棵小樹苗，吮吸著春風雨露的恩賜——接受閃爍著智慧光芒的知識，茁壯成長。
在這片布滿善良，純潔，樂觀，蕩漾知識浪花的海洋中，我享受著人生快樂的時光，卻在不知不覺中丟失了一種可貴的精神——堅強。高爾基的品格正是我的一面鏡子，看著他，我愈覺慚愧，不禁想起一個又一個遇到困難時流淚不止的鏡頭。是啊！我要學習高爾基，學習他的堅強勇敢，敢於面對一切挫折，在逆境中磨練自己的意志，創造出美好的未來。
的確！堅強背後，是辛酸的眼淚。我要揮灑這些寶貴的淚珠，在人生新的`篇章上增添上更加絢麗的色彩——「堅強」。
「忙趁東風放紙鳶」這是童年，輕柔甜美，雖有悲傷，但卻歡樂，童年，一個詞語，但作者，但作者高爾基的童年卻是昏暗的，不幸的，一切種種不該發上的事都發生在他的身上，合上書，沉思......
腦海幻化出一個有一個畫面，童工，有效的兒童被迫在昏暗的角落幹著那些不堪入目的勞動卻只為掙幾個小錢，兒童，一個個興高采烈的小孩子蹦蹦跳跳像只自由的小鳥，在完美和幸福中飛來飛去，依舊是這幅畫，突發變故，一個個黑暗事情的降臨，無助的眼神，髒兮兮的小手，轉瞬變成剛開始的童工。轉轉頭，甩掉幻想。
什麼才是童年，在我的印象是一個又一個的補習班，以及白花花的粉筆，以及一雙手稚嫩的小手寫下一個又一個「ABC」是一個又一個動畫片陪伴的時間，沒有小夥伴的歡聲笑語，只用動漫人物愛恨情仇，是一個又一個著名篇以及念念有詞的「望子成龍，望女成鳳」。
還我一片童年，不是超負荷，忽視年齡的學習，更不是獨自一人。
不知不覺的總是愛去小學看看，看看自我母校也有了變化，裝修的更好了，但不變的還是一個又一個補習班的廣告，滿地的五顏六色，是他們剝奪了童年嗎不是是教師家長嗎不是。童年的失去，沒有人要承擔這個職責，留下的僅有時代愈來愈快的腳步以及一批又一批被拋棄的人。
望望一群滿臉笑容的新入學孩子啊，打動我的不是天真，更不是無邪，而是——童年。
每個人生命中都有幾個意義非凡的朋友，「好事兒」就是阿列克謝的好朋友之一。為什麼呢？因為，他曾對阿列克謝的人生產生了重大的影響。
首先，他教阿列克謝保護自己。他說：「真正的力量，在於動作迅速。動作越迅速，力量就越大。懂嗎？」很快，他又教阿列克謝把握機會：「任何事情都要善於把握——懂嗎？」他還教給阿列克謝一定要學會寫字……他的諄諄教導都讓阿列克謝受益終生。
不但如此，「好事兒」獨特的氣質也讓「我」著迷。雖然大家都對他不甚了解，但「我」總覺得與他心息相通。「他說『很孤獨』的時候的表情深深打動了我，那是一種我能理解的觸動心靈的東西。」這大概就是好朋友之間互相吸引的原因所在吧！
可是，大家卻都越來越不喜歡「外人」—「好事兒」，作為孩子的阿列克謝無法理解大人們的世界，雖然他極力想要留住「好事兒」，卻無能為力，最終，「好事兒」還是離開了。「晚上，他走了，和大家親切地道了別，還緊緊擁抱了我。我走出大門，看見他坐在馬車上，車輪碾壓著冰凍的泥巴疙瘩，一路顛簸。」
此時，「我」的心也像一個冰凍的泥巴疙瘩，因為「我」人生中重要的朋友離開了。「我恨恨地把勺子弄斷了，又挨了一頓揍。我和我們祖國中的無數優秀人物的第一個的友誼，就這麼結束了。」這是怎樣的心如刀割！
在「好事兒」的影響下，「我」不但學會了寫字，還學會了記錄，如果沒有「好事兒」的教誨，恐怕這本經典的《童年》也不會呈現在我們面前，供一代又一代的讀者閱讀了。如此想來，「好事兒」是多麼偉大啊！
雲舒媽碎碎念：
常說，我們永遠不知道下一秒會與誰相遇，也永遠不會知道每個相遇會給我們帶來什麼樣的緣分和影響。「一見鍾情」是緣分，「相見恨晚」是緣分，「恰逢其時」也是緣分。而那些相遇，有時候因一件事、一段時光甚至一句話，就會給我們帶來或好或壞的記憶。
我們還常說，感恩一切遇見，一切都是最好的安排。我們感恩那些好的，讓我們成為更好；我們感恩那些壞的，讓我們變得更強。世間之事，皆是歷練。本無好壞，一念之間。時時感恩，感恩一切。世界無時不在發生著各種各樣的事情和各種各樣的變化。有新生兒來到這個世界，也有人在離開。就像早晨突聞馬拉多納的驟然離去，給我們帶來極大的震驚與感慨。
《童年》中，「我」對「好事兒」無疑是心懷感恩的，因為在那個冰冷的家中，「好事兒」的出現不但給「我」帶來了心靈上的撫慰與溫暖，還教會了「我」很多有用的知識，對「我」的成長，起到了很重要的引導意義。
人之一生，太多遇見。我們走過的每一步，都有人相伴；我們生活的每一天，都存在改變。天地寬廣，所有的遇見都會讓我們內心更強。心存感恩，是人生的哲學與智慧。願你我都有。
當品讀完一部作品後，相信大家都增長了不少見聞，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？下面是小編整理的《童年》課文讀後感五篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《童年》課文讀後感五篇1
最近，我閱讀了一本讓人愛不釋手的書《童年》，這本書讓我學到了許多，讓我明白了我們要珍惜我們此刻的生活，要好好學習。此刻，我就給你們分享一下吧！
這本書主要寫了：阿廖沙三歲時，父親就去世了，母親把他寄養在外祖父家。外祖父家的事業在不斷地衰落，由於家業不景氣，外祖父變得專橫暴虐。母親婚後的生活是不幸的，她經常挨後父打，阿廖沙在家中感受不到溫暖，在學校也受到歧視，他以優異的成績讀完三年級，就永遠離開了課堂。母親的逝世也讓阿廖沙不得不去人間「謀生」。
整本書都講述著阿廖沙的孤獨，書以一個孩子的視角來審視世界以及人生，展示了當時社會腐敗的過程。
高爾基的童年生活是黑色的，裡面充滿了怨恨，悲痛、痛苦。高爾基是不幸的，他有著優異的成績，本該開開心心地讀著書，他為了生活只得放棄學業，去養活自我。相反。我的童年是五顏六色，多姿多彩的，我很幸福，有爸爸寵，有媽媽寵，有爺爺寵，有奶奶寵。在學校有教師的耐心教導，有朋友的真誠友誼，每一天無所事事，無憂無慮。而高爾基呢每一天都有人侮辱他，傷害他，他幾乎沒有一天能過得安寧，但他沒有放棄生活，努力著，成為了一個對社會有用的人。
我們跟阿廖沙的童年有著天壤之別，我們是幸福的，但我們不懂得珍惜，把一切幸福都看作不足為奇，理所當然的。
我們的童年沒有苦難，但我們也要做個樂觀、堅強的人。
《童年》課文讀後感五篇2
我讀了一本書，書名叫《童年》，它的作者是著名的作家高爾基。這本書寫了高爾基的童年。
我們的童年是完美的，歡樂的，想要什麼就會有什麼，但高爾基的童年並不歡樂，而是悲慘悽苦的。在這本書中，主人公阿廖沙（高爾基的小名）的父親在他的童年的時候就已經去世了，並且死的很悲慘，這給阿廖沙幼小的心靈造成了很大的傷害。失去了家庭的支柱，只能宇母親和外祖母相依為命，之後跟外祖母來到外祖父家裡，但在那裡阿廖沙也沒過上好日子。外祖母經常給阿廖沙講許多好聽的故事，阿廖沙受到外祖母所講述的故事的薰陶，健康的成長。
阿廖沙從小就喜歡讀書，他渴望讀書，拚命讀書的精神使人感動，但他也為這吃了不少苦頭，經常會因受到屈辱、欺凌而落淚。可是他始終沒有放棄，依然堅持讀書並最終成為了一位舉世聞名的文學家。
從這本書中，我覺得高爾基小時候就對小市民惡習的痛恨，對自由的追求，對完美生活強烈的嚮往，我們此刻的生活是多麼完美，和高爾基的童年相比簡直是天壤之別，所以我們要珍惜此刻完美的生活。我覺得我們擁有了一個比高爾基幸福的童年，我們必須也會擁有比高爾基更完美的未來，讓我們一齊好好學習吧！
《童年》課文讀後感五篇3
記得小時候，我是一個特別愛哭的女孩。那一次，媽媽帶著責罵的口吻說，小露，一點點挫折，怕什麼，女孩子也要堅強。我站在一旁，鼻子透射著一層羞澀的紅暈，還泛這淚光的小眼一眨眨地看著媽媽。堅強？這個詞不禁在我的腦海中似懂非懂地徘徊著……
在一次偶然的機會中，我捧起了《童年》這本中外聞名的著作，「堅強」這個字眼再一次衝擊了我的心房。《童年》是高爾基人生中一段真實的悲慘遭遇，一段痛苦的深情回憶！對它的詮釋只有一句話：「漫漫日月，憂傷是它的節日，火災是它在狂歡，在一無所有的面孔上，傷痕也成了點綴」。是的，可憐的阿廖沙在殘暴的沙皇統治時期，吃盡了苦頭。三歲喪父的他，被帶到外祖父家。外祖父是一個瀕臨破產的小染坊主，他性格暴躁，自私貪婪；兩個舅舅也粗野不堪，自私至極。
阿廖沙每天看到的是令人作嘔的醜事：爭奪財產、打架鬥毆、愚弄毒打兒童。層出不窮的暴行和醜事壓得幼小的阿廖沙喘不過氣來，只有外祖母是他唯一最親近的親人，她的善良、正直、勇敢終於使阿廖沙看到了光明，哺育了他對生活的反抗精神和堅強品質。也許，命運總是在捉弄他，被迫之下，阿廖沙過早地開始了自食其力的生活，飽嘗生活的艱辛。但是，阿廖沙還是憑著堅定的革命信念和頑強的毅力戰勝了自我，登上了萬人敬仰的文學聖壇。
我被書中的主人公，也就是作者高爾基的命運深深牽掛著。我流過淚，與他同苦；我歡笑過，與他同樂。他的堅強性格，難道不是用滴滴沉痛、辛酸的眼淚積澱而成的嗎？有人說：「環境可以造就一個人」，在如此邪惡和污穢的天地里，他那顆光明和博愛的心沒有變得骯髒，而是越加開闊、光明。他的眼淚永遠只在心中流淌，搭建成一座堅不可摧的堤壩。我嘆息著他的歷程，更思考著我的人生。
在依山傍水的家鄉，我呱呱墜地，降臨在一個開心美滿的家庭。父母無微不至的呵護；親人問寒問暖的關懷；夥伴們天真無邪的友愛。歡樂的音符，時時灑落在我的身邊，我的童年就是這樣無憂無慮地開始了。眨眼工夫，我走進了書香四溢的校園，充實的一天伴隨著琅琅的讀書聲拉開了序幕。老師辛勤地傳授著知識，同學們激烈地互相探討，莘莘學子的我們像一棵棵小樹苗，吮吸著春風雨露的恩賜——接受閃爍著智慧光芒的知識，茁壯成長。
在這片布滿善良，純潔，樂觀，蕩漾知識浪花的海洋中，我享受著人生快樂的時光，卻在不知不覺中丟失了一種可貴的精神——堅強。高爾基的品格正是我的一面鏡子，看著他，我愈覺慚愧，不禁想起一個又一個遇到困難時流淚不止的鏡頭。是啊！我要學習高爾基，學習他的堅強勇敢，敢於面對一切挫折，在逆境中磨練自己的意志，創造出美好的未來。
的確！堅強背後，是辛酸的眼淚。我要揮灑這些寶貴的淚珠，在人生新的`篇章上增添上更加絢麗的色彩——「堅強」。
《童年》課文讀後感五篇4
「忙趁東風放紙鳶」這是童年，輕柔甜美，雖有悲傷，但卻歡樂，童年，一個詞語，但作者，但作者高爾基的童年卻是昏暗的，不幸的，一切種種不該發上的事都發生在他的身上，合上書，沉思......
腦海幻化出一個有一個畫面，童工，有效的兒童被迫在昏暗的角落幹著那些不堪入目的勞動卻只為掙幾個小錢，兒童，一個個興高采烈的小孩子蹦蹦跳跳像只自由的小鳥，在完美和幸福中飛來飛去，依舊是這幅畫，突發變故，一個個黑暗事情的降臨，無助的眼神，髒兮兮的小手，轉瞬變成剛開始的童工。轉轉頭，甩掉幻想。
什麼才是童年，在我的印象是一個又一個的補習班，以及白花花的粉筆，以及一雙手稚嫩的小手寫下一個又一個「ABC」是一個又一個動畫片陪伴的時間，沒有小夥伴的歡聲笑語，只用動漫人物愛恨情仇，是一個又一個著名篇以及念念有詞的「望子成龍，望女成鳳」。
還我一片童年，不是超負荷，忽視年齡的學習，更不是獨自一人。
不知不覺的總是愛去小學看看，看看自我母校也有了變化，裝修的更好了，但不變的還是一個又一個補習班的廣告，滿地的五顏六色，是他們剝奪了童年嗎不是是教師家長嗎不是。童年的失去，沒有人要承擔這個職責，留下的僅有時代愈來愈快的腳步以及一批又一批被拋棄的人。
望望一群滿臉笑容的新入學孩子啊，打動我的不是天真，更不是無邪，而是——童年。
《童年》課文讀後感五篇5
每個人生命中都有幾個意義非凡的朋友，「好事兒」就是阿列克謝的好朋友之一。為什麼呢？因為，他曾對阿列克謝的人生產生了重大的影響。
首先，他教阿列克謝保護自己。他說：「真正的力量，在於動作迅速。動作越迅速，力量就越大。懂嗎？」很快，他又教阿列克謝把握機會：「任何事情都要善於把握——懂嗎？」他還教給阿列克謝一定要學會寫字……他的諄諄教導都讓阿列克謝受益終生。
不但如此，「好事兒」獨特的氣質也讓「我」著迷。雖然大家都對他不甚了解，但「我」總覺得與他心息相通。「他說『很孤獨』的時候的表情深深打動了我，那是一種我能理解的觸動心靈的東西。」這大概就是好朋友之間互相吸引的原因所在吧！
可是，大家卻都越來越不喜歡「外人」—「好事兒」，作為孩子的阿列克謝無法理解大人們的世界，雖然他極力想要留住「好事兒」，卻無能為力，最終，「好事兒」還是離開了。「晚上，他走了，和大家親切地道了別，還緊緊擁抱了我。我走出大門，看見他坐在馬車上，車輪碾壓著冰凍的泥巴疙瘩，一路顛簸。」
此時，「我」的心也像一個冰凍的泥巴疙瘩，因為「我」人生中重要的朋友離開了。「我恨恨地把勺子弄斷了，又挨了一頓揍。我和我們祖國中的無數優秀人物的第一個的友誼，就這麼結束了。」這是怎樣的心如刀割！
在「好事兒」的影響下，「我」不但學會了寫字，還學會了記錄，如果沒有「好事兒」的教誨，恐怕這本經典的《童年》也不會呈現在我們面前，供一代又一代的讀者閱讀了。如此想來，「好事兒」是多麼偉大啊！
雲舒媽碎碎念：
常說，我們永遠不知道下一秒會與誰相遇，也永遠不會知道每個相遇會給我們帶來什麼樣的緣分和影響。「一見鍾情」是緣分，「相見恨晚」是緣分，「恰逢其時」也是緣分。而那些相遇，有時候因一件事、一段時光甚至一句話，就會給我們帶來或好或壞的記憶。
我們還常說，感恩一切遇見，一切都是最好的安排。我們感恩那些好的，讓我們成為更好；我們感恩那些壞的，讓我們變得更強。世間之事，皆是歷練。本無好壞，一念之間。時時感恩，感恩一切。世界無時不在發生著各種各樣的事情和各種各樣的變化。有新生兒來到這個世界，也有人在離開。就像早晨突聞馬拉多納的驟然離去，給我們帶來極大的震驚與感慨。
《童年》中，「我」對「好事兒」無疑是心懷感恩的，因為在那個冰冷的家中，「好事兒」的出現不但給「我」帶來了心靈上的撫慰與溫暖，還教會了「我」很多有用的知識，對「我」的成長，起到了很重要的引導意義。
人之一生，太多遇見。我們走過的每一步，都有人相伴；我們生活的每一天，都存在改變。天地寬廣，所有的遇見都會讓我們內心更強。心存感恩，是人生的哲學與智慧。願你我都有。
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