篇一：2012中秋節是幾月幾日
2012中秋節是幾月幾日
2012年中秋節是九月三十日(農曆八月十五)
2012年中秋節、國慶節放假安排：2012年9月30日（中秋/周日）至10月7日（周日），共放假8天9月29日（周六）、10月8日（周一）照常上班
篇二：認識年、月、日
認識年、月、日
一、引入
師：回憶一下，之前我們學過哪些時間單位？（時、分、秒）
揭示課題：今天我們來學習較長的時間單位，認識年、月、日。（板書課題） 二、通過觀察，探究新知
(一）誘發學生已有知識經驗：
師：對於年、月、日，你們有哪些了解呢？誰願意向大家介紹一下？ 學生可能會回答：一年有365天，一個月30天，一年有12個月等等。根據學生回答，有選擇性、有順序地板書。
(二）觀察年曆，認識大月、小月和二月。
認識年曆：（出示2014年年曆卡）同學們，你們認識這張卡片嗎？上面1到12這些大的數字表示什麼意思？每個月里的數字呢？ 學生口答。
2．請同學們根據手中的年曆卡，把每個月的天數填在統計表里。(2010-2015年年曆）
指名彙報。課件出示每月天數。
師：觀察表格，比較每個月的天數，你有什麼發現？
生：有的是31天、有的是28天、29天、還有30天。
師：具體說一說，哪個月是31天，哪個月是28或29天，哪個月是30天？
根據學生的回答完善前面已有的板書。
孩子們，你們人人都有一雙善於發現的眼睛，像這樣有31天的月份人們把它稱作大月，一年中有七個大月，分別是1.3.5.7.8.10.12月；把有30天的月份稱作小月，一年中有四個小月，分別是4.6.9.11月；而有28天或29天的2月比較特殊，既不是大月，也不是小月，我們就叫它特殊月。（板書）
師：數一數，一年中有幾個大月？幾個小月？你知道哪幾個月是大月，哪幾個月是小月嗎？
讓學生給表格里的大月塗上黃色，小月塗上藍色。展示學生的塗色情況，引導學生數一數大、小月各有多少個。
提問鞏固：2月為什麼兩種顏色都不塗呢？
（三）記憶大、小月。
1、師：剛才我們一起研究了大月、小月的知識，有什麼好方法幫助我們記憶呢?
師：古代偉大的勞動人民想出了一種拳頭記憶的方法，你們會嗎?（出示挂圖並講解）讓學生伸出左拳一起來數。
一月大、二月平、三月大、四月小、五月大、六月小、七月大、八月大、九月小、十月大、十一月小、十二月大。(讓學生互相數一數，進行交流。)
2、師：除了用拳頭幫助我們記憶外，還有一個好記的口訣，一起來看看吧!
出示口訣並講解，學生一起讀一讀。
一三五七八十臘，三十一天永不差。（理解）
3、七月、八月是連續的兩個大月，七月前單月大，七月後雙月大。七前單大，八後雙大（板書）。
4、學生用自己最喜歡的方法記一記。
5、師：老師是3月10日出生的，老師出生的月份是大月還是小月? 生：是大月。
師：誰願意告訴我們你的生日是幾月份的?我們大家來說他出生的月份是大月還是小月，好嗎?
全班互動遊戲。
師：
國際勞動節是幾月幾日？是大月還是小月?（大月）
國際兒童節是幾月幾日？是大月還是小月?（小月）
國慶節是幾月幾日？是大月還是小月?（大月）
（四）簡單的計算。
1 、試一試：你能算出2014年全年有多少天嗎？
學生先獨立計算一年的天數，再交流算法：
算法一：31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=365（天） 算法二：31×7+30×4+28=365（天）
算法三：30×12+7-2=365（天）
2、那你知道2012年全年有多少天呢？
三、生活運用，及時反饋
師：這節課你學得開心嗎?你學得好不好呢?讓我們來驗證一下吧!
（一）第一關：有問必答（填空）
1．常用的時間單位，除了時、分、秒以外，還有（ ）、（ ）、（ ）。
2．一年有（ ）個月，其中有（）個大月，它們是（ ）月，大月每月有（）天；一年有（ ）個小月，它們是 （）月，小月每月有（ ）天。
3．18個月是（ ）年零（ ）個月。
4．如果今天是4月30日，昨天是（）月（ ）日，明天是（）月（ ）日。
5．小明的生日是八月的倒數第二天，他的生日是（）月（ ）日。
6．福娃誕生於2005年11月11日，到今年的11月11日福娃就（ ）周歲了 。
（二）第二關：明辨是非（判斷）
1．大月就是指7、8、9、10、11、12月。 （ ）
2．一年有7個大月，5個小月。 （ ）
3．15天是兩個星期零1天。 （ ）
4．3個月是60天。 （ ）
5．7月1日是黨的生日，它的前一天是6月30日。（ ）
6．20個月是兩年。 （ ）
（三）第三關：實踐運用
談話：你們這麼愛動腦筋，腦瓜一定會越轉越聰明的。不過，小冬遇
事就不愛動腦筋，他可沒思考那麼多好辦法，你們看他的日記錯漏百出，快幫他找找錯！
2005年9月31日晴
今年暑假7、8兩個月可真過癮，在奶奶家一直玩了61天。爺爺天天早上帶我到河邊散步、晨練，我可真高興！爺爺還說，等11月31日小叔從北京回來，讓他帶我去爬山呢！我真盼望那一天的早日到來！
(1)學生自己找找，跟同桌說說。
(2)預設：生1：開頭寫日期的時候，9月是小月，沒有31日。 生2：7、8月都是大月，那兩個月合起來就應該是62天呀，不應該是61天。
生3：11月是小月，不應該有31天，所以小叔回來的日子也不能是11月31日。
第四關：遊戲記大小月。
（1）談話：你們這麼愛幫助別人，真是一群助人為樂的好孩子，獎勵你們個小遊戲吧！願意玩嗎？現在高老師任意說月份，大月時男生站起來，小月時女生站起來，看看誰的反應快！
師：3月，9月，1月、6月、5月、8月、4月、12月、2月、11月、7月、10月
師：2月！
質疑：咦？老師怎麼沒看到有人站起來呢？
生：2月既不是大月也不是小月。
篇三：十月一日是國慶節
好作文
十月一日是國慶節，是我們偉大祖國母親的生日。爸爸告訴我，十月一日就是新中國成立的日子，它伴隨著風風雨雨，今年已經66周歲了。每年的今天，舉國上下，一片歡騰。
國慶節是我們盼望已久的日子，全國上下都放七天假，在放假期間，有人出門去遊覽祖國的名山大川和名勝古蹟，領略祖國的偉大文化。有人去逛商店，我也不例外，爸爸帶我去百貨大樓，一路上我看見大街小巷的商店門前都懸掛著汽球和彩帶，五顏六色，讓人目不暇接。彭城廣場上更是人山花海，熱鬧非凡，到處都洋溢著喜慶的氣氛。走進商店那裡人真多呀，人聲鼎沸，商品更是琳琅滿目。人們臉上掛著幸福快樂和滿足。我和爸爸也買了好多東西。
我也為能生活在偉大祖國母親溫暖的懷抱中快樂地成長感到幸福和驕傲，祝願我的祖國母親永遠美麗、繁榮、富強！ 1、填空。
()()()()是國慶節，是我們偉大（ ）國母親的（ ）（ ）。２、填字成詞。
盼（ ）（ ）（ ） 目不（ ）接 風（ ）雨（ ） （ ）山大川 名勝（ ）（ ） （ ）顏（ ）（ ）
參考答案
1、十月一日祖 生日 ２、望已久 暇 風雨 名 古蹟 五六色
2012中秋節是幾月幾日
2012年中秋節是九月三十日(農曆八月十五)
2012年中秋節、國慶節放假安排：2012年9月30日（中秋/周日）至10月7日（周日），共放假8天9月29日（周六）、10月8日（周一）照常上班
篇二：認識年、月、日
認識年、月、日
一、引入
師：回憶一下，之前我們學過哪些時間單位？（時、分、秒）
揭示課題：今天我們來學習較長的時間單位，認識年、月、日。（板書課題） 二、通過觀察，探究新知
(一）誘發學生已有知識經驗：
師：對於年、月、日，你們有哪些了解呢？誰願意向大家介紹一下？ 學生可能會回答：一年有365天，一個月30天，一年有12個月等等。根據學生回答，有選擇性、有順序地板書。
(二）觀察年曆，認識大月、小月和二月。
認識年曆：（出示2014年年曆卡）同學們，你們認識這張卡片嗎？上面1到12這些大的數字表示什麼意思？每個月里的數字呢？ 學生口答。
2．請同學們根據手中的年曆卡，把每個月的天數填在統計表里。(2010-2015年年曆）
指名彙報。課件出示每月天數。
師：觀察表格，比較每個月的天數，你有什麼發現？
生：有的是31天、有的是28天、29天、還有30天。
師：具體說一說，哪個月是31天，哪個月是28或29天，哪個月是30天？
根據學生的回答完善前面已有的板書。
孩子們，你們人人都有一雙善於發現的眼睛，像這樣有31天的月份人們把它稱作大月，一年中有七個大月，分別是1.3.5.7.8.10.12月；把有30天的月份稱作小月，一年中有四個小月，分別是4.6.9.11月；而有28天或29天的2月比較特殊，既不是大月，也不是小月，我們就叫它特殊月。（板書）
師：數一數，一年中有幾個大月？幾個小月？你知道哪幾個月是大月，哪幾個月是小月嗎？
讓學生給表格里的大月塗上黃色，小月塗上藍色。展示學生的塗色情況，引導學生數一數大、小月各有多少個。
提問鞏固：2月為什麼兩種顏色都不塗呢？
（三）記憶大、小月。
1、師：剛才我們一起研究了大月、小月的知識，有什麼好方法幫助我們記憶呢?
師：古代偉大的勞動人民想出了一種拳頭記憶的方法，你們會嗎?（出示挂圖並講解）讓學生伸出左拳一起來數。
一月大、二月平、三月大、四月小、五月大、六月小、七月大、八月大、九月小、十月大、十一月小、十二月大。(讓學生互相數一數，進行交流。)
2、師：除了用拳頭幫助我們記憶外，還有一個好記的口訣，一起來看看吧!
出示口訣並講解，學生一起讀一讀。
一三五七八十臘，三十一天永不差。（理解）
3、七月、八月是連續的兩個大月，七月前單月大，七月後雙月大。七前單大，八後雙大（板書）。
4、學生用自己最喜歡的方法記一記。
5、師：老師是3月10日出生的，老師出生的月份是大月還是小月? 生：是大月。
師：誰願意告訴我們你的生日是幾月份的?我們大家來說他出生的月份是大月還是小月，好嗎?
全班互動遊戲。
師：
國際勞動節是幾月幾日？是大月還是小月?（大月）
國際兒童節是幾月幾日？是大月還是小月?（小月）
國慶節是幾月幾日？是大月還是小月?（大月）
（四）簡單的計算。
1 、試一試：你能算出2014年全年有多少天嗎？
學生先獨立計算一年的天數，再交流算法：
算法一：31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=365（天） 算法二：31×7+30×4+28=365（天）
算法三：30×12+7-2=365（天）
2、那你知道2012年全年有多少天呢？
三、生活運用，及時反饋
師：這節課你學得開心嗎?你學得好不好呢?讓我們來驗證一下吧!
（一）第一關：有問必答（填空）
1．常用的時間單位，除了時、分、秒以外，還有（ ）、（ ）、（ ）。
2．一年有（ ）個月，其中有（）個大月，它們是（ ）月，大月每月有（）天；一年有（ ）個小月，它們是 （）月，小月每月有（ ）天。
3．18個月是（ ）年零（ ）個月。
4．如果今天是4月30日，昨天是（）月（ ）日，明天是（）月（ ）日。
5．小明的生日是八月的倒數第二天，他的生日是（）月（ ）日。
6．福娃誕生於2005年11月11日，到今年的11月11日福娃就（ ）周歲了 。
（二）第二關：明辨是非（判斷）
1．大月就是指7、8、9、10、11、12月。 （ ）
2．一年有7個大月，5個小月。 （ ）
3．15天是兩個星期零1天。 （ ）
4．3個月是60天。 （ ）
5．7月1日是黨的生日，它的前一天是6月30日。（ ）
6．20個月是兩年。 （ ）
（三）第三關：實踐運用
談話：你們這麼愛動腦筋，腦瓜一定會越轉越聰明的。不過，小冬遇
事就不愛動腦筋，他可沒思考那麼多好辦法，你們看他的日記錯漏百出，快幫他找找錯！
2005年9月31日晴
今年暑假7、8兩個月可真過癮，在奶奶家一直玩了61天。爺爺天天早上帶我到河邊散步、晨練，我可真高興！爺爺還說，等11月31日小叔從北京回來，讓他帶我去爬山呢！我真盼望那一天的早日到來！
(1)學生自己找找，跟同桌說說。
(2)預設：生1：開頭寫日期的時候，9月是小月，沒有31日。 生2：7、8月都是大月，那兩個月合起來就應該是62天呀，不應該是61天。
生3：11月是小月，不應該有31天，所以小叔回來的日子也不能是11月31日。
第四關：遊戲記大小月。
（1）談話：你們這麼愛幫助別人，真是一群助人為樂的好孩子，獎勵你們個小遊戲吧！願意玩嗎？現在高老師任意說月份，大月時男生站起來，小月時女生站起來，看看誰的反應快！
師：3月，9月，1月、6月、5月、8月、4月、12月、2月、11月、7月、10月
師：2月！
質疑：咦？老師怎麼沒看到有人站起來呢？
生：2月既不是大月也不是小月。
篇三：十月一日是國慶節
好作文
十月一日是國慶節，是我們偉大祖國母親的生日。爸爸告訴我，十月一日就是新中國成立的日子，它伴隨著風風雨雨，今年已經66周歲了。每年的今天，舉國上下，一片歡騰。
國慶節是我們盼望已久的日子，全國上下都放七天假，在放假期間，有人出門去遊覽祖國的名山大川和名勝古蹟，領略祖國的偉大文化。有人去逛商店，我也不例外，爸爸帶我去百貨大樓，一路上我看見大街小巷的商店門前都懸掛著汽球和彩帶，五顏六色，讓人目不暇接。彭城廣場上更是人山花海，熱鬧非凡，到處都洋溢著喜慶的氣氛。走進商店那裡人真多呀，人聲鼎沸，商品更是琳琅滿目。人們臉上掛著幸福快樂和滿足。我和爸爸也買了好多東西。
我也為能生活在偉大祖國母親溫暖的懷抱中快樂地成長感到幸福和驕傲，祝願我的祖國母親永遠美麗、繁榮、富強！ 1、填空。
()()()()是國慶節，是我們偉大（ ）國母親的（ ）（ ）。２、填字成詞。
盼（ ）（ ）（ ） 目不（ ）接 風（ ）雨（ ） （ ）山大川 名勝（ ）（ ） （ ）顏（ ）（ ）
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1、十月一日祖 生日 ２、望已久 暇 風雨 名 古蹟 五六色
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