《書法答問》讀書筆記

第一篇：《書法答問》讀書筆記

《書法答問》是朱天曙先生採用問答體整理的書法通識書籍。
朱天曙，江蘇興化人，文學博士。北京語言大學教授，中國書法家協會理事，在多家文化傳播、書法指導、篆刻等機構均有職務。專業方面的知識紮實，經歷豐富。
通讀全書，感受頗深，尤其是作為對書法接觸較少的人來說，勾起了濃濃的興趣。
一、書的體裁
全書分為上中下三篇，各有特色。
上篇為書法入門常識，此部分內容，圖文結合，尤其是筆墨紙硯介紹的很到位，比如說選筆、洗筆，清晰明了。
中篇為書法臨習指要，按照篆、隸、楷、行、草五種字體進行單獨的章節，分別講述，尤其是章法和操作內容，很容易上手。配的圖片也精美無比，賞心悅目。
下篇為書法藝術審美，在前兩篇的基礎上，對於如何欣賞書法作品給出了大致的方向和重點。此部分內容，可以多看，常看常新，吸收並提高。
二、入門常識
此部分除了對筆墨紙硯等講述之外，重點在於筆法和墨法。同時，對照的標準在於碑和帖，操作的動作在於讀和臨，各有訣竅，理論聯繫實踐。
三、臨習指要
篆：中鋒運筆，點畫、對稱，古拙渾厚，質樸。
隸：轉多折少，有頓挫，起筆有方圓，點畫有粗細。
楷：難在取法，三個標準，晉楷、魏碑、唐楷。
行：速度加快，連筆較多，簡省點畫。
草：達其情性，靈活貫徹筆法。
四、作者書法觀
正見其力，深美閎約，文心詩境，圓融神明。
全書採用問答方式，易懂、易學，重點清晰。此外，裝幀樸素，然而十分用心，感覺很棒，抓人眼球。
讀書的意義之一便在於有所得，此書能夠讓人感受到書法的美好，產生興趣，鋪開紙，拿起筆，沾上墨，寫一寫，目的達到了。

第二篇：《書法答問》讀書筆記

一轉眼我的大學生活好像就要結束了，過去四年的這一切都仿佛在昨天發生的一樣，一幕幕的場景都還近在眼前。我很希望自己能夠在大學在多待幾年，這樣我就能夠在學校多玩幾年，也能夠晚點去再去工作，去面對自己將要踏入社會的事實。以前幼稚的總想著趕緊長大，這樣就能夠自己賺錢買自己想要的哪些東西了。然而等到現在真的要畢業出去工作了卻又想回到小時候了，工作之後的壓力要比在學校大太多了，思考的東西也變多了很多，人與人之間的關係也是帶上了一層色彩。這一切也都是我經過實習之後才真正開始有所體悟的，不然我始終都是那個沒有長大的孩子。
在一開始找到工作的時候還是非常的高興，畢竟自己靠自己的能力成功開始了我人生中的第一份工作，因此我對於自己的未來一直是抱有期望和信心的。但是在真正的工作第一天就讓我收到了打擊，我的工作就是和我所學專業相關的，然而我卻在面對第一個要做的事情的時候有些無從下手。但好在身邊的同事對我伸出了援助之手，幫助我度過了哪一段我不知道該怎麼辦的時間，而我自己也是在知道自己的不足以後就一直向身邊這些經驗豐富的老員工請教，加上我自己也是保持一個良好的態度和正確的方式，同事們也是很快的接納了我，我也正式的成為了這其中的一員。
雖然只是一個實習期的`工作，但是我把這份工作看得也是十分的重要。我知道自己既然來到了公司，領著公司的薪水就要為公司做出自己的貢獻，讓公司得到應有的回報。所以我在工作的時間段從未有過任何鬆懈，一直努力爭取把自己的工作做到最好，既是為了讓自己回報公司也是希望自己能夠在這個時間段里再次得到成長。我清楚的知道這裡只是我的第一站，我後面的人生還有著很長的旅途，豐富自己始終是最重要的，只要我足夠有能力，我想要的一切我也都是能夠用自己的能力所獲得的。所以除了在工作方面努力之外我也是一直鍛鍊著自己的交際能力，讓自己能夠和每位我能夠接觸到的人留下好的印象，起碼在以後有什麼接觸的時候也是能夠及時的說上話，避免雙方可能因為什麼小問題而引發矛盾。這次實習期雖然結束了，但我的工作生涯才真正的開始，我相信自己在未來一定是能夠做好的。