弱視在希臘文中意為視力遲鈍是目前較為常見的兒童眼疾病。
我國3億兒童中弱視患者為約1000萬人之多，弱視的形成勢必不同程度的影響到患者雙眼視功能的正常發育，在者雙眼立體視覺已被普遍重視的今天，此類患者的學習和工作將由於這一切功能缺陷的限制而越來越受到影響。因此，認識弱視，研究弱視的防治對保證優生優育，提高我國的民族素質有著現實和深遠的意義。
弱視的分類
1、斜視性弱視
斜視患者一眼視軸偏斜影響黃斑中心注視，同一物體的物像落在一眼黃斑部及另一眼的黃斑部以外引起復視，兩個不同物體的物像分別落在正位眼和斜視眼的黃斑部引起混淆視，復視或混淆視（尤其是後者）會使患者感到極度不適，大腦皮質被迫抑制由斜視眼黃斑輸入的視覺信息，久之該眼就形成了弱視；據統計：斜視中約有50%發生弱視。因為此類弱視繼發於斜視，是功能性的，可逆的，故而預後一般較好。
2、屈光不正性弱視
高度屈光不正（遠視≥3.0D；近視≥6.0D；散光≥2.0D）患者，由於未及時、合理矯正屈光不正而形成的弱視。此類患者雙眼視力相等或相近。高度遠視性屈光不正者多見，由於調節所限，遠處和近處物體均不能在患者視網膜上清晰成像而形成弱視。高度近視患者，雖然看遠不清，但對於近處物體則能獲得清晰物像，故多不產生弱視。由於此類患者視力相差不多，一般沒有雙眼融像障礙，故多無中樞功能抑制，因而預後較好。
3、屈光參差性弱視
由於屈光參差過大（一般兩眼屈光度之差球鏡≥1.5D或柱鏡≥1.0D），同一物體在兩眼視網膜上形成的物像清晰度差異懸殊，即使屈光不正均獲矯正，物像大小仍然相差較大。致使雙眼物像不易或根本不能融合，視皮層中樞只能選擇性抑制來自屈光不正較大一側眼的視覺信息，久之逐發生弱視，一般預後較好。
4、形覺剝奪性弱視
在嬰幼兒時期由於眼屈光間質渾濁（如先天性或外傷性白內障、角膜渾濁）、完全性上瞼下垂、醫源性眼瞼縫合、以及遮蓋失當等，剝奪了發育中的黃斑接受正常光刺激的機會，導致視覺障礙而形成的弱視。該類弱視一般程度較重，預後較差。
我國3億兒童中弱視患者為約1000萬人之多，弱視的形成勢必不同程度的影響到患者雙眼視功能的正常發育，在者雙眼立體視覺已被普遍重視的今天，此類患者的學習和工作將由於這一切功能缺陷的限制而越來越受到影響。因此，認識弱視，研究弱視的防治對保證優生優育，提高我國的民族素質有著現實和深遠的意義。
弱視的分類
1、斜視性弱視
斜視患者一眼視軸偏斜影響黃斑中心注視，同一物體的物像落在一眼黃斑部及另一眼的黃斑部以外引起復視，兩個不同物體的物像分別落在正位眼和斜視眼的黃斑部引起混淆視，復視或混淆視（尤其是後者）會使患者感到極度不適，大腦皮質被迫抑制由斜視眼黃斑輸入的視覺信息，久之該眼就形成了弱視；據統計：斜視中約有50%發生弱視。因為此類弱視繼發於斜視，是功能性的，可逆的，故而預後一般較好。
2、屈光不正性弱視
高度屈光不正（遠視≥3.0D；近視≥6.0D；散光≥2.0D）患者，由於未及時、合理矯正屈光不正而形成的弱視。此類患者雙眼視力相等或相近。高度遠視性屈光不正者多見，由於調節所限，遠處和近處物體均不能在患者視網膜上清晰成像而形成弱視。高度近視患者，雖然看遠不清，但對於近處物體則能獲得清晰物像，故多不產生弱視。由於此類患者視力相差不多，一般沒有雙眼融像障礙，故多無中樞功能抑制，因而預後較好。
3、屈光參差性弱視
由於屈光參差過大（一般兩眼屈光度之差球鏡≥1.5D或柱鏡≥1.0D），同一物體在兩眼視網膜上形成的物像清晰度差異懸殊，即使屈光不正均獲矯正，物像大小仍然相差較大。致使雙眼物像不易或根本不能融合，視皮層中樞只能選擇性抑制來自屈光不正較大一側眼的視覺信息，久之逐發生弱視，一般預後較好。
4、形覺剝奪性弱視
在嬰幼兒時期由於眼屈光間質渾濁（如先天性或外傷性白內障、角膜渾濁）、完全性上瞼下垂、醫源性眼瞼縫合、以及遮蓋失當等，剝奪了發育中的黃斑接受正常光刺激的機會，導致視覺障礙而形成的弱視。該類弱視一般程度較重，預後較差。
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