學習成績的優劣取決於學習能力，學習能力包括規範的學習行為、良好的學習習慣、有效的學習方法，三者相輔相成。
掌握八大學習環節，成績會有很大提升！
1.計劃管理——有規律
長計劃，短安排：制定一個相對較長期目標的同時，制定一個短期學習目標，這個目標要切合自己的實際，通過努力是完全可以實現的。達到這個目標後，再制定下一個目標，確保一個目標一個目標的實現。
擠時間，講效率：重要的是進行時間上的通盤計劃，制定較為詳細的課後時間安排計劃表，充分利用課後時間。計劃表要按照時間和內容順序，安排放學回家後吃飯、休息、學習的時間。
2.預習管理——爭主動
讀：每科用10分鐘左右的時間通讀教材，將不理解的內容記在預習本上，上課重點聽。預習的目的是形成問題，帶著問題聽課。
寫：將模糊的、有障礙的、思維上的斷點（不明白之處）寫下來。
練：做1-2道課後能體現雙基要求的練習題，會做說明自學能力在提高，不會做很正常因為老師還沒講。
3.聽課管理——重效益
聽課必須做到跟老師、抓重點、當堂懂。即聽課時跟著老師的思維走，重點聽預習中不懂之處，抓住公共重點，比如定理、公式、單詞、句型等，當堂沒聽懂的知識當堂問懂。
4.複習管理——講方法
有效複習的核心是做到五個字：想、查、看、寫、說。
5.作業管理——要自律
先複習所學內容，再做作業。限時並記錄作業時間，期間不做與作業無關的事。遇到百思不得的難題，先放過，後攻堅。做完作業後檢查一遍，告訴自己學會了什麼、得到了什麼、有什麼體會。獨立作業忌抄襲。
6.錯題管理——常反思
建立錯題本和難題本可用16K的橫格本，每頁上下分五部分：原題、錯因、改正確與舉一反三（寫出正確答案，將與本題相關的知識點或習題聯繫起來）、歸納提醒（寫出錯題錯在什麼地方，提醒自己這部分知識掌握不好需要鞏固）、複習次數（每隔一段時間複習一次）。
7.難題管理——會溯源
查清楚題目所需知識清單，同步辨清知識間的內在聯繫；復原自己考試時的思維路徑，查「堵」點、「歧」點；藉助參考答案探究自身存在的盲點、疑點、漏點。每隔一段時間複習與檢查一次。
8.考試管理——抓重點
建立一張丟分統計表，按科目分為填空、選擇、計算、閱讀等項目，錯了、丟了多少分都用統計表說話，明白哪些是審題、運算、知識點的問題。抄下錯題，找出考點。
這些方法總結得雖好，然而知易行難，需要意志力強的學生長期堅持，並且要付出比較高的時間成本。作為半大的孩子，能100%做到的鳳毛鱗角。今天，藉助信息技術的力量，完全可以降低學生執行這些方法的成本，或者增強執行這些方法的動力與強制性。網絡一對一第一品牌兩點一線推出的解決方案已經在增強這些方法的執行性上進行了有效的探索。就聽課管理而言，學生與老師一對一上課，基本上不可能開小差，老師可以根據這個學生的實際情況把握學生本人的需要突破的重點，學生當堂不懂的可以當堂問，不像學校里的大課如果每個人當堂不懂就問，老師是沒有辦法上課的。而這一切並不需要學生跑到機構上花費來迴路上額外的一小時，坐在家裡打開網頁就可以輕鬆實現。就複習管理而言，兩點一線錄製了每一堂課師生互動的錄像，自動生成了每一次課的老師板書，為學生的考前複習提供了針對學生本人的個性化複習的物質基礎。兩點一線提供的錯題本功能保存了學生平時所有的錯題和難題，這些錯題難題通過老師一對一的講解和學生的消化吸收，大部分得以解決，而軟體系統自動保存整理這些題目，可以隨時備查備忘。今後，兩點一線將繼續強化系統，利用計算機擅長記錄，統計與分析的特點，協助學生做好考試丟分統計管理，時間計劃管理，預習難點歸納管理，作業時間記錄管理等工作，使學生更為輕鬆地執行這些優秀的學習方法。（來源：楓葉教育網 ）
掌握八大學習環節，成績會有很大提升！
1.計劃管理——有規律
長計劃，短安排：制定一個相對較長期目標的同時，制定一個短期學習目標，這個目標要切合自己的實際，通過努力是完全可以實現的。達到這個目標後，再制定下一個目標，確保一個目標一個目標的實現。
擠時間，講效率：重要的是進行時間上的通盤計劃，制定較為詳細的課後時間安排計劃表，充分利用課後時間。計劃表要按照時間和內容順序，安排放學回家後吃飯、休息、學習的時間。
2.預習管理——爭主動
讀：每科用10分鐘左右的時間通讀教材，將不理解的內容記在預習本上，上課重點聽。預習的目的是形成問題，帶著問題聽課。
寫：將模糊的、有障礙的、思維上的斷點（不明白之處）寫下來。
練：做1-2道課後能體現雙基要求的練習題，會做說明自學能力在提高，不會做很正常因為老師還沒講。
3.聽課管理——重效益
聽課必須做到跟老師、抓重點、當堂懂。即聽課時跟著老師的思維走，重點聽預習中不懂之處，抓住公共重點，比如定理、公式、單詞、句型等，當堂沒聽懂的知識當堂問懂。
4.複習管理——講方法
有效複習的核心是做到五個字：想、查、看、寫、說。
5.作業管理——要自律
先複習所學內容，再做作業。限時並記錄作業時間，期間不做與作業無關的事。遇到百思不得的難題，先放過，後攻堅。做完作業後檢查一遍，告訴自己學會了什麼、得到了什麼、有什麼體會。獨立作業忌抄襲。
6.錯題管理——常反思
建立錯題本和難題本可用16K的橫格本，每頁上下分五部分：原題、錯因、改正確與舉一反三（寫出正確答案，將與本題相關的知識點或習題聯繫起來）、歸納提醒（寫出錯題錯在什麼地方，提醒自己這部分知識掌握不好需要鞏固）、複習次數（每隔一段時間複習一次）。
7.難題管理——會溯源
查清楚題目所需知識清單，同步辨清知識間的內在聯繫；復原自己考試時的思維路徑，查「堵」點、「歧」點；藉助參考答案探究自身存在的盲點、疑點、漏點。每隔一段時間複習與檢查一次。
8.考試管理——抓重點
建立一張丟分統計表，按科目分為填空、選擇、計算、閱讀等項目，錯了、丟了多少分都用統計表說話，明白哪些是審題、運算、知識點的問題。抄下錯題，找出考點。
這些方法總結得雖好，然而知易行難，需要意志力強的學生長期堅持，並且要付出比較高的時間成本。作為半大的孩子，能100%做到的鳳毛鱗角。今天，藉助信息技術的力量，完全可以降低學生執行這些方法的成本，或者增強執行這些方法的動力與強制性。網絡一對一第一品牌兩點一線推出的解決方案已經在增強這些方法的執行性上進行了有效的探索。就聽課管理而言，學生與老師一對一上課，基本上不可能開小差，老師可以根據這個學生的實際情況把握學生本人的需要突破的重點，學生當堂不懂的可以當堂問，不像學校里的大課如果每個人當堂不懂就問，老師是沒有辦法上課的。而這一切並不需要學生跑到機構上花費來迴路上額外的一小時，坐在家裡打開網頁就可以輕鬆實現。就複習管理而言，兩點一線錄製了每一堂課師生互動的錄像，自動生成了每一次課的老師板書，為學生的考前複習提供了針對學生本人的個性化複習的物質基礎。兩點一線提供的錯題本功能保存了學生平時所有的錯題和難題，這些錯題難題通過老師一對一的講解和學生的消化吸收，大部分得以解決，而軟體系統自動保存整理這些題目，可以隨時備查備忘。今後，兩點一線將繼續強化系統，利用計算機擅長記錄，統計與分析的特點，協助學生做好考試丟分統計管理，時間計劃管理，預習難點歸納管理，作業時間記錄管理等工作，使學生更為輕鬆地執行這些優秀的學習方法。（來源：楓葉教育網 ）
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