我們都想聽創業的故事，我想我們是想聽創業背面怎麼做成的故事，創業其實一點不難，你如今到外面租個門面，哪怕小門面，都算創業，創業毫無疑問，即是做一件事情。我想告訴我們的是怎麼創業，其實即是一件開端的事情，創業大部分開端的時候都是小的。但特別的如，做個策劃好點的能夠拿到風險出資，在中國搞風險出資的人也越來越多，但這樣的幸運兒也很少，但即便拿到這些風險出資的人也關閉了。但這種出資的等候是什麼呢？投五個成一個就不錯了。投五千萬，成一家，敗了四千萬。只要一千萬起了作用。當然這需求時刻的等候，十年或三十年，當一旦做成，就會是翻倍的盈利，當一家成了就會賺發了。
想創業的學生，現已創業的創業人士，現已做成的企業家，在座的各位拿到風險投資的人不多。但我發現，真實做成事業的人不必定需求風險投資，比方慧聰網，他一開端就沒有風險投資，而是在做成一定程度的時分才拿到了風險投資，那新東方的風險投資是在什麼時分呢？是在2004年末2005年頭，2006年九月份上市，其實這個風險投資對新東方沒有用的。但僅僅他人看到新東方做成功了他人才願投進來的，而對新東方而言，僅僅上市了他人才會認可這是家好公司，在風險投資進來前，我們就現已是個好公司。我們一些大公司在開端的時候都沒有錢，創業在開始時都是沒有錢的，其實創業不需要有錢，只要想著怎麼掙錢，會掙錢的人不必定需要錢，錢不是必定的條件。會掙錢的人就算沒有錢也會賺出錢來，不會掙錢的人就算給他一筆錢他也會把錢消除光後，再把自個消除掉。
那麼，事業怎麼才能做大呢？並不是說怎麼做一件事，就像生孩子，當然有必要是異性朋友，婚後，孩子出來了。創業其實比生孩子簡單，一個人就夠了，都不需要兩人。孩子從懷孕到出生，爸爸媽媽還要關心這個孩子在肚子裡是否健康，更重要的是孩子到18歲會不會健康的問題，做公司也是相同，就像我開始在批新東方時，半年前來跟教育局打交道，最終，半年後教育組織才說：小俞呀，我給你半年的試營業時刻，假如半年有一個投訴，我就把你營業執照給收了。不過如今比我們那時批要簡單，但又不簡單，比方，如今註冊資金要50萬，但好的是，開始是情願給你就給，不情願給你就永久也拿不到。如今，我自個就能批執照，其時要以家庭財物做財物，其實，從原則上來講，如今創業不比我們難，但是為何做十家有九家會倒掉，為何？我一直信任，不論做任何事情，人決議著悉數。比方在國外的零銷業，為何有的人做不起來，而沃爾瑪卻從一個小型的街邊商鋪，做到全世界最大的超市，為何是他做成了？
企業人要具有的精神和心態——比他人更愛學生
中國在外做的教育，為何新東方做的最大，這也是人的緣由，我今日從兩個方面給我們講述。一，新東方的生長進程，從新東方的生長，我是怎麼把這些度過去的。二，我覺得做公司的人要具有的精力和心態，這種精力和心態會直接致使你的公司是做成功仍是失利。
新東方的生長進程我用講故事的方式來講吧，中國的公司開展進程都要通過四個階段：夫妻店、合夥制、股份化改造、國際化股份改造。開始我從北大出來後，並沒有直接做新東方，其時許多同學問我大學畢業後怎麼創業？其實我覺得這樣的疑問只要比爾蓋茨才有資格問，為何學生不要問。創業有兩個必需的根本條件，一，創業條件，自己具有經驗，工作閱歷，老闆的閱歷，這個工作的閱歷，與人際聯繫的閱歷。二，事業的確定，大有些人創業有個浮躁心態，他們只想要做一件事情，而並不想這件事究竟符不符合一個大的開展趨勢，自己對這件事是不是熱愛，對社會有沒有優點。假如這兩條沒有的話，創業失利會比較多。
對我來說，我創新東方是有預備的，我在北大當了六年的教師，究竟我在北大的閱歷有了，我上課得到了學生的認可。一，教育才能。二，在外面辦訓練班的經驗。我在外面沒有個人辦，但幫他人辦，即是由於我幫他人辦，所以北大處置了我，由於我的參加影響了北京招生、經濟收入，給予我一級處置。後來，即是由於這個處置，不光沒有減少我對北大的熱愛，即便其時處置我的人也成了我恩人之一，開始從北大出來是要下決計的，但最終下決議的是北大的處置幫我下了決計，這個處置儘管有點過處，但才會有今日我的成果。從北大出來，沒有強壯的辦學，我繼續參加了訓練，我想出國，我得出國。在給他人乾的一同在想，我假如辦這樣一個組織我必定會成功，由於我比他人更愛學生，只憑這一點，就能幹事。
我們從中心點標明，你得對自己的職工、教師、招聘來的管理者是不是比外面要好，這即是中心疑問。比方獎勵制度，關鍵是你做到的不論是哪步，這個公司的大有些人在你這工作必定比在外面享用的兩種待遇更加好。
一、金錢上的待遇
儘管短時刻內沒有，不論做什麼事，有錢當場獎勵，沒錢要許一個將來，這要看個人有沒有魅力，這需求有很強壯的說服力。開始我的職工和教師信任了，新東方的將來會越來越好，這也即是勞作股份制，其實也不是其時分錢的。我把握著一切權，能夠你會賺的錢比我多，但我會讓你幹下去。
二、讓人給予生長空間與情感的滿意空間
假如一個人在你工作崗位上沒有生長的空間，得不到前進，他也會自個走的。老闆最怕用這種情緒，我給你薪酬你就得給我干，把人當作動物干，這是許多老闆所犯的過錯，那這老闆就少了情感的關心。在西方，老闆辭職工前一個月會通知他，職工會很欣然接受，然後用這個月的時刻好好把工作轉接了，這是西方職業工作心態。但中國不是這樣，新東方會說你被辭退了，你明天不必來上班了，然後後一個月薪酬你還能夠拿。
當下個職工是一個職業經理人的時候卻沒有職業心態，你要迎合職工心思不能讓職工迎合你的心思，要讓職工感受到老闆不論在什麼事情上都很關心我們。你必需把事情說圓了，要把這件事找出含義，任何事對社會都是有含義的，比方造紙。這就存在著品德根底，比方我開新東方，我承諾了新東方的第一年我一分錢沒拿，賺的錢全給教師了。我其時採納的是哪怕我把本來掙的錢拿出來，我把我新東方的教師薪酬開的比外面教師高出100%，滿意了他們的等候，讓他們感受到跟著我必定越做越大，最終也證明了，校園一點點就在長大，這點個人魅力有了。平常夜晚出去吃飯，要麼即是每個月一同去騎馬，形成了一種團隊。新東方從社會上的含義來說，我付出了新東方更高的實際含義，其時，中國教育對留學不承認也不否認，其時很少有留學生出去都不回來了，我這人有前史根底，從第一代小留學生詹天佑，到後來的鄧小平，周恩來，孫中山的成功人士還有別的一些數據，如今理論依據有了，新東方就好宣揚。正好鄧小平其時說過一句話：中國留學生出去十個回來一個他就滿意了。我個人認為中國留學生出去十個回來一個這個比例肯定是有的，在我曉得的大師中心，英語水平適當高，他們的中國文化水平也適當高，當我們問到學英語會不會影響中國國學的時分，我自己的領會，我學到英文的時分，中國文化也沒丟，如今社會各界人士都認為了留學是中國將來開展的趨勢。
怎麼對待競爭對手——氣度決定著你的對手
創業開端遇到的困難，是怎麼宣揚自己！其時我帶了一個班，沒多少人曉得我，其時租了個門房，然後接收學生，好不簡單來了又沒人情願留下來。然後我採用了上午招生，下午去給他人講課，夜晚貼廣告，不論怎麼，人家是不太簡單信任不太名望的東西，而且在其時中國不太富有的狀況下，有人來看問幾句話就走了。記住有天來了三個學生，好不簡單信任我了，好不簡單把這錢留下了，沒過多久，他們又回來了兩個，他們說要去更有名望的校園，只留下一個，如今也是我的好朋友之一，由於其時他對我的信任。所以我就想到了戰略，避免費為主，想想其時橫豎沒人來，對一個人講還不如對一切人講不收錢吧。所以，宣揚以出國留學的講座，租了50人的教室，誰曉得來了500多人，沒方法只要去操場上講，成果許多人都想報名。其時我的課程是40節課，前20節不收費，但後20節假如你還想聽，那麼得收費了，成果，一個班有八十個學生了，20節後走了一半，但仍是留下了一半學生，後來，漸漸免費課越來越少了。
我其時投了一個體系，假如學生提意見說教師不可，你能夠退課能夠退班，我們施行打分制，五分制是極優異，四分是優異，三分是傑出。學生一致平均分把教師打到四分以下，教師就呆不下去了，最大的時分開到2000多人一同聽我上課，這個打分制給教師有壓力。一同，我跟教師說，你的打分凹凸跟你的薪酬凹凸是有關的。那教師曉得他的收入跟學生直接有關，那麼他們就會在教育中煥發熱情。有段時刻我把全校一切的課都帶了，就像開飯店，假如一個飯店只要一個廚師，那麼有必要是你個人。小創業，有必要自個把握公司中心技術，像小的沒有本錢力氣和人才力氣的，你自己必定要變成這裡的中心人物。所以我在新東方，只要是任何一門課，我都會講的極好。最終的成果，新東方做到必定程度後，教師間就呈現了疑問。比方有幾門課我不會講的，他一看我不會講，就曉得這門課少了他不可，然後要提薪酬。一個學生提50，但是我都能教的課，沒有一個教師敢來跟我要薪酬，其實他即是有本錢，沒有人會他教的這門功課。最終，我只要在這門功課上用了半年的時分訓練四個這樣的教師了，避免再次呈現人才瘠薄。我遇到過，我信任郭凡生也遇到過，但我們都過來了，闡明我們必定把握了很多的人才裝備和中心。人才裝備，即是這個重要的工作崗位後邊必定要有個人，哪怕我就拿錢給他養著。為何呢？這首要是讓那個人心態平衡，我會滿意教師們在財富上的，以及感情上的。自個把握中心的東西。
新東方上課有四大要素：
一、講課水平本身極好，倒不必定你講課英語水平很高，但重點是該講到的必定要講到，別的一個需求，教師不通過三十次的講課，你不能走進教室；
二、要有立志的教師；
三、教師要有幽默感，讓學生感受很輕鬆；
四、教師要對學生有酷愛跟熱情，如今，這幾點仍是學生給教師點評的根本，這即是新東方的教育資格。
第二個難題即是像我這麼一個人從新東方出來的確很難，其時新東方做的有點像樣後，別的組織都不幹了，但我有耐性漸漸做。其時在北京也是這樣的狀況，我還在仔細做校園，我的廣告員在外面被捅了幾刀，去公安局報案人家說如今殺人的案件都忙不過來，這件事就往後放一放。背面一探問才曉得是別家組織有人，所以，都沒有人出去貼廣告了，其時真想關門，沒當地去，但不關門我無法做下去。所以，得想方法，黑道不敢請，白道沒有曉得的人，所以沒方法，人被逼急了，就會去戰勝。如今我的座右銘即是「一個人生下來即是為了戰勝困難的」，你戰勝困難的才能跟幸福、跟成功必定是成正比的。這是我如今的狀況，但其時沒有這麼剛強的心思。
後邊通知你們怎麼讓自個與競爭對手共處？但我一直信任，小人即是品德與法令都沒方法的人卻能損壞你的人，所以我有一句話「甘願開罪一百個大人不可開罪一個小人」。我日子中也遇到過小人，但我今日不講小事，我們講對競爭對手你該怎麼辦？在創業開始，在自家講堂開課的一同，近鄰的訓練校園還跑到自個教室外發宣揚單頁，俞教師從不計較。能夠是性格的緣由，讓俞教師一直在這種被欺壓下日子著。直到有一天，近鄰訓練校園的校長俄然打電話過來，說有事要跟俞教師談談，俞教師想這次肯定沒啥功德，我想不會又是捅刀子的事吧？沒想到之後曉得才曉得，本來那家訓練校園僅有的四位教師需求一同加薪，而未能得到此校長的贊同，四位教師需求一同辭職，校長是位下崗女工，僅僅由於咽不下這口氣，而不想就這麼廉價了那四位教師，覺得自己很憋屈，找俞教師的首要意圖，是想把訓練校園裡四百個學生悉數轉給俞教師校園，然後自個不幹了。或許關於他人來講，會很開心，總算少個競爭對手，更少了個欺壓自己的目標。但是此刻俞教師卻做出了常人所不能的行為，他決然說：「你請那四個教師回來吧，你通知他們，假如他們情願回來，你就付他們跟新東方教師相同的薪酬待遇，假如他們不回來，新東方教師就調四位教師給你們，直到你們找到教師停止。」這樣的大度，很顯然，兩家的聯繫再也不像曾經那麼僵硬了，到了第二天誰在新東方門口發廣告他就跟誰急這種狀況。你的氣度決議著你的對手，不是說你的兇猛決議著你競爭對手的將來。
本文作者：狂野的心
想創業的學生，現已創業的創業人士，現已做成的企業家，在座的各位拿到風險投資的人不多。但我發現，真實做成事業的人不必定需求風險投資，比方慧聰網，他一開端就沒有風險投資，而是在做成一定程度的時分才拿到了風險投資，那新東方的風險投資是在什麼時分呢？是在2004年末2005年頭，2006年九月份上市，其實這個風險投資對新東方沒有用的。但僅僅他人看到新東方做成功了他人才願投進來的，而對新東方而言，僅僅上市了他人才會認可這是家好公司，在風險投資進來前，我們就現已是個好公司。我們一些大公司在開端的時候都沒有錢，創業在開始時都是沒有錢的，其實創業不需要有錢，只要想著怎麼掙錢，會掙錢的人不必定需要錢，錢不是必定的條件。會掙錢的人就算沒有錢也會賺出錢來，不會掙錢的人就算給他一筆錢他也會把錢消除光後，再把自個消除掉。
那麼，事業怎麼才能做大呢？並不是說怎麼做一件事，就像生孩子，當然有必要是異性朋友，婚後，孩子出來了。創業其實比生孩子簡單，一個人就夠了，都不需要兩人。孩子從懷孕到出生，爸爸媽媽還要關心這個孩子在肚子裡是否健康，更重要的是孩子到18歲會不會健康的問題，做公司也是相同，就像我開始在批新東方時，半年前來跟教育局打交道，最終，半年後教育組織才說：小俞呀，我給你半年的試營業時刻，假如半年有一個投訴，我就把你營業執照給收了。不過如今比我們那時批要簡單，但又不簡單，比方，如今註冊資金要50萬，但好的是，開始是情願給你就給，不情願給你就永久也拿不到。如今，我自個就能批執照，其時要以家庭財物做財物，其實，從原則上來講，如今創業不比我們難，但是為何做十家有九家會倒掉，為何？我一直信任，不論做任何事情，人決議著悉數。比方在國外的零銷業，為何有的人做不起來，而沃爾瑪卻從一個小型的街邊商鋪，做到全世界最大的超市，為何是他做成了？
企業人要具有的精神和心態——比他人更愛學生
中國在外做的教育，為何新東方做的最大，這也是人的緣由，我今日從兩個方面給我們講述。一，新東方的生長進程，從新東方的生長，我是怎麼把這些度過去的。二，我覺得做公司的人要具有的精力和心態，這種精力和心態會直接致使你的公司是做成功仍是失利。
新東方的生長進程我用講故事的方式來講吧，中國的公司開展進程都要通過四個階段：夫妻店、合夥制、股份化改造、國際化股份改造。開始我從北大出來後，並沒有直接做新東方，其時許多同學問我大學畢業後怎麼創業？其實我覺得這樣的疑問只要比爾蓋茨才有資格問，為何學生不要問。創業有兩個必需的根本條件，一，創業條件，自己具有經驗，工作閱歷，老闆的閱歷，這個工作的閱歷，與人際聯繫的閱歷。二，事業的確定，大有些人創業有個浮躁心態，他們只想要做一件事情，而並不想這件事究竟符不符合一個大的開展趨勢，自己對這件事是不是熱愛，對社會有沒有優點。假如這兩條沒有的話，創業失利會比較多。
對我來說，我創新東方是有預備的，我在北大當了六年的教師，究竟我在北大的閱歷有了，我上課得到了學生的認可。一，教育才能。二，在外面辦訓練班的經驗。我在外面沒有個人辦，但幫他人辦，即是由於我幫他人辦，所以北大處置了我，由於我的參加影響了北京招生、經濟收入，給予我一級處置。後來，即是由於這個處置，不光沒有減少我對北大的熱愛，即便其時處置我的人也成了我恩人之一，開始從北大出來是要下決計的，但最終下決議的是北大的處置幫我下了決計，這個處置儘管有點過處，但才會有今日我的成果。從北大出來，沒有強壯的辦學，我繼續參加了訓練，我想出國，我得出國。在給他人乾的一同在想，我假如辦這樣一個組織我必定會成功，由於我比他人更愛學生，只憑這一點，就能幹事。
我們從中心點標明，你得對自己的職工、教師、招聘來的管理者是不是比外面要好，這即是中心疑問。比方獎勵制度，關鍵是你做到的不論是哪步，這個公司的大有些人在你這工作必定比在外面享用的兩種待遇更加好。
一、金錢上的待遇
儘管短時刻內沒有，不論做什麼事，有錢當場獎勵，沒錢要許一個將來，這要看個人有沒有魅力，這需求有很強壯的說服力。開始我的職工和教師信任了，新東方的將來會越來越好，這也即是勞作股份制，其實也不是其時分錢的。我把握著一切權，能夠你會賺的錢比我多，但我會讓你幹下去。
二、讓人給予生長空間與情感的滿意空間
假如一個人在你工作崗位上沒有生長的空間，得不到前進，他也會自個走的。老闆最怕用這種情緒，我給你薪酬你就得給我干，把人當作動物干，這是許多老闆所犯的過錯，那這老闆就少了情感的關心。在西方，老闆辭職工前一個月會通知他，職工會很欣然接受，然後用這個月的時刻好好把工作轉接了，這是西方職業工作心態。但中國不是這樣，新東方會說你被辭退了，你明天不必來上班了，然後後一個月薪酬你還能夠拿。
當下個職工是一個職業經理人的時候卻沒有職業心態，你要迎合職工心思不能讓職工迎合你的心思，要讓職工感受到老闆不論在什麼事情上都很關心我們。你必需把事情說圓了，要把這件事找出含義，任何事對社會都是有含義的，比方造紙。這就存在著品德根底，比方我開新東方，我承諾了新東方的第一年我一分錢沒拿，賺的錢全給教師了。我其時採納的是哪怕我把本來掙的錢拿出來，我把我新東方的教師薪酬開的比外面教師高出100%，滿意了他們的等候，讓他們感受到跟著我必定越做越大，最終也證明了，校園一點點就在長大，這點個人魅力有了。平常夜晚出去吃飯，要麼即是每個月一同去騎馬，形成了一種團隊。新東方從社會上的含義來說，我付出了新東方更高的實際含義，其時，中國教育對留學不承認也不否認，其時很少有留學生出去都不回來了，我這人有前史根底，從第一代小留學生詹天佑，到後來的鄧小平，周恩來，孫中山的成功人士還有別的一些數據，如今理論依據有了，新東方就好宣揚。正好鄧小平其時說過一句話：中國留學生出去十個回來一個他就滿意了。我個人認為中國留學生出去十個回來一個這個比例肯定是有的，在我曉得的大師中心，英語水平適當高，他們的中國文化水平也適當高，當我們問到學英語會不會影響中國國學的時分，我自己的領會，我學到英文的時分，中國文化也沒丟，如今社會各界人士都認為了留學是中國將來開展的趨勢。
怎麼對待競爭對手——氣度決定著你的對手
創業開端遇到的困難，是怎麼宣揚自己！其時我帶了一個班，沒多少人曉得我，其時租了個門房，然後接收學生，好不簡單來了又沒人情願留下來。然後我採用了上午招生，下午去給他人講課，夜晚貼廣告，不論怎麼，人家是不太簡單信任不太名望的東西，而且在其時中國不太富有的狀況下，有人來看問幾句話就走了。記住有天來了三個學生，好不簡單信任我了，好不簡單把這錢留下了，沒過多久，他們又回來了兩個，他們說要去更有名望的校園，只留下一個，如今也是我的好朋友之一，由於其時他對我的信任。所以我就想到了戰略，避免費為主，想想其時橫豎沒人來，對一個人講還不如對一切人講不收錢吧。所以，宣揚以出國留學的講座，租了50人的教室，誰曉得來了500多人，沒方法只要去操場上講，成果許多人都想報名。其時我的課程是40節課，前20節不收費，但後20節假如你還想聽，那麼得收費了，成果，一個班有八十個學生了，20節後走了一半，但仍是留下了一半學生，後來，漸漸免費課越來越少了。
我其時投了一個體系，假如學生提意見說教師不可，你能夠退課能夠退班，我們施行打分制，五分制是極優異，四分是優異，三分是傑出。學生一致平均分把教師打到四分以下，教師就呆不下去了，最大的時分開到2000多人一同聽我上課，這個打分制給教師有壓力。一同，我跟教師說，你的打分凹凸跟你的薪酬凹凸是有關的。那教師曉得他的收入跟學生直接有關，那麼他們就會在教育中煥發熱情。有段時刻我把全校一切的課都帶了，就像開飯店，假如一個飯店只要一個廚師，那麼有必要是你個人。小創業，有必要自個把握公司中心技術，像小的沒有本錢力氣和人才力氣的，你自己必定要變成這裡的中心人物。所以我在新東方，只要是任何一門課，我都會講的極好。最終的成果，新東方做到必定程度後，教師間就呈現了疑問。比方有幾門課我不會講的，他一看我不會講，就曉得這門課少了他不可，然後要提薪酬。一個學生提50，但是我都能教的課，沒有一個教師敢來跟我要薪酬，其實他即是有本錢，沒有人會他教的這門功課。最終，我只要在這門功課上用了半年的時分訓練四個這樣的教師了，避免再次呈現人才瘠薄。我遇到過，我信任郭凡生也遇到過，但我們都過來了，闡明我們必定把握了很多的人才裝備和中心。人才裝備，即是這個重要的工作崗位後邊必定要有個人，哪怕我就拿錢給他養著。為何呢？這首要是讓那個人心態平衡，我會滿意教師們在財富上的，以及感情上的。自個把握中心的東西。
新東方上課有四大要素：
一、講課水平本身極好，倒不必定你講課英語水平很高，但重點是該講到的必定要講到，別的一個需求，教師不通過三十次的講課，你不能走進教室；
二、要有立志的教師；
三、教師要有幽默感，讓學生感受很輕鬆；
四、教師要對學生有酷愛跟熱情，如今，這幾點仍是學生給教師點評的根本，這即是新東方的教育資格。
第二個難題即是像我這麼一個人從新東方出來的確很難，其時新東方做的有點像樣後，別的組織都不幹了，但我有耐性漸漸做。其時在北京也是這樣的狀況，我還在仔細做校園，我的廣告員在外面被捅了幾刀，去公安局報案人家說如今殺人的案件都忙不過來，這件事就往後放一放。背面一探問才曉得是別家組織有人，所以，都沒有人出去貼廣告了，其時真想關門，沒當地去，但不關門我無法做下去。所以，得想方法，黑道不敢請，白道沒有曉得的人，所以沒方法，人被逼急了，就會去戰勝。如今我的座右銘即是「一個人生下來即是為了戰勝困難的」，你戰勝困難的才能跟幸福、跟成功必定是成正比的。這是我如今的狀況，但其時沒有這麼剛強的心思。
後邊通知你們怎麼讓自個與競爭對手共處？但我一直信任，小人即是品德與法令都沒方法的人卻能損壞你的人，所以我有一句話「甘願開罪一百個大人不可開罪一個小人」。我日子中也遇到過小人，但我今日不講小事，我們講對競爭對手你該怎麼辦？在創業開始，在自家講堂開課的一同，近鄰的訓練校園還跑到自個教室外發宣揚單頁，俞教師從不計較。能夠是性格的緣由，讓俞教師一直在這種被欺壓下日子著。直到有一天，近鄰訓練校園的校長俄然打電話過來，說有事要跟俞教師談談，俞教師想這次肯定沒啥功德，我想不會又是捅刀子的事吧？沒想到之後曉得才曉得，本來那家訓練校園僅有的四位教師需求一同加薪，而未能得到此校長的贊同，四位教師需求一同辭職，校長是位下崗女工，僅僅由於咽不下這口氣，而不想就這麼廉價了那四位教師，覺得自己很憋屈，找俞教師的首要意圖，是想把訓練校園裡四百個學生悉數轉給俞教師校園，然後自個不幹了。或許關於他人來講，會很開心，總算少個競爭對手，更少了個欺壓自己的目標。但是此刻俞教師卻做出了常人所不能的行為，他決然說：「你請那四個教師回來吧，你通知他們，假如他們情願回來，你就付他們跟新東方教師相同的薪酬待遇，假如他們不回來，新東方教師就調四位教師給你們，直到你們找到教師停止。」這樣的大度，很顯然，兩家的聯繫再也不像曾經那麼僵硬了，到了第二天誰在新東方門口發廣告他就跟誰急這種狀況。你的氣度決議著你的對手，不是說你的兇猛決議著你競爭對手的將來。
本文作者：狂野的心
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