教學目的：
喚起學生對民間剪紙藝術的熱愛；使學生認識民間剪紙藝術，學會運用剪紙的基本技法製作剪紙作品；培養學生的創造性思維能力和動手能力。
教學重難點：
重點：能在課堂上獨立設計完成一幅圖樣，做到造型單純、簡潔、富有剪紙情趣；培養學生創造性地設計剪紙作品能力。
難點：創作和正確把握紋樣好連接與完整性。
教學準備：
剪紙作品若干，剪刀、刀子各一把，各色電光紙， 2開白紙兩張。
教學時數：
2課時
教學過程：
（一）組織教學、檢查學具。
（二）學習新課
l、教師出示剪紙作品，問學生：這是一幅什麼藝術作品？學生回答：剪紙。引出課題。
教師講述：這些作品出自農民之手，它不僅表現了人們喜聞樂見的事物，也反映對美好生活的嚮往和豐富的藝術想像力。
2、請學生欣賞課本剪紙作品。欣賞的同時歸納剪紙的題材種類。（教師板書）
3、結合剪紙作品教師講：剪紙是我國傳統的民間藝術，歷史悠久。大體上分為南北兩大流派：北方剪紙粗獷樸拙，天真渾厚；江南剪紙精巧秀麗、玲瓏剔透。剪紙的樣式很多，這是窗花、門箋、牆花、喜花、枕花、禮花等，具有單純、簡潔、明快、樸實、富裝飾性的特點。（教師板書）
4、教師將剪紙展示給學生問：這些作品是運用哪些工具製作出來的？（學生回答，教師板書）
5、教師給學生做剪紙示範，示範時配以講解，注意擴展學生的思路。
（三）布置課堂作業，學生設計製作，教師輔導。
（教師輔導：展示剪紙和板書用投影儀）
（四）展評學生作品，請部分學生闡述表現意圖。
（五）師生回顧本節課的知識點，並點題：以上學習的是剪紙的一般常識，剪刻紙來自民間，表現民間，我們要從民間剪紙中吸取營養，多看，多想、多動手，一定會創作出好作品。
板書設計：
民間藝術——剪彩紙
學生作品
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