很多家長會發現，他們的孩子在學會和人交流後，就會說一些髒話，有的父母對此覺得很搞笑，於是不以為然，有的家長不能忍受，於是大加呵斥，其實這兩種做法都是錯誤的，孩子也許並不知道自己在說髒話，家長應該合理教育。
年幼的孩子還不可能真正理解所說的髒話中影射的不健康的內容，更沒有意識到說髒話、罵人有什麼不對。假如家長對此不予大驚小怪，而是悄悄注意孩子舉動 ，他也許不會再重複說髒話了。反之，家長的驚駭和憤怒、旁人的發笑和慫恿，會引起孩子對自己所說髒話的注意，讓他覺得髒話具有刺激性和傷害性，待到他憤怒、興奮時，便會口出髒話來攻擊他人。
家長和老師要經常教育孩子懂得這樣一個道理：罵人，是無助於解決矛盾和衝突的，聰明的孩子應該運用幽默、機智的語言來化解對方的敵對情緒，同時也使自己的心中怒火平息，減少心理壓力。
嬌聲怪氣、用詞污穢、病語連篇等，都是孩子們使用語言中應該避免的弊病，一旦發現，應隨時幫助孩子矯正。例如：這句話聽起來很難聽，這不是一個好孩子要說的話。好孩子是不能說髒話的，你看，爸爸媽媽和老師都不說髒話，是嗎? 。大家都不喜歡這句髒話，如果別人罵了你，那是他的不對，你不應該罵他，因為你要做一個文明懂禮貌的孩子。你看，你罵人，別人多不高興，今後再別罵人了，好嗎?
如果孩子罵人、說髒話屢教不改，家長和老師應該採取適當的懲罰措施。首先要讓孩子認錯，向被罵方道歉。其次，讓孩子把我保證再不罵人 這句話抄寫幾十遍。另外，取消孩子的某些權利，如取消獎勵和有關活動計劃等等。
兒童是通過模仿來學習語言的。因此，他們最初接觸的成年人，如父母或祖父母，常常是他學習、豐富語言的主要榜樣。如果家長經常口出穢言，對待鄰居、同事的態度惡劣，當然也就別想指望孩子語言美。
千萬不要逗引，讓他對講的「髒話」產生興趣。
心理專家解析，在一定的階段，小朋友們都喜歡用這樣的詞語來表達他們的情緒或者玩笑，並樂此不疲，絲毫沒有「髒」或「不雅」的感覺，那是因為這一過程是他們學習語言、交流的過程，而並非如我們想像的，是想通過這種方式去侮辱或謾罵別人。之所以會使用這些詞彙，是因為他們發現了這些詞彙的力量，會讓成年人緊張，也會讓其他小朋友效仿，甚至可以通過這些詞彙的使用來占據心理優勢。
年幼的孩子往往沒有是非觀念，別人說一句罵人的話，他覺得很好玩，也跟著罵人，這是孩子說髒話的一種普通心理。
如果孩子的模仿性髒話得到成人的默許或者讚賞，那麼，孩子說髒話就會成為一種習慣。
3歲以上的孩子說髒話時，除了出於好玩，互相模仿外，還具有一定的選擇性，他們能夠初步理解髒話的含義，並對特定的對象說髒話，這就是一種有意識的行為。當然，也有些孩子是在與小夥伴發生矛盾或者受了欺負時被迫說髒話，以說髒話來發泄自己的不滿。
孩子與他人發生衝突或者願望得不到滿足時，他們可能也會用說髒話的方式來發泄心中的情緒，以舒緩自己的壓力。
孩子有時也許是出於好奇才會說出髒話，其實他們本身並不了解是什麼意思。如果年齡小的孩子說出這樣的話，父母可能會覺得好玩，甚至會哈哈一笑，不以為然;如果年齡大的孩子說出這樣的話，父母則會生氣，訓斥孩子，甚至暴力相加。不管是哪種原因，父母的反應都會為孩子說髒話的行為進行了強化記憶。
孩子說髒話怎麼辦
態度平靜自然，不予過分注意
年幼的孩子還不可能真正理解所說的髒話中影射的不健康的內容，更沒有意識到說髒話、罵人有什麼不對。假如家長對此不予大驚小怪，而是悄悄注意孩子舉動 ，他也許不會再重複說髒話了。反之，家長的驚駭和憤怒、旁人的發笑和慫恿，會引起孩子對自己所說髒話的注意，讓他覺得髒話具有刺激性和傷害性，待到他憤怒、興奮時，便會口出髒話來攻擊他人。
讓孩子學會用恰當的語言表達情感
家長和老師要經常教育孩子懂得這樣一個道理：罵人，是無助於解決矛盾和衝突的，聰明的孩子應該運用幽默、機智的語言來化解對方的敵對情緒，同時也使自己的心中怒火平息，減少心理壓力。
耐心說服教育
嬌聲怪氣、用詞污穢、病語連篇等，都是孩子們使用語言中應該避免的弊病，一旦發現，應隨時幫助孩子矯正。例如：這句話聽起來很難聽，這不是一個好孩子要說的話。好孩子是不能說髒話的，你看，爸爸媽媽和老師都不說髒話，是嗎? 。大家都不喜歡這句髒話，如果別人罵了你，那是他的不對，你不應該罵他，因為你要做一個文明懂禮貌的孩子。你看，你罵人，別人多不高興，今後再別罵人了，好嗎?
適當的懲罰措施
如果孩子罵人、說髒話屢教不改，家長和老師應該採取適當的懲罰措施。首先要讓孩子認錯，向被罵方道歉。其次，讓孩子把我保證再不罵人 這句話抄寫幾十遍。另外，取消孩子的某些權利，如取消獎勵和有關活動計劃等等。
家長要以身作則
兒童是通過模仿來學習語言的。因此，他們最初接觸的成年人，如父母或祖父母，常常是他學習、豐富語言的主要榜樣。如果家長經常口出穢言，對待鄰居、同事的態度惡劣，當然也就別想指望孩子語言美。
不要引誘
千萬不要逗引，讓他對講的「髒話」產生興趣。
孩子說髒話的原因
心理專家解析，在一定的階段，小朋友們都喜歡用這樣的詞語來表達他們的情緒或者玩笑，並樂此不疲，絲毫沒有「髒」或「不雅」的感覺，那是因為這一過程是他們學習語言、交流的過程，而並非如我們想像的，是想通過這種方式去侮辱或謾罵別人。之所以會使用這些詞彙，是因為他們發現了這些詞彙的力量，會讓成年人緊張，也會讓其他小朋友效仿，甚至可以通過這些詞彙的使用來占據心理優勢。
模仿性髒話
年幼的孩子往往沒有是非觀念，別人說一句罵人的話，他覺得很好玩，也跟著罵人，這是孩子說髒話的一種普通心理。
習慣性髒話
如果孩子的模仿性髒話得到成人的默許或者讚賞，那麼，孩子說髒話就會成為一種習慣。
有意識的髒話
3歲以上的孩子說髒話時，除了出於好玩，互相模仿外，還具有一定的選擇性，他們能夠初步理解髒話的含義，並對特定的對象說髒話，這就是一種有意識的行為。當然，也有些孩子是在與小夥伴發生矛盾或者受了欺負時被迫說髒話，以說髒話來發泄自己的不滿。
緩解壓力的方法
孩子與他人發生衝突或者願望得不到滿足時，他們可能也會用說髒話的方式來發泄心中的情緒，以舒緩自己的壓力。
父母的強化記憶
孩子有時也許是出於好奇才會說出髒話，其實他們本身並不了解是什麼意思。如果年齡小的孩子說出這樣的話，父母可能會覺得好玩，甚至會哈哈一笑，不以為然;如果年齡大的孩子說出這樣的話，父母則會生氣，訓斥孩子，甚至暴力相加。不管是哪種原因，父母的反應都會為孩子說髒話的行為進行了強化記憶。
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