現在又很多的孩子都有厭學情緒，然而大多數的家長對待這種情況都是恐嚇。比如說：我給你那麼多錢讀書，你說不讀就不讀了對得起我們嗎？所以在這裡小編為家長帶來一些建議，家長需要做的是引導孩子走出厭學情緒，而不是讓他更加叛逆。
孩子聰明智力高，但就是不愛學習，上課分心走神，小動作多，寫作業拖拉，總是邊玩邊寫，孩子不愛學習會導致學習困難，讓老師對孩子失去信心，家長很是擔憂。長期下來，孩子可能出現自卑或「破罐子破摔」的心理，出現逃學、說謊、打架、上網成癮，甚至偷竊的行為，這種惡劣的影響將一直伴隨著孩子的成長，影響孩子的一生。
孩子不愛學習一般來說有幾方面的原因，主要在於學校、家長、或孩子本身學習方面的障礙。孩子本身學習方面的障礙，主要表現在孩子注意力缺乏，注意力不集中導致學習效率低下，多動症導致小動作多，閱讀困難，如閱讀速度慢，隨意增減字，難以區分形似字等。這種情況因為早期表現不明顯，常常被家長忽視，如果不及早到有關機構進行訓練改善，情況會愈演愈烈，變得難以控制。
整天給孩子灌輸學習的重要性，讓孩子產生了逆反心理，覺得學習是個負擔，不願繼續學。
為了孩子的學習，家長雙休日不休息，陪孩子彈琴、畫畫、練舞蹈，使孩子的心理、身體上的壓力大大增加。
喜歡陪讀，造成孩子缺乏學習的自覺性，由此難以獨立地解決遇到的問題，讓他們體驗不到獨立解決問題後的成功的快樂，也喪失這方面的能力。
有些家長經常對孩子說：「你如果現在不好好學習，將來只能去掃大街刷盤子」這樣的話，導致學習的功利性過於強烈。這樣，孩子體驗不到獲取知識本身的快樂，也太過注重他人對自己學習成績的評價。
可以讓孩子列出自己學習上的優勢與長處，讓孩子列出曾經做過的有成就感的事，想想自己曾經擁有過的「輝煌」。這樣，在激勵中幫助孩子樹立學習的信心，從而喚起他們心靈深處的自我向上意識。有位媽媽曾針對這個問題做過記錄，當孩子完成一件事或是取得一點小成績時，她便誇獎孩子一次，有時還會給些獎勵，孩子因此變得愛和父母交流，也更加自信和活潑，厭學問題也就迎刃而解了。
比如多鼓勵孩子參加「校園演唱會」，「朗誦會」、「體育競賽」等一系列豐富多彩的課外活動，充分調動孩子的積極性和主動性，使他們各自的才能得到發揮．從而看到自己的長處和優點，感到成功的喜悅，進而逐步消除厭學情緒。
家長不要老拿成績好的孩子和自己的孩子做比較，只要孩子稍有進步，就應該明確表示讚賞，這樣孩子才不會對學習感到厭惡和恐懼。大多數諮詢孩子厭學問題的家長都有這個毛病，愛拿自家孩子和別的小孩比，殊不知正是家長的這種行為導致孩子厭惡學習。
古語曰「親其師，信其道」。師生關係會直接影響學生的學習態度和學習積極性。當師生關係融洽，學生會覺得老師喜歡他、欣賞他，這樣學起來也就會很有熱情。當家長的也要經常換位思考，多鼓勵孩子進步，幫助他端正學習態度，這樣才能儘快從厭學情緒中走出來。
目前在中國普遍是應試教育的大背景下，孩子產生厭學情緒是可以理解的，家長無需太驚慌，如何採取有效的措施鼓勵孩子適應學校的節奏，幫助他們走出厭學的誤區才是重中之重，只是一味地責罵和苛求最終將只能適得其反！
孩子厭學怎麼辦
孩子聰明智力高，但就是不愛學習，上課分心走神，小動作多，寫作業拖拉，總是邊玩邊寫，孩子不愛學習會導致學習困難，讓老師對孩子失去信心，家長很是擔憂。長期下來，孩子可能出現自卑或「破罐子破摔」的心理，出現逃學、說謊、打架、上網成癮，甚至偷竊的行為，這種惡劣的影響將一直伴隨著孩子的成長，影響孩子的一生。
孩子不愛學習一般來說有幾方面的原因，主要在於學校、家長、或孩子本身學習方面的障礙。孩子本身學習方面的障礙，主要表現在孩子注意力缺乏，注意力不集中導致學習效率低下，多動症導致小動作多，閱讀困難，如閱讀速度慢，隨意增減字，難以區分形似字等。這種情況因為早期表現不明顯，常常被家長忽視，如果不及早到有關機構進行訓練改善，情況會愈演愈烈，變得難以控制。
孩子厭學的心理原因
一味地實行高壓政策
整天給孩子灌輸學習的重要性，讓孩子產生了逆反心理，覺得學習是個負擔，不願繼續學。
期望值過高
為了孩子的學習，家長雙休日不休息，陪孩子彈琴、畫畫、練舞蹈，使孩子的心理、身體上的壓力大大增加。
有些家長太過溺愛小孩
喜歡陪讀，造成孩子缺乏學習的自覺性，由此難以獨立地解決遇到的問題，讓他們體驗不到獨立解決問題後的成功的快樂，也喪失這方面的能力。
對孩子學習知識的目的定向有偏頗
有些家長經常對孩子說：「你如果現在不好好學習，將來只能去掃大街刷盤子」這樣的話，導致學習的功利性過於強烈。這樣，孩子體驗不到獲取知識本身的快樂，也太過注重他人對自己學習成績的評價。
孩子厭學家長怎麼引導
激發孩子的自我向上意識
可以讓孩子列出自己學習上的優勢與長處，讓孩子列出曾經做過的有成就感的事，想想自己曾經擁有過的「輝煌」。這樣，在激勵中幫助孩子樹立學習的信心，從而喚起他們心靈深處的自我向上意識。有位媽媽曾針對這個問題做過記錄，當孩子完成一件事或是取得一點小成績時，她便誇獎孩子一次，有時還會給些獎勵，孩子因此變得愛和父母交流，也更加自信和活潑，厭學問題也就迎刃而解了。
積極為孩子創建能發揮他們特長的舞台
比如多鼓勵孩子參加「校園演唱會」，「朗誦會」、「體育競賽」等一系列豐富多彩的課外活動，充分調動孩子的積極性和主動性，使他們各自的才能得到發揮．從而看到自己的長處和優點，感到成功的喜悅，進而逐步消除厭學情緒。
不再以分數論成敗，重視學習過程的快樂
家長不要老拿成績好的孩子和自己的孩子做比較，只要孩子稍有進步，就應該明確表示讚賞，這樣孩子才不會對學習感到厭惡和恐懼。大多數諮詢孩子厭學問題的家長都有這個毛病，愛拿自家孩子和別的小孩比，殊不知正是家長的這種行為導致孩子厭惡學習。
讓學生感受到來自老師和家長的關愛
古語曰「親其師，信其道」。師生關係會直接影響學生的學習態度和學習積極性。當師生關係融洽，學生會覺得老師喜歡他、欣賞他，這樣學起來也就會很有熱情。當家長的也要經常換位思考，多鼓勵孩子進步，幫助他端正學習態度，這樣才能儘快從厭學情緒中走出來。
目前在中國普遍是應試教育的大背景下，孩子產生厭學情緒是可以理解的，家長無需太驚慌，如何採取有效的措施鼓勵孩子適應學校的節奏，幫助他們走出厭學的誤區才是重中之重，只是一味地責罵和苛求最終將只能適得其反！