這是幼兒園小班語言優質課快樂輪胎教案反思，是優秀的小班語言教案文章，供老師家長們參考學習。
活動目標：
1、傾聽故事，能跟隨故事情節展開想像。
2、想像小動物乘坐輪胎的場景，體驗小動物乘坐輪胎時歡快的情緒。
3、能安靜地傾聽別人的發言，並積極思考，體驗文學活動的樂趣。
4、樂於與同伴一起想想演演，激發兩人合作表演的興趣。
活動準備：
1、小松鼠玩具。
2、教師教學資源《快樂輪胎》(視頻、課件)，教學挂圖《快樂輪胎》。
3.幼兒學習資源④第1～5頁。
活動過程：
1、故事導人，引起興趣。
“山坡上滾下來一個圓圓的東西，小松鼠來不及躲，只好往上一跳，跳到這個圓圓的東西上面。啊，原來是輪胎!小松鼠跳呀跳，圓圓的輪胎滾呀滾，多好玩呀!”
“輪胎帶著小松鼠滾到了哪些地方?會發生什麼有趣的事情呢?”
2.播放課件(或利用教學挂圖)，邊猜邊想，欣賞故事。
(1)快樂輪胎滾呀滾，滾到了哪裡?像什麼?
(2)快樂輪胎滾呀滾，又滾到了哪裡?小動物們坐在上面，像什麼?
(3)小動物們快樂嗎?輪胎快樂嗎?說出為什麼。
(4)輪胎還有可能帶著小動物們去哪兒?
3.大膽想像，積極表達。
(1)引導幼兒把自己想像成一隻快樂輪胎，根據教師的語言提示做相應的動作，如：輪胎穿過隧道，與另一隻輪胎快樂地打著招呼，滾到高速公路上，滾到幼兒園裡，它加快了速度，最後快要飛起來了。
(2)說一說，輪胎可能去的地方會發生什麼有趣的事情。
活動延伸：
引導幼兒自由閱讀幼兒學習資源④第1～5頁。
課後反思：
故事內容簡單，情節有趣、生動，激發幼兒的興趣和求知慾，利用挂圖講述故事情節，幼兒更能形象的感受故事情景，活動中，很多環節用到提問法，教師提出問題，引導幼兒展開想像，一步一步的走入故事中，幼兒對於故事情節會更深刻，最後環節，幼兒大膽想像，加上相應的動作，整個過程流利，孩子輕鬆學，課堂氣氛活躍。非常積極、主動。反思還有很多，我還有很多不足，如教案設計方面、過程中等，方方面面我更應該多多學習如何引導孩子，孩子...我應該在不斷的努力與學習實踐中鍛鍊自己，讓自己與孩子一起收穫更多!
活動目標：
1、傾聽故事，能跟隨故事情節展開想像。
2、想像小動物乘坐輪胎的場景，體驗小動物乘坐輪胎時歡快的情緒。
3、能安靜地傾聽別人的發言，並積極思考，體驗文學活動的樂趣。
4、樂於與同伴一起想想演演，激發兩人合作表演的興趣。
活動準備：
1、小松鼠玩具。
2、教師教學資源《快樂輪胎》(視頻、課件)，教學挂圖《快樂輪胎》。
3.幼兒學習資源④第1～5頁。
活動過程：
1、故事導人，引起興趣。
“山坡上滾下來一個圓圓的東西，小松鼠來不及躲，只好往上一跳，跳到這個圓圓的東西上面。啊，原來是輪胎!小松鼠跳呀跳，圓圓的輪胎滾呀滾，多好玩呀!”
“輪胎帶著小松鼠滾到了哪些地方?會發生什麼有趣的事情呢?”
2.播放課件(或利用教學挂圖)，邊猜邊想，欣賞故事。
(1)快樂輪胎滾呀滾，滾到了哪裡?像什麼?
(2)快樂輪胎滾呀滾，又滾到了哪裡?小動物們坐在上面，像什麼?
(3)小動物們快樂嗎?輪胎快樂嗎?說出為什麼。
(4)輪胎還有可能帶著小動物們去哪兒?
3.大膽想像，積極表達。
(1)引導幼兒把自己想像成一隻快樂輪胎，根據教師的語言提示做相應的動作，如：輪胎穿過隧道，與另一隻輪胎快樂地打著招呼，滾到高速公路上，滾到幼兒園裡，它加快了速度，最後快要飛起來了。
(2)說一說，輪胎可能去的地方會發生什麼有趣的事情。
活動延伸：
引導幼兒自由閱讀幼兒學習資源④第1～5頁。
課後反思：
故事內容簡單，情節有趣、生動，激發幼兒的興趣和求知慾，利用挂圖講述故事情節，幼兒更能形象的感受故事情景，活動中，很多環節用到提問法，教師提出問題，引導幼兒展開想像，一步一步的走入故事中，幼兒對於故事情節會更深刻，最後環節，幼兒大膽想像，加上相應的動作，整個過程流利，孩子輕鬆學，課堂氣氛活躍。非常積極、主動。反思還有很多，我還有很多不足，如教案設計方面、過程中等，方方面面我更應該多多學習如何引導孩子，孩子...我應該在不斷的努力與學習實踐中鍛鍊自己，讓自己與孩子一起收穫更多!
收藏