【推薦】八年級作文合集7篇
在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的八年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
喜歡一個人，在落日融金，暮雲合壁的時候，到岳陽的南湖邊，感受輕柔的風，仰望絢麗的雲，傾聽澎湃的濤。任思緒任意飛翔。
應該說自己是很正宗的水鄉人，可面對這南湖落日，卻仍止不住地動心。從小生長在鑑湖的堤岸邊，無數次度過這樣有落日的黃昏，可很少像現在一樣，心潮澎湃。夕陽已經掛在了天邊，卻仍是那樣的紅艷欲滴，仿佛觸手可得。殷紅的陽光中微微帶著點桔黃色，霞光變幻著色彩，雲朵變幻著姿態，美不勝收。南湖四面青山環繞，湖水拍擊著堤岸，發出輕輕的響聲，似乎在訴說她蘊藏了千年的故事。遠處小山上的婆娑此刻成了一片空濛。望著浩瀚無涯的碧水柔波和亦真亦幻的神秘遠景，我仿佛置身於荒蠻的太初，又像進入瀟洒出塵的空靈世界，產生一種與大自然交融互滲，渾然合一的感覺。醉於情，亦醉於景。
在這樣的萬頃柔波之上，只見那紅艷艷的夕陽，徐徐從天際落下，而它那長長的倒影在南湖裡閃耀著，漸漸地，隨著金光蕩漾開去。當你轉移視線時，在落日的餘暉里，一葉小舟，幾羽飛禽，便構成了這南湖動人的景象。在那片碧波的盡頭，夕陽用盡最後一絲力氣與那片柔波交織著，纏綿著，這讓我想到了愛情，想到了梁山伯和祝英台那種在死亡迫近時的愛情。儘管死神將近，卻依舊為愛情飛舞著。兩個不滅的靈魂依舊在一起交織著，碰撞著，就像那即將落下的夕陽與湖的纏綿一樣，無盡的感慨。
很多時候，我都無法享受這種領悟自然的優柔和感動，攜裹在喧囂的`塵世中，說著似是而非的話，露著意味深長的笑，走著身不由己的路。我多麼渴望能超然於書山題海之外，能隨時消失在人流中，不驚動任何一寸目光，哪怕在觥籌交錯的筵席中，哪怕在笑語喧譁的鬧市裡或許真的只有在這黃昏無際的藍靄中，人才能超乎碌碌旋轉的地球之外，領悟到萬物蒼生的奧秘與玄機。
不知不覺中，夕陽西沉，落日灑完了它最後一層絢麗的餘輝，消失在了水天相融的遠方，只留下灰藍灰藍的天穹。當我與夕陽晚霞湖光山色作別，踏著來時的路離去的時候，暮色中的「它」已很朦朧，可我知道，「它」會一直留在我的心中。
讓我為你點一爐沉香屑，捻上一搓上好的茶葉，放在這褐色紫砂壺中，讓我為你沖泡這人生與茶的百味。
讓我們先加一壺涼水：看著茶葉在水中沉浮了一下便漂到了水面，茶葉捲成一團，乾燥枯竭，毫無香氣，卻如清水一般清淡無味，平淡無奇。這好比沒有坎坷的生活，平平凡凡，寂寂寥寥，毫無趣味。才華沒有得以施展，只得畏畏縮縮地停笛在最最膚淺的表面。
現在換為溫水：茶葉微微舒展，在水中遊蕩，上上下下，終於又回到了表面。這時茶水散發出一絲微弱而又清淡的香氣，極微小，極細弱。我們所處的人生之初就是如此。我們經歷了微風細雨，受到了一點點磨練，我們的本質也漸漸開始顯現。但還是淺顯的，我們還沒有嘗過世事的甘苦，只是初領皮毛。這便是經歷了一點困難的人生。
我們開始加上滾燙的開水：隨著沸水進入壺中的剎那，茶葉開始劇烈地浮沉，有上有下，有浮有沉，頓時化為水中漫天飛舞的.雪花，時而飄，忽而落，又而被捲起來甩向半空。所有茶葉完全展開，好像輕巧的羽毛，沉在了壺底。一股濃郁的茶香一下子充滿了整個屋子。這香味好像青銅，厚實而有內涵，記載著歷史的塵煙；這香味好像楠木，古樸而有質感，觀望著時間的流逝；這香味好像古瓷，細膩而有品位，承載著文化的變遷：這香味好像翡翠，清澈而有氣節，代表著物質的積澱。它是經歷了風吹雨打的人生：在重重危機、挑戰之後，飽經風霜，蒼勁而有著長時間文化、內涵沉澱的底蘊。是長者、老者的人生。在——切困苦之後，對小風小浪的藐視於對艱難困苦的笑納。一身的才華得以全面施展，內心世界深厚而悠遠，沉穩而堅定。
這便是人生與茶的哲理：只有在坎坷曲折與時間的洗禮之後，我們的人生之茶才會綻放出它應有的、沁人心脾的馨香。
他學習認真；他，團結友愛；他，天天向上；他，謙虛謹慎；他，勤儉節約；他，有勇有謀；他，捨身取義
他，指的是我們班上最優秀的邵千秋同學！他有一雙充滿了智慧的眼睛，還架著一個小眼鏡，顯的特別有學問，特別有風度！他的臉上總是充滿了笑容，老師從來不嚴厲的批評他。即使他犯了錯誤。老師也只不過是輕言細語的勸阻。因為老師知道他的成熟，也相信他會知錯就改的。
最近發生的一件事：有一天，胡老師改到我們的家庭作業後，簡直不知道氣往哪兒出。前一天晚上，一些計算題數字稍微大了些，可是同學們就亂做作業，有的錯了1、2道，有的錯了4、5道。然而，有一個「天才」全對。那就是邵千秋。那一天，胡老師把我們全班（除了邵千秋以外）全部留下來談話！一個二個都垂頭喪氣，只有邵千秋一個人高高興興地回家！胡老師終於破了一件大案。有的同學坦白：我在家裡確實是邊聽音樂邊做作業的；有的同學坦白：我在家裡是邊看電視邊做作業的；有的'同學坦白：不錯，我是和其他同學對了答案的。聽到了這些話，胡老師並沒有高聲批評，而是語重心長地說：「邵千秋為什麼成績好，難道他在學校複習的時間很多嗎？你們誰看到他下課沒有出去活動啊。然而有些人，成績又不好，在學校看起來他很刻苦，下課還在趕作業，說明他的上課質量和回家做作業的質量相當不好。讓邵千秋來做這些題完全是小菜一疊、豪不費摧毀之立。甚至他馬虎一點都可能做全對。可是他這樣馬虎了沒有？他還是按照老師的規定一步一個腳印的走啊！在瞧瞧某些人，毛病不少，還得意洋洋。例如胡欣然還說：「我絕對是全對。」你連全對的邊都沾不到。你和邵千秋住得這麼近，怎麼不學習學習別人的認真刻苦呢！在我教到你們這個班之後，本以為邵千秋跟你胡欣然成績差不多。看來差遠了，人家是看著看著成績就好起來了。而你胡欣然，自以為是，成績飄拂不定！還說什麼百分之一百的進二十中，在這樣下去就百分之零的機會都沒有了！
還不指我們班的老師誇他，全年級都知道他的鼎鼎大名。邵千秋是給謝家灣小學六年級學生樹立了一個最好的榜樣！所有科目的老師都會誇他。他是當之無愧的三好學生。我們要向他學習！
春天是個萬物復甦的季節，而春遊就是同學們來感受 這生機勃勃必不可少的方式。就這樣，在這個星期五，伴隨著同學們的期待與歡樂，我們來到了達蓬山。
這天，天氣十分給力，陽光燦爛，綠草茵茵，似乎早已準備好迎接同學們的到來。進入大門，就看到對面屹立著一座座小山。山上面鬱鬱蔥蔥，樹木嫩得像被澆了了綠顏色的墨水，還沒有干，似乎擠一擠就會流出水來。有山就會有水。達蓬山裡有一個大湖，在陽光的照射下，銀光閃閃。而湖裡也無是不透出春的氣息。在河邊，聽著水拍著石頭冷冷的聲音，欣賞著遠處人家的'岡景，實在格外愜意，在這美好的環境下，藻類也開始蓬勃生長，使湖底透出一股沁人的清新。
不僅僅是環境這樣令人陶醉，還有裡面的遊樂設施更讓人興奮。每一個設施旁邊都擠滿了人，隊伍都有十幾米長。在這裡有海盜船、激流勇進、旋轉木馬等。每一個都麼刺激好玩。深深吸引著同學們的眼球，帶給同學們一次驚險刺激的旅行。男孩子們摩拳擦掌，躍躍欲試，而有些女生，就有些膽小，不敢去嘗試。但這也阻擋不了同學們的熱情。
當我們要離開的時候，似乎在這裡的熱情一點也沒有退，反而變高了。同學們開心地討論自己好玩的事，還帶回了許多的紀念品，這都使這次旅行充滿了樂趣。
達蓬山之旅，讓我們收穫很多。
當落葉從樹上飄落下時，你聽到了它無聲的嘆息嗎？當花兒綻放美麗時，你聽到了它喜悅的笑聲嗎？當我們在這個轉角說再見時，你聽到了我落淚的快樂嗎？
--題記
重新回到那個我已離去了一年的小學，不禁感受到了許多不一樣的情愫。那棵已有幾百年的老榕樹，還是像我剛來學校時一樣，盡責盡力的屹立在那裡。我看著老榕樹，傾聽到了曾經我們在這兒的快樂。
猶記得，那時的我們，經常在這顆老榕樹下排排坐。嘻嘻哈哈的說笑、吵吵鬧鬧的舉動、開開心心的玩笑，都成為了我們當時不可或缺的標誌。
聽！風吹來了我們曾經的嬉笑聲，是那麼的無憂無慮。像是從來沒經歷過痛苦、挫折與悲傷的天真的笑聲。
看！落葉上映出了我們曾經玩耍的片段，是那麼的開心、快樂。像是從來沒想過未來、考試與分離的孩子們。
念！天空中出現了我們成群結隊的背影，是那麼的堅強、倔強。像是從來沒有思考過認輸、失敗與順從的我們。
你聽到了嗎？你看到了嗎？那是曾經的我們啊，曾經不曾經歷過分離，以為永遠都會快樂的我們啊。那現在呢？我們還是以前的我們嗎？
我聽到了一個聲音在絕望的大叫：不要改變，我不要你們離開我。那是我的聲音嗎？我以為我們會就這樣過一輩子，從來不曾想過，我們要進入不同的學校，去不同的班級，上初中。我不想聽、也不想說：再見。因為這兩個字太過殘忍，太過孤零。
可是，我還是聽到了啊。用心聽到了啊。可是，我卻並不是那麼的難以接受，因為那句再見，不再是所謂的再見。而是一種祝福，一種憧憬，一種嚮往。
我聽到了你們的心聲、你們的真實想法，你們是想要去追求更加快樂的幸福，所以才不得不對小學這六年說再見。我真的.用心聽到了，並且微笑的釋然了。
畢業、分離並不是殘酷的，相反，它是幸福的，因為在離別的那一瞬間，我們都已經長大，已經知道了自己想要的幸福是怎樣的，所以才會微笑的念起那兩個字：再見。
朋友們，請你們用心的去傾聽身邊的聲音，每句話都有著與其本身不一樣的含義，只有用心傾聽，才能聽懂那其中所蘊含的意義。所以，用心的去傾聽每一句話吧，別誤會了那些愛你們的人。
朋友們，請用另一種姿態去傾聽每一句話的不同含義吧！
在我的心中一直有一個小秘密沒有說出來，現在趁這個機會，我要大聲說出來！
那一天，是一個元旦節又是一個十分特別的日子。那是我偷聽爸爸媽媽的對話才知道的。那前一天的晚上，爸爸媽媽趁我睡著的時候，走進房間說起悄悄話了。我很奇怪的想：他們有什麼事不能讓我知道的？於是，我靜悄悄的走進房間，聽聽他們的對話原來，是這樣的：明天是爸爸媽媽的'結婚紀念日，不想我知道。想靜悄悄地過一個特特別別的日子，可是不幸被我知道了！那時我心想：明天是爸爸媽媽的結婚紀念日嘛，要讓他們開心！於是，那一天我還是裝模作樣的，和爸爸媽媽過元旦節幫爸爸做飯，和媽媽洗碗，讓他們有一個開心而又不同凡響的紀念日！
噓，這個秘密可不能說哦！這可是我心中的小秘密！
我們的生活離不開漢字，因為我們幾乎每天都要和漢字打交道。漢字成了我們日常生活中不可缺少的一部分。寫作業時我們要用上它;人與人溝通我們也需要它;看書時我們也要用到它。
我與漢字有些不解之緣。小時候，我比別人早一點接觸漢字，在我剛剛會說牙牙語時，就看過漢字，從廣告肯德基、麥當勞、娃哈哈中，不僅看到了鮮嫩的食品，還看到了數字和漢字。我常常是一邊流著口水或者邊看邊咂嘴，還在一邊看那些誘人的口味的廣告。
上幼兒園時，我在那一本本識字書上，看到了一個個各不相同的漢字，它們有的`四四方方，有的卻一邊大一邊小，有的像包上了一層層棉襖，里一層外一層的，真可愛!
上一年級時，我們又學到了很多不認識的漢字寶寶，我常常在睡夢中夢見：一個個漢字寶寶手拉著手，把我圍在中間，笑著對我說：「歡迎來到漢字王國」，接著我們在一起唱歌、一起跳舞、一起玩遊戲，可快活了。
上二年級時，作業變多了，所以也沒什麼時間欣賞漢字，但是有時我還偷偷的看些故事書，不過被爸爸發現就慘了。
現在，我已是五年級的學生了，漢字經過自己的不停地練習，自然是今非昔比了，這不，在這個學期，我們的語文課。還多了一項新單元--綜合漢字學習，在這一單元里，我們可以認識我國的漢字還有很多很多漂亮的不同服裝--隸書、行書、楷書、草書等，其中最早的古董是甲骨文，聽爸爸說，將來我們還要學習漢字的結構和創造呢，從那兒我們可以知道每個漢字裡面還真有不同的來頭哩。
從此以後，我便認真學習，看清漢字，並在漢字的王國中遨遊，體驗漢字帶給我們生活的便利與啟示。雖然有時我也會偷懶，但是我那學習漢字的精神是不會變的!
在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的八年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
八年級作文 篇1
喜歡一個人，在落日融金，暮雲合壁的時候，到岳陽的南湖邊，感受輕柔的風，仰望絢麗的雲，傾聽澎湃的濤。任思緒任意飛翔。
應該說自己是很正宗的水鄉人，可面對這南湖落日，卻仍止不住地動心。從小生長在鑑湖的堤岸邊，無數次度過這樣有落日的黃昏，可很少像現在一樣，心潮澎湃。夕陽已經掛在了天邊，卻仍是那樣的紅艷欲滴，仿佛觸手可得。殷紅的陽光中微微帶著點桔黃色，霞光變幻著色彩，雲朵變幻著姿態，美不勝收。南湖四面青山環繞，湖水拍擊著堤岸，發出輕輕的響聲，似乎在訴說她蘊藏了千年的故事。遠處小山上的婆娑此刻成了一片空濛。望著浩瀚無涯的碧水柔波和亦真亦幻的神秘遠景，我仿佛置身於荒蠻的太初，又像進入瀟洒出塵的空靈世界，產生一種與大自然交融互滲，渾然合一的感覺。醉於情，亦醉於景。
在這樣的萬頃柔波之上，只見那紅艷艷的夕陽，徐徐從天際落下，而它那長長的倒影在南湖裡閃耀著，漸漸地，隨著金光蕩漾開去。當你轉移視線時，在落日的餘暉里，一葉小舟，幾羽飛禽，便構成了這南湖動人的景象。在那片碧波的盡頭，夕陽用盡最後一絲力氣與那片柔波交織著，纏綿著，這讓我想到了愛情，想到了梁山伯和祝英台那種在死亡迫近時的愛情。儘管死神將近，卻依舊為愛情飛舞著。兩個不滅的靈魂依舊在一起交織著，碰撞著，就像那即將落下的夕陽與湖的纏綿一樣，無盡的感慨。
很多時候，我都無法享受這種領悟自然的優柔和感動，攜裹在喧囂的`塵世中，說著似是而非的話，露著意味深長的笑，走著身不由己的路。我多麼渴望能超然於書山題海之外，能隨時消失在人流中，不驚動任何一寸目光，哪怕在觥籌交錯的筵席中，哪怕在笑語喧譁的鬧市裡或許真的只有在這黃昏無際的藍靄中，人才能超乎碌碌旋轉的地球之外，領悟到萬物蒼生的奧秘與玄機。
不知不覺中，夕陽西沉，落日灑完了它最後一層絢麗的餘輝，消失在了水天相融的遠方，只留下灰藍灰藍的天穹。當我與夕陽晚霞湖光山色作別，踏著來時的路離去的時候，暮色中的「它」已很朦朧，可我知道，「它」會一直留在我的心中。
八年級作文 篇2
讓我為你點一爐沉香屑，捻上一搓上好的茶葉，放在這褐色紫砂壺中，讓我為你沖泡這人生與茶的百味。
讓我們先加一壺涼水：看著茶葉在水中沉浮了一下便漂到了水面，茶葉捲成一團，乾燥枯竭，毫無香氣，卻如清水一般清淡無味，平淡無奇。這好比沒有坎坷的生活，平平凡凡，寂寂寥寥，毫無趣味。才華沒有得以施展，只得畏畏縮縮地停笛在最最膚淺的表面。
現在換為溫水：茶葉微微舒展，在水中遊蕩，上上下下，終於又回到了表面。這時茶水散發出一絲微弱而又清淡的香氣，極微小，極細弱。我們所處的人生之初就是如此。我們經歷了微風細雨，受到了一點點磨練，我們的本質也漸漸開始顯現。但還是淺顯的，我們還沒有嘗過世事的甘苦，只是初領皮毛。這便是經歷了一點困難的人生。
我們開始加上滾燙的開水：隨著沸水進入壺中的剎那，茶葉開始劇烈地浮沉，有上有下，有浮有沉，頓時化為水中漫天飛舞的.雪花，時而飄，忽而落，又而被捲起來甩向半空。所有茶葉完全展開，好像輕巧的羽毛，沉在了壺底。一股濃郁的茶香一下子充滿了整個屋子。這香味好像青銅，厚實而有內涵，記載著歷史的塵煙；這香味好像楠木，古樸而有質感，觀望著時間的流逝；這香味好像古瓷，細膩而有品位，承載著文化的變遷：這香味好像翡翠，清澈而有氣節，代表著物質的積澱。它是經歷了風吹雨打的人生：在重重危機、挑戰之後，飽經風霜，蒼勁而有著長時間文化、內涵沉澱的底蘊。是長者、老者的人生。在——切困苦之後，對小風小浪的藐視於對艱難困苦的笑納。一身的才華得以全面施展，內心世界深厚而悠遠，沉穩而堅定。
這便是人生與茶的哲理：只有在坎坷曲折與時間的洗禮之後，我們的人生之茶才會綻放出它應有的、沁人心脾的馨香。
八年級作文 篇3
他學習認真；他，團結友愛；他，天天向上；他，謙虛謹慎；他，勤儉節約；他，有勇有謀；他，捨身取義
他，指的是我們班上最優秀的邵千秋同學！他有一雙充滿了智慧的眼睛，還架著一個小眼鏡，顯的特別有學問，特別有風度！他的臉上總是充滿了笑容，老師從來不嚴厲的批評他。即使他犯了錯誤。老師也只不過是輕言細語的勸阻。因為老師知道他的成熟，也相信他會知錯就改的。
最近發生的一件事：有一天，胡老師改到我們的家庭作業後，簡直不知道氣往哪兒出。前一天晚上，一些計算題數字稍微大了些，可是同學們就亂做作業，有的錯了1、2道，有的錯了4、5道。然而，有一個「天才」全對。那就是邵千秋。那一天，胡老師把我們全班（除了邵千秋以外）全部留下來談話！一個二個都垂頭喪氣，只有邵千秋一個人高高興興地回家！胡老師終於破了一件大案。有的同學坦白：我在家裡確實是邊聽音樂邊做作業的；有的同學坦白：我在家裡是邊看電視邊做作業的；有的'同學坦白：不錯，我是和其他同學對了答案的。聽到了這些話，胡老師並沒有高聲批評，而是語重心長地說：「邵千秋為什麼成績好，難道他在學校複習的時間很多嗎？你們誰看到他下課沒有出去活動啊。然而有些人，成績又不好，在學校看起來他很刻苦，下課還在趕作業，說明他的上課質量和回家做作業的質量相當不好。讓邵千秋來做這些題完全是小菜一疊、豪不費摧毀之立。甚至他馬虎一點都可能做全對。可是他這樣馬虎了沒有？他還是按照老師的規定一步一個腳印的走啊！在瞧瞧某些人，毛病不少，還得意洋洋。例如胡欣然還說：「我絕對是全對。」你連全對的邊都沾不到。你和邵千秋住得這麼近，怎麼不學習學習別人的認真刻苦呢！在我教到你們這個班之後，本以為邵千秋跟你胡欣然成績差不多。看來差遠了，人家是看著看著成績就好起來了。而你胡欣然，自以為是，成績飄拂不定！還說什麼百分之一百的進二十中，在這樣下去就百分之零的機會都沒有了！
還不指我們班的老師誇他，全年級都知道他的鼎鼎大名。邵千秋是給謝家灣小學六年級學生樹立了一個最好的榜樣！所有科目的老師都會誇他。他是當之無愧的三好學生。我們要向他學習！
八年級作文 篇4
春天是個萬物復甦的季節，而春遊就是同學們來感受 這生機勃勃必不可少的方式。就這樣，在這個星期五，伴隨著同學們的期待與歡樂，我們來到了達蓬山。
這天，天氣十分給力，陽光燦爛，綠草茵茵，似乎早已準備好迎接同學們的到來。進入大門，就看到對面屹立著一座座小山。山上面鬱鬱蔥蔥，樹木嫩得像被澆了了綠顏色的墨水，還沒有干，似乎擠一擠就會流出水來。有山就會有水。達蓬山裡有一個大湖，在陽光的照射下，銀光閃閃。而湖裡也無是不透出春的氣息。在河邊，聽著水拍著石頭冷冷的聲音，欣賞著遠處人家的'岡景，實在格外愜意，在這美好的環境下，藻類也開始蓬勃生長，使湖底透出一股沁人的清新。
不僅僅是環境這樣令人陶醉，還有裡面的遊樂設施更讓人興奮。每一個設施旁邊都擠滿了人，隊伍都有十幾米長。在這裡有海盜船、激流勇進、旋轉木馬等。每一個都麼刺激好玩。深深吸引著同學們的眼球，帶給同學們一次驚險刺激的旅行。男孩子們摩拳擦掌，躍躍欲試，而有些女生，就有些膽小，不敢去嘗試。但這也阻擋不了同學們的熱情。
當我們要離開的時候，似乎在這裡的熱情一點也沒有退，反而變高了。同學們開心地討論自己好玩的事，還帶回了許多的紀念品，這都使這次旅行充滿了樂趣。
達蓬山之旅，讓我們收穫很多。
八年級作文 篇5
當落葉從樹上飄落下時，你聽到了它無聲的嘆息嗎？當花兒綻放美麗時，你聽到了它喜悅的笑聲嗎？當我們在這個轉角說再見時，你聽到了我落淚的快樂嗎？
--題記
重新回到那個我已離去了一年的小學，不禁感受到了許多不一樣的情愫。那棵已有幾百年的老榕樹，還是像我剛來學校時一樣，盡責盡力的屹立在那裡。我看著老榕樹，傾聽到了曾經我們在這兒的快樂。
猶記得，那時的我們，經常在這顆老榕樹下排排坐。嘻嘻哈哈的說笑、吵吵鬧鬧的舉動、開開心心的玩笑，都成為了我們當時不可或缺的標誌。
聽！風吹來了我們曾經的嬉笑聲，是那麼的無憂無慮。像是從來沒經歷過痛苦、挫折與悲傷的天真的笑聲。
看！落葉上映出了我們曾經玩耍的片段，是那麼的開心、快樂。像是從來沒想過未來、考試與分離的孩子們。
念！天空中出現了我們成群結隊的背影，是那麼的堅強、倔強。像是從來沒有思考過認輸、失敗與順從的我們。
你聽到了嗎？你看到了嗎？那是曾經的我們啊，曾經不曾經歷過分離，以為永遠都會快樂的我們啊。那現在呢？我們還是以前的我們嗎？
我聽到了一個聲音在絕望的大叫：不要改變，我不要你們離開我。那是我的聲音嗎？我以為我們會就這樣過一輩子，從來不曾想過，我們要進入不同的學校，去不同的班級，上初中。我不想聽、也不想說：再見。因為這兩個字太過殘忍，太過孤零。
可是，我還是聽到了啊。用心聽到了啊。可是，我卻並不是那麼的難以接受，因為那句再見，不再是所謂的再見。而是一種祝福，一種憧憬，一種嚮往。
我聽到了你們的心聲、你們的真實想法，你們是想要去追求更加快樂的幸福，所以才不得不對小學這六年說再見。我真的.用心聽到了，並且微笑的釋然了。
畢業、分離並不是殘酷的，相反，它是幸福的，因為在離別的那一瞬間，我們都已經長大，已經知道了自己想要的幸福是怎樣的，所以才會微笑的念起那兩個字：再見。
朋友們，請你們用心的去傾聽身邊的聲音，每句話都有著與其本身不一樣的含義，只有用心傾聽，才能聽懂那其中所蘊含的意義。所以，用心的去傾聽每一句話吧，別誤會了那些愛你們的人。
朋友們，請用另一種姿態去傾聽每一句話的不同含義吧！
八年級作文 篇6
在我的心中一直有一個小秘密沒有說出來，現在趁這個機會，我要大聲說出來！
那一天，是一個元旦節又是一個十分特別的日子。那是我偷聽爸爸媽媽的對話才知道的。那前一天的晚上，爸爸媽媽趁我睡著的時候，走進房間說起悄悄話了。我很奇怪的想：他們有什麼事不能讓我知道的？於是，我靜悄悄的走進房間，聽聽他們的對話原來，是這樣的：明天是爸爸媽媽的'結婚紀念日，不想我知道。想靜悄悄地過一個特特別別的日子，可是不幸被我知道了！那時我心想：明天是爸爸媽媽的結婚紀念日嘛，要讓他們開心！於是，那一天我還是裝模作樣的，和爸爸媽媽過元旦節幫爸爸做飯，和媽媽洗碗，讓他們有一個開心而又不同凡響的紀念日！
噓，這個秘密可不能說哦！這可是我心中的小秘密！
八年級作文 篇7
我們的生活離不開漢字，因為我們幾乎每天都要和漢字打交道。漢字成了我們日常生活中不可缺少的一部分。寫作業時我們要用上它;人與人溝通我們也需要它;看書時我們也要用到它。
我與漢字有些不解之緣。小時候，我比別人早一點接觸漢字，在我剛剛會說牙牙語時，就看過漢字，從廣告肯德基、麥當勞、娃哈哈中，不僅看到了鮮嫩的食品，還看到了數字和漢字。我常常是一邊流著口水或者邊看邊咂嘴，還在一邊看那些誘人的口味的廣告。
上幼兒園時，我在那一本本識字書上，看到了一個個各不相同的漢字，它們有的`四四方方，有的卻一邊大一邊小，有的像包上了一層層棉襖，里一層外一層的，真可愛!
上一年級時，我們又學到了很多不認識的漢字寶寶，我常常在睡夢中夢見：一個個漢字寶寶手拉著手，把我圍在中間，笑著對我說：「歡迎來到漢字王國」，接著我們在一起唱歌、一起跳舞、一起玩遊戲，可快活了。
上二年級時，作業變多了，所以也沒什麼時間欣賞漢字，但是有時我還偷偷的看些故事書，不過被爸爸發現就慘了。
現在，我已是五年級的學生了，漢字經過自己的不停地練習，自然是今非昔比了，這不，在這個學期，我們的語文課。還多了一項新單元--綜合漢字學習，在這一單元里，我們可以認識我國的漢字還有很多很多漂亮的不同服裝--隸書、行書、楷書、草書等，其中最早的古董是甲骨文，聽爸爸說，將來我們還要學習漢字的結構和創造呢，從那兒我們可以知道每個漢字裡面還真有不同的來頭哩。
從此以後，我便認真學習，看清漢字，並在漢字的王國中遨遊，體驗漢字帶給我們生活的便利與啟示。雖然有時我也會偷懶，但是我那學習漢字的精神是不會變的!
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