很多同學英語口語學的不好，很大原因是學習方法不對，下面是小編整理的高中英語學習方法分享，希望大家喜歡。
一、英語口語學習第一招—語音!
語音在整個英語口語學習的過程中是最基本的，也是最關鍵的。「語言的內容包括語音語調，語法，詞彙，功能，語言的技能包括聽、說、讀、寫、譯形式」。語言的最終目的是交流，傳播知識、思想和文化等，所以語言的內容和形式必須相互結合，才能實現其交際功能。語音語調的提高和口語水平息息相關，沒有語音語調，就談不上人類語言的豐富多樣性。
語音學習不只是包括單純的發音練習，還應包括語調、節奏等的訓練。單詞發音錯誤或不夠標準，都會導致我們無法同英美人士進行順暢的交流。所以學好英語口語的第一個著力點就應放在語音的學習和完善上，一
定要力求做到每一個單詞都能準確讀出來。細心的觀察和認真的模仿是準確發音的保證。因為我們課本中學習的是英式發音，但受現在流行美式發音的影響，就會將兩種發音混雜，變的不英不美。其實，不管是學習哪種發音，純正標準是關鍵。標準的語音是口語的基礎階段，在這個過程中我們一定要多聽多學多練，持之以恆多模仿。
二、英語口語學習第二招—詞彙!
僅僅只是掌握標準純正的語音是遠遠不夠的。雖然我們的語音、詞彙已經不錯了，可是在老美面前往往還是無法順利交流。這就是我們的積累不夠。積累不僅僅代表我們的詞彙量越大越好，詞彙越艱深晦澀越好。英語口語詞彙的特色主要是英美人經常使用小詞、俚語和習語來表達思想和交流情感。如口語中的鑽石用「get」，一詞多義，使用極其頻繁。例如當你覺得累了，應該怎麼說?我們絕大多數的可能會說feel
tired，但這種說法並不如get tired常見。因此，覺得累了只要說I'm getting
tired就OK啦。還有一個非常簡單但並不是每個人都能說得出的例子「你知不知道該怎麼去那裡」怎麼表達?一般中國學生會說Do you know how to go
there而美國人比較喜歡get there。所以大家在掌握詞彙的時候要注重詞彙的實用性和功能性，抓住那些簡單而地道的小詞才是掌握了英語口語用詞的精髓。
三、英語口語學習第三招—句型!
英語口語學習的第三個重點就是口語當中的句型了，句型好比數學當中的公式，只要我們掌握了一類句型，以後就可以直接進行部分替換，就能說出多個不同的句子。當然，口語當中出現的句子可說是千變萬化，我們除了通過部分替換來得到不同的句子外，如何更有效地來掌握句型呢?這就需要我們對不同的句型進行歸納整理，了解並記憶各個句型所應用的場景和功能。通俗點說，就是在什麼地方，跟什麼人就要說什麼話。而不能不顧情景，根據英美人士的習慣來總結各個場景之中會用到的句型就顯得格外重要了。做到這點之後，便要學會整理不同句型，進行記憶和操練，達到脫口而出的熟練境界。
四、英語口語學習第四招—文化!
語言作為一種社會交際的工具，是在具體的特定的社會歷史中產生和發展起來的。因此，每一種語言都包含該民族豐富的文化內涵和特定的思維模式。由此可見，大家對英語國家的文化背景知識了解得越清楚越透徹，在同英美人士交流時，就越能達到相互認同和了解。我們學習口語最終是為了要達到像英美文化人士思維的，所以我們在學習英語口語的同時也要注意去學習英美國家的文化思維。中國的英語口語學習者應該摒棄在說出一個英文句子前，先想中文，再翻譯成英文的學習方式』因為這樣做不可能培養如英美人士的思維。所以我們在學習口語時，不僅要儘可能多地掌握語言知識，補充大量的口語詞彙和句型，還要深刻地挖掘語言背後的文化背景和思維模式。
高中英語學習方法分享
1. 背單詞。這是提高英語成績的前提條件，如果不認識的單詞太多了，英語肯定無法提高。因此，一定要堅持每天背單詞，即使現在是高三了，或者離高考時間很近了，也要堅持背。英語單詞根據熟悉程度的不同可以分為積極單詞和消極單詞，積極單詞是看到認識並且會主動用到的單詞，消極單詞是看到認識但是不會主動用到的單詞，積極單詞對於英語寫作很重要，消極單詞對於閱讀理解很重要，因此在背單詞時要注意效率，有些單詞是經常在閱讀中出現的，因此你背這些單詞時只要達到認識的程度就可以了，這樣可以節約很多時間多背一些單詞，而寫作時需要的單詞一定要背到積極的狀態。
提高背單詞效率的一個好方法就是通過歷年真題來背單詞，雖然課本上都有單詞表，但是你無法區分哪些單詞不認識、哪些單詞處於積極狀態、哪些單詞處於消極狀態，但是在試卷中，你很容易就能區分出來，可以在做題過程中把不認識的單詞統統摘抄在筆記本上，然後反覆背誦，該背到消極狀態的就背到消極狀態，該背到積極狀態的就背到積極狀態，而已經認識的就不用背了。
2. 注重語法。語法決定單選題以及短文改錯得分的高低，而且也是看懂完形和閱讀的前提。語法的掌握要容易得多，而且可以在短期內突破。
3. 完形和閱讀有技巧。看懂文章只是做對題目的必要條件而非充分條件，要想做對題目必須要使自己的解題思路和命題人的解題思路一致，很多同學是根據自己的邏輯判斷甚至自己的常識來判斷選項的，因此就會出現整篇文章都看明白了，卻常常選錯答案，這是因為自己的答題思路和命題人的不一樣，因此有必要對歷年的高考真題進行分析研究。
4. 作文。高分作文都有一定的標準，這也決定了我們可以提前準備一些高分的寫作材料，來組成自己的一些寫作套路，或者寫作模板。例如，一些體現英語能力的高級句型和高級短語，平時積累的一些地道的優美的英語句子……為了使我們的準備有針對性，可以對歷年的真題作文進行分析，找出經常考的一些話題，這樣就可以有針對性地進行準備。當然要想寫好作文，光靠這些應試技巧是不夠的，最重要的還是平時的積累，對英語語感的培養。
5. 注意的問題。對於應試技巧，一定要以歷年的真題為依據，在此基礎上可以適量地做些其他參考書上的題目，做題不是最終目的，通過做題掌握命題者的思路才是最終目的，因此，必須要以真題為材料進行研究，其他的參考資料可能會使自己誤入歧途。背單詞和掌握語法時最好在句子中進行，比單獨背單詞和掌握語法效率要高很多。
6.語感的培養需要長期堅持，因為語感不能靠短期突擊來形成，平時要多讀、多聽、多看、多說。一旦形成語感以後，對做題的幫助將會非常大。除了能夠更加容易看懂閱讀理解之外，面對自己不會的完形填空和單項選擇也能夠憑語感選對答案。
一、英語口語學習第一招—語音!
語音在整個英語口語學習的過程中是最基本的，也是最關鍵的。「語言的內容包括語音語調，語法，詞彙，功能，語言的技能包括聽、說、讀、寫、譯形式」。語言的最終目的是交流，傳播知識、思想和文化等，所以語言的內容和形式必須相互結合，才能實現其交際功能。語音語調的提高和口語水平息息相關，沒有語音語調，就談不上人類語言的豐富多樣性。
語音學習不只是包括單純的發音練習，還應包括語調、節奏等的訓練。單詞發音錯誤或不夠標準，都會導致我們無法同英美人士進行順暢的交流。所以學好英語口語的第一個著力點就應放在語音的學習和完善上，一
定要力求做到每一個單詞都能準確讀出來。細心的觀察和認真的模仿是準確發音的保證。因為我們課本中學習的是英式發音，但受現在流行美式發音的影響，就會將兩種發音混雜，變的不英不美。其實，不管是學習哪種發音，純正標準是關鍵。標準的語音是口語的基礎階段，在這個過程中我們一定要多聽多學多練，持之以恆多模仿。
二、英語口語學習第二招—詞彙!
僅僅只是掌握標準純正的語音是遠遠不夠的。雖然我們的語音、詞彙已經不錯了，可是在老美面前往往還是無法順利交流。這就是我們的積累不夠。積累不僅僅代表我們的詞彙量越大越好，詞彙越艱深晦澀越好。英語口語詞彙的特色主要是英美人經常使用小詞、俚語和習語來表達思想和交流情感。如口語中的鑽石用「get」，一詞多義，使用極其頻繁。例如當你覺得累了，應該怎麼說?我們絕大多數的可能會說feel
tired，但這種說法並不如get tired常見。因此，覺得累了只要說I'm getting
tired就OK啦。還有一個非常簡單但並不是每個人都能說得出的例子「你知不知道該怎麼去那裡」怎麼表達?一般中國學生會說Do you know how to go
there而美國人比較喜歡get there。所以大家在掌握詞彙的時候要注重詞彙的實用性和功能性，抓住那些簡單而地道的小詞才是掌握了英語口語用詞的精髓。
三、英語口語學習第三招—句型!
英語口語學習的第三個重點就是口語當中的句型了，句型好比數學當中的公式，只要我們掌握了一類句型，以後就可以直接進行部分替換，就能說出多個不同的句子。當然，口語當中出現的句子可說是千變萬化，我們除了通過部分替換來得到不同的句子外，如何更有效地來掌握句型呢?這就需要我們對不同的句型進行歸納整理，了解並記憶各個句型所應用的場景和功能。通俗點說，就是在什麼地方，跟什麼人就要說什麼話。而不能不顧情景，根據英美人士的習慣來總結各個場景之中會用到的句型就顯得格外重要了。做到這點之後，便要學會整理不同句型，進行記憶和操練，達到脫口而出的熟練境界。
四、英語口語學習第四招—文化!
語言作為一種社會交際的工具，是在具體的特定的社會歷史中產生和發展起來的。因此，每一種語言都包含該民族豐富的文化內涵和特定的思維模式。由此可見，大家對英語國家的文化背景知識了解得越清楚越透徹，在同英美人士交流時，就越能達到相互認同和了解。我們學習口語最終是為了要達到像英美文化人士思維的，所以我們在學習英語口語的同時也要注意去學習英美國家的文化思維。中國的英語口語學習者應該摒棄在說出一個英文句子前，先想中文，再翻譯成英文的學習方式』因為這樣做不可能培養如英美人士的思維。所以我們在學習口語時，不僅要儘可能多地掌握語言知識，補充大量的口語詞彙和句型，還要深刻地挖掘語言背後的文化背景和思維模式。
高中英語學習方法分享
1. 背單詞。這是提高英語成績的前提條件，如果不認識的單詞太多了，英語肯定無法提高。因此，一定要堅持每天背單詞，即使現在是高三了，或者離高考時間很近了，也要堅持背。英語單詞根據熟悉程度的不同可以分為積極單詞和消極單詞，積極單詞是看到認識並且會主動用到的單詞，消極單詞是看到認識但是不會主動用到的單詞，積極單詞對於英語寫作很重要，消極單詞對於閱讀理解很重要，因此在背單詞時要注意效率，有些單詞是經常在閱讀中出現的，因此你背這些單詞時只要達到認識的程度就可以了，這樣可以節約很多時間多背一些單詞，而寫作時需要的單詞一定要背到積極的狀態。
提高背單詞效率的一個好方法就是通過歷年真題來背單詞，雖然課本上都有單詞表，但是你無法區分哪些單詞不認識、哪些單詞處於積極狀態、哪些單詞處於消極狀態，但是在試卷中，你很容易就能區分出來，可以在做題過程中把不認識的單詞統統摘抄在筆記本上，然後反覆背誦，該背到消極狀態的就背到消極狀態，該背到積極狀態的就背到積極狀態，而已經認識的就不用背了。
2. 注重語法。語法決定單選題以及短文改錯得分的高低，而且也是看懂完形和閱讀的前提。語法的掌握要容易得多，而且可以在短期內突破。
3. 完形和閱讀有技巧。看懂文章只是做對題目的必要條件而非充分條件，要想做對題目必須要使自己的解題思路和命題人的解題思路一致，很多同學是根據自己的邏輯判斷甚至自己的常識來判斷選項的，因此就會出現整篇文章都看明白了，卻常常選錯答案，這是因為自己的答題思路和命題人的不一樣，因此有必要對歷年的高考真題進行分析研究。
4. 作文。高分作文都有一定的標準，這也決定了我們可以提前準備一些高分的寫作材料，來組成自己的一些寫作套路，或者寫作模板。例如，一些體現英語能力的高級句型和高級短語，平時積累的一些地道的優美的英語句子……為了使我們的準備有針對性，可以對歷年的真題作文進行分析，找出經常考的一些話題，這樣就可以有針對性地進行準備。當然要想寫好作文，光靠這些應試技巧是不夠的，最重要的還是平時的積累，對英語語感的培養。
5. 注意的問題。對於應試技巧，一定要以歷年的真題為依據，在此基礎上可以適量地做些其他參考書上的題目，做題不是最終目的，通過做題掌握命題者的思路才是最終目的，因此，必須要以真題為材料進行研究，其他的參考資料可能會使自己誤入歧途。背單詞和掌握語法時最好在句子中進行，比單獨背單詞和掌握語法效率要高很多。
6.語感的培養需要長期堅持，因為語感不能靠短期突擊來形成，平時要多讀、多聽、多看、多說。一旦形成語感以後，對做題的幫助將會非常大。除了能夠更加容易看懂閱讀理解之外，面對自己不會的完形填空和單項選擇也能夠憑語感選對答案。
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