第一志願填報沖一衝的院校是可以的，風險就是可能被調劑到不喜歡的專業，而不服從調劑就面臨退檔;因此不太適合目前考生填報了。而第一志願直接就填報保底志願的做法，是不可取的;除非是那些接近分數線的考生，穩和保根本就沒什麼區別的那種情況下，也可以直接填報保的志願。
第一志願填報沖一衝的院校是可以的，風險就是可能被調劑到不喜歡的專業，而不服從調劑就面臨退檔;因此不太適合目前考生填報了。而第一志願直接就填報保底志願的做法，是不可取的;除非是那些接近分數線的考生，穩和保根本就沒什麼區別的那種情況下，也可以直接填報保的志願。
建議大家去參考一下所要報考學校的歷年分數線，對比一下自己的一分一檔線，並進行一個專業的數據分析，並且給學校招生辦打電話進行確認分數線的情況，在做好相應的措施後，並且相信自己的分數是沒有太大問題的情況下，是可以冒險而為之的。
填報志願的過程中，如果能正確把握填報志願的梯度，就能增加被錄取的幾率。因此，考生要處理好第一志願和非第一志願的梯度，以及平行志願之間的梯度要正確處理第一志願和非第一志願的梯度。高考填報志願各批次的第一志願很重要，特別是一些院校第一志願滿額率高。但這並不能說明二、三志願就不再重要。
在每年的錄取中，總有一部分院校第一志願生源不足，要錄取第二志願，甚至通過調劑、降分才能完成招生計劃。因此，不能因為第一志願滿額率高就忽視第、三志願填報。在各志願填報時，一定要注意拉開梯度，慎重填報第二、三志願。如有的本科一批院校，為了提高生源的質量，通過政策規定和志願分數級差等形式，每年都在第二、三志願中擇優錄取部分高分考生。
1、要重視抓早，不要輕視趕晚
以本科為例，考生一般需要填報一本、二本、三本，每一批次至少要考慮5所院校，加上留有一定的備選學校，這樣就可能達到15-20所。
考生及家長需要對這些高校有個大致的了解，需要把各個高校的招生簡章的內容加以解讀，吃透、讀懂、弄通，需要掌握這些學校前幾年的最低錄取分數線，並測算出當年大致的校線，等等。
高考志願要做到填得好、報得巧，沒有幾個月的時間是拿不下來的。因此，希望家長和考生一定要重視高考志願填報，早作準備，不要等到考試完了以後再抓，那樣很可能就來不及了。
2、要分清主次，不要包辦代替
許多家長認為孩子涉世未深，而自己經驗豐富，對於高考志願填報也當仁不讓。其實這是很不合適的。首先，考生大多十七八歲，他們的人生觀、世界觀正在逐步形成，他們對社會，尤其是對自己想上什麼學校及專業，有一定的認識。
其次，高考志願填報的目的是上大學——讀書。而這個書是由考生去讀，如果他不認可、不感興趣，是不利於他學有所成的。所以在志願填報這個事關孩子理想與前途的事情上，應該以考生為主，家長只起參謀、輔助的作用，絕不能越位，更不可包辦代替。
高考第一志願是沖還是穩
第一志願填報沖一衝的院校是可以的，風險就是可能被調劑到不喜歡的專業，而不服從調劑就面臨退檔;因此不太適合目前考生填報了。而第一志願直接就填報保底志願的做法，是不可取的;除非是那些接近分數線的考生，穩和保根本就沒什麼區別的那種情況下，也可以直接填報保的志願。
建議大家去參考一下所要報考學校的歷年分數線，對比一下自己的一分一檔線，並進行一個專業的數據分析，並且給學校招生辦打電話進行確認分數線的情況，在做好相應的措施後，並且相信自己的分數是沒有太大問題的情況下，是可以冒險而為之的。
填報志願的過程中，如果能正確把握填報志願的梯度，就能增加被錄取的幾率。因此，考生要處理好第一志願和非第一志願的梯度，以及平行志願之間的梯度要正確處理第一志願和非第一志願的梯度。高考填報志願各批次的第一志願很重要，特別是一些院校第一志願滿額率高。但這並不能說明二、三志願就不再重要。
在每年的錄取中，總有一部分院校第一志願生源不足，要錄取第二志願，甚至通過調劑、降分才能完成招生計劃。因此，不能因為第一志願滿額率高就忽視第、三志願填報。在各志願填報時，一定要注意拉開梯度，慎重填報第二、三志願。如有的本科一批院校，為了提高生源的質量，通過政策規定和志願分數級差等形式，每年都在第二、三志願中擇優錄取部分高分考生。
高考填報志願的注意事項
1、要重視抓早，不要輕視趕晚
以本科為例，考生一般需要填報一本、二本、三本，每一批次至少要考慮5所院校，加上留有一定的備選學校，這樣就可能達到15-20所。
考生及家長需要對這些高校有個大致的了解，需要把各個高校的招生簡章的內容加以解讀，吃透、讀懂、弄通，需要掌握這些學校前幾年的最低錄取分數線，並測算出當年大致的校線，等等。
高考志願要做到填得好、報得巧，沒有幾個月的時間是拿不下來的。因此，希望家長和考生一定要重視高考志願填報，早作準備，不要等到考試完了以後再抓，那樣很可能就來不及了。
2、要分清主次，不要包辦代替
許多家長認為孩子涉世未深，而自己經驗豐富，對於高考志願填報也當仁不讓。其實這是很不合適的。首先，考生大多十七八歲，他們的人生觀、世界觀正在逐步形成，他們對社會，尤其是對自己想上什麼學校及專業，有一定的認識。
其次，高考志願填報的目的是上大學——讀書。而這個書是由考生去讀，如果他不認可、不感興趣，是不利於他學有所成的。所以在志願填報這個事關孩子理想與前途的事情上，應該以考生為主，家長只起參謀、輔助的作用，絕不能越位，更不可包辦代替。
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