不管是什麼題目，都是在課本的知識基礎上演化而來，所以課本就是基礎中的基礎。基礎差的學生，可以先從課本開始複習，抓基礎。下面整理了一些數學學習方法，希望可以幫到大家。
1數學學習方法
1、及時預習。預習明天老師所要上的數學知識，章節和內容。只有預習過，我們才能在上課的時候及時地跟住老師的思路，同時也才能更好地理解和消化老師在上課所講的內容。
2、熟讀課本。數學課本上用顏色畫出的，或者是大寫的加粗的字。我們更要把它熟記，甚至是完完全全地背出來。只有這樣，我們才有可能將這些知識點應用於數學上，才有可能學好數學。
3、做好作業。在課堂、課外練習中，培養良好的作業習慣也很有必要。學生平常在做作業時，不但要做得整齊、清潔，還要有條理，作業獨立完成，講究效率，拖沓的做作業習慣容易使思維鬆散、精力不集中，這對培養數學能力是有害而無益的。
4、寫好總結。要想學好數學，學生們應該經常做好總結，把握規律。隨著題做得越來越多會發現很多題都有小技巧,甚至不用計算就可以一眼看出答案,只要能加快自己解題速度的解題方法,都值得小小總結一下。
2數學複習方法
1、把答案蓋住看例題
數學例題不能帶著答案去看，不然會認為自己就是這麼，其實自己並沒有理解透徹。
所以，在看例題時，把解答蓋住，自己去做，做完或做不出時再去看。這時要想一想，自己做的哪裡與解答不同，哪裡沒想到，該注意什麼，哪一種方法更好，還有沒有另外的解法。
經過上面的訓練，自己的思維空間擴展了，看問題也全面了。如果把數學題目徹底搞清了，在題後精鍊幾個批註，說明此題的“題眼”及巧妙之處，收穫會更大。
2、研究每題都考什麼
數學能力的提高離不開做題，“熟能生巧”這個簡單的道理大家都懂。但做數學題不是搞題海戰術，而是要通過一題聯想到很多題。
3、及時反思
每次數學作業及考試或多或少會發生些錯誤，這並不可怕，要緊的是避免類似的錯誤再次重現。因此平時注意把錯題記下來。
學生若能將每次數學考試或練習中出現的錯誤記錄下來分析，並盡力保證在下次考試時不發生同樣錯誤，那麼以後人生中最重要的高考也就能避免犯錯了.
4、分析試卷總結經驗
每次數學考試結束試卷髮下來，要認真分析得失，總結經驗教訓。特別是將試卷中出現的錯誤進行分類。
1數學學習方法
1、及時預習。預習明天老師所要上的數學知識，章節和內容。只有預習過，我們才能在上課的時候及時地跟住老師的思路，同時也才能更好地理解和消化老師在上課所講的內容。
2、熟讀課本。數學課本上用顏色畫出的，或者是大寫的加粗的字。我們更要把它熟記，甚至是完完全全地背出來。只有這樣，我們才有可能將這些知識點應用於數學上，才有可能學好數學。
3、做好作業。在課堂、課外練習中，培養良好的作業習慣也很有必要。學生平常在做作業時，不但要做得整齊、清潔，還要有條理，作業獨立完成，講究效率，拖沓的做作業習慣容易使思維鬆散、精力不集中，這對培養數學能力是有害而無益的。
4、寫好總結。要想學好數學，學生們應該經常做好總結，把握規律。隨著題做得越來越多會發現很多題都有小技巧,甚至不用計算就可以一眼看出答案,只要能加快自己解題速度的解題方法,都值得小小總結一下。
2數學複習方法
1、把答案蓋住看例題
數學例題不能帶著答案去看，不然會認為自己就是這麼，其實自己並沒有理解透徹。
所以，在看例題時，把解答蓋住，自己去做，做完或做不出時再去看。這時要想一想，自己做的哪裡與解答不同，哪裡沒想到，該注意什麼，哪一種方法更好，還有沒有另外的解法。
經過上面的訓練，自己的思維空間擴展了，看問題也全面了。如果把數學題目徹底搞清了，在題後精鍊幾個批註，說明此題的“題眼”及巧妙之處，收穫會更大。
2、研究每題都考什麼
數學能力的提高離不開做題，“熟能生巧”這個簡單的道理大家都懂。但做數學題不是搞題海戰術，而是要通過一題聯想到很多題。
3、及時反思
每次數學作業及考試或多或少會發生些錯誤，這並不可怕，要緊的是避免類似的錯誤再次重現。因此平時注意把錯題記下來。
學生若能將每次數學考試或練習中出現的錯誤記錄下來分析，並盡力保證在下次考試時不發生同樣錯誤，那麼以後人生中最重要的高考也就能避免犯錯了.
4、分析試卷總結經驗
每次數學考試結束試卷髮下來，要認真分析得失，總結經驗教訓。特別是將試卷中出現的錯誤進行分類。
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