下面的這些句子，你們一定會愛不釋手，不信就認真往下看。請看看小編為大家整理的葉聖陶說過哪些名言或諺語，供有需要的朋友參考借鑑。
1、國文是兒童所需要的學科，國文是發展兒童心靈的學科。
2、各種學科的教學都一樣，無非教師幫著學生學習的一串過程。
3、尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。
4、不實心不成事，不虛心不知事。不自是者博聞，不自滿者受益。
5、唯有老師善讀善寫，乃能導引學生漸進於善讀善寫。
6、核心辦學理念：只有適合的教育才是最好的教育。
7、如果有人問我，教育孩子需要哪一種資格，我會說那需要異乎尋常的耐心和適量的愛心。
8、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
9、透著沉重的氣味，走進回想，但卻沒有出口。你的一舉一動一如既往的明晰。但你願放棄。
10、讀書無疑者，須教有疑，有疑者卻要無疑，到這裡方是上進。
11、好習慣養成了，一輩子受用；壞習慣養成了，一輩子吃虧。
12、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
13、一輩子堅持自學的人就是一輩子自強不息的人。
14、上如階儘管費力，卻一步比一步高。不經過琢磨，寶石也不會發光。
15、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
16、要使生活向著求充實的路，有兩個致力的目標，就是訓練思想與培養情感。
17、如果你不首先培養活潑的兒童，你就絕不能教出聰明的人來。
18、給孩子一個房間或者房間的一部分，主要供孩子玩耍。
19、在知識的舞台上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
20、讀一篇文章，如果不明白它的主旨，而只知道一點零零碎碎的事情，那就等於白讀。
21、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
22、向孩子提供書籍和材料，讓孩子干自己喜愛的事情。
23、兢兢業業，廉潔行醫，清清白白，熱誠做人，爭當德高醫精之良醫。
24、我願做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
25、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
26、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。
27、母愛的偉大之處在於可以容納孩子最可譴責的行為。
28、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
29、無論哪一種能力，要達到了習慣成自然的地步，打算我們有了那種能力。
30、教育之要點，當天逾養成兒童正確精神之思想能力。
31、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
32、教習某科為教學工作，薰陶善誘為教育工作，凡為教師，固宜教學與教育兼任也。
33、兩袖清風，懸壺濟世，平易近人，醫人醫心，仁心仁術。
34、只要功夫深，鐵杵磨成繡花針。拳不離手，曲不離口。
35、不要使用不足以看出學生精讀效果的考問方法。
36、教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。
1、塘中偏有自潔蓮，一塵不染；世上本無後悔藥，三思而行。
2、教育貴在一個「及」字，重在一個「小」字，即使天天從小事抓起。
3、培育能力的事必須繼續不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功。
4、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
5、醫師，是一位仁慈的白衣天使，他，有一種捨己救人的好質量！
6、您是懸壺濟世，扁鵲再生，在世華佗，救死扶喪，妙手回春。
7、白衣白帽白戰袍，救人救世救天道。懸壺濟世獻大愛，晝夜苦戰險中熬。
8、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
9、培養目標：培養具有「民族情懷、現代技能、國際視野」的現代公民。
10、在教育方面，什麼學制、備課、訓導綱要、教科書籍，比起教師來，都居於次要地位。
11、愛崗、敬業、肯於奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業、奉獻的根本。
12、有沒有單純的空無依傍的德育？似乎沒有，德育總跟智育或者體育結合在一起。
13、學問淵博的人，懂了還要問；學問淺薄的人，不懂也不問。
14、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養人才。
15、重在培養學生自己改的能力，教師只給些引導和指點，該怎麼改讓學生自己去考慮去決定。
16、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
17、兒童時期如不經說話的訓練，真是遺棄了一個最可寶貴的鎖鑰。
18、常說口裡順，常做手不笨。最淡的墨水，也勝過最強的記性。
19、所謂教師之主導作用，其義在「引導」，並非一切由教師主動，學生處於被動地位，只聽教師講說。
20、就作用的方面說，進步的教育偏重薰陶。就領受的方面說，進步的教育偏重自得。
21、泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活潑潑地流個不歇。
22、讀書，可以開闊我們的眼界，讓我們增長知識，還可以讓我們從中得到快樂。
23、教師工作的最終目的，無非是培養學生具有各種良好的習慣。
24、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
25、勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。
26、忠於職責日理萬機似覺少，廉潔行醫額外一分也嫌多。
27、教育是什麼？往簡單方面說，只須一句話，就是養成良好的習慣。
28、優良的文風應具備「三性」要求，即準確性、鮮明性和生動性，其中準確性是基礎和前提。
29、各種學科除了各自的目標之外，有個共通的總目標，就是：教育學生，使之成為國家的合格公民。
30、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
31、改進教學、提高教學質量，決不應當加重學生的負擔，也決不會加重學生的負擔。
32、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。
33、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
34、習慣就是由於多次重複和長期練習而鞏固下來的並變成需要的行為方式。
35、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那麼最好讓他離開教育崗位。
36、我一生的嗜好，除了革命之外，就是讀書，我一天不讀書，就不能夠生活。
1、教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。
2、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
3、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。
4、凡為教，目的在於達到不需要教。故隨時宜注意減輕學生之依賴性，而多講則與此相違也。
5、小學教育的價值，就在於打定小學生一輩子有真實明確的人生觀的根基。
6、向孩子說明，他本身已經很可愛，用不著再表現自己。
7、沒有意志的人，一切都感到困難；沒有頭腦的人，一切都感到簡單。
8、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
9、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
10、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
11、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪製燦爛的春天。
12、人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於奉獻。
13、尊重病人就是尊重自己，愛護病人就是愛護醫院。
14、知識不能憑空得到，習慣不能憑空養成，必須有所憑藉。那憑藉就是語文課本。
15、自能讀書，不待老師講；自能作文，不待老師改。老師之訓練必做到這兩點，乃為教學之成功。
16、教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
17、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
18、汗水和豐收是忠實的夥伴，勤學和知識是一對最美麗的情侶。
19、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。
20、一滴水是透明的，然而，深厚的海洋卻變成藍色的了。
21、心專才能繡得花，心靜才能織得麻。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
22、對孩子提出的所有問題，都耐心、老實地作出回答。
23、教訓對於兒童，冷酷而疏遠；感情對於兒童，卻有共鳴似的作用。所以諄諄告語不如使之自化。
24、試試並非受罪，問問並不吃虧。善於發問的人，知識豐富。
25、事業並無大小；大事小做，大事變成小事；小事大做，則小事變成大事。
26、1949年，到達北平，擔任華北人民政府教科書編審委員會主任，後任全國文聯委員。
27、所以說啊，愛情，要麼讓人哭，要麼讓人笑，要麼讓人哭笑不得。
28、為教縱詳密，亦僅一隅陳，貴能令三反，觸處自引伸。
29、懂得尊重自己的人，也會懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內。
30、你看，一頂燕尾帽，一身護士服，一盞充滿希望的燭火，這就是「白衣天使」們最動人的模樣。
31、做教師最主要的是不說假話。要求學生做到的，自己要先做到。
32、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
33、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
34、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
35、在過多地要求孩子的同時，也應該儘可能地尊重他們。
36、良醫有兩種：一種是自己能夠把病人治好；一種是知道自己治不好，而把病人推薦給其他醫生。
葉聖陶說過哪些名言或諺語 1
1、國文是兒童所需要的學科，國文是發展兒童心靈的學科。
2、各種學科的教學都一樣，無非教師幫著學生學習的一串過程。
3、尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。
4、不實心不成事，不虛心不知事。不自是者博聞，不自滿者受益。
5、唯有老師善讀善寫，乃能導引學生漸進於善讀善寫。
6、核心辦學理念：只有適合的教育才是最好的教育。
7、如果有人問我，教育孩子需要哪一種資格，我會說那需要異乎尋常的耐心和適量的愛心。
8、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
9、透著沉重的氣味，走進回想，但卻沒有出口。你的一舉一動一如既往的明晰。但你願放棄。
10、讀書無疑者，須教有疑，有疑者卻要無疑，到這裡方是上進。
11、好習慣養成了，一輩子受用；壞習慣養成了，一輩子吃虧。
12、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
13、一輩子堅持自學的人就是一輩子自強不息的人。
14、上如階儘管費力，卻一步比一步高。不經過琢磨，寶石也不會發光。
15、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
16、要使生活向著求充實的路，有兩個致力的目標，就是訓練思想與培養情感。
17、如果你不首先培養活潑的兒童，你就絕不能教出聰明的人來。
18、給孩子一個房間或者房間的一部分，主要供孩子玩耍。
19、在知識的舞台上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
20、讀一篇文章，如果不明白它的主旨，而只知道一點零零碎碎的事情，那就等於白讀。
21、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
22、向孩子提供書籍和材料，讓孩子干自己喜愛的事情。
23、兢兢業業，廉潔行醫，清清白白，熱誠做人，爭當德高醫精之良醫。
24、我願做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
25、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
26、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。
27、母愛的偉大之處在於可以容納孩子最可譴責的行為。
28、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
29、無論哪一種能力，要達到了習慣成自然的地步，打算我們有了那種能力。
30、教育之要點，當天逾養成兒童正確精神之思想能力。
31、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
32、教習某科為教學工作，薰陶善誘為教育工作，凡為教師，固宜教學與教育兼任也。
33、兩袖清風，懸壺濟世，平易近人，醫人醫心，仁心仁術。
34、只要功夫深，鐵杵磨成繡花針。拳不離手，曲不離口。
35、不要使用不足以看出學生精讀效果的考問方法。
36、教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。
葉聖陶說過哪些名言或諺語 2
1、塘中偏有自潔蓮，一塵不染；世上本無後悔藥，三思而行。
2、教育貴在一個「及」字，重在一個「小」字，即使天天從小事抓起。
3、培育能力的事必須繼續不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，才會成功。
4、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
5、醫師，是一位仁慈的白衣天使，他，有一種捨己救人的好質量！
6、您是懸壺濟世，扁鵲再生，在世華佗，救死扶喪，妙手回春。
7、白衣白帽白戰袍，救人救世救天道。懸壺濟世獻大愛，晝夜苦戰險中熬。
8、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
9、培養目標：培養具有「民族情懷、現代技能、國際視野」的現代公民。
10、在教育方面，什麼學制、備課、訓導綱要、教科書籍，比起教師來，都居於次要地位。
11、愛崗、敬業、肯於奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業、奉獻的根本。
12、有沒有單純的空無依傍的德育？似乎沒有，德育總跟智育或者體育結合在一起。
13、學問淵博的人，懂了還要問；學問淺薄的人，不懂也不問。
14、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養人才。
15、重在培養學生自己改的能力，教師只給些引導和指點，該怎麼改讓學生自己去考慮去決定。
16、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
17、兒童時期如不經說話的訓練，真是遺棄了一個最可寶貴的鎖鑰。
18、常說口裡順，常做手不笨。最淡的墨水，也勝過最強的記性。
19、所謂教師之主導作用，其義在「引導」，並非一切由教師主動，學生處於被動地位，只聽教師講說。
20、就作用的方面說，進步的教育偏重薰陶。就領受的方面說，進步的教育偏重自得。
21、泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活潑潑地流個不歇。
22、讀書，可以開闊我們的眼界，讓我們增長知識，還可以讓我們從中得到快樂。
23、教師工作的最終目的，無非是培養學生具有各種良好的習慣。
24、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
25、勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。
26、忠於職責日理萬機似覺少，廉潔行醫額外一分也嫌多。
27、教育是什麼？往簡單方面說，只須一句話，就是養成良好的習慣。
28、優良的文風應具備「三性」要求，即準確性、鮮明性和生動性，其中準確性是基礎和前提。
29、各種學科除了各自的目標之外，有個共通的總目標，就是：教育學生，使之成為國家的合格公民。
30、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
31、改進教學、提高教學質量，決不應當加重學生的負擔，也決不會加重學生的負擔。
32、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學。
33、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
34、習慣就是由於多次重複和長期練習而鞏固下來的並變成需要的行為方式。
35、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那麼最好讓他離開教育崗位。
36、我一生的嗜好，除了革命之外，就是讀書，我一天不讀書，就不能夠生活。
葉聖陶說過哪些名言或諺語 3
1、教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。
2、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
3、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。
4、凡為教，目的在於達到不需要教。故隨時宜注意減輕學生之依賴性，而多講則與此相違也。
5、小學教育的價值，就在於打定小學生一輩子有真實明確的人生觀的根基。
6、向孩子說明，他本身已經很可愛，用不著再表現自己。
7、沒有意志的人，一切都感到困難；沒有頭腦的人，一切都感到簡單。
8、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
9、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
10、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
11、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪製燦爛的春天。
12、人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於奉獻。
13、尊重病人就是尊重自己，愛護病人就是愛護醫院。
14、知識不能憑空得到，習慣不能憑空養成，必須有所憑藉。那憑藉就是語文課本。
15、自能讀書，不待老師講；自能作文，不待老師改。老師之訓練必做到這兩點，乃為教學之成功。
16、教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
17、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
18、汗水和豐收是忠實的夥伴，勤學和知識是一對最美麗的情侶。
19、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。
20、一滴水是透明的，然而，深厚的海洋卻變成藍色的了。
21、心專才能繡得花，心靜才能織得麻。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
22、對孩子提出的所有問題，都耐心、老實地作出回答。
23、教訓對於兒童，冷酷而疏遠；感情對於兒童，卻有共鳴似的作用。所以諄諄告語不如使之自化。
24、試試並非受罪，問問並不吃虧。善於發問的人，知識豐富。
25、事業並無大小；大事小做，大事變成小事；小事大做，則小事變成大事。
26、1949年，到達北平，擔任華北人民政府教科書編審委員會主任，後任全國文聯委員。
27、所以說啊，愛情，要麼讓人哭，要麼讓人笑，要麼讓人哭笑不得。
28、為教縱詳密，亦僅一隅陳，貴能令三反，觸處自引伸。
29、懂得尊重自己的人，也會懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內。
30、你看，一頂燕尾帽，一身護士服，一盞充滿希望的燭火，這就是「白衣天使」們最動人的模樣。
31、做教師最主要的是不說假話。要求學生做到的，自己要先做到。
32、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
33、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
34、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
35、在過多地要求孩子的同時，也應該儘可能地尊重他們。
36、良醫有兩種：一種是自己能夠把病人治好；一種是知道自己治不好，而把病人推薦給其他醫生。
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