二本三本合併對高考生有什麼影響
近兩年，多地高考合併錄取批次進入實施階段。本科二批和三批合併後，對即將參加高考的同學們會有哪些影響?以下是百分網小編為你整理的二本三本合併對高考生的影響，希望能幫到你。
二本三本合併對高考生的影響
二、三本合併最直接的影響是可能會增加填報志願的難度。合併後，二本分數線會規模化下降，三本併入二本，原有的三本和二本的批次分數線就不存在了，隨之而來，將會出現一個新的“二本線”。為了使二本和三本考生都在這個線內，這個新的“二本線”會低於原二本線。
三本併入二本招生會大大拉低二本線
二本與三本合併為一個批次錄取，意味著二本線將拉低，上二本線的考生將擴大很多，應該說受到衝擊最大的是原來高考分數在二本線上0-15分的考生，這部分人，按原有二本、三本分開招生的時候來說，有機會錄取二本院校，即使不行，往下報三本也可以走很好的三本院校，但如今，這群人再想讀原來的二本院校就變得很難了，即使在原來的三本院校里也未必會讀到好學校、好專業。
對二本踩線生而言，二三本合併，上二本線的考生數量將擴大，原來略高於二本線的考生受到衝擊最大。這部分人在分開招生的時候，有機會錄取到二本院校，合併後這部分人再想上原來的二本院校就變得困難，即使在原來的三本院校里也未必會讀到好學校、好專業。
以前二本三本是劃分了分數線在規定時間段錄取，現在是全部統一在一起錄取，沒有明顯的分數線，但是依然存在三本這個說法，體現在學費和招錄分數。對於二本生來說，地位被拉低，二本不在有含金量，跟三本生沒有嚴格區分，如果學校報不好就直接淪為所謂的三本生。三本生就很開心啦，畢竟380左右就可以說自己考上二本了，但是，在招錄的時候如果沒掌握好詳細資訊盲目報了二本院校，後果顯而易見，繼續復讀吧。這個政策的唯一好處是，安撫人心，確保三本生和二本生的社會地位平等，沒有等級劃分。(無論合不合併，只要是本科畢業生無論是一二三本的畢業證均註明為本科畢業，跟大專生的唯一區別只有一點，就是學位證。)
三本併入二本招生會讓三本學生大受益
相應的，高考分數本來不高，按原來二本、三本分別劃線，只能上三本的考生，這下就有機會讀公辦的二本院校了，這種制度的改革，收益最大的應該就是這群人了。
三本併入二本招生會增加志願規劃難度
這種制度的改革，應該說對考生、家長填報志願，選擇大學帶來的衝擊和影響是最大的，二本線分數拉低，原來的三本院校湧入二本院校招生，考生家長，一下子面對500餘所大學，選擇適合自己分數的志願方案，這個難度可想而知。
三本併入二本招生會讓考生降低期望
沒有了有參考價值的數據，往年的錄取數據將難以進行參考，這對於不懂數據分析的`考生和家長將是最大的難題，因此，保守填報將成為主流。
貴州·2016年
貴州省2016年合併文史類、理工類、體育類的二本、三本錄取批次，將原來在三本批次招生的院校併入二本批次招生。
重慶·2016年
重慶直轄以來報考人數為上升趨勢，2016年高考考生招生報考人數有所下降，有利於重慶高考升學率上升。
2016年重慶高考普通類志願結構有所調整，本科二批和本科三批志願合併，專科一段和專科二段志願合併。
廣東·2016年
2016年廣東高考招生錄取合併二本的A線和B線，合併後適度增加二本批次的志願數。
上海·2016年
合併一二本招生批次。今年上海深化高考綜合改革，合併一本、二本招生批次，擴大綜合評價錄取試點範圍。
合併一本、二本招生批次，並不代表著招生“一窩蜂”“一鍋粥”，而是要求高校用辦學特色和不同的功能定位來吸引生源，原來的一本高校不能高枕無憂，有特色的二本、三本院校則有希望借勢崛起。
遼寧·2016年
遼寧從2016年起，取消一批本科A、B段的設置，統一為一批本科;三批本科合併到二批本科。
取消藝術類三批本科層次，原三批次所有高校納入到二批次高校中參加錄取。
原本科一批高校和高職(專科)院校保持不變。本科二批美術類實行平行志願投檔。
湖北·2016年
湖北省2016年將第一批、第二批、第三批本科調整為兩個批次，為今後逐步取消高校招生錄取批次積累經驗、創造條件。
此外值得注意的是，2016年起，湖北省實行本科、專科分段填報志願，即考生先填報本科批次志願，本科批次錄取結束後再填報專科批次志願。
江西·2016年
2016年起，該省將合併文史、理工類本科第二、第三批次，合稱為本科第二批次;2018年起，合併藝術、體育類第二、第三本科批次;從2020年起，進一步減少錄取批次，優化平行志願投檔和錄取辦法。
在此基礎上，探索學生多次選擇、被多所高校錄取的可行性，增加高校與學生的雙向選擇機會。
河北·2016年
河北省今年將本二、本三批合併，進一步優化高考錄取批次和志願設置。同時，進一步加強省外招生計劃的管理，繼續穩定高校招生規模。
北京·2017
北京將從2017年啟動高考綜合改革。對於明年秋季入學的高一新生，實施高中學業水平考試，實行合格性考試和等級性考試;將取消本科三批，與本科二批合併;英語聽力考試要從筆試中分離，一年兩次、實行機考等。
海南·2017
從2017年起，海南省將本科第一批和本科第二批合併錄取。從2020年起，海南省錄取批次僅設本科批次和專科批次。分學校實行平行志願投檔和錄取，增加高校和學生的雙向選擇機會。
山東·2017
春季高考實行按專業類別填報志願和平行志願錄取模式，為考生提供更多選擇。
自2017年起，夏季高考實施招生錄取批次改革和投檔錄取模式改革，本科段招生除提前批次外，實行同一批次錄取。2020年起招生採用“專業(類)+學校”志願填報和招生錄取方式。
河南·2017
河南從2016年起，普通高考招生本科三批和專科普通錄取批次(藝術、體育類等提前批除外)試行平行志願投檔方式。
從2017年起，該省本科三批與本科二批合批錄取，逐步減少普通本科錄取批次，克服簡單用錄取批次來劃分和評價不同類型高校的傾向。
近兩年，多地高考合併錄取批次進入實施階段。本科二批和三批合併後，對即將參加高考的同學們會有哪些影響?以下是百分網小編為你整理的二本三本合併對高考生的影響，希望能幫到你。
二本三本合併對高考生的影響
二、三本合併最直接的影響是可能會增加填報志願的難度。合併後，二本分數線會規模化下降，三本併入二本，原有的三本和二本的批次分數線就不存在了，隨之而來，將會出現一個新的“二本線”。為了使二本和三本考生都在這個線內，這個新的“二本線”會低於原二本線。
三本併入二本招生會大大拉低二本線
二本與三本合併為一個批次錄取，意味著二本線將拉低，上二本線的考生將擴大很多，應該說受到衝擊最大的是原來高考分數在二本線上0-15分的考生，這部分人，按原有二本、三本分開招生的時候來說，有機會錄取二本院校，即使不行，往下報三本也可以走很好的三本院校，但如今，這群人再想讀原來的二本院校就變得很難了，即使在原來的三本院校里也未必會讀到好學校、好專業。
對二本踩線生而言，二三本合併，上二本線的考生數量將擴大，原來略高於二本線的考生受到衝擊最大。這部分人在分開招生的時候，有機會錄取到二本院校，合併後這部分人再想上原來的二本院校就變得困難，即使在原來的三本院校里也未必會讀到好學校、好專業。
高考二本三本合併的利弊
以前二本三本是劃分了分數線在規定時間段錄取，現在是全部統一在一起錄取，沒有明顯的分數線，但是依然存在三本這個說法，體現在學費和招錄分數。對於二本生來說，地位被拉低，二本不在有含金量，跟三本生沒有嚴格區分，如果學校報不好就直接淪為所謂的三本生。三本生就很開心啦，畢竟380左右就可以說自己考上二本了，但是，在招錄的時候如果沒掌握好詳細資訊盲目報了二本院校，後果顯而易見，繼續復讀吧。這個政策的唯一好處是，安撫人心，確保三本生和二本生的社會地位平等，沒有等級劃分。(無論合不合併，只要是本科畢業生無論是一二三本的畢業證均註明為本科畢業，跟大專生的唯一區別只有一點，就是學位證。)
三本併入二本招生會讓三本學生大受益
相應的，高考分數本來不高，按原來二本、三本分別劃線，只能上三本的考生，這下就有機會讀公辦的二本院校了，這種制度的改革，收益最大的應該就是這群人了。
三本併入二本招生會增加志願規劃難度
這種制度的改革，應該說對考生、家長填報志願，選擇大學帶來的衝擊和影響是最大的，二本線分數拉低，原來的三本院校湧入二本院校招生，考生家長，一下子面對500餘所大學，選擇適合自己分數的志願方案，這個難度可想而知。
三本併入二本招生會讓考生降低期望
沒有了有參考價值的數據，往年的錄取數據將難以進行參考，這對於不懂數據分析的`考生和家長將是最大的難題，因此，保守填報將成為主流。
已實行高考錄取批次合併的省份城市
貴州·2016年
貴州省2016年合併文史類、理工類、體育類的二本、三本錄取批次，將原來在三本批次招生的院校併入二本批次招生。
重慶·2016年
重慶直轄以來報考人數為上升趨勢，2016年高考考生招生報考人數有所下降，有利於重慶高考升學率上升。
2016年重慶高考普通類志願結構有所調整，本科二批和本科三批志願合併，專科一段和專科二段志願合併。
廣東·2016年
2016年廣東高考招生錄取合併二本的A線和B線，合併後適度增加二本批次的志願數。
上海·2016年
合併一二本招生批次。今年上海深化高考綜合改革，合併一本、二本招生批次，擴大綜合評價錄取試點範圍。
合併一本、二本招生批次，並不代表著招生“一窩蜂”“一鍋粥”，而是要求高校用辦學特色和不同的功能定位來吸引生源，原來的一本高校不能高枕無憂，有特色的二本、三本院校則有希望借勢崛起。
遼寧·2016年
遼寧從2016年起，取消一批本科A、B段的設置，統一為一批本科;三批本科合併到二批本科。
取消藝術類三批本科層次，原三批次所有高校納入到二批次高校中參加錄取。
原本科一批高校和高職(專科)院校保持不變。本科二批美術類實行平行志願投檔。
湖北·2016年
湖北省2016年將第一批、第二批、第三批本科調整為兩個批次，為今後逐步取消高校招生錄取批次積累經驗、創造條件。
此外值得注意的是，2016年起，湖北省實行本科、專科分段填報志願，即考生先填報本科批次志願，本科批次錄取結束後再填報專科批次志願。
江西·2016年
2016年起，該省將合併文史、理工類本科第二、第三批次，合稱為本科第二批次;2018年起，合併藝術、體育類第二、第三本科批次;從2020年起，進一步減少錄取批次，優化平行志願投檔和錄取辦法。
在此基礎上，探索學生多次選擇、被多所高校錄取的可行性，增加高校與學生的雙向選擇機會。
河北·2016年
河北省今年將本二、本三批合併，進一步優化高考錄取批次和志願設置。同時，進一步加強省外招生計劃的管理，繼續穩定高校招生規模。
北京·2017
北京將從2017年啟動高考綜合改革。對於明年秋季入學的高一新生，實施高中學業水平考試，實行合格性考試和等級性考試;將取消本科三批，與本科二批合併;英語聽力考試要從筆試中分離，一年兩次、實行機考等。
海南·2017
從2017年起，海南省將本科第一批和本科第二批合併錄取。從2020年起，海南省錄取批次僅設本科批次和專科批次。分學校實行平行志願投檔和錄取，增加高校和學生的雙向選擇機會。
山東·2017
春季高考實行按專業類別填報志願和平行志願錄取模式，為考生提供更多選擇。
自2017年起，夏季高考實施招生錄取批次改革和投檔錄取模式改革，本科段招生除提前批次外，實行同一批次錄取。2020年起招生採用“專業(類)+學校”志願填報和招生錄取方式。
河南·2017
河南從2016年起，普通高考招生本科三批和專科普通錄取批次(藝術、體育類等提前批除外)試行平行志願投檔方式。
從2017年起，該省本科三批與本科二批合批錄取，逐步減少普通本科錄取批次，克服簡單用錄取批次來劃分和評價不同類型高校的傾向。
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