近日，河南濮陽縣第三實驗小學發生一起學生踩踏事故，目前已致2人死亡，20餘人受傷，其中2人重傷。事故發生當天學校月考，考前出現學生「集體上廁所」的情況，並出現混亂，導致踩踏事故。
前幾年，學校踩踏事故頻發，為此教育部高度重視學生安全工作，對避免學生踩踏事故提出了更具體的要求。較早的是2007年教育部出台的關於《中小學幼兒園安全管理辦法》；2010年新疆維吾爾自治區阿克蘇市第五小學發生擁擠踩踏事故後，教育部辦公廳發出緊急通報，要求各地採取三項措施，切實防止踩踏事件發生；2014年3月教育部印發《中小學幼兒園應急疏散演練指南》；2016年教育部就將加強對校園欺凌、上下學交通安全、溺水事故、校園擁擠踩踏事故等突出問題、重點領域的專項治理，加快健全學校安全體系，為孩子們的健康成長編織全方位、立體化的安全網。
看起來學校發生學生踩踏事故是偶然的、突發的，但偶然中有必然，就是因為平時的安全教育、安全防範不到位，或者安全教育、安全疏散演練流於形式，抓得不實不細。我們經常看到一些學校的師生在安全演練時嘻嘻哈哈，或者教師只叫學生做，自己做旁觀者。一些人總以為事故不會發生在自己學校，所以，雖然有安全管理、安全工作領導小組，有安全教育、安全工作之類的計劃及預案，但都是為了應付檢查用的，他們沒有認真當回事，沒有時時刻刻對照檢查，只是寫在紙上、貼在牆上。思想麻痹只會導致災難的發生，最終釀成人禍。
安全重於泰山。中小學校園是人群高度密集的場所，中小學生不同於成年人，他們的行為舉止往往就隱含著不安全因素。學校一方面要對不諳世事的孩子加強教育、引導，幫助他們掌握自護自救、應對突發公共安全事件的本領。另一方面，更要實現科學管理，完善並落實安全措施，建立安全責任追究制。從學校領導到所有教師，必須繃緊安全這根弦，杜絕麻痹思想。要抓實抓細各項規定的落實，反覆抓抓反覆，加強實戰化的演練，讓全體師生牢牢記住防範應對措施；要強化學生下晚自習、下課、上操、就餐和集會時的安全管理，在人流彙集的地方派遣負責人值班、巡查，切實防止踩踏事件發生。
前幾年，學校踩踏事故頻發，為此教育部高度重視學生安全工作，對避免學生踩踏事故提出了更具體的要求。較早的是2007年教育部出台的關於《中小學幼兒園安全管理辦法》；2010年新疆維吾爾自治區阿克蘇市第五小學發生擁擠踩踏事故後，教育部辦公廳發出緊急通報，要求各地採取三項措施，切實防止踩踏事件發生；2014年3月教育部印發《中小學幼兒園應急疏散演練指南》；2016年教育部就將加強對校園欺凌、上下學交通安全、溺水事故、校園擁擠踩踏事故等突出問題、重點領域的專項治理，加快健全學校安全體系，為孩子們的健康成長編織全方位、立體化的安全網。
看起來學校發生學生踩踏事故是偶然的、突發的，但偶然中有必然，就是因為平時的安全教育、安全防範不到位，或者安全教育、安全疏散演練流於形式，抓得不實不細。我們經常看到一些學校的師生在安全演練時嘻嘻哈哈，或者教師只叫學生做，自己做旁觀者。一些人總以為事故不會發生在自己學校，所以，雖然有安全管理、安全工作領導小組，有安全教育、安全工作之類的計劃及預案，但都是為了應付檢查用的，他們沒有認真當回事，沒有時時刻刻對照檢查，只是寫在紙上、貼在牆上。思想麻痹只會導致災難的發生，最終釀成人禍。
安全重於泰山。中小學校園是人群高度密集的場所，中小學生不同於成年人，他們的行為舉止往往就隱含著不安全因素。學校一方面要對不諳世事的孩子加強教育、引導，幫助他們掌握自護自救、應對突發公共安全事件的本領。另一方面，更要實現科學管理，完善並落實安全措施，建立安全責任追究制。從學校領導到所有教師，必須繃緊安全這根弦，杜絕麻痹思想。要抓實抓細各項規定的落實，反覆抓抓反覆，加強實戰化的演練，讓全體師生牢牢記住防範應對措施；要強化學生下晚自習、下課、上操、就餐和集會時的安全管理，在人流彙集的地方派遣負責人值班、巡查，切實防止踩踏事件發生。
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