作為一名教職工，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那麼問題來了，教案應該怎麼寫? 今天小編在這給大家整理了一些一年級上冊語文複習教案，我們一起來看看吧!
一年級上冊語文複習教案1
一、板書：fù xí
二、識讀聲母表
1.出示小黑板：bp m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
2.指名讀23個聲母。
3.分兩個大組輪讀。
4.這是一張南瓜母表，表上聲母排列的.順序是不能隨便改動的。我們在教學聲母時，先教z c s，後教zh ch sh r，這是為了便於同學們學習，但在記誦這張聲母表時，必須把順序調整過來。
5.齊讀表上的23個聲母。
三、識讀韻 母表。
1.出示小黑板：ɑ o e ⅰu ü ɑⅰeⅰuⅰɑo ouⅰu ⅰe üe er ɑn en ⅰn un ün
ɑng eng ing ong
2.指名讀24個韻母。
3.分四個組，每個讀一行韻母。
4.這是一張韻母表。誰能說說表上4行韻母是按怎樣的順序排列的?
5.齊讀表上24個韻母。
四、識讀整體認讀音節表。
1.出示小黑板：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
2.分4個組，每組讀一行音節。
3.這是一張整體認讀音節表，表上共16個整體認讀音節。整體認讀音節的特點是要整體識讀，不用拼讀。
4.齊讀表上16個整體認讀音節。
五、依照表上順序，把23個聲母、24個韻母、16個整體認讀音節抄寫一遍。
1.出示課題：hàn yǔ pīn yīn ér gē
指名讀課題，齊讀課題。現在我們要來複習，重點不是聽說，而是認讀它們。
2.依次認讀漢語拼音兒歌。
3.總結談話。
小朋友們，我們已經認讀了6首《漢語拼音兒歌》，大家學得很有成績。到今天為止，漢語拼音集中教學階段已經結束。今後，我們將通過各種分散性的練習和複習，會繼續學到有關漢語拼音的知識，並有來幫助識字和讀書。
一年級上冊語文複習教案2
教學目標：
1. 複習形近字。
2. 複習反義詞、數量詞、疊詞。
教學重難點：
辨析形近字，並能熟練運用形近字組詞。
教學準備：多媒體課件
教學過程：
一、 激趣導入：
同學們，這個學期，我們認識了許多的生字，其中，有些生字的樣子長得特別相似，我們把這些字叫做形近字。(課件出示「形近字」)現在，老師把我們這個學期學過的形近字來了一次大搜查(課件)，考考大家，看你們是否能把這些形近字分清楚，有信心接受我的挑戰嗎?就讓我們一起來看看吧!
二、形近字大比拼
1.開火車認讀帶拼音的生字。(課件出示帶拼音的形近字)
2.去掉拼音，齊讀生字。(課件出示去掉拼音的形近字)
3.同學們的生字掌握的真不錯，老師把生字裡邊的一部分抽了出來結對子，想一想，這些結對的生字有什麼關聯嗎?(課件出示結對的形近字)學生說一說發現。
4.說的真好，就讓我們來進行形近字大變身(課件)。
5.口頭練習：加一筆變新字。(學生說，課件相機出示答案。)
6.形近字組詞。(學生說，課件出示答案後齊讀)
7.拼音加漢字。(課件出示題目，學生在紙上完成，課件出示答案，齊拼讀)
三、複習兒歌
1.同學們真棒，把這麼多形近字都分辨清楚了，老師獎勵大家，來看一段動畫吧。(FLASH出示《比一比》課文動畫)
2.咱們也來讀一讀這首兒歌吧!拍手讀兒歌。
四、反義詞、數量詞、疊詞的歸納
1.在我們剛才讀的這首兒歌裡邊，藏著兩對反義詞(課件)，你找出來了嗎?
2.我們學過的生字裡邊，也有不少的反義詞，讓我們來看一看吧! (課件出示反義詞練習)
3.兒歌裡邊，還藏著數量詞呢，下邊，就讓我們來做一做練習吧!(課件出示數量詞，齊讀)
4.這個學期，我們學過的知識還真不少，下邊咱們再來看看疊詞。有AABB類型的，讀一讀。(課件出示AABB詞)你能照樣子說幾個嗎?還有ABAC類型的，讀一讀。(課件出示ABAC詞)照樣子說一說。
五、小結
一年級上冊語文複習教案3
一、 複習的內容
本學期主要有如下幾塊教學內容：
1 漢語拼音
學習目標是能讀准聲母、韻母、聲調、和整體認讀音節，能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母、和音節;能藉助漢語拼音識字、正音、學說普通話。
2 識字和寫字
學習目標是喜歡學習漢字，有主動識字的願望;認識常用漢字400個，會寫其中的100個;掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字。字寫得正確、端正、整潔;初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
3 閱讀
學習目標是喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣;學習用普通話正確、流利地朗讀課文;學習藉助讀物中的圖畫閱讀;對讀物中感興趣的內容，樂於與他人交流。
4 口語交際
學習目標是學說普通話，逐步養成說普通話的習慣;能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容;能與別人交談，態度自然大方，有禮貌;有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發表自己的意見。
二、 複習的重、難點
複習的重點主要放在漢語拼音和識字寫字部分。
複習的難點是漢語拼音部分的前後鼻和平翹舌的區分，三拼音、整體認讀音節的拼讀以及認識常用漢字400個。
三、 學生情況分析
班級學生人數總共39人。學生基礎比較薄弱，有四分之一左右的學生對一些基礎性的知識還不夠掌握，需要及時補上。其中有四位學生與班裡其他同學差距比較大，需要幫助他們樹立自信心儘快提高。
四、複習階段提優補差的措施：
1、充分考慮學生身心發展特點，結合他們學前通過各種途徑獲取的知識和積累的生活經驗，設計富有情趣的教學活動，使學生獲得最初步的知識和技能。
2、 扎紮實實打好基礎知識和基本技能，同時重視培養學生創新意識和學習語文的興趣。
3、 把握好知識的重點、難點以及知識間的內在聯繫，使學生都在原來的基礎上有所提高。
4、 改進對學生評估，重視學生自身的縱向比較，關注學生已經掌握了什麼，具備了什麼能力，在哪些地方還需努力。
5、 根據平時教學了解的情況，結合複習有關的知識點做好有困難學生的輔導工作。
一年級上冊語文複習教案1
一、板書：fù xí
二、識讀聲母表
1.出示小黑板：bp m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
2.指名讀23個聲母。
3.分兩個大組輪讀。
4.這是一張南瓜母表，表上聲母排列的.順序是不能隨便改動的。我們在教學聲母時，先教z c s，後教zh ch sh r，這是為了便於同學們學習，但在記誦這張聲母表時，必須把順序調整過來。
5.齊讀表上的23個聲母。
三、識讀韻 母表。
1.出示小黑板：ɑ o e ⅰu ü ɑⅰeⅰuⅰɑo ouⅰu ⅰe üe er ɑn en ⅰn un ün
ɑng eng ing ong
2.指名讀24個韻母。
3.分四個組，每個讀一行韻母。
4.這是一張韻母表。誰能說說表上4行韻母是按怎樣的順序排列的?
5.齊讀表上24個韻母。
四、識讀整體認讀音節表。
1.出示小黑板：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
2.分4個組，每組讀一行音節。
3.這是一張整體認讀音節表，表上共16個整體認讀音節。整體認讀音節的特點是要整體識讀，不用拼讀。
4.齊讀表上16個整體認讀音節。
五、依照表上順序，把23個聲母、24個韻母、16個整體認讀音節抄寫一遍。
1.出示課題：hàn yǔ pīn yīn ér gē
指名讀課題，齊讀課題。現在我們要來複習，重點不是聽說，而是認讀它們。
2.依次認讀漢語拼音兒歌。
3.總結談話。
小朋友們，我們已經認讀了6首《漢語拼音兒歌》，大家學得很有成績。到今天為止，漢語拼音集中教學階段已經結束。今後，我們將通過各種分散性的練習和複習，會繼續學到有關漢語拼音的知識，並有來幫助識字和讀書。
一年級上冊語文複習教案2
教學目標：
1. 複習形近字。
2. 複習反義詞、數量詞、疊詞。
教學重難點：
辨析形近字，並能熟練運用形近字組詞。
教學準備：多媒體課件
教學過程：
一、 激趣導入：
同學們，這個學期，我們認識了許多的生字，其中，有些生字的樣子長得特別相似，我們把這些字叫做形近字。(課件出示「形近字」)現在，老師把我們這個學期學過的形近字來了一次大搜查(課件)，考考大家，看你們是否能把這些形近字分清楚，有信心接受我的挑戰嗎?就讓我們一起來看看吧!
二、形近字大比拼
1.開火車認讀帶拼音的生字。(課件出示帶拼音的形近字)
2.去掉拼音，齊讀生字。(課件出示去掉拼音的形近字)
3.同學們的生字掌握的真不錯，老師把生字裡邊的一部分抽了出來結對子，想一想，這些結對的生字有什麼關聯嗎?(課件出示結對的形近字)學生說一說發現。
4.說的真好，就讓我們來進行形近字大變身(課件)。
5.口頭練習：加一筆變新字。(學生說，課件相機出示答案。)
6.形近字組詞。(學生說，課件出示答案後齊讀)
7.拼音加漢字。(課件出示題目，學生在紙上完成，課件出示答案，齊拼讀)
三、複習兒歌
1.同學們真棒，把這麼多形近字都分辨清楚了，老師獎勵大家，來看一段動畫吧。(FLASH出示《比一比》課文動畫)
2.咱們也來讀一讀這首兒歌吧!拍手讀兒歌。
四、反義詞、數量詞、疊詞的歸納
1.在我們剛才讀的這首兒歌裡邊，藏著兩對反義詞(課件)，你找出來了嗎?
2.我們學過的生字裡邊，也有不少的反義詞，讓我們來看一看吧! (課件出示反義詞練習)
3.兒歌裡邊，還藏著數量詞呢，下邊，就讓我們來做一做練習吧!(課件出示數量詞，齊讀)
4.這個學期，我們學過的知識還真不少，下邊咱們再來看看疊詞。有AABB類型的，讀一讀。(課件出示AABB詞)你能照樣子說幾個嗎?還有ABAC類型的，讀一讀。(課件出示ABAC詞)照樣子說一說。
五、小結
一年級上冊語文複習教案3
一、 複習的內容
本學期主要有如下幾塊教學內容：
1 漢語拼音
學習目標是能讀准聲母、韻母、聲調、和整體認讀音節，能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母、和音節;能藉助漢語拼音識字、正音、學說普通話。
2 識字和寫字
學習目標是喜歡學習漢字，有主動識字的願望;認識常用漢字400個，會寫其中的100個;掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字。字寫得正確、端正、整潔;初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。
3 閱讀
學習目標是喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣;學習用普通話正確、流利地朗讀課文;學習藉助讀物中的圖畫閱讀;對讀物中感興趣的內容，樂於與他人交流。
4 口語交際
學習目標是學說普通話，逐步養成說普通話的習慣;能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內容;能與別人交談，態度自然大方，有禮貌;有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發表自己的意見。
二、 複習的重、難點
複習的重點主要放在漢語拼音和識字寫字部分。
複習的難點是漢語拼音部分的前後鼻和平翹舌的區分，三拼音、整體認讀音節的拼讀以及認識常用漢字400個。
三、 學生情況分析
班級學生人數總共39人。學生基礎比較薄弱，有四分之一左右的學生對一些基礎性的知識還不夠掌握，需要及時補上。其中有四位學生與班裡其他同學差距比較大，需要幫助他們樹立自信心儘快提高。
四、複習階段提優補差的措施：
1、充分考慮學生身心發展特點，結合他們學前通過各種途徑獲取的知識和積累的生活經驗，設計富有情趣的教學活動，使學生獲得最初步的知識和技能。
2、 扎紮實實打好基礎知識和基本技能，同時重視培養學生創新意識和學習語文的興趣。
3、 把握好知識的重點、難點以及知識間的內在聯繫，使學生都在原來的基礎上有所提高。
4、 改進對學生評估，重視學生自身的縱向比較，關注學生已經掌握了什麼，具備了什麼能力，在哪些地方還需努力。
5、 根據平時教學了解的情況，結合複習有關的知識點做好有困難學生的輔導工作。
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