大班美術教育有利於兒童心智的發展，因為它是「視覺藝術」，能使得兒童腦、眼、手並用，因而它能促進身心的成長發育。美術活動也有利於兒童思維能力和多方面能力的發展，利於發揮兒童的潛能與個性，培養兒童豐富的想像力和創造力。下面是小編為大家整理的幼兒園大班美術活動教案，供大家參考!
幼兒園大班美術活動教案1
大班繪畫活動
《放煙花》
活動目標：
1.能大膽地想像並表達自己的想法，嘗試用不同的色彩，以拖畫的形式拉出線條。
2.能愉快地參與活動，體驗創作的樂趣。
活動準備：
煙花錄像、深藍色的紙、毛線，各種顏料。
活動過程：
一、觀看煙花錄像，感受煙花的多姿多彩。
1.播放煙花錄像，幼兒觀看。
2.提問：煙花有哪些顏色?誰能用好聽的詞來說一說?看上去像什麼?
3.老師小結：五顏六色的煙花有的像花朵，有的像噴泉，有的像彩帶。
4.提問：這麼漂亮的煙花，我們可以怎麼表現出來呢?
(第一環節引導幼兒欣賞煙花電腦視頻，激起了幼兒的興趣，讓他們在觀察後說說煙花的樣子、顏色，並把煙花形象化，說成「煙花象花朵、煙花象噴泉……」煙花的顏色是五顏六色的。)
二、學習用顏料表現煙花
1.提問：煙花一般是在什麼時候放的?那我們可以用什麼顏色的紙來表現夜晚呢?
2.教師示範
(1)學習「放煙花」的方法：躺下來，拉一下。
(2)學習換色：我願意嘗試用不同的顏色，看，我又選擇了什麼顏色?
2.個別幼兒練習
提問：你們和我一起在夜空里合作了一幅畫，這讓你又想到了什麼?
3.老師小結
(第二環節引導幼兒想像在紙上又添上了幾筆，現在又讓你想到什麼?」用玩的方式劃出幾筆隨意的線條，這樣的想像有利於拓寬幼兒的想像。)
三、幼兒操作，教師指導
1.鼓勵換色
2.鼓勵構圖豐滿
四、展示評價作品，
提問：你最喜歡哪一幅煙花?為什麼?
(最後環節引導幼兒帶著想像與美好的審美感受去評價自己及他人的作品。)
幼兒園大班美術活動教案2
會變的嘴巴
活動目標：
1、引導幼兒在觀察、講述嘴巴的基礎上用線描的方式畫出嘴巴的基本特徵與不同造型，發展幼兒細緻的觀察力。
2、啟發幼兒透過置換、方位轉換等方式在嘴巴原型上進行創造想像，發展想像力、創造力及美術表現力。
3、在活動中培養幼兒與同伴協商、合作的潛力。
活動準備：多媒體課件(不同的嘴巴照片、有代表性的幼兒作品);8張白紙、16隻勾線筆;背景音樂;投影儀。
活動過程：
(一)談話引題。
師：我們每個人都有一張嘴巴。嘴巴有什麼用?(說話、吃東西)
(二)觀察嘴巴。
1、師：嘴巴確實是人身上不可缺少的一部分。嘴巴到底是什麼樣的呢?請你們觀察一下旁邊的小朋友，然之後告訴大家。(幼兒相互觀察後回答嘴巴的基本特徵，如2片嘴唇、唇線形狀等。)
指導語：
(1)看看嘴巴有哪幾部分組成?(幼兒回答後請出朋友指給大家看，下同)
(2)上唇線和下唇線的線條一樣嗎?上唇線看起來是什麼線條?下唇線呢?
(3)嘴唇上有什麼線條?是短的線還是長的線?
(4)顯示多媒體，師小結：嘴巴有上下2片嘴唇，上嘴唇象一條波浪線，中間凹進去構成一個三角。下嘴唇由一條長的弧線組成。嘴巴輕輕地閉合，當中能夠再畫一條線將上下兩片嘴唇分開。
2、師：嘴巴可神奇了。我們的情緒不一樣，嘴巴的形狀也會不一樣。(播放第一張嘴角向上翹的微笑嘴巴)這是一張怎樣樣的嘴巴?嘴巴里露出了什麼?
3、繼續播放照片，依次有撅起的(生氣)嘴巴、歪嘴巴、吐舌頭的嘴巴、舔舌頭的嘴巴、舌頭歪一邊的嘴巴、掛下來的(哭)嘴巴、成圓形的嘴巴、張開的(哈哈大笑或打哈欠)大嘴巴等，請幼兒一齊學一學，然後說一說這是一張怎樣樣的嘴巴?猜猜他在幹什麼或情緒怎樣樣?個別嘴型是怎樣樣的?
師：原先人的表情不一樣，嘴巴也會有不一樣的造型。
(三)寫生畫嘴巴。
1、師：嘴巴真的很神奇，能夠變出不同的造型。我們也來變一變。(幼兒變造型)我覺得你們的嘴巴也很搞笑，很想把你們的嘴巴畫下來。教師請出其中一人當嘴巴模特。他的嘴巴是什麼樣貌的?
2、師用線描的方法將它畫下來，邊畫邊講述觀察的方法。
3、師：請你們也來畫一畫小朋友的嘴巴，好嗎?前後2人成為一組，一人當嘴巴模特，一人當小畫家，畫下模特的嘴巴，好嗎?(請模特到前面來擺好嘴巴造型，堅持住。)
4、幼兒分工作畫。(背景音樂起)
5、作品展出。師：先謝謝模特。請小畫家將8幅作品貼到黑板上。師選取其中2―3張作品問一下：你畫的是誰的嘴巴?請模特上來比較一下，適當提出不足。
(四)想像畫嘴巴。
1、師拿出其中一張畫：你們覺得它象什麼?能夠變成什麼?(幼兒想像講述)然後師將畫翻轉方向想像。
2、師取出不一樣的一幅畫，用同樣方法引導幼兒想像講述能夠變什麼。
3、師：那裡有幾張大一班小朋友的作品，看看他們把嘴巴變成了什麼。(欣賞作品，學習不同的畫法)
4、師：接下來我們就將嘴巴變變變，變成各種搞笑的東西，好嗎?同樣是2個人合作，這回是兩個人一齊畫，但是畫之前兩人要想好能夠變什麼，然後用最快的速度將它畫下來。看看哪一組想法個性奇妙，合作得最好，還要畫得快。
6、幼兒將畫取回想像添畫。(背景音樂起)
7、作品在投影儀上展出。請個別幼兒講述作品資料。
8、總結：這麼小的一張嘴巴都能夠變成這麼多搞笑的東西，看來我們的生活中、大自然中還有很多細小的事物都能夠拿來畫一畫、變一變，對嗎?
幼兒園大班美術活動教案3
紙杯掛表
教學目標：
1、學習用一次性紙杯製作掛表，培養幼兒剪、塗、固定的動手潛力。
2、認識表上數字的好處及認識區分時針和分針。
3、透過用廢舊的一次性紙杯來進行創作變廢為寶，增強幼兒的環保意識。
教學準備：
廢舊的一次性紙杯數個、剪刀數把、水彩筆數套、繩子數根、膠帶一卷、大掛表一隻、圖釘一盒、卡紙做的分針時針數套。
教學過程：
一、開始部分
出示大掛表，請幼兒觀察，提問：它的作用是什麼?表上面都有什麼?它們各自的作用是什麼?幼兒討論回答。
教師總結：表是用來掌握時間的，一天共有24個小時，白天12個小時，晚上12個小時，表上面有1―12的數字，有兩個錶針，長的是分針，短的是時針，時針跑兩個數字間一個空格是一個小時，分針跑一周是一個小時。這天我們自己做一個掛表如何?
二、基本部分
1、出示紙杯，這是一隻廢舊的紙杯要丟掉的，為了減少對地球的污染，保護我們生活的家園，我們能夠將它變廢為寶，你們想想能夠做些什麼呢?發揮幼兒的想像進行討論，教師加以引導。此刻，我要把紙杯做一隻小掛表來裝飾我們的活動室，你們覺得如何?
2、介紹示範製作過程
(1)用剪刀從杯口向下至杯底隨意剪成數條。、
(2)把剪好的條條從杯底向外壓成象一盛開的太陽花狀，把條條塗上自己喜歡的顏色或花紋進行裝飾。
(3)用膠帶在其中一片花瓣上粘上繩子，用黑水筆在杯底粘繩子的花瓣正下方寫上數字12，其餘1-11的數字如掛表數字一樣填寫一周。
(4)將分針時針用圖釘固定在杯底中心位置，針頭用膠泥堵上防止扎傷，就這樣一隻漂亮的紙杯掛表就做好了。
3、交待注意事項
(1)使用剪刀時，不要把剪刀頭對準別人或自己，防止扎傷。
(2)把紙杯剪成條條時，儘量剪勻稱，以免影響視觀效果。
(3)在填寫數字12時，先拎起繩子找准正上方。
(4)在固定時針分針時注意保護自己，防止扎傷。
4、分發製作材料，請幼兒自己動手製作，教師巡迴指導，適時協助個別幼兒，鼓勵幼兒堅持獨立完成作品。
三、結束部分
1、展示幼兒作品，讓幼兒相互欣賞並評價同伴的作品，最後教師總結評價幼兒作品。
2、教師把幼兒的作品分別掛起來裝飾活動室，給孩子以成功感，鼓勵孩子在家也做一些變廢為寶的作品帶給同伴一齊分享。
幼兒園大班美術活動教案4
蛋殼藝術
活動目標：
1.選用多種輔助材料，通過剪、貼、粘、畫等技能裝飾雞蛋，使雞蛋大變身，在做做玩玩中發展幼兒的動手能力。
2.培養對蛋殼製作的興趣。
3.根據蛋殼的外形特徵及可碎性，展開豐富的想像。
活動準備：
1.教師示範作品兩三件。
2.自製完整蛋殼的錄像;
3.蛋殼、水彩筆、膠帶、毛線、彩紙、棉簽、橡皮泥;
活動指導：
一、學習蛋殼畫
1.欣賞蛋殼畫。
(1)師：(出示背景)小朋友，森林裡阿有幾隻小動物，想和我們一起做遊戲，你們願意嗎?(分別出示蝴蝶、熊貓、螃蟹)
(2)師：這幾隻小動物和你以前看到的一樣嗎?
允許幼兒摸一摸圖畫，再說說自己的感受(蛋殼)
2.分析蛋殼裝飾畫
(1)師：對了，它們呀都是用蛋殼貼出來的，我們給它一個好聽的名字——蛋殼畫。我們先來看一下蝴蝶這幅圖畫，說說你發現了什麼?(師引導，指出蛋殼顏色的不同，這樣畫面更加清楚，漂亮)
(2)師：熊貓(師引導，小結：熊貓的眼睛和耳朵是黑色的，臉上是白色毛，所以在貼的時候耳朵和眼睛處不用粘貼了，以此把眼睛耳朵和臉區分開來，畫面也更加漂亮)
(3)師：螃蟹(師引導，小結：螃蟹的身體和腿是兩個部位，所以可以用兩種蛋殼的顏色來進行裝飾，螃蟹腿是從粗到細的，所以在裝飾細的地方時蛋殼要掰得碎一點，而且要認真、有耐心)
3.製作蛋殼畫(出示步驟圖)
(1)師：那你知道它們是怎樣製作出來的嗎?(先……再……)
讓幼兒自由講述，出示步驟圖，教師簡單小結，講述製作過程：
1)用記號筆畫出線條圖案;
2)小心的捏碎蛋殼;
3)用棉簽將漿糊塗抹在圖畫內;
4)最後貼上打碎的蛋殼。
(2)師示範操作。
3.幼兒操作活動，教師指導、幫助動手能力差的幼兒。
4.展示幼兒作品，與幼兒分享蛋殼畫的特殊效果。
二、製作蛋殼娃娃
(一)探索蛋殼娃娃的秘密
1.提問：
(1)猜猜它們是用什麼做的?
(2)蛋殼為什麼有的大，有的小呢?顏色有什麼不同呢?
(3)媽媽做雞蛋以後的蛋殼是爛的，這些雞蛋殼為什麼都是好的呢?
(4)蛋清蛋黃是怎麼出來的呢?
2.播放製作完整蛋殼的錄像，請幼兒觀看、學習製作方法。
3.提問：這些蛋殼娃娃是怎麼做出來的?重點討論小豬的鼻子，白兔的尾巴，小魚的眼睛是用什麼製作的? 教師小結：製作蛋殼娃娃不但要準備蛋殼，還要有很多的輔助材料，通過畫、粘、插才能製作出惟妙惟肖的蛋殼娃娃。
(二)製作蛋殼娃娃
1.教師：小朋友，你們喜不喜歡蛋殼娃娃?老師已經為你們準備了製作蛋殼娃娃的材料，我們一起動手來製作蛋殼娃娃，好嗎?
2.介紹材料
3.提出要求與注意事項
教師：小朋友開動腦筋，大膽想像，製作出與眾不同的蛋殼娃娃，無論用什麼，怎麼用都可以，一會兒我們比一比誰做的做好! 蛋殼很薄，易碎，小朋友製作時要輕拿輕放，不要把蛋殼弄碎了。
4.幼兒製作，教師巡迴指導。播放音樂班得瑞《仙境》，為幼兒營造輕鬆、舒適的氣氛。
三、展評作品。
選擇3——5件有特色的作品請作者介紹，教師講評。
幼兒園大班美術活動教案5
漂亮的機器人
活動目標
1、透過活動，調動幼兒思維，提高想像力及創造力;
2、學習創造性地表現機器人的形象，鞏固幼兒對塗色技巧的掌握;
3、培養幼兒對美術活動的興趣。
活動準備機器人范畫一張，畫紙、彩色筆等。
活動過程
一、導入
教師出示範畫，引出活動資料――學畫機器人。
二、展開
1、引導幼兒觀察范畫並討論：機器人是由哪幾部分組成的?
(和人一樣有頭、身體、四肢、五官等)
2、說一說：你心中的機器人是什麼樣貌的?
它的頭(身體、四肢、五官等)是什麼形狀的?
(圓形、長方形、正方形、梯形、三角形等)
3、進一步啟發幼兒：
機器人的各部分可不能夠像我們身邊的某樣東西，或是種小動物(植物)呢?
引導幼兒大膽出如：頭像電飯鍋、眼睛像魚、手臂像槍、腿像……，想像出各種各樣、千奇百怪的機器人。
4、動手作畫，教師進行指導。
提醒幼兒：
(1)我們要畫一個身體強壯的機器人，不要畫得太小;
(2)用單色筆勾畫輪廓，注意持續畫面整潔;
(3)塗爭色時要順著一個方向塗，不要塗到輪廓線外。
三、結束部分，評價作品
從構圖及色彩等方應對幼兒作品進行評價。
先請幼兒互評，最後教師小結。
幼兒園大班美術活動教案1
大班繪畫活動
《放煙花》
活動目標：
1.能大膽地想像並表達自己的想法，嘗試用不同的色彩，以拖畫的形式拉出線條。
2.能愉快地參與活動，體驗創作的樂趣。
活動準備：
煙花錄像、深藍色的紙、毛線，各種顏料。
活動過程：
一、觀看煙花錄像，感受煙花的多姿多彩。
1.播放煙花錄像，幼兒觀看。
2.提問：煙花有哪些顏色?誰能用好聽的詞來說一說?看上去像什麼?
3.老師小結：五顏六色的煙花有的像花朵，有的像噴泉，有的像彩帶。
4.提問：這麼漂亮的煙花，我們可以怎麼表現出來呢?
(第一環節引導幼兒欣賞煙花電腦視頻，激起了幼兒的興趣，讓他們在觀察後說說煙花的樣子、顏色，並把煙花形象化，說成「煙花象花朵、煙花象噴泉……」煙花的顏色是五顏六色的。)
二、學習用顏料表現煙花
1.提問：煙花一般是在什麼時候放的?那我們可以用什麼顏色的紙來表現夜晚呢?
2.教師示範
(1)學習「放煙花」的方法：躺下來，拉一下。
(2)學習換色：我願意嘗試用不同的顏色，看，我又選擇了什麼顏色?
2.個別幼兒練習
提問：你們和我一起在夜空里合作了一幅畫，這讓你又想到了什麼?
3.老師小結
(第二環節引導幼兒想像在紙上又添上了幾筆，現在又讓你想到什麼?」用玩的方式劃出幾筆隨意的線條，這樣的想像有利於拓寬幼兒的想像。)
三、幼兒操作，教師指導
1.鼓勵換色
2.鼓勵構圖豐滿
四、展示評價作品，
提問：你最喜歡哪一幅煙花?為什麼?
(最後環節引導幼兒帶著想像與美好的審美感受去評價自己及他人的作品。)
幼兒園大班美術活動教案2
會變的嘴巴
活動目標：
1、引導幼兒在觀察、講述嘴巴的基礎上用線描的方式畫出嘴巴的基本特徵與不同造型，發展幼兒細緻的觀察力。
2、啟發幼兒透過置換、方位轉換等方式在嘴巴原型上進行創造想像，發展想像力、創造力及美術表現力。
3、在活動中培養幼兒與同伴協商、合作的潛力。
活動準備：多媒體課件(不同的嘴巴照片、有代表性的幼兒作品);8張白紙、16隻勾線筆;背景音樂;投影儀。
活動過程：
(一)談話引題。
師：我們每個人都有一張嘴巴。嘴巴有什麼用?(說話、吃東西)
(二)觀察嘴巴。
1、師：嘴巴確實是人身上不可缺少的一部分。嘴巴到底是什麼樣的呢?請你們觀察一下旁邊的小朋友，然之後告訴大家。(幼兒相互觀察後回答嘴巴的基本特徵，如2片嘴唇、唇線形狀等。)
指導語：
(1)看看嘴巴有哪幾部分組成?(幼兒回答後請出朋友指給大家看，下同)
(2)上唇線和下唇線的線條一樣嗎?上唇線看起來是什麼線條?下唇線呢?
(3)嘴唇上有什麼線條?是短的線還是長的線?
(4)顯示多媒體，師小結：嘴巴有上下2片嘴唇，上嘴唇象一條波浪線，中間凹進去構成一個三角。下嘴唇由一條長的弧線組成。嘴巴輕輕地閉合，當中能夠再畫一條線將上下兩片嘴唇分開。
2、師：嘴巴可神奇了。我們的情緒不一樣，嘴巴的形狀也會不一樣。(播放第一張嘴角向上翹的微笑嘴巴)這是一張怎樣樣的嘴巴?嘴巴里露出了什麼?
3、繼續播放照片，依次有撅起的(生氣)嘴巴、歪嘴巴、吐舌頭的嘴巴、舔舌頭的嘴巴、舌頭歪一邊的嘴巴、掛下來的(哭)嘴巴、成圓形的嘴巴、張開的(哈哈大笑或打哈欠)大嘴巴等，請幼兒一齊學一學，然後說一說這是一張怎樣樣的嘴巴?猜猜他在幹什麼或情緒怎樣樣?個別嘴型是怎樣樣的?
師：原先人的表情不一樣，嘴巴也會有不一樣的造型。
(三)寫生畫嘴巴。
1、師：嘴巴真的很神奇，能夠變出不同的造型。我們也來變一變。(幼兒變造型)我覺得你們的嘴巴也很搞笑，很想把你們的嘴巴畫下來。教師請出其中一人當嘴巴模特。他的嘴巴是什麼樣貌的?
2、師用線描的方法將它畫下來，邊畫邊講述觀察的方法。
3、師：請你們也來畫一畫小朋友的嘴巴，好嗎?前後2人成為一組，一人當嘴巴模特，一人當小畫家，畫下模特的嘴巴，好嗎?(請模特到前面來擺好嘴巴造型，堅持住。)
4、幼兒分工作畫。(背景音樂起)
5、作品展出。師：先謝謝模特。請小畫家將8幅作品貼到黑板上。師選取其中2―3張作品問一下：你畫的是誰的嘴巴?請模特上來比較一下，適當提出不足。
(四)想像畫嘴巴。
1、師拿出其中一張畫：你們覺得它象什麼?能夠變成什麼?(幼兒想像講述)然後師將畫翻轉方向想像。
2、師取出不一樣的一幅畫，用同樣方法引導幼兒想像講述能夠變什麼。
3、師：那裡有幾張大一班小朋友的作品，看看他們把嘴巴變成了什麼。(欣賞作品，學習不同的畫法)
4、師：接下來我們就將嘴巴變變變，變成各種搞笑的東西，好嗎?同樣是2個人合作，這回是兩個人一齊畫，但是畫之前兩人要想好能夠變什麼，然後用最快的速度將它畫下來。看看哪一組想法個性奇妙，合作得最好，還要畫得快。
6、幼兒將畫取回想像添畫。(背景音樂起)
7、作品在投影儀上展出。請個別幼兒講述作品資料。
8、總結：這麼小的一張嘴巴都能夠變成這麼多搞笑的東西，看來我們的生活中、大自然中還有很多細小的事物都能夠拿來畫一畫、變一變，對嗎?
幼兒園大班美術活動教案3
紙杯掛表
教學目標：
1、學習用一次性紙杯製作掛表，培養幼兒剪、塗、固定的動手潛力。
2、認識表上數字的好處及認識區分時針和分針。
3、透過用廢舊的一次性紙杯來進行創作變廢為寶，增強幼兒的環保意識。
教學準備：
廢舊的一次性紙杯數個、剪刀數把、水彩筆數套、繩子數根、膠帶一卷、大掛表一隻、圖釘一盒、卡紙做的分針時針數套。
教學過程：
一、開始部分
出示大掛表，請幼兒觀察，提問：它的作用是什麼?表上面都有什麼?它們各自的作用是什麼?幼兒討論回答。
教師總結：表是用來掌握時間的，一天共有24個小時，白天12個小時，晚上12個小時，表上面有1―12的數字，有兩個錶針，長的是分針，短的是時針，時針跑兩個數字間一個空格是一個小時，分針跑一周是一個小時。這天我們自己做一個掛表如何?
二、基本部分
1、出示紙杯，這是一隻廢舊的紙杯要丟掉的，為了減少對地球的污染，保護我們生活的家園，我們能夠將它變廢為寶，你們想想能夠做些什麼呢?發揮幼兒的想像進行討論，教師加以引導。此刻，我要把紙杯做一隻小掛表來裝飾我們的活動室，你們覺得如何?
2、介紹示範製作過程
(1)用剪刀從杯口向下至杯底隨意剪成數條。、
(2)把剪好的條條從杯底向外壓成象一盛開的太陽花狀，把條條塗上自己喜歡的顏色或花紋進行裝飾。
(3)用膠帶在其中一片花瓣上粘上繩子，用黑水筆在杯底粘繩子的花瓣正下方寫上數字12，其餘1-11的數字如掛表數字一樣填寫一周。
(4)將分針時針用圖釘固定在杯底中心位置，針頭用膠泥堵上防止扎傷，就這樣一隻漂亮的紙杯掛表就做好了。
3、交待注意事項
(1)使用剪刀時，不要把剪刀頭對準別人或自己，防止扎傷。
(2)把紙杯剪成條條時，儘量剪勻稱，以免影響視觀效果。
(3)在填寫數字12時，先拎起繩子找准正上方。
(4)在固定時針分針時注意保護自己，防止扎傷。
4、分發製作材料，請幼兒自己動手製作，教師巡迴指導，適時協助個別幼兒，鼓勵幼兒堅持獨立完成作品。
三、結束部分
1、展示幼兒作品，讓幼兒相互欣賞並評價同伴的作品，最後教師總結評價幼兒作品。
2、教師把幼兒的作品分別掛起來裝飾活動室，給孩子以成功感，鼓勵孩子在家也做一些變廢為寶的作品帶給同伴一齊分享。
幼兒園大班美術活動教案4
蛋殼藝術
活動目標：
1.選用多種輔助材料，通過剪、貼、粘、畫等技能裝飾雞蛋，使雞蛋大變身，在做做玩玩中發展幼兒的動手能力。
2.培養對蛋殼製作的興趣。
3.根據蛋殼的外形特徵及可碎性，展開豐富的想像。
活動準備：
1.教師示範作品兩三件。
2.自製完整蛋殼的錄像;
3.蛋殼、水彩筆、膠帶、毛線、彩紙、棉簽、橡皮泥;
活動指導：
一、學習蛋殼畫
1.欣賞蛋殼畫。
(1)師：(出示背景)小朋友，森林裡阿有幾隻小動物，想和我們一起做遊戲，你們願意嗎?(分別出示蝴蝶、熊貓、螃蟹)
(2)師：這幾隻小動物和你以前看到的一樣嗎?
允許幼兒摸一摸圖畫，再說說自己的感受(蛋殼)
2.分析蛋殼裝飾畫
(1)師：對了，它們呀都是用蛋殼貼出來的，我們給它一個好聽的名字——蛋殼畫。我們先來看一下蝴蝶這幅圖畫，說說你發現了什麼?(師引導，指出蛋殼顏色的不同，這樣畫面更加清楚，漂亮)
(2)師：熊貓(師引導，小結：熊貓的眼睛和耳朵是黑色的，臉上是白色毛，所以在貼的時候耳朵和眼睛處不用粘貼了，以此把眼睛耳朵和臉區分開來，畫面也更加漂亮)
(3)師：螃蟹(師引導，小結：螃蟹的身體和腿是兩個部位，所以可以用兩種蛋殼的顏色來進行裝飾，螃蟹腿是從粗到細的，所以在裝飾細的地方時蛋殼要掰得碎一點，而且要認真、有耐心)
3.製作蛋殼畫(出示步驟圖)
(1)師：那你知道它們是怎樣製作出來的嗎?(先……再……)
讓幼兒自由講述，出示步驟圖，教師簡單小結，講述製作過程：
1)用記號筆畫出線條圖案;
2)小心的捏碎蛋殼;
3)用棉簽將漿糊塗抹在圖畫內;
4)最後貼上打碎的蛋殼。
(2)師示範操作。
3.幼兒操作活動，教師指導、幫助動手能力差的幼兒。
4.展示幼兒作品，與幼兒分享蛋殼畫的特殊效果。
二、製作蛋殼娃娃
(一)探索蛋殼娃娃的秘密
1.提問：
(1)猜猜它們是用什麼做的?
(2)蛋殼為什麼有的大，有的小呢?顏色有什麼不同呢?
(3)媽媽做雞蛋以後的蛋殼是爛的，這些雞蛋殼為什麼都是好的呢?
(4)蛋清蛋黃是怎麼出來的呢?
2.播放製作完整蛋殼的錄像，請幼兒觀看、學習製作方法。
3.提問：這些蛋殼娃娃是怎麼做出來的?重點討論小豬的鼻子，白兔的尾巴，小魚的眼睛是用什麼製作的? 教師小結：製作蛋殼娃娃不但要準備蛋殼，還要有很多的輔助材料，通過畫、粘、插才能製作出惟妙惟肖的蛋殼娃娃。
(二)製作蛋殼娃娃
1.教師：小朋友，你們喜不喜歡蛋殼娃娃?老師已經為你們準備了製作蛋殼娃娃的材料，我們一起動手來製作蛋殼娃娃，好嗎?
2.介紹材料
3.提出要求與注意事項
教師：小朋友開動腦筋，大膽想像，製作出與眾不同的蛋殼娃娃，無論用什麼，怎麼用都可以，一會兒我們比一比誰做的做好! 蛋殼很薄，易碎，小朋友製作時要輕拿輕放，不要把蛋殼弄碎了。
4.幼兒製作，教師巡迴指導。播放音樂班得瑞《仙境》，為幼兒營造輕鬆、舒適的氣氛。
三、展評作品。
選擇3——5件有特色的作品請作者介紹，教師講評。
幼兒園大班美術活動教案5
漂亮的機器人
活動目標
1、透過活動，調動幼兒思維，提高想像力及創造力;
2、學習創造性地表現機器人的形象，鞏固幼兒對塗色技巧的掌握;
3、培養幼兒對美術活動的興趣。
活動準備機器人范畫一張，畫紙、彩色筆等。
活動過程
一、導入
教師出示範畫，引出活動資料――學畫機器人。
二、展開
1、引導幼兒觀察范畫並討論：機器人是由哪幾部分組成的?
(和人一樣有頭、身體、四肢、五官等)
2、說一說：你心中的機器人是什麼樣貌的?
它的頭(身體、四肢、五官等)是什麼形狀的?
(圓形、長方形、正方形、梯形、三角形等)
3、進一步啟發幼兒：
機器人的各部分可不能夠像我們身邊的某樣東西，或是種小動物(植物)呢?
引導幼兒大膽出如：頭像電飯鍋、眼睛像魚、手臂像槍、腿像……，想像出各種各樣、千奇百怪的機器人。
4、動手作畫，教師進行指導。
提醒幼兒：
(1)我們要畫一個身體強壯的機器人，不要畫得太小;
(2)用單色筆勾畫輪廓，注意持續畫面整潔;
(3)塗爭色時要順著一個方向塗，不要塗到輪廓線外。
三、結束部分，評價作品
從構圖及色彩等方應對幼兒作品進行評價。
先請幼兒互評，最後教師小結。
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