在鄉鎮教育工作暨教師節慶祝會議上的講話
尊敬的各位老師，各位領導、同志們:
在這秋高氣爽、稻麥金黃的季節，我們又迎來了第二十二個教師節。今天,我們在這裡隆重集會,熱烈慶祝中華人民共和國第二十二個教師節。在此，我謹代表鄉黨委、鄉人民政府向辛勤工作在全鄉教育戰線上的全體教職員工和離退休老教師致以節日的慰
問！向受表彰的先進集體、先進教育工作者和優秀教師表示熱烈的祝賀！並通過你們向默默支持你們工作的家人和各族各界幹部群眾表示衷心的感謝和親切的問候！向在百忙之中前來參加並作大會指導的縣委常委、宣傳部部長xxx，縣教育局副局長xx等領導表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
值此新學年開始之際，經鄉黨委、鄉人民政府研究決定，以慶祝第22個教師節為契機，召開全鄉教育工作會議。這次會議的主要任務是:以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，牢固樹立和落實科學發展觀，認真貫徹落實上級關於加快教育改革發展的精神，全面總結我鄉近年來的教育工作，研究部署我鄉當前及今後一段時期的教育工作任務，並對過去一學年在教育教學工作中作出突出貢獻的先進集體、先進教育工作者和優秀教師進行表彰，進一步統一思想、提高認識，加強領導，銳意創新，穩步提高全鄉教育教學質量。
百年大計、教育為本，教育大計、教師為本。近年來，我鄉教育工作在縣委、縣人民政府的正確領導下，在縣級有關部門的大力幫助指導下，始終堅持以鄧小平理論和黨的十六大精神為指導，努力踐行「三個代表」重要思想，認真貫徹落實科學發展觀，積極實施科教興鄉戰略，不斷加大教育事業投入,調整優化教育結構，堅持依法治教、以德治教，切實加強未成年人思想道德建設，積極穩妥地開展教育系統人事制度改革，不斷深化教育教學改革，全面推進素質教育工程，教育教學質量明顯提高，全鄉教育事業健康發展,為xxx經濟社會發展作出了積極的貢獻。對此，我們感到無比的自豪和欣慰。我鄉教育事業得到健康發展給我們深刻的啟示是：一是黨委政府審時度勢，凝心聚力辦教育。努力形成了「黨以重教為先，政以興教為本，民以支教為榮」的濃厚氛圍。黨委、政府始終突出教育優先發展的地位，凝心聚力，攻堅克難，取得了學校規模辦學，改善學校辦學設施的新成就。二是學校改革繼續深化，生機活力進一步顯現。切實轉變教育觀念，積極推進「四制」改革。通過改革，廣大教師的責任感、危機感和緊迫感得到增強，激發了大家競爭上崗，末位淘汰的競爭意識，優化了師資隊伍，激活了教育教學的機制，鼓舞了教師的士氣，推動了素質教育的發展。同時，教育布局的調整，後勤服務社會化的改革步伐也在不斷加快。通過改革，教育戰線已經煥發出強勁的生機與活力。三是師表工程深化實施，教師素質全面提升。我鄉教育工作取得的成績，最根本的原因在於我們有一支素質過硬、特別能戰鬥的師資隊伍。近年來，教育系統深入實施師表工程，以身邊的名師去感化人、教育人，加強了教師的師德、師風教育，特別是對青年教師，努力做到政治上關心他們，生活上關懷他們，工作上關注他們，作風紀律上嚴格要求他們。同時，在教育教學實踐中，還注重強化教師質量意識，加強教育科研，改革課堂教學，廣大教師無論是文化素質，還是政治素質都是有了新的提升。一些教育骨幹、優秀教師、教壇新秀的高質量教育教學已得到了社會和家長的公認，還有一批思想政治優、師表形象好、群眾威望高、教學業務精的校長隊伍為我鄉教育事業的發展發揮了中流砥柱的作用。四是尊師重教蔚然成風，基礎設施建設逐步改善。近年來，鄉黨委、鄉人民政府要求全社會都要關心教師、愛護教師，竭力為他們創造工作、學習、生活的必要條件，切實保障教師的合法權益，努力形成和保持尊師重教的良好風氣。在近幾年的教育基礎設施建設中，社會各方都給予了極大的支持和幫助，形成了「千斤重擔眾人挑，教育大船眾人劃」的喜人局面。但是，與教育現代化建設的要求比，我們仍然存在一定的差距，主要表現在：一是在思想認識上，輕視教育、輕視知識、輕視人才和讀書無用的錯誤思想認識仍然存在；二是在教育結構上，基礎設施和基礎教育薄弱，學校點多面廣，布局不合理，教育教學質量不高，合格的師資和必要的設備嚴重缺乏；三是在教育思想、教育內容、教育方法上，培養學生獨立生活和思考能力不夠，發揚愛國主義、集體主義和社會主義精神的教育不夠，部分教師教學方式方法不夠靈活，實踐環節不夠合理，學校德育工作有待加強；四是在學校管理上，鄉黨委、鄉人民政府對學校管理不夠，對全鄉學校、幼兒園的各項工作檢查督導不力，師生的思想政治工作、學校的周圍環境和校內環境有待加強；五是教育經費投入嚴重不足，教師待遇偏低，小學辦學條件較差。針對這些困難和問題，我們將在今後的工作中切實加以解決和改進。下面，我講四點意見。
一、統一思想,充分認識優先發展教育事業的戰略地位
當今時代，科技進步日新
月異，國際競爭日趨激烈。各國之間的競爭，說到底，是人才的競爭，是民族創新能力的競爭。教育是培養人才和增強民族創新能力的基礎，必須放在現代化建設的全局性、戰略性的重要位置。「國運興衰，繫於教育」。教育關係到民族振興、國家昌盛；關係到我鄉富民強鄉的宏偉目標；關係到學生的未來、家庭的希望和人民的重託。多年來，歷屆黨委、政府始終重視教育事
業的發展，面對缺乏區位優勢、農業人口眾多、勞動力素質偏低、經濟文化相對滯後的山區農業貧困大鄉的現狀，始終把「教育為本、科技興鄉」作為根本大計來抓。將教育納入戰略發展重點和現代化建設的整體布局中，切實把教育作為先導性、全局性、基礎性的知識產業和關鍵的基礎設施，在制定經濟社會發展規劃時，保證讓教育優先的適度超前發展，特別在經費投入上優先安排，寧可其他方面少投入一些，也要保證教育經費。特別是近兩屆黨委、政府思想高度統一，由主要領導親自抓教育，多次專題研究教育問題，針對教育的實際制定了切實可行的政策措施，真正把教育擺在了優先發展的戰略地位。
二、全民動員，繼續鞏固提高「兩基」成果
我鄉的「兩基」工作，在上級黨委、政府的正確領導下，在教育行政主管部門的指導幫助下，鄉黨委、鄉人民政府團結和帶領全鄉各族人民，舉債辦學。於1995年全面啟動「普九」工程，1997年通過「普六」驗收，1998年通過了基本掃除青壯年文盲驗收，2000年順利通過了「普九」驗收，並在以後的幾年中分別通過了省州縣人民政府的「兩基」復檢,取得了歷史以來較為輝煌的辦學成就。
（一）黨政重視，是鞏固提高「兩基」成果的前提
「兩基」成果來之不易，是我鄉教育史上的里程碑。為進一步鞏固和提高「兩基」成果，鄉黨委、鄉人民政府採取強有力的措施，充分調動全鄉廣大幹部職工和各族群眾的積極性，依法組織適齡少年兒童入學，不斷加強成人文化技術培訓，積極爭取各方資金，不斷改善「兩基」硬軟體環境，確保在鞏固的基礎上穩步提高。
（二）群策群力，是鞏固提高「兩基」成果的關鍵
在通過「兩基」初檢的幾年後，積極調查全鄉教育實際情況，適時召開教育工作會議，廣集民智，共商教育大計，充分調動社會各界的辦學積極性，積極組織幹部職工和教師掛鈎貧困學生，嚴格控制中小學輟學率，千方百計做好流失生回收和新生入學工作，使鞏固和提高「兩基」成果的工作取得了良好的效果。
（三）依法治教，是鞏固提高「兩基」成果的基礎
「兩基」鞏固提高工作，剛開始得不到群眾的理解、支持，在學生入學、鞏固等方面存在著極大困難。通過舉辦家長學習班,深入細緻地做好學生家長思想工作，大力宣傳有關法律法規，積極幫助分析貧困落後的原因，不斷加大教育執法力度，全鄉幹部群眾的思想意識，法律意識明顯增強，依法組織適齡少年兒童入學接受義務教育的良好風氣已經形成。
（四）上級關心支持，是鞏固提高「兩基」成果的保障
回顧xxx「兩基」工作所走過的光榮而艱難的歷程，凝聚著省州縣各級領導的心血。在各級幫助指導下，切實解決了一個又一個的難題，xxx鞏固提高「兩基」工作的目標得以順利實施。然而，全鄉的「兩基」鞏固提高工作，任重道遠，需要全鄉廣大幹部群眾的共同努力，盡力克服各種困難，才能更進一步鞏固和提高「兩基」工作成果。
三、加強師資培訓力度,開拓創新,穩步提高教學質量
當今時代，科學技術突飛猛進，市場競爭日趨激烈，經濟社會發展對科技、人才、教育的需求十分迫切。當前，我鄉正處於加快脫貧致富的關鍵時期，富民強鄉最終取決於經濟和社會的發展進程，而人才又是起決定性作用的因素。因此，我們要堅定不移地實施「科教興鄉」戰略，不斷增強教育對經濟社會發展的貢獻，積極創新人才的培養模式，逐步改變傳統的教育模式，以改革創新作為推動發展的根本動力，在嶄新的形勢、嚴峻的挑戰、崇高的使命面前，我們每一個有責任感的教育工作者都必須為此而奮鬥，為此而努力！
（一）要加強師資隊伍建設
由於受文化、區位、地理條件的制約，全鄉師資隊伍素質整體偏低，代課教師仍然占較大比重,特別是紅星學區，代課教師所占比例達40，嚴重製約著當地經濟文化的發展，嚴重影響建設一支思想政治過硬、業務素質優良的教師隊伍。
１、希望我鄉的教師志存高遠、愛崗敬業。高素質的教師隊伍，是高質量教育的一個基本條件。人民教師的神聖職責，就是傳播知識，傳承民族精神，弘揚愛國主義，為祖國和人民培養合格人才。教師要忠誠於教育事業，以培育人才、繁榮學術、發展先進文化和推動社會進步為己任，積極引導和幫助青少年學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，教育他們立志成為建設中國特色社會主義的棟樑之才。教師要始終牢記自己的神聖職責，並在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的職責，百折不撓，奮勇直前。
２、希望我鄉的教師為人師表、教書育人。教書者必先強己，育人者必先律己。教師的道德、品質和人格，對學生具有重要的影響。教師要注重言教，更要注重身教。教師的日常工作雖然是平凡的，但教育工作的意義卻是不平凡的。教師應該自覺加強道德修養，率先垂範，既要有腳踏實地、樂於奉獻的工作態度，又要有淡泊名志、甘為人梯的精神境界，以自己高善的人格教育和影響學生，努力成為青少年學生的良師益友，成為受到社會尊重的人。
３、希望我鄉的教師嚴謹篤學、與時俱進。教師在教育創新中承擔著重要使命。教師富有創新精神，才能培養出創新人才。教師應該具備求真務實、勇於創新、嚴謹自律的治學態度和學術精神，努力發揚優良的學術風氣和學術道德。當今時代，新知識層出不窮，知識更新周期不斷縮短，每個人都需要加強學習、終身學習。教師是知識的重要傳播者和創造者，連接著文明進步的歷史、現在和未來，更應該與時俱進，不斷以新的知識充實自己，成為熱愛學習、學會學習、終身學習的楷模。教師之間、學科之間、學校之間應該加強交流和學習；不同的學派和學術觀點可以自由討論和爭論，目的都是取長補短，共同提高。要積極倡導「捧著一顆心來，不帶半根草去」的崇高精神，強化師德、師風。堅持以德立身，加強師德修養,提高師德水平，爭做社會公德、職業道德的維護者、力行者和傳承者。
（二）樹立質量意識
教育大計，質量為本。抓好今後的教育工作，要堅持以「三個代表」重要思想為指導，加快教育現代化步伐。穩步提高全鄉教育教學質量。
１、全面貫徹黨的教育方針。全面貫徹黨的教育方針是提高教育教學質量的根本保證，廣大教育工作者要緊密結合本地區的實際情況，不斷地深入實踐和探索，堅持以全面實施素質教育為總綱，堅持以基礎教育、職業教育、成人教育三教統籌，堅持以深化教育改革為動力，在鞏固和提高「兩基」成果的大潮下，實現我鄉教育事業在規模、質量、效益等方面的全面進步。
２、牢固確立以人為本的教育理念。要確立對學生終身負責的觀念，以學生的全面發展為出發點和落腳點，一切為了學生,為了學生的一切，為了一切的學生，把以學生為中心的指導思想貫穿於教學工作的各個環節，不僅要使學生學業有成，更要為學生今後的生存和適應競爭作準備；不僅要重視知識和能力的培養，更要重視思想道德品質和健全人格的培養；不僅要使學生具有學習知識的能力，更要培養他們的創新能力、實踐能力和創業能力；不僅使學生具有良好的智力水平，而且還要有良好的體魄，使學生德智體美全面發展，努力培養人生有追求、學習有活力、創業有能力、發展有潛力的新型人才。
３、不斷加快教育改革的創新步伐。要在進一步加快課程改革上有所創新，全面推進素質教育，使學生學會學習、學會做事、學會做人、學會交往、學會共事；要在進一步促進各類人才的培養上有所創新，在加快培養知識型人才的同時，加強與市場的銜接，與生產的銜接，努力培養社會急需的技能型人才，使教育更好地為經濟社會發展服務。
４、切實加強和改進未成年人思想道德建設。今天學生的思想道德建設決定著祖國明天建設者的風貌，直接關係到中華民族的整體素質，關係到國家的前途和命運。加強和改進未成年人思想道德建設，要遵循未成年人身心發展及其生命成長的規律和要求，讓思想道德建設回歸學生生活，融入學生生活，把生活作為思想道德教育的來源和主體，引導學生在生活中發現和感悟生命成長的道德需要。著力提高學生的心理品質、道德修養、法律意識、思想方法、政治覺悟為內容的基本素養，努力把學生培養成為德智體美全面發展的「四有」新人。
５、充分利用現代化教育手段,努力提高教育教學質量。上學年，農村中小學現代遠程教育工程已在我鄉全面實施，這是一項劃時代的偉大工程，為我鄉落後的教育現狀提供了飛躍性發展的必備物質手段。三種模式的配套設施在我鄉已全面投入使用。中學、各小學要充分利用這些教育手段，快速大量接收優質教育資源，使學生受到現代遠程教育的薰陶，儘量縮短城鄉之間教育的差距，不斷提高教育教學質量。各學校在充分利用的同時,要認真保護好各種設施，這些設施投資巨大，來之不易，是我們以前夢寐以求的教學設備手段，若有損失，很難得到補充，管好用好是我們的職責和任務。
（三）加強學校常規管理
學校常規管理是提高教育教學質量的重要保證。新學年中，鄉中心校要根據上級相關要求，結合我鄉實際情況，制訂切實可行的常規管理方案，對教育教學的各項常規工作進行嚴格考核，並作出較為客觀公正地量化評分，作為該年度中評優晉級、擇優聘用、設崗用人的依據，學校內部分配要按照按勞分配、效率優先、兼顧公平的原則，建立重品質、重能力、重實績、重貢獻的激勵機制，制定能夠充分體現優教優酬，多勞多得的績效分配方案，按年實施考核兌現。進一步形成職務能升能降、崗位能上能下、待遇能高能低、人員能進能出的管理機制。對於落聘人員要加強培訓，提高思想水平和業務能力，中學落聘儘量考慮到小學應聘，做到全員聘用，人盡其才，力求做到不讓一個落聘人員下崗，使我鄉教育系統人事制度改革落到實處，充分發揮廣大教職工的聰明才幹，提高我鄉的辦學水平。中心校要建立健全各項管理制度，認真維護學校的教學秩序，確保學生食堂安全，促進安定和諧。全社會都要關心和維護學生健康成長，共同創造良好的育人環境。
四、加強領導，調動各方面積極因素，促進教育事業健康發展
基本普及「九年制」義務教育、基本掃除青壯年文盲，是實施「科教興國」戰略，提高各民族人口素質的重大任務，對社會主義新農村建設和推進脫貧致富奔小康進程具有重大意義。鄉黨委、鄉人民政府將繼續堅持教育優先發展的戰略，把「兩基」鞏固提高擺在教育工作的重中之重，建立健全目標管理責任制，並實行鄉領導幹部聯繫學校制度，要求領導幹部要經常深入聯繫學校，了解情況，傾聽師生意見，切實為掛鈎學校解決一些教育工作中遇到的困難和問題。通過真掛、實掛，推進學校的改革和管理。各村黨支部、村委會、鄉級各部門要關心、重視和支持教育事業，每年都要為學校解決一些實際問題。動員和教育全鄉廣大黨員幹部和各族人民關心和支持教育事業。鼓勵人民團體、各民主黨派、社會組織、離退休幹部和知識分子，集體經濟單位和個人遵照黨和政府的方針政策，採取各種形式和辦法，積極地、自願地為發展我鄉教育貢獻力量。
科學發展觀的第一要義是發展，創新是教育發展的不竭動力，要繼續推進非義務教育階段辦學體制改革，鼓勵支持社會力量以多種形式參與辦學，形成公辦教育與民辦教育互相促進、共同發展的新格局。繼續深化教育內部管理體制改革，通過引入競爭激勵機制，真正做到優績優酬，拉大分配差距，促進隊伍優化，促進教育質量提高。牢固樹立「科研興教」的意識，面向學生，立足課堂，努力創新，追求卓越。通過深化課程改革，切實減輕中小學生過重的學習負擔，充分運用教育信息化手段和資源，推進研究性學習，促進教科研成果轉化為現實的教育生產力。
鄉大面廣、貧困程度深，是我鄉教育面臨的最大困難。截至目前，全鄉仍有近兩百萬元的「普九」負債。2006年，我鄉雖然與全縣同步實現「兩基」,但由於歷史和地理的原因以及實施「普九」時資金的短缺，全鄉硬軟體設施檔次整體較低，中小學校點排危任務仍然十分艱巨，小學建築面積危房率為22.8，這些危房隨時威脅著師生的生命財產安全。近年來，在上級黨委政府的領導下，在教育行政主管部門的幫助指導下，在社會各界的關心支持下，在全鄉人民的共同努力下，積極籌措資金，向上爭取項目，及時對校點進行布局調整，逐步排除學校危房。從2003年起，向上爭取資金數百萬元，先後啟動了德安小學、大石頭小學、原南澗三中學生宿舍樓等排危工程。三中宿舍樓、德安小學等已於2005年3月交付學校使用。2005年又啟動了新馬街小學和紅星小學布局調整工程，現工程正在緊張的施工中，特別值得一提的是保平小學教學樓排危工程，雲南省扶貧基金會主席梁林同志和其他同志，不顧路途遙遠，親臨保平小學、茶廠小學進行實地考察，並最終啟動了保平小學教學樓排危工程，工程完工後，能夠解決保平小學300多名學生的教室問題。同時，通過大家積極想辦法，排除了和平小學、華山小學、發達地小學、可保小學、新政小學、衛國小學等學校的危房隱患，撤併了阿灑地小學、阿比莊小學、小阿魯臘小學、箐門口小學、光明丫口小學、古母臘小學、黑牛皮小學、興合小學、牛街寺小學、西阿狄小學、茂盛地小學、西舍埂小學、咋哈拉小學共13個校點，有效的教育資源利用更趨於合理。
教育振興，全民有責。全社會要關心、支持教育事業發展。由於我鄉地處偏僻，高寒貧瘠、鄉大、人多、面廣、經濟文化相對落後，同時，受國家大中專招生分配製度的影響，初中學生的入學和鞏固工作任務十分艱巨。各村黨支部、村委會、鄉級各股所站要密切配合，廣泛宣傳《義務教育法》，加大對貧困學生結對幫扶力度，減輕貧困學生的家庭負擔，著力幫助群眾克服「讀書無用論」思想,積極組織適齡兒童(少年)入學，嚴格控制輟學率，組織流失學生復學，順利完成義務教育。鄉村成技校要積極與各相關單位配合，加強成人文化技術培訓，杜絕「新文盲」的產生，全面提高全鄉勞動者素質。穩步推進教育改革，加強素質教育，減輕學生過重的課業負擔，穩步提高教育教學質量是我們面臨的艱巨任務，要不斷地提高教師地位，改善教師待遇。全鄉廣大教育工作者，要維護教師自身的尊嚴，忠實履行教師的神聖職責，兢業奉獻，以自己精深的學術造詣、淵博的知識、優秀的品質、優異的成績來贏得社會的肯定和大力支持。
各位領導，各位老師、同志們，繁華盛世多論「教」，發展後勁在於「育」。處於全面建設小康社會，全面推進社會主義現代化建設的偉大歷史時期，教育肩負著改革與發展的歷史重任。全鄉教育工作者一定要認真學習和實踐「三個代表」的重要思想，以更加振奮的精神狀態，更加紮實的工作作風，更加強烈的創新意識，熱愛教育、創新教育，不斷開創我鄉教育的輝煌，為推進富民強鄉、實現全鄉經濟社會又快又好發展作出新的更大的貢獻！
最後，祝各位老師，節日愉快，萬事如意！祝各位領導、同志們，身體健康，闔家幸福!
尊敬的各位老師，各位領導、同志們:
在這秋高氣爽、稻麥金黃的季節，我們又迎來了第二十二個教師節。今天,我們在這裡隆重集會,熱烈慶祝中華人民共和國第二十二個教師節。在此，我謹代表鄉黨委、鄉人民政府向辛勤工作在全鄉教育戰線上的全體教職員工和離退休老教師致以節日的慰
問！向受表彰的先進集體、先進教育工作者和優秀教師表示熱烈的祝賀！並通過你們向默默支持你們工作的家人和各族各界幹部群眾表示衷心的感謝和親切的問候！向在百忙之中前來參加並作大會指導的縣委常委、宣傳部部長xxx，縣教育局副局長xx等領導表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
值此新學年開始之際，經鄉黨委、鄉人民政府研究決定，以慶祝第22個教師節為契機，召開全鄉教育工作會議。這次會議的主要任務是:以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，牢固樹立和落實科學發展觀，認真貫徹落實上級關於加快教育改革發展的精神，全面總結我鄉近年來的教育工作，研究部署我鄉當前及今後一段時期的教育工作任務，並對過去一學年在教育教學工作中作出突出貢獻的先進集體、先進教育工作者和優秀教師進行表彰，進一步統一思想、提高認識，加強領導，銳意創新，穩步提高全鄉教育教學質量。
百年大計、教育為本，教育大計、教師為本。近年來，我鄉教育工作在縣委、縣人民政府的正確領導下，在縣級有關部門的大力幫助指導下，始終堅持以鄧小平理論和黨的十六大精神為指導，努力踐行「三個代表」重要思想，認真貫徹落實科學發展觀，積極實施科教興鄉戰略，不斷加大教育事業投入,調整優化教育結構，堅持依法治教、以德治教，切實加強未成年人思想道德建設，積極穩妥地開展教育系統人事制度改革，不斷深化教育教學改革，全面推進素質教育工程，教育教學質量明顯提高，全鄉教育事業健康發展,為xxx經濟社會發展作出了積極的貢獻。對此，我們感到無比的自豪和欣慰。我鄉教育事業得到健康發展給我們深刻的啟示是：一是黨委政府審時度勢，凝心聚力辦教育。努力形成了「黨以重教為先，政以興教為本，民以支教為榮」的濃厚氛圍。黨委、政府始終突出教育優先發展的地位，凝心聚力，攻堅克難，取得了學校規模辦學，改善學校辦學設施的新成就。二是學校改革繼續深化，生機活力進一步顯現。切實轉變教育觀念，積極推進「四制」改革。通過改革，廣大教師的責任感、危機感和緊迫感得到增強，激發了大家競爭上崗，末位淘汰的競爭意識，優化了師資隊伍，激活了教育教學的機制，鼓舞了教師的士氣，推動了素質教育的發展。同時，教育布局的調整，後勤服務社會化的改革步伐也在不斷加快。通過改革，教育戰線已經煥發出強勁的生機與活力。三是師表工程深化實施，教師素質全面提升。我鄉教育工作取得的成績，最根本的原因在於我們有一支素質過硬、特別能戰鬥的師資隊伍。近年來，教育系統深入實施師表工程，以身邊的名師去感化人、教育人，加強了教師的師德、師風教育，特別是對青年教師，努力做到政治上關心他們，生活上關懷他們，工作上關注他們，作風紀律上嚴格要求他們。同時，在教育教學實踐中，還注重強化教師質量意識，加強教育科研，改革課堂教學，廣大教師無論是文化素質，還是政治素質都是有了新的提升。一些教育骨幹、優秀教師、教壇新秀的高質量教育教學已得到了社會和家長的公認，還有一批思想政治優、師表形象好、群眾威望高、教學業務精的校長隊伍為我鄉教育事業的發展發揮了中流砥柱的作用。四是尊師重教蔚然成風，基礎設施建設逐步改善。近年來，鄉黨委、鄉人民政府要求全社會都要關心教師、愛護教師，竭力為他們創造工作、學習、生活的必要條件，切實保障教師的合法權益，努力形成和保持尊師重教的良好風氣。在近幾年的教育基礎設施建設中，社會各方都給予了極大的支持和幫助，形成了「千斤重擔眾人挑，教育大船眾人劃」的喜人局面。但是，與教育現代化建設的要求比，我們仍然存在一定的差距，主要表現在：一是在思想認識上，輕視教育、輕視知識、輕視人才和讀書無用的錯誤思想認識仍然存在；二是在教育結構上，基礎設施和基礎教育薄弱，學校點多面廣，布局不合理，教育教學質量不高，合格的師資和必要的設備嚴重缺乏；三是在教育思想、教育內容、教育方法上，培養學生獨立生活和思考能力不夠，發揚愛國主義、集體主義和社會主義精神的教育不夠，部分教師教學方式方法不夠靈活，實踐環節不夠合理，學校德育工作有待加強；四是在學校管理上，鄉黨委、鄉人民政府對學校管理不夠，對全鄉學校、幼兒園的各項工作檢查督導不力，師生的思想政治工作、學校的周圍環境和校內環境有待加強；五是教育經費投入嚴重不足，教師待遇偏低，小學辦學條件較差。針對這些困難和問題，我們將在今後的工作中切實加以解決和改進。下面，我講四點意見。
一、統一思想,充分認識優先發展教育事業的戰略地位
當今時代，科技進步日新
月異，國際競爭日趨激烈。各國之間的競爭，說到底，是人才的競爭，是民族創新能力的競爭。教育是培養人才和增強民族創新能力的基礎，必須放在現代化建設的全局性、戰略性的重要位置。「國運興衰，繫於教育」。教育關係到民族振興、國家昌盛；關係到我鄉富民強鄉的宏偉目標；關係到學生的未來、家庭的希望和人民的重託。多年來，歷屆黨委、政府始終重視教育事
業的發展，面對缺乏區位優勢、農業人口眾多、勞動力素質偏低、經濟文化相對滯後的山區農業貧困大鄉的現狀，始終把「教育為本、科技興鄉」作為根本大計來抓。將教育納入戰略發展重點和現代化建設的整體布局中，切實把教育作為先導性、全局性、基礎性的知識產業和關鍵的基礎設施，在制定經濟社會發展規劃時，保證讓教育優先的適度超前發展，特別在經費投入上優先安排，寧可其他方面少投入一些，也要保證教育經費。特別是近兩屆黨委、政府思想高度統一，由主要領導親自抓教育，多次專題研究教育問題，針對教育的實際制定了切實可行的政策措施，真正把教育擺在了優先發展的戰略地位。
二、全民動員，繼續鞏固提高「兩基」成果
我鄉的「兩基」工作，在上級黨委、政府的正確領導下，在教育行政主管部門的指導幫助下，鄉黨委、鄉人民政府團結和帶領全鄉各族人民，舉債辦學。於1995年全面啟動「普九」工程，1997年通過「普六」驗收，1998年通過了基本掃除青壯年文盲驗收，2000年順利通過了「普九」驗收，並在以後的幾年中分別通過了省州縣人民政府的「兩基」復檢,取得了歷史以來較為輝煌的辦學成就。
（一）黨政重視，是鞏固提高「兩基」成果的前提
「兩基」成果來之不易，是我鄉教育史上的里程碑。為進一步鞏固和提高「兩基」成果，鄉黨委、鄉人民政府採取強有力的措施，充分調動全鄉廣大幹部職工和各族群眾的積極性，依法組織適齡少年兒童入學，不斷加強成人文化技術培訓，積極爭取各方資金，不斷改善「兩基」硬軟體環境，確保在鞏固的基礎上穩步提高。
（二）群策群力，是鞏固提高「兩基」成果的關鍵
在通過「兩基」初檢的幾年後，積極調查全鄉教育實際情況，適時召開教育工作會議，廣集民智，共商教育大計，充分調動社會各界的辦學積極性，積極組織幹部職工和教師掛鈎貧困學生，嚴格控制中小學輟學率，千方百計做好流失生回收和新生入學工作，使鞏固和提高「兩基」成果的工作取得了良好的效果。
（三）依法治教，是鞏固提高「兩基」成果的基礎
「兩基」鞏固提高工作，剛開始得不到群眾的理解、支持，在學生入學、鞏固等方面存在著極大困難。通過舉辦家長學習班,深入細緻地做好學生家長思想工作，大力宣傳有關法律法規，積極幫助分析貧困落後的原因，不斷加大教育執法力度，全鄉幹部群眾的思想意識，法律意識明顯增強，依法組織適齡少年兒童入學接受義務教育的良好風氣已經形成。
（四）上級關心支持，是鞏固提高「兩基」成果的保障
回顧xxx「兩基」工作所走過的光榮而艱難的歷程，凝聚著省州縣各級領導的心血。在各級幫助指導下，切實解決了一個又一個的難題，xxx鞏固提高「兩基」工作的目標得以順利實施。然而，全鄉的「兩基」鞏固提高工作，任重道遠，需要全鄉廣大幹部群眾的共同努力，盡力克服各種困難，才能更進一步鞏固和提高「兩基」工作成果。
三、加強師資培訓力度,開拓創新,穩步提高教學質量
當今時代，科學技術突飛猛進，市場競爭日趨激烈，經濟社會發展對科技、人才、教育的需求十分迫切。當前，我鄉正處於加快脫貧致富的關鍵時期，富民強鄉最終取決於經濟和社會的發展進程，而人才又是起決定性作用的因素。因此，我們要堅定不移地實施「科教興鄉」戰略，不斷增強教育對經濟社會發展的貢獻，積極創新人才的培養模式，逐步改變傳統的教育模式，以改革創新作為推動發展的根本動力，在嶄新的形勢、嚴峻的挑戰、崇高的使命面前，我們每一個有責任感的教育工作者都必須為此而奮鬥，為此而努力！
（一）要加強師資隊伍建設
由於受文化、區位、地理條件的制約，全鄉師資隊伍素質整體偏低，代課教師仍然占較大比重,特別是紅星學區，代課教師所占比例達40，嚴重製約著當地經濟文化的發展，嚴重影響建設一支思想政治過硬、業務素質優良的教師隊伍。
１、希望我鄉的教師志存高遠、愛崗敬業。高素質的教師隊伍，是高質量教育的一個基本條件。人民教師的神聖職責，就是傳播知識，傳承民族精神，弘揚愛國主義，為祖國和人民培養合格人才。教師要忠誠於教育事業，以培育人才、繁榮學術、發展先進文化和推動社會進步為己任，積極引導和幫助青少年學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，教育他們立志成為建設中國特色社會主義的棟樑之才。教師要始終牢記自己的神聖職責，並在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的職責，百折不撓，奮勇直前。
２、希望我鄉的教師為人師表、教書育人。教書者必先強己，育人者必先律己。教師的道德、品質和人格，對學生具有重要的影響。教師要注重言教，更要注重身教。教師的日常工作雖然是平凡的，但教育工作的意義卻是不平凡的。教師應該自覺加強道德修養，率先垂範，既要有腳踏實地、樂於奉獻的工作態度，又要有淡泊名志、甘為人梯的精神境界，以自己高善的人格教育和影響學生，努力成為青少年學生的良師益友，成為受到社會尊重的人。
３、希望我鄉的教師嚴謹篤學、與時俱進。教師在教育創新中承擔著重要使命。教師富有創新精神，才能培養出創新人才。教師應該具備求真務實、勇於創新、嚴謹自律的治學態度和學術精神，努力發揚優良的學術風氣和學術道德。當今時代，新知識層出不窮，知識更新周期不斷縮短，每個人都需要加強學習、終身學習。教師是知識的重要傳播者和創造者，連接著文明進步的歷史、現在和未來，更應該與時俱進，不斷以新的知識充實自己，成為熱愛學習、學會學習、終身學習的楷模。教師之間、學科之間、學校之間應該加強交流和學習；不同的學派和學術觀點可以自由討論和爭論，目的都是取長補短，共同提高。要積極倡導「捧著一顆心來，不帶半根草去」的崇高精神，強化師德、師風。堅持以德立身，加強師德修養,提高師德水平，爭做社會公德、職業道德的維護者、力行者和傳承者。
（二）樹立質量意識
教育大計，質量為本。抓好今後的教育工作，要堅持以「三個代表」重要思想為指導，加快教育現代化步伐。穩步提高全鄉教育教學質量。
１、全面貫徹黨的教育方針。全面貫徹黨的教育方針是提高教育教學質量的根本保證，廣大教育工作者要緊密結合本地區的實際情況，不斷地深入實踐和探索，堅持以全面實施素質教育為總綱，堅持以基礎教育、職業教育、成人教育三教統籌，堅持以深化教育改革為動力，在鞏固和提高「兩基」成果的大潮下，實現我鄉教育事業在規模、質量、效益等方面的全面進步。
２、牢固確立以人為本的教育理念。要確立對學生終身負責的觀念，以學生的全面發展為出發點和落腳點，一切為了學生,為了學生的一切，為了一切的學生，把以學生為中心的指導思想貫穿於教學工作的各個環節，不僅要使學生學業有成，更要為學生今後的生存和適應競爭作準備；不僅要重視知識和能力的培養，更要重視思想道德品質和健全人格的培養；不僅要使學生具有學習知識的能力，更要培養他們的創新能力、實踐能力和創業能力；不僅使學生具有良好的智力水平，而且還要有良好的體魄，使學生德智體美全面發展，努力培養人生有追求、學習有活力、創業有能力、發展有潛力的新型人才。
３、不斷加快教育改革的創新步伐。要在進一步加快課程改革上有所創新，全面推進素質教育，使學生學會學習、學會做事、學會做人、學會交往、學會共事；要在進一步促進各類人才的培養上有所創新，在加快培養知識型人才的同時，加強與市場的銜接，與生產的銜接，努力培養社會急需的技能型人才，使教育更好地為經濟社會發展服務。
４、切實加強和改進未成年人思想道德建設。今天學生的思想道德建設決定著祖國明天建設者的風貌，直接關係到中華民族的整體素質，關係到國家的前途和命運。加強和改進未成年人思想道德建設，要遵循未成年人身心發展及其生命成長的規律和要求，讓思想道德建設回歸學生生活，融入學生生活，把生活作為思想道德教育的來源和主體，引導學生在生活中發現和感悟生命成長的道德需要。著力提高學生的心理品質、道德修養、法律意識、思想方法、政治覺悟為內容的基本素養，努力把學生培養成為德智體美全面發展的「四有」新人。
５、充分利用現代化教育手段,努力提高教育教學質量。上學年，農村中小學現代遠程教育工程已在我鄉全面實施，這是一項劃時代的偉大工程，為我鄉落後的教育現狀提供了飛躍性發展的必備物質手段。三種模式的配套設施在我鄉已全面投入使用。中學、各小學要充分利用這些教育手段，快速大量接收優質教育資源，使學生受到現代遠程教育的薰陶，儘量縮短城鄉之間教育的差距，不斷提高教育教學質量。各學校在充分利用的同時,要認真保護好各種設施，這些設施投資巨大，來之不易，是我們以前夢寐以求的教學設備手段，若有損失，很難得到補充，管好用好是我們的職責和任務。
（三）加強學校常規管理
學校常規管理是提高教育教學質量的重要保證。新學年中，鄉中心校要根據上級相關要求，結合我鄉實際情況，制訂切實可行的常規管理方案，對教育教學的各項常規工作進行嚴格考核，並作出較為客觀公正地量化評分，作為該年度中評優晉級、擇優聘用、設崗用人的依據，學校內部分配要按照按勞分配、效率優先、兼顧公平的原則，建立重品質、重能力、重實績、重貢獻的激勵機制，制定能夠充分體現優教優酬，多勞多得的績效分配方案，按年實施考核兌現。進一步形成職務能升能降、崗位能上能下、待遇能高能低、人員能進能出的管理機制。對於落聘人員要加強培訓，提高思想水平和業務能力，中學落聘儘量考慮到小學應聘，做到全員聘用，人盡其才，力求做到不讓一個落聘人員下崗，使我鄉教育系統人事制度改革落到實處，充分發揮廣大教職工的聰明才幹，提高我鄉的辦學水平。中心校要建立健全各項管理制度，認真維護學校的教學秩序，確保學生食堂安全，促進安定和諧。全社會都要關心和維護學生健康成長，共同創造良好的育人環境。
四、加強領導，調動各方面積極因素，促進教育事業健康發展
基本普及「九年制」義務教育、基本掃除青壯年文盲，是實施「科教興國」戰略，提高各民族人口素質的重大任務，對社會主義新農村建設和推進脫貧致富奔小康進程具有重大意義。鄉黨委、鄉人民政府將繼續堅持教育優先發展的戰略，把「兩基」鞏固提高擺在教育工作的重中之重，建立健全目標管理責任制，並實行鄉領導幹部聯繫學校制度，要求領導幹部要經常深入聯繫學校，了解情況，傾聽師生意見，切實為掛鈎學校解決一些教育工作中遇到的困難和問題。通過真掛、實掛，推進學校的改革和管理。各村黨支部、村委會、鄉級各部門要關心、重視和支持教育事業，每年都要為學校解決一些實際問題。動員和教育全鄉廣大黨員幹部和各族人民關心和支持教育事業。鼓勵人民團體、各民主黨派、社會組織、離退休幹部和知識分子，集體經濟單位和個人遵照黨和政府的方針政策，採取各種形式和辦法，積極地、自願地為發展我鄉教育貢獻力量。
科學發展觀的第一要義是發展，創新是教育發展的不竭動力，要繼續推進非義務教育階段辦學體制改革，鼓勵支持社會力量以多種形式參與辦學，形成公辦教育與民辦教育互相促進、共同發展的新格局。繼續深化教育內部管理體制改革，通過引入競爭激勵機制，真正做到優績優酬，拉大分配差距，促進隊伍優化，促進教育質量提高。牢固樹立「科研興教」的意識，面向學生，立足課堂，努力創新，追求卓越。通過深化課程改革，切實減輕中小學生過重的學習負擔，充分運用教育信息化手段和資源，推進研究性學習，促進教科研成果轉化為現實的教育生產力。
鄉大面廣、貧困程度深，是我鄉教育面臨的最大困難。截至目前，全鄉仍有近兩百萬元的「普九」負債。2006年，我鄉雖然與全縣同步實現「兩基」,但由於歷史和地理的原因以及實施「普九」時資金的短缺，全鄉硬軟體設施檔次整體較低，中小學校點排危任務仍然十分艱巨，小學建築面積危房率為22.8，這些危房隨時威脅著師生的生命財產安全。近年來，在上級黨委政府的領導下，在教育行政主管部門的幫助指導下，在社會各界的關心支持下，在全鄉人民的共同努力下，積極籌措資金，向上爭取項目，及時對校點進行布局調整，逐步排除學校危房。從2003年起，向上爭取資金數百萬元，先後啟動了德安小學、大石頭小學、原南澗三中學生宿舍樓等排危工程。三中宿舍樓、德安小學等已於2005年3月交付學校使用。2005年又啟動了新馬街小學和紅星小學布局調整工程，現工程正在緊張的施工中，特別值得一提的是保平小學教學樓排危工程，雲南省扶貧基金會主席梁林同志和其他同志，不顧路途遙遠，親臨保平小學、茶廠小學進行實地考察，並最終啟動了保平小學教學樓排危工程，工程完工後，能夠解決保平小學300多名學生的教室問題。同時，通過大家積極想辦法，排除了和平小學、華山小學、發達地小學、可保小學、新政小學、衛國小學等學校的危房隱患，撤併了阿灑地小學、阿比莊小學、小阿魯臘小學、箐門口小學、光明丫口小學、古母臘小學、黑牛皮小學、興合小學、牛街寺小學、西阿狄小學、茂盛地小學、西舍埂小學、咋哈拉小學共13個校點，有效的教育資源利用更趨於合理。
教育振興，全民有責。全社會要關心、支持教育事業發展。由於我鄉地處偏僻，高寒貧瘠、鄉大、人多、面廣、經濟文化相對落後，同時，受國家大中專招生分配製度的影響，初中學生的入學和鞏固工作任務十分艱巨。各村黨支部、村委會、鄉級各股所站要密切配合，廣泛宣傳《義務教育法》，加大對貧困學生結對幫扶力度，減輕貧困學生的家庭負擔，著力幫助群眾克服「讀書無用論」思想,積極組織適齡兒童(少年)入學，嚴格控制輟學率，組織流失學生復學，順利完成義務教育。鄉村成技校要積極與各相關單位配合，加強成人文化技術培訓，杜絕「新文盲」的產生，全面提高全鄉勞動者素質。穩步推進教育改革，加強素質教育，減輕學生過重的課業負擔，穩步提高教育教學質量是我們面臨的艱巨任務，要不斷地提高教師地位，改善教師待遇。全鄉廣大教育工作者，要維護教師自身的尊嚴，忠實履行教師的神聖職責，兢業奉獻，以自己精深的學術造詣、淵博的知識、優秀的品質、優異的成績來贏得社會的肯定和大力支持。
各位領導，各位老師、同志們，繁華盛世多論「教」，發展後勁在於「育」。處於全面建設小康社會，全面推進社會主義現代化建設的偉大歷史時期，教育肩負著改革與發展的歷史重任。全鄉教育工作者一定要認真學習和實踐「三個代表」的重要思想，以更加振奮的精神狀態，更加紮實的工作作風，更加強烈的創新意識，熱愛教育、創新教育，不斷開創我鄉教育的輝煌，為推進富民強鄉、實現全鄉經濟社會又快又好發展作出新的更大的貢獻！
最後，祝各位老師，節日愉快，萬事如意！祝各位領導、同志們，身體健康，闔家幸福!