一亮點
隨著賽課的深入開展，各位老師已經把賽課當成平時課，把平時課當賽課，「先學後教、當堂檢測」的課堂模式已經深入人心，很多老師用起來得心應手。最大的亮點便是很多學科能夠把先學後教與學科特色融合在一起，更加和諧統一，每次觀摩賽課都是一次美的享受。
二收穫
每一節課都是老師和學生共同完成的，我們觀摩每一節課不僅要學習老師的教，更要關注學生的學。每位老師講課風格不同，教學策略不同，通過聽課記錄、觀察量表、課堂教學活動評價標準等文件，我們能在課後積極討論、認真分享、有效評課、促進成長。
三不足
本學期我上了一節青年教師觀摩課，通過這次課，我感受到了備課的艱難和磨課的不易。如何設計教學教案，如何進行環節過度，如何插入作者連結……每一個細節都值得反覆推敲，再結合學生的反應做出及時的修改。雖然最終上課時還有很多的不足，但我從中也更深刻地認識到了自己需要改進的地方，如課堂上需增強語言的感染力、把控好課堂節奏、使評價語更豐富等。
四建議
對於我們的生源而言，上好一堂課不僅需要備教材，更需要備學情。由於學生的基礎較差，所以我們更需要在課堂上關注一些基礎內容，再適當地進行拔高。小組合作對於我們的學生來說也十分重要,老師無法一對一地關注到每個孩子，開展小組合作和師徒結對能夠更好地讓孩子們掌握每日的知識。
「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。」教學之路漫漫，我將在賽課中不斷學習別人的優秀之處，改進自己的不足，抓住教學的黃金時期。
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