淺談大學生在校兼職經歷對未來工作的影響
梁紅靜徐良燕呂婷婷
（南京航空航天大學金城學院，江蘇南京211156）
【摘要】隨著全國高校的擴招，大學畢業生數量日益增多，已經遠超過了社會需求量，大學就業難問題也越來越受到重視。許多大學生意識到當前嚴峻的就業環境，希望在今後的崗位競爭中占得先機，從而選擇通過兼職來鍛鍊自身能力，並積累社會經驗，使自己具備競爭優勢，為以後的就業奠定良好的基礎。對大學生兼職對未來工作影響進行了分析和總結，為在校大學生的校園生活和將來的求職之路提供建議。
關鍵詞 兼職；大學生；就業
黨的十八大報告強調：就業是民生之本，要推動實現更高質量的就業，必須做好以高校畢業生為重點的青年就業工作。當前，我國大學生規模越來越大，就業壓力也越來越突出，為了促進高質量就業，不僅需要社會各界的支持，也大學生們應當認清就業競爭新形勢，有危機意識，自覺提升自身各方面能力。許多大學生正是意識到這一點，在學習專業知識的同時，也充分利用空閒時間參加了兼職，希望能夠通過兼職來提升自己的能力素質，更早的接觸社會，了解社會，走出「象牙塔」，使自己在未來的競爭當中占優勢。項目組採用問卷調查、訪談、交叉分析等方法對大學畢業生在校期間兼職情況進行調查分析，本文主要分析了大學生在校兼職經歷對未來工作的影響，有助於在校大學生認識到在校兼職對工作的影響，並對在校大學生有針對性的提出相應意見和指導，為他們將來的求職之路提供建議。
1在校兼職經歷對大學生就業影響分析
調研結果顯示，超過80%的畢業生在校期間參加過兼職，只有少部分人沒有過兼職經歷，可見兼職已普遍成為大學生在校期間的活動。
針對問卷結果顯示的絕大部分在校大學生都有過兼職經歷的情況，我們採用交叉分析的方法又對其做出了系統的分析，從以下五點探究大學生在校期間兼職經歷對未來工作的影響。
1.1大學生在大學期間兼職經歷與未來的工作的聯繫
數據顯示，參加過兼職的畢業生中有超過90%的人認為兼職對未來工作有幫助，而在沒有參加過兼職的學生中有30%左右的學生認為兼職對未來工作幫助很少，或完全沒有幫助。無論兼職與否，大多數畢業生都認為兼職經歷對未來就業有幫助，而兼職過的畢業生有接近半數認為兼職經歷對就業幫助很大，不可否認的兼職經歷有利於未來就業。
1.2兼職經歷與工作中自身能力發揮情況的聯繫
交叉分析結果顯示，在有過兼職經歷的大學畢業生當中，44.26%的人能在工作中發揮自身才能；而在沒有過兼職經歷的大學畢業生當中，只有8.33%的人能在工作中發揮自身才能，有83.33%的人感到在工作中發揮自身才能的機會有，但是不多。相比於大學期間參加過兼職的畢業生，沒有兼職過的大學畢業生覺得在企業中自己的才能受到限制，這也反映出兼職經歷對未來工作的影響——兼職經歷對大學生在未來工作中發揮自己才能有一定幫助。
1.3兼職經歷與工作能力素質的聯繫
調查結果顯示，比例最高的兩個選項都是「社會實踐經歷豐富」選項和「交際表達能力」選項；而參加過兼職的學生，社會實踐經歷豐富和交際表達能力強所占比例均超過60%，且明顯高於在校期間未參加過兼職的畢業生；說明畢業生認為有豐富的社會經歷和較強的社會表達能力能夠幫助提高畢業生的錄用率，而在校期間有較多的兼職經歷有利於豐富自身的社會實踐經歷，鍛鍊自身的交際表達能力，因此，在校學生在兼職過程當中應當有意識的培養自己的交際能力，豐富社會實踐經歷。
1.4畢業生就業後有待提高的能力素質
從調研結果分析出，無論兼職與否，畢業生都需要提高的能力素質是承受壓力、克服困難、勇於嘗試的心理素質以及語言表達與交際溝通能力。而相對於有過兼職經歷的畢業生，沒有過兼職經歷的畢業生認為自己更需要提高合理高效與自我管理應變能力。有過兼職經歷的畢業生在校期間利用課餘時間進行兼職活動，他們把時間更有效的利用起來了，同時在兼職期間也鍛鍊了一定的應變能力。在校學生應當在學有餘力的同時，充分利用空閒時間進行兼職等活動。
1.5兼職經歷與職業規劃的影響
調查結果顯示，有過兼職經歷的畢業生願意繼續留在所在單位的百分比為60%，高於沒有兼職過的畢業生。兼職過的畢業生由於有過一定社會經驗，因此在正式工作當中能夠更快更好地適應企業環境，從而對企業的滿意度提升，對未來工作更加充滿希望，所以更願意留在當前企業。沒有兼職經歷的畢業生由於缺乏社會經驗，在未來工作中需要花更長時間來適應。
2大學生如何有效兼職
2.1大學生應積極參加兼職
兼職經歷對大學生未來工作有積極影響，也能培養自己的各方面能力，因此大學生應當積極正確的參加兼職活動。對於在校大學生來說，在學習專業知識的同時，應當合理安排時間，聯繫自身狀況選擇有利於自身發展的兼職。在兼職期間，注意鍛鍊自己的交際表達能力，自我管理應變能力。要學會在兼職中規劃未來，在兼職中認清自己，比如自己對什麼樣的工作感興趣，自己的性格適合做什麼工作，自己喜歡什麼樣的企業環境，自己的核心競爭力是什麼，在了解了這些的基礎上，對自己未來的工作做出合理規劃。
2.2學校應正確引導大學生參加兼職
高校作為育人成才的搖籃，應主動發揮職能，幫助大學生更好的發展成才。在大學生們面對社會上各種各樣的兼職活動難以抉擇的時候，學校應當幫助大學生聯繫合適的兼職崗位，鼓勵大學生參加專業對口或者自己感興趣的兼職。同時對在校大學生開設有關講座，教導大學生如何尋找合適的兼職以及如何高效利用兼職發展自身能力，積極引導大學生樹立正確的兼職觀。此外學校應設立相應的諮詢機構，當大學生在兼職過程中遇到權益、心理等問題時，給予相應指導，幫助他們解決問題，推動大學生兼職的健康發展。
3總結
隨著社會經濟的高速發展，就業競爭環境的日益嚴峻，大學生的綜合能力素質也越來越受到重視，企業更需要的是高素質人才，他們不單單只看重成績，也會關注學生的綜合素質以及社會實踐經歷。兼職是大學生提升自我的一個非常不錯的選擇，它對大學生未來工作有積極影響。通過兼職發展自己的能力素質，提升核心競爭力。大學生們要按照企業的用人需求，有針對的參加合適的兼職，並且將兼職中學到的東西進行反思，再應用未來崗位中，會使工作更加順利。兼職對大學生未來工作發展起著促進作用，因此，在校大學生應考慮到自身發展需求，積極正確的參加兼職。
參考文獻
［1］張明,吳碧紅.福建省高校體育專業學生兼職現象的研究[J].體育科技文獻通報,2008,09.
［2］楊聿敏.就業指導[M].成都:西南交通大學出版社,2011:135-137.
［責任編輯：湯靜］
梁紅靜徐良燕呂婷婷
（南京航空航天大學金城學院，江蘇南京211156）
【摘要】隨著全國高校的擴招，大學畢業生數量日益增多，已經遠超過了社會需求量，大學就業難問題也越來越受到重視。許多大學生意識到當前嚴峻的就業環境，希望在今後的崗位競爭中占得先機，從而選擇通過兼職來鍛鍊自身能力，並積累社會經驗，使自己具備競爭優勢，為以後的就業奠定良好的基礎。對大學生兼職對未來工作影響進行了分析和總結，為在校大學生的校園生活和將來的求職之路提供建議。
關鍵詞 兼職；大學生；就業
黨的十八大報告強調：就業是民生之本，要推動實現更高質量的就業，必須做好以高校畢業生為重點的青年就業工作。當前，我國大學生規模越來越大，就業壓力也越來越突出，為了促進高質量就業，不僅需要社會各界的支持，也大學生們應當認清就業競爭新形勢，有危機意識，自覺提升自身各方面能力。許多大學生正是意識到這一點，在學習專業知識的同時，也充分利用空閒時間參加了兼職，希望能夠通過兼職來提升自己的能力素質，更早的接觸社會，了解社會，走出「象牙塔」，使自己在未來的競爭當中占優勢。項目組採用問卷調查、訪談、交叉分析等方法對大學畢業生在校期間兼職情況進行調查分析，本文主要分析了大學生在校兼職經歷對未來工作的影響，有助於在校大學生認識到在校兼職對工作的影響，並對在校大學生有針對性的提出相應意見和指導，為他們將來的求職之路提供建議。
1在校兼職經歷對大學生就業影響分析
調研結果顯示，超過80%的畢業生在校期間參加過兼職，只有少部分人沒有過兼職經歷，可見兼職已普遍成為大學生在校期間的活動。
針對問卷結果顯示的絕大部分在校大學生都有過兼職經歷的情況，我們採用交叉分析的方法又對其做出了系統的分析，從以下五點探究大學生在校期間兼職經歷對未來工作的影響。
1.1大學生在大學期間兼職經歷與未來的工作的聯繫
數據顯示，參加過兼職的畢業生中有超過90%的人認為兼職對未來工作有幫助，而在沒有參加過兼職的學生中有30%左右的學生認為兼職對未來工作幫助很少，或完全沒有幫助。無論兼職與否，大多數畢業生都認為兼職經歷對未來就業有幫助，而兼職過的畢業生有接近半數認為兼職經歷對就業幫助很大，不可否認的兼職經歷有利於未來就業。
1.2兼職經歷與工作中自身能力發揮情況的聯繫
交叉分析結果顯示，在有過兼職經歷的大學畢業生當中，44.26%的人能在工作中發揮自身才能；而在沒有過兼職經歷的大學畢業生當中，只有8.33%的人能在工作中發揮自身才能，有83.33%的人感到在工作中發揮自身才能的機會有，但是不多。相比於大學期間參加過兼職的畢業生，沒有兼職過的大學畢業生覺得在企業中自己的才能受到限制，這也反映出兼職經歷對未來工作的影響——兼職經歷對大學生在未來工作中發揮自己才能有一定幫助。
1.3兼職經歷與工作能力素質的聯繫
調查結果顯示，比例最高的兩個選項都是「社會實踐經歷豐富」選項和「交際表達能力」選項；而參加過兼職的學生，社會實踐經歷豐富和交際表達能力強所占比例均超過60%，且明顯高於在校期間未參加過兼職的畢業生；說明畢業生認為有豐富的社會經歷和較強的社會表達能力能夠幫助提高畢業生的錄用率，而在校期間有較多的兼職經歷有利於豐富自身的社會實踐經歷，鍛鍊自身的交際表達能力，因此，在校學生在兼職過程當中應當有意識的培養自己的交際能力，豐富社會實踐經歷。
1.4畢業生就業後有待提高的能力素質
從調研結果分析出，無論兼職與否，畢業生都需要提高的能力素質是承受壓力、克服困難、勇於嘗試的心理素質以及語言表達與交際溝通能力。而相對於有過兼職經歷的畢業生，沒有過兼職經歷的畢業生認為自己更需要提高合理高效與自我管理應變能力。有過兼職經歷的畢業生在校期間利用課餘時間進行兼職活動，他們把時間更有效的利用起來了，同時在兼職期間也鍛鍊了一定的應變能力。在校學生應當在學有餘力的同時，充分利用空閒時間進行兼職等活動。
1.5兼職經歷與職業規劃的影響
調查結果顯示，有過兼職經歷的畢業生願意繼續留在所在單位的百分比為60%，高於沒有兼職過的畢業生。兼職過的畢業生由於有過一定社會經驗，因此在正式工作當中能夠更快更好地適應企業環境，從而對企業的滿意度提升，對未來工作更加充滿希望，所以更願意留在當前企業。沒有兼職經歷的畢業生由於缺乏社會經驗，在未來工作中需要花更長時間來適應。
2大學生如何有效兼職
2.1大學生應積極參加兼職
兼職經歷對大學生未來工作有積極影響，也能培養自己的各方面能力，因此大學生應當積極正確的參加兼職活動。對於在校大學生來說，在學習專業知識的同時，應當合理安排時間，聯繫自身狀況選擇有利於自身發展的兼職。在兼職期間，注意鍛鍊自己的交際表達能力，自我管理應變能力。要學會在兼職中規劃未來，在兼職中認清自己，比如自己對什麼樣的工作感興趣，自己的性格適合做什麼工作，自己喜歡什麼樣的企業環境，自己的核心競爭力是什麼，在了解了這些的基礎上，對自己未來的工作做出合理規劃。
2.2學校應正確引導大學生參加兼職
高校作為育人成才的搖籃，應主動發揮職能，幫助大學生更好的發展成才。在大學生們面對社會上各種各樣的兼職活動難以抉擇的時候，學校應當幫助大學生聯繫合適的兼職崗位，鼓勵大學生參加專業對口或者自己感興趣的兼職。同時對在校大學生開設有關講座，教導大學生如何尋找合適的兼職以及如何高效利用兼職發展自身能力，積極引導大學生樹立正確的兼職觀。此外學校應設立相應的諮詢機構，當大學生在兼職過程中遇到權益、心理等問題時，給予相應指導，幫助他們解決問題，推動大學生兼職的健康發展。
3總結
隨著社會經濟的高速發展，就業競爭環境的日益嚴峻，大學生的綜合能力素質也越來越受到重視，企業更需要的是高素質人才，他們不單單只看重成績，也會關注學生的綜合素質以及社會實踐經歷。兼職是大學生提升自我的一個非常不錯的選擇，它對大學生未來工作有積極影響。通過兼職發展自己的能力素質，提升核心競爭力。大學生們要按照企業的用人需求，有針對的參加合適的兼職，並且將兼職中學到的東西進行反思，再應用未來崗位中，會使工作更加順利。兼職對大學生未來工作發展起著促進作用，因此，在校大學生應考慮到自身發展需求，積極正確的參加兼職。
參考文獻
［1］張明,吳碧紅.福建省高校體育專業學生兼職現象的研究[J].體育科技文獻通報,2008,09.
［2］楊聿敏.就業指導[M].成都:西南交通大學出版社,2011:135-137.
［責任編輯：湯靜］
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