高考，是每位學子求學路上往上攀爬的必經之路。信心來自於實力，實力來自於勤奮。然而高考成功除了努力學習之外，及時掌握新的高考信息，以及不斷變化的高考政策，也是很重要的。其中高中語文古詩鑒的知識點，就受到很多考生和家長關注。今天小編整理了高中語文古詩鑒的知識點相關信息，希望在這方面能夠更好的幫助到考生及家長。
知識在人群的分布與構成，決定了這人群的進化級別與方向，人的生命只是人類知識構成，知識的質量，決定了生命的質量，下面小編給大家分享一些高中語文古詩鑒的知識，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
高中語文古詩鑒的知識1
一、物象與意象的區別：
物象是指客觀事物所呈現出來的樣子。如花草樹木，山川河流、風雨雷電等客觀存在物都以各自的形態存在著。物象一旦進入詩歌，打上詩人的感情和思想的烙印。這種滲透了詩人思想感情的對客觀事物的印象，就是意象。
二、意象的類別：
從內容上分，意象可以分為景、物、事、人等四大類。意象通常是指自然意象，詩中所詠嘆的社會事物，所刻畫的人物形象，所描繪的生活場景，所鋪陳的社會生活情節和史實，也是用來寄託情思的，這便也是意象。
三、意象的特點
1、含蓄性
歌德曾說：「最直露的中國詩歌，與西方的詩歌相比，也是含蓄的。」「含蓄」是中國傳統文學藝術美的重要範疇，這種美最忌直露，主張將作者情感的表達包含在作品所創造的意象和意境之中，啟發聯想，引人遙思，耐人回味。這就要求我們在敏銳地捕捉到意象之後，藉助想像，再現畫面，解讀物語。
2、確定性
意象的確定性是指詩歌的物象常常有固定的含義，表達詩人某種固定的情感和志趣。而這些物象與人的情感總有某種關聯，在不同詩人的筆端，那些特定的物象都可能表達相同的情感和內容。這就要求我們在鑑賞時把握關聯，識記意象。
把握關聯 識記意象
松梅竹菊寓高潔，借月托雁寄鄉思。杜鵑鷓鴣啼淒淒，梧桐葉落透悲意。落花流水傳愁緒，別時長亭柳依依。烏鴉燕子系興衰，草木仍在人事移。
3、豐富性不同的詩人因為個人性情和際遇的不同，對同樣的意象會產生不同的感受，在抒寫心靈時力求「意」與「象」，「我」與「物」的完美結合。其實，哪怕是同一位詩人，境遇不同，對同一對象也有不同的感觸。這就要求我們在鑑賞古詩意象時須立足文本，有所甄別，切忌先入為主，生搬硬套。立足文本有所甄別
驛外斷橋邊,寂寞開無主。已是黃昏獨自愁,更著風和雨。無意苦爭春,一任群芳妒。零落成泥碾作塵,只有香如故。——陸 游《卜運算元·詠梅》
高中語文古詩鑒的知識2
常見意象的主要類型
1、象徵式意象
藉助具體事物，表現特定意義
菊花因秋天開放，飲露凌霜，被賦予清高、堅貞、頑強、高潔等象徵意義。
朝飲木蘭之墜露兮夕餐秋菊之落英。屈原《離騷》不是花中偏愛菊，此花開後更無花。元稹《菊花》寧可梢頭抱香死，何曾吹落北風中。鄭思肖《寒菊》寂寞東籬濕露華，依前金靨照泥沙。范成大《重陽後菊花二首》
梅花因冬季開花，傲雪斗霜，被賦予不懼挫折、剛強傲岸、玉潔冰清、不媚世俗等象徵意義
一朵忽先變，百花皆後香。陳亮《梅花》遙知不是雪，為有暗香來。王安石《梅花》零落成泥碾作塵，只有香如故。陸遊《詠梅》待到山花爛漫時，她在叢中笑。
青松因高大挺拔，四季長青，被賦予頑強、傲岸、正直、不屈等象徵意義。
豈不罹凝寒，松柏有本性。劉楨《贈從弟》願君學長松，慎勿作桃李。李白《贈韋侍御黃裳》欲知松高潔，待到雪化時。陳毅《詠青松》
夕陽因業已垂暮，即將落山，被賦予人生短暫、光陰易逝或失意消沉等象徵意義。
西風因猛烈寒冷，摧殘萬物，被賦予萬物凋零、衰敗落寞或遊子思歸等象徵意義。
黃葉因盛期已過，凋落在即，被賦予衰敗凋零、美人遲暮、新陳代謝等象徵意義。
鴛鴦因雌雄相守，雙棲又宿，被賦予相親相愛、愛情甜蜜的象徵意義。
鳴蟬因餐風飲露，居高聲遠，被賦予品行高潔、清高絕俗的象徵意義。
冰雪因冰清玉潔，晶瑩剔透，被賦予心志忠貞，品格高尚的象徵意義。
牡丹因生在名園，雍容華貴，被賦予富貴榮達、浮華庸俗的象徵意義。
朝露因緣寒而生，遇暖即消，被賦予人生苦短、生命易逝的象徵意義。
2、物語式意象
根據景物特徵，寄寓抽象意義
整體、直覺、取象比類是漢民族的主導思維方式。——張岱年《中國思維偏向》
根據景物特徵，寄寓抽象意義
水：因為奔流不息，一去不回，常被用來比喻時間流逝。「大江東去，浪淘盡，千古風流人物」因為剪切不斷，滔滔不絕，常被用來比喻不盡愁思。「離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水」因為清澈明亮，深沉靈動，常被用來比喻美人眼睛。「望穿他盈盈秋水，蹙損他淡淡春山」
草：可能比喻生命力強，「野火燒不盡，春風吹又生」; 可能比喻離愁別恨，「離恨恰如春草，更行更遠還生」;可能比喻思念綿長，「青青河邊草，綿綿思遠道」; 可能比喻荒涼衰敗，「過春風十里，盡薺麥青青」; 可能比喻盛衰無常，「朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜」。
燕：因系遷徙候鳥，故有「羈旅漂泊」寓意。「年年如新燕，飄流瀚海……」 因為秋去春來，故有「春光美好」寓意。「燕子來時新社，梨花落後清明」因為雙宿雙飛，故有「愛情甜蜜」寓意。「花開望遠行……東風草堂飛燕子」 因為眷戀舊巢，故有「物是人非」寓意。「舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家」
杜鵑：因相傳系杜宇泣血而化，故有「淒涼哀傷」寓意;又因叫聲似「不如歸去」，故有「遊子思鄉」「脫俗歸隱」等寓意。
鷓鴣：因為叫聲似「行不得也哥哥」，故有「旅途艱險」「愁苦傷感」等寓意。
鴻雁：因系候鳥，故有「思鄉懷遠」或「羈旅情愁」等寓意;且因鴻雁傳書之典，故常以代家書;又因飛得高遠，故常比喻志向遠大。
沙鷗：因棲息江湖間，故有「漂泊無定」「渺小無助」「孤獨寂寞」等寓意。
浮云：因為隨風動飛、飄忽不定，常被用來比喻四海漂泊、居無定所的遊子。
柳絮：因為數量眾多、紛飛無盡，常被用來比喻愁思綿綿。
殘燈：因為獨守愁人，徹夜無眠，故有孤獨寂寞、淒冷愁苦的寓意。
芭蕉：因為南方有《雨打芭蕉》之絲竹樂，故有孤獨悲涼、憂愁悽惻的寓意。
3、諧音式意象
諧音雙關是我國古代詩歌尤其是民歌的傳統表現方式，巧以語音作橋樑，借用甲字的形式表達乙字的語義，以此委婉含蓄而又風趣幽默地表達某種微妙的感情，是其基本特徵。
「柳」諧「留」音，因具有「留戀惜別」的寓意「晴」諧「情」音，因具有「痴情痴心」的寓意「蓮」諧「憐」音，因具有「戀情愛意」的寓意「亭」諧「停」音，因具有「惜別難捨」的寓意「琴」諧「情」音，因具有「情意諧和」的寓意「笛」諧「啼」音，因具有「悲戚傷感」的寓意「絲」諧「思」音，因具有「思緒綿長」的寓意「梅」諧「媒」音，因具有「少女懷春」的寓意「杯」諧「悲」音，因具有「傷感惆悵」的寓意「藕」諧「偶」音，因具有「愛情婚姻」的寓意「杏」諧「幸」音，因具有「運途僥倖」的寓意「芯」諧「心」音，因具有「心思情感」的寓意
4、借代式意象
桑梓：故鄉。「唯桑與梓，必恭敬止」。絲竹：音樂。民間弦樂器、管樂器合稱。汗青：史籍。青竹烤去水分，做成竹簡。娥眉：美女。蠶蛾觸鬚細長而彎，喻眉。南冠：有節操的囚徒。春秋時楚人之冠。請纓：請求為國效力。漢將軍終軍請以長纓活捉南越王。擊楫：立志收復失地報效國家。鬚眉：男子。鬍鬚和眉毛。巾幗：婦女。原指婦女的頭巾。三尺：法律或寶劍。軒轅：中華民族或祖國。寸管：毛筆。折桂：科舉及第。懷桔：愛親孝親。陸績見袁術時藏桔。懷沙：懷抱石頭自沉。系屈原絕命詞。採薇：隱居不仕。宮闕：帝王權位。詠絮：女子有文才。用謝道韞事。南朝舊夢：繁華往事。關山月——曲調名，多寫征戍離別之情。梅花落——曲調名。寫由梅花飄落產生凜然生寒的冷落之情。霓裳羽衣曲——傳為唐玄宗所編樂舞曲，主要表現歌舞昇平的景象。後庭花——即玉樹後庭花，傳為南朝後主所制樂曲，為綺靡之音。楊柳曲——即樂府曲調「楊柳枝」、「折楊柳」，多為傷別之詞，以懷念徵人為多。行路難——古曲名，多言世路艱難及離別傷悲之情。
高中語文古詩鑒的知識3
賞析意象的思路
(1)找出意象;(2)分析意象的基本特點;(3)分析意象所蘊含的思想感情和產生的藝術效果。
1.閱讀下面一首宋詞，然後回答問題。
鷓鴣天 晏幾道十里樓台倚翠微，百花深處杜鵑啼。殷勤自與行人語，不似流鶯取次飛。驚夢覺，弄晴時。聲聲只道不如歸。天涯豈是無歸意，爭奈歸期未可期。
【注釋】翠微：青翠的山色，即青山。取次：隨便，任意。在這首詞中，作者為什麼要描寫杜鵑的啼叫聲?答案古人認為杜鵑的啼叫聲好像在說：「不如歸去!不如歸去!」這首詞的主題是遊子思鄉，最適宜從描寫杜鵑的啼叫聲入手。
2.閱讀下面一首唐詩，然後回答問題。
烏衣巷 劉禹錫朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。
(1)從全詩看，「野草花」「夕陽斜」反映的是一種怎樣的景象?
(2)事實上，是不可能有四百餘年前的「王謝堂前」的老燕如今飛人尋常百姓家的，可作者這樣寫的目的是什麼?
賞析朱雀橋橫跨秦淮河，為通往市內烏衣巷必經之路。橋巷相鄰，且東晉時，烏衣巷為高門士族聚居區，開國元勛王導和指揮淝水之戰的謝安居於此。以朱雀橋勾畫烏衣巷的環境，既符合地理的真實，又能造成對仗的美感，且可喚起有關的歷史聯想。
賞析「野草花」給給人以荒僻之感，而這些野草野花是滋蔓在一向行旅繁忙的朱雀橋畔，表明昔日車水馬龍的朱雀橋如今已經荒涼冷落。「夕陽斜」突出了日薄西山的慘澹情景。賞析過去棲息在王謝權門高大廳堂的檐檁之上的燕子，如今棲息在尋常百姓之家。燕子歷史的見證人，見證了房子的主人的變化，見證了昔日的繁華和今日的衰敗。對比中隱含著作者對昔盛今衰的無限感慨。
答案：從全詩看，「野草花」「夕陽斜」反映的是一種荒涼冷落衰敗的景象。
答案：目的在於喚起讀者的想像，暗寫烏衣巷昔日的繁榮，起突出今昔對比的作用，引起世事滄桑的感慨。
3.閱讀下面一首唐詩，然後回答問題。
楓橋夜泊 張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
賞析全詩寫詩人路過蘇州楓橋停船過夜，借景抒情，情景交融。秋深夜靜，西天的上弦月漸漸落下，天色變得漆黑，烏鴉驚叫起來。霜華滿地，寒氣襲人。描寫詩人在船艙里的所見所聞所感。
賞析江邊颯颯的楓林，漁船上忽隱忽現的燈火，觸發著詩人遠遊的孤獨、思鄉的愁緒，使他不能入睡，淒涼難耐。「江楓」與「漁火」，一靜一動，一暗一明，景物的配搭組合頗見用心。
賞析 寒山寺的半夜鐘敲響，飛進船艙，詩人臥聽疏鍾時的種種難以言傳的感受盡在不言中。
(1)在詩中作者寫哪幾種景物?這些景物有什麼特徵?(2)通過景物的描寫，表達了作者怎樣的思想感情?
答案景物：月落、鳥啼、霜滿天、 江邊的楓樹、漁火、寒山寺、鐘聲，
特徵：秋夜幽寂清冷。
答案寫出羈旅者孤單寂寞、愁緒滿懷的情感。
4.閱讀元代王冕的一首詩，回答問題。
白梅 王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。忽然一夜清風起，散作乾坤萬里春。
(1)在這首詩中，作者塑造的主要形象是什麼?突出了它的哪些特徵?(2)作者主要運用了哪些寫作手法?表達了怎樣的思想感情?
答案：作者塑造的主要形象是梅花;突出了它耐寒(冰雪林中著此身)、清高(不同桃李混芳塵)、報春(散作乾坤萬里春)的特徵。
答案：主要運用了襯托(用冰雪襯托梅之堅毅)、對比(用桃李對比以顯示梅之高潔守志)的手法;表達了堅持理想操守、不與世俗同流合污的思想感情。
以上，就是小編給大家帶來的高中語文古詩鑒的知識點全部內容，希望對大家有所幫助！
知識在人群的分布與構成，決定了這人群的進化級別與方向，人的生命只是人類知識構成，知識的質量，決定了生命的質量，下面小編給大家分享一些高中語文古詩鑒的知識，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
高中語文古詩鑒的知識1
一、物象與意象的區別：
物象是指客觀事物所呈現出來的樣子。如花草樹木，山川河流、風雨雷電等客觀存在物都以各自的形態存在著。物象一旦進入詩歌，打上詩人的感情和思想的烙印。這種滲透了詩人思想感情的對客觀事物的印象，就是意象。
二、意象的類別：
從內容上分，意象可以分為景、物、事、人等四大類。意象通常是指自然意象，詩中所詠嘆的社會事物，所刻畫的人物形象，所描繪的生活場景，所鋪陳的社會生活情節和史實，也是用來寄託情思的，這便也是意象。
三、意象的特點
1、含蓄性
歌德曾說：「最直露的中國詩歌，與西方的詩歌相比，也是含蓄的。」「含蓄」是中國傳統文學藝術美的重要範疇，這種美最忌直露，主張將作者情感的表達包含在作品所創造的意象和意境之中，啟發聯想，引人遙思，耐人回味。這就要求我們在敏銳地捕捉到意象之後，藉助想像，再現畫面，解讀物語。
2、確定性
意象的確定性是指詩歌的物象常常有固定的含義，表達詩人某種固定的情感和志趣。而這些物象與人的情感總有某種關聯，在不同詩人的筆端，那些特定的物象都可能表達相同的情感和內容。這就要求我們在鑑賞時把握關聯，識記意象。
把握關聯 識記意象
松梅竹菊寓高潔，借月托雁寄鄉思。杜鵑鷓鴣啼淒淒，梧桐葉落透悲意。落花流水傳愁緒，別時長亭柳依依。烏鴉燕子系興衰，草木仍在人事移。
3、豐富性不同的詩人因為個人性情和際遇的不同，對同樣的意象會產生不同的感受，在抒寫心靈時力求「意」與「象」，「我」與「物」的完美結合。其實，哪怕是同一位詩人，境遇不同，對同一對象也有不同的感觸。這就要求我們在鑑賞古詩意象時須立足文本，有所甄別，切忌先入為主，生搬硬套。立足文本有所甄別
驛外斷橋邊,寂寞開無主。已是黃昏獨自愁,更著風和雨。無意苦爭春,一任群芳妒。零落成泥碾作塵,只有香如故。——陸 游《卜運算元·詠梅》
高中語文古詩鑒的知識2
常見意象的主要類型
1、象徵式意象
藉助具體事物，表現特定意義
菊花因秋天開放，飲露凌霜，被賦予清高、堅貞、頑強、高潔等象徵意義。
朝飲木蘭之墜露兮夕餐秋菊之落英。屈原《離騷》不是花中偏愛菊，此花開後更無花。元稹《菊花》寧可梢頭抱香死，何曾吹落北風中。鄭思肖《寒菊》寂寞東籬濕露華，依前金靨照泥沙。范成大《重陽後菊花二首》
梅花因冬季開花，傲雪斗霜，被賦予不懼挫折、剛強傲岸、玉潔冰清、不媚世俗等象徵意義
一朵忽先變，百花皆後香。陳亮《梅花》遙知不是雪，為有暗香來。王安石《梅花》零落成泥碾作塵，只有香如故。陸遊《詠梅》待到山花爛漫時，她在叢中笑。
青松因高大挺拔，四季長青，被賦予頑強、傲岸、正直、不屈等象徵意義。
豈不罹凝寒，松柏有本性。劉楨《贈從弟》願君學長松，慎勿作桃李。李白《贈韋侍御黃裳》欲知松高潔，待到雪化時。陳毅《詠青松》
夕陽因業已垂暮，即將落山，被賦予人生短暫、光陰易逝或失意消沉等象徵意義。
西風因猛烈寒冷，摧殘萬物，被賦予萬物凋零、衰敗落寞或遊子思歸等象徵意義。
黃葉因盛期已過，凋落在即，被賦予衰敗凋零、美人遲暮、新陳代謝等象徵意義。
鴛鴦因雌雄相守，雙棲又宿，被賦予相親相愛、愛情甜蜜的象徵意義。
鳴蟬因餐風飲露，居高聲遠，被賦予品行高潔、清高絕俗的象徵意義。
冰雪因冰清玉潔，晶瑩剔透，被賦予心志忠貞，品格高尚的象徵意義。
牡丹因生在名園，雍容華貴，被賦予富貴榮達、浮華庸俗的象徵意義。
朝露因緣寒而生，遇暖即消，被賦予人生苦短、生命易逝的象徵意義。
2、物語式意象
根據景物特徵，寄寓抽象意義
整體、直覺、取象比類是漢民族的主導思維方式。——張岱年《中國思維偏向》
根據景物特徵，寄寓抽象意義
水：因為奔流不息，一去不回，常被用來比喻時間流逝。「大江東去，浪淘盡，千古風流人物」因為剪切不斷，滔滔不絕，常被用來比喻不盡愁思。「離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水」因為清澈明亮，深沉靈動，常被用來比喻美人眼睛。「望穿他盈盈秋水，蹙損他淡淡春山」
草：可能比喻生命力強，「野火燒不盡，春風吹又生」; 可能比喻離愁別恨，「離恨恰如春草，更行更遠還生」;可能比喻思念綿長，「青青河邊草，綿綿思遠道」; 可能比喻荒涼衰敗，「過春風十里，盡薺麥青青」; 可能比喻盛衰無常，「朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜」。
燕：因系遷徙候鳥，故有「羈旅漂泊」寓意。「年年如新燕，飄流瀚海……」 因為秋去春來，故有「春光美好」寓意。「燕子來時新社，梨花落後清明」因為雙宿雙飛，故有「愛情甜蜜」寓意。「花開望遠行……東風草堂飛燕子」 因為眷戀舊巢，故有「物是人非」寓意。「舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家」
杜鵑：因相傳系杜宇泣血而化，故有「淒涼哀傷」寓意;又因叫聲似「不如歸去」，故有「遊子思鄉」「脫俗歸隱」等寓意。
鷓鴣：因為叫聲似「行不得也哥哥」，故有「旅途艱險」「愁苦傷感」等寓意。
鴻雁：因系候鳥，故有「思鄉懷遠」或「羈旅情愁」等寓意;且因鴻雁傳書之典，故常以代家書;又因飛得高遠，故常比喻志向遠大。
沙鷗：因棲息江湖間，故有「漂泊無定」「渺小無助」「孤獨寂寞」等寓意。
浮云：因為隨風動飛、飄忽不定，常被用來比喻四海漂泊、居無定所的遊子。
柳絮：因為數量眾多、紛飛無盡，常被用來比喻愁思綿綿。
殘燈：因為獨守愁人，徹夜無眠，故有孤獨寂寞、淒冷愁苦的寓意。
芭蕉：因為南方有《雨打芭蕉》之絲竹樂，故有孤獨悲涼、憂愁悽惻的寓意。
3、諧音式意象
諧音雙關是我國古代詩歌尤其是民歌的傳統表現方式，巧以語音作橋樑，借用甲字的形式表達乙字的語義，以此委婉含蓄而又風趣幽默地表達某種微妙的感情，是其基本特徵。
「柳」諧「留」音，因具有「留戀惜別」的寓意「晴」諧「情」音，因具有「痴情痴心」的寓意「蓮」諧「憐」音，因具有「戀情愛意」的寓意「亭」諧「停」音，因具有「惜別難捨」的寓意「琴」諧「情」音，因具有「情意諧和」的寓意「笛」諧「啼」音，因具有「悲戚傷感」的寓意「絲」諧「思」音，因具有「思緒綿長」的寓意「梅」諧「媒」音，因具有「少女懷春」的寓意「杯」諧「悲」音，因具有「傷感惆悵」的寓意「藕」諧「偶」音，因具有「愛情婚姻」的寓意「杏」諧「幸」音，因具有「運途僥倖」的寓意「芯」諧「心」音，因具有「心思情感」的寓意
4、借代式意象
桑梓：故鄉。「唯桑與梓，必恭敬止」。絲竹：音樂。民間弦樂器、管樂器合稱。汗青：史籍。青竹烤去水分，做成竹簡。娥眉：美女。蠶蛾觸鬚細長而彎，喻眉。南冠：有節操的囚徒。春秋時楚人之冠。請纓：請求為國效力。漢將軍終軍請以長纓活捉南越王。擊楫：立志收復失地報效國家。鬚眉：男子。鬍鬚和眉毛。巾幗：婦女。原指婦女的頭巾。三尺：法律或寶劍。軒轅：中華民族或祖國。寸管：毛筆。折桂：科舉及第。懷桔：愛親孝親。陸績見袁術時藏桔。懷沙：懷抱石頭自沉。系屈原絕命詞。採薇：隱居不仕。宮闕：帝王權位。詠絮：女子有文才。用謝道韞事。南朝舊夢：繁華往事。關山月——曲調名，多寫征戍離別之情。梅花落——曲調名。寫由梅花飄落產生凜然生寒的冷落之情。霓裳羽衣曲——傳為唐玄宗所編樂舞曲，主要表現歌舞昇平的景象。後庭花——即玉樹後庭花，傳為南朝後主所制樂曲，為綺靡之音。楊柳曲——即樂府曲調「楊柳枝」、「折楊柳」，多為傷別之詞，以懷念徵人為多。行路難——古曲名，多言世路艱難及離別傷悲之情。
高中語文古詩鑒的知識3
賞析意象的思路
(1)找出意象;(2)分析意象的基本特點;(3)分析意象所蘊含的思想感情和產生的藝術效果。
1.閱讀下面一首宋詞，然後回答問題。
鷓鴣天 晏幾道十里樓台倚翠微，百花深處杜鵑啼。殷勤自與行人語，不似流鶯取次飛。驚夢覺，弄晴時。聲聲只道不如歸。天涯豈是無歸意，爭奈歸期未可期。
【注釋】翠微：青翠的山色，即青山。取次：隨便，任意。在這首詞中，作者為什麼要描寫杜鵑的啼叫聲?答案古人認為杜鵑的啼叫聲好像在說：「不如歸去!不如歸去!」這首詞的主題是遊子思鄉，最適宜從描寫杜鵑的啼叫聲入手。
2.閱讀下面一首唐詩，然後回答問題。
烏衣巷 劉禹錫朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。
(1)從全詩看，「野草花」「夕陽斜」反映的是一種怎樣的景象?
(2)事實上，是不可能有四百餘年前的「王謝堂前」的老燕如今飛人尋常百姓家的，可作者這樣寫的目的是什麼?
賞析朱雀橋橫跨秦淮河，為通往市內烏衣巷必經之路。橋巷相鄰，且東晉時，烏衣巷為高門士族聚居區，開國元勛王導和指揮淝水之戰的謝安居於此。以朱雀橋勾畫烏衣巷的環境，既符合地理的真實，又能造成對仗的美感，且可喚起有關的歷史聯想。
賞析「野草花」給給人以荒僻之感，而這些野草野花是滋蔓在一向行旅繁忙的朱雀橋畔，表明昔日車水馬龍的朱雀橋如今已經荒涼冷落。「夕陽斜」突出了日薄西山的慘澹情景。賞析過去棲息在王謝權門高大廳堂的檐檁之上的燕子，如今棲息在尋常百姓之家。燕子歷史的見證人，見證了房子的主人的變化，見證了昔日的繁華和今日的衰敗。對比中隱含著作者對昔盛今衰的無限感慨。
答案：從全詩看，「野草花」「夕陽斜」反映的是一種荒涼冷落衰敗的景象。
答案：目的在於喚起讀者的想像，暗寫烏衣巷昔日的繁榮，起突出今昔對比的作用，引起世事滄桑的感慨。
3.閱讀下面一首唐詩，然後回答問題。
楓橋夜泊 張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
賞析全詩寫詩人路過蘇州楓橋停船過夜，借景抒情，情景交融。秋深夜靜，西天的上弦月漸漸落下，天色變得漆黑，烏鴉驚叫起來。霜華滿地，寒氣襲人。描寫詩人在船艙里的所見所聞所感。
賞析江邊颯颯的楓林，漁船上忽隱忽現的燈火，觸發著詩人遠遊的孤獨、思鄉的愁緒，使他不能入睡，淒涼難耐。「江楓」與「漁火」，一靜一動，一暗一明，景物的配搭組合頗見用心。
賞析 寒山寺的半夜鐘敲響，飛進船艙，詩人臥聽疏鍾時的種種難以言傳的感受盡在不言中。
(1)在詩中作者寫哪幾種景物?這些景物有什麼特徵?(2)通過景物的描寫，表達了作者怎樣的思想感情?
答案景物：月落、鳥啼、霜滿天、 江邊的楓樹、漁火、寒山寺、鐘聲，
特徵：秋夜幽寂清冷。
答案寫出羈旅者孤單寂寞、愁緒滿懷的情感。
4.閱讀元代王冕的一首詩，回答問題。
白梅 王冕冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵。忽然一夜清風起，散作乾坤萬里春。
(1)在這首詩中，作者塑造的主要形象是什麼?突出了它的哪些特徵?(2)作者主要運用了哪些寫作手法?表達了怎樣的思想感情?
答案：作者塑造的主要形象是梅花;突出了它耐寒(冰雪林中著此身)、清高(不同桃李混芳塵)、報春(散作乾坤萬里春)的特徵。
答案：主要運用了襯托(用冰雪襯托梅之堅毅)、對比(用桃李對比以顯示梅之高潔守志)的手法;表達了堅持理想操守、不與世俗同流合污的思想感情。
以上，就是小編給大家帶來的高中語文古詩鑒的知識點全部內容，希望對大家有所幫助！
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