開家長會小學生髮言稿
在學習、工作生活中，我們都可能會用到發言稿，發言稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。相信許多人會覺得發言稿很難寫吧，以下是小編為大家收集的開家長會小學生髮言稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
敬愛的老師，親愛的爺爺奶奶、叔叔阿姨們：
大家上午好！
我叫xx，今天我代表四（2）班全體學生在這裡發言，我覺得十分榮幸。首先，我要向各位爺爺奶奶、叔叔阿姨表示最熱烈的歡迎！感謝大家在百忙之中抽空參加學校召開的家長會，感謝各位家長對我們在學校的學習和生活情況的關心。
爺爺奶奶、叔叔阿姨們，您們一定都對自己的孩子寄託著很大的希望吧！您們辛辛苦苦把我們養大，供我們吃穿，送我們讀書，期望我們將來有個光輝的前程。是您，教會我們說第一句話；是您，扶我們邁出人生的第一步；是您，把著我的手寫出了自己的名字……我知道，這如山的恩情，就算用千言萬語都無法表達。那麼，就讓我代表我們班的全體同學，對在座的所有爺爺奶奶、爸爸媽媽們說一聲：「謝謝！您們辛苦了！（鞠躬）
請您們放心，我們一定會以優異的成績來回報您對我們的期望！」我們的教室寬敞明亮，我們的校園環境優美，我們的學習設備先進完善。課堂上，我們通過多媒體教學了解大千世界，老師們精心製作的課件圖文並茂、形象生動，讓我們在輕鬆愉快的氛圍里掌握知識，自從我們進入四年級二班，我們認識了用愛與責任時刻關注我們的班主任――李老師，我們認識了知識淵博、教學認真的英語老師――王老師；我們認識了和藹可親、循循善誘的數學老師――王老師。她們用無私的愛帶給我們生活與學習上的鼓勵和關懷，她們用淵博的知識教我們學文化學做人。我們所取得的每一點成績，都浸透著他們辛勤的汗水。本學期，在各科老師的精心教育下，我們班大部分同學的學習成績都比以前有了很大的進步。
在此，我想代表全班同學向老師鞠上一躬：「老師，謝謝你！您辛苦了！」我還想對老師們說，我們知道「驕傲使人落後，謙虛使人進步」的道理，我們不會辜負您的期望。我們一定會有更大的進步！
我們是幸福的一代，有學校領導和老師的關懷教育，有爺爺奶奶、爸爸媽媽的照顧督促，我們沒有理由不努力，沒有理由不學習，我們一定會牢記老師的囑託，好好學習，不辜負老師家長對我們的期望！
我的發言到此結束！謝謝大家
尊敬的領導、老師、親愛的同學們：
大家好!
首先，我很榮幸能作為學生代表在這裡發言，同時也很感激大家的支持和厚愛。
時間過得很快，依稀之間我們已踏上了高三的征程，曾經的嬉戲玩笑，曾經的青春激盪，曾經的少不識愁，曾經的年少輕狂，都已在學習的緊張與充實中被壓抑和收斂，一種沉著和穩重的感受時常籠罩著我們，似乎在一個孕育著收穫的秋天，我們成熟了許多。
在這裡，為了能使每位同學都在緊張、高效、和諧、有序和充滿信心的狀態下，卻迎接高考，戰勝高考，取得好成績，我就我的切身體驗向大家介紹一些學習方法和心得。
把握高考，首先要擁有良好的心態。在高考起航前，我們要把心態調整好，要摒棄雜念，集中精力，專注於學習，專注於高考。這時，集中精力理是一種明智，因為在一定時期內，一個人的資源和能力是有限的，你無法同時做好數件同樣重要、難度又都很大的事情。而瑣事也同樣會占據你的時間，消磨你的意志。這時，對於我們來說，學習是主流，不要被生活中一些小事，同學間一些摩擦所拖累。
把握高考，其次要擁有健康的體魄，社會需要的不是那種弱不禁風，身體孱弱的白面書生，而是擁有科學知識和健康體格的接班人。所以，平時的體育鍛鍊，不僅能鍛鍊我們的體質，充實我們的革命本錢，更能鍛鍊我們的毅力，為我們的高考加油!
把握高考，再則就是要勤奮努力，科學備考。成功伴著汗水。喜悅伴著艱辛。花經風雨終成果，我們吃得了十年寒窗之苦，方能分享金榜題名的快樂。目前，我們正處於第一輪複習階段，「萬丈高樓平地起」，此時，打好基礎是至關重要的。平時複習中我們不僅要重新溫習課本、弄懂，體會課本提供的知識和方法，還要弄清數學定理，公式的推導過程及例題的求解過程，研究習題與例題之間的關係，達到「通-項、會-片、高-步」的目的。複習，就是一個查漏補缺的過程，一個知識全面化，系統化的過程。我們要充分利用第一輪複習的時間把課本的知識掌握牢固，做到成竹在胸。再則，就是要處理好平時與參試的關係。平時複習，一定要有周密的學習計劃，六門功課時間安排合理，注意六門齊頭並進，平衡發展。周密計劃能夠充分利用空餘時間學習，合理安排時間休息，做到勞逸結合，既使人感到充實又能不覺得疲憊，既有規律又有效率。最後，對於學習方法的具體細節，我這裡便不再多說，因為大家都是仁者見仁，智者見智。
如果把高考比作一場戰鬥，那麼我們就是打仗的士兵，老師是指揮我們的將軍，我們不但要聽從老師的教導，還要多與老師交流，做到將士一氣，同心同德，共赴戰鬥。
最後，祝願我們能在明年的高考中取得理想的成績，考上理想的大學，種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。願我們的老師、我們的家長能夠為我們的成功而驕傲，自豪
尊敬的各位家長：
下午好！首先，我代表一（3）班全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次家長會。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什麼這麼說呢？因為我覺得家長會的真正意義在於給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。這次，我們召開這個家長會，主要的目的也是：小結上學期的工作，談談本學期我班的工作計劃，同時讓你們了解孩子這兩周在校的表現。希望你們進一步配合學校、配合老師，做好一些工作，加強我們之間的聯繫，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
一、小結上學期的工作
1、學生取得的成績
2、本班獲得「三好班」的光榮稱號
3、表揚評為全能生和三好學生的同學
二、談談本學期的工作計劃
本學期，我的班主任工作以學校的教育思路為指導，少先隊的工作為中心，結合學生實際開展各項活動。目的是培養學生良好的行為、學習習慣和道德品質，形成「勤學、守紀、團結、向上」的班風。
本學期，我將從作業、紀律等常規管理工作入手，培養學生形成良好的學習、行為習慣。我班的孩子個性聰明活潑，好奇心強，對班級的事很熱心，集體榮譽感較強，可也存在著自制力比較差，好動、精神容易分散。少數同學集體觀念較薄弱，不知道要為他人著想。開學至今，由於各方面的原因，學生上課的各項常規都表現不太盡意，特別是很喜歡講話。針對以上種種，我的工作設想有以下幾點：
（一）、在班級建設方面
主要是精心培養了一批班級小幹部。我們班現有37人，一年級的學生由於年齡小，自控能力薄弱，給班級管理帶來了一定的難度。於是，我就在班級小幹部的培養上動了很大的腦筋。上學期，在班級試行了「班長值勤制」，也就是每周指定兩個班長做總值勤，天天輪換。然後，加強對小組長的職責培養，把工作落到實處。通過這樣的一個過程，我們班現在已經擁有一批得力的小能手。他們是：王睿、宋佳威、李玉寧、袁善。有了他們，我最現實的感受是：早讀課我可以改改作業了，課前同學能夠比較安靜地等待老師來上課了。接下來，我將嘗試在班中試行「值日班長」制，爭取讓全班的小朋友都有擔班幹部的經歷，希望從中能培養更多的小助手。
（二）、在學習方面
1、初步培養了上課認真聽講的習慣。我們都知道，學生獲得知識的途徑是在課堂上，不能形成一定的課堂常規，再好的老師也會竹籃打水DD白忙一場。我著重塑造典型的學生，在認真聽講方面，做的比較好的孩子有華濃、澍萱、袁善、王睿、岩溪、佳威、嘉敏等同學。我在這裡尤其要表揚四個同學：華濃、澍萱、袁善、王睿、。在我的印象中，這四個同學從來沒有開小差的時候，我都有些佩服：一個一年級的同學，一兩堂課如此不算是很困難，難的是能每堂課都能這樣，這需要多麼大毅力呀！
2、積極培養了課堂大膽發言的習慣：我現在上課比較多的問法是：讀了課題後你想知道什麼？用你喜歡的方法讀讀這些句子，你讀懂了什麼？本課的生字，你覺得哪些字容易讀錯，請你給同學們友情提個醒？你覺得還可以怎麼讀，可以讀得更好？你用什麼方法能夠很快認識並記住這些生字等等。這些充滿民主的、開放的問法培養了很多學生。給我印象比較深的同學有：華濃、澍萱、王睿、心逸、佳威、唐昊、嘯才、曉彤、博騫、康禧等同學。有了這些活躍分子，我才不會孤獨地站在講台上，課堂因此才有生動與色彩。
3、著重培養提筆就是練字的習慣。我們的孩子現在的書本都是新課程，注重的是孩子們的識字、寫字能力。我著重強調了寫字的姿勢和態度、從基本筆畫抓起，引導分析字的間架結構，經過這幾個月的觀察，我發現我們班有不少學學生的書寫整齊，規範，娟秀，每次給他們批改作業都給人以賞心悅目之感。他們是：可比、悅可、李嫻、憶楠、書豪、澍萱等。寒假我們進行了寫字練習，這些同學的字有很大的進步，他們是：李熙、玉寧、心逸等，繼續堅持下去，你們會更棒的。
4、培養學生按時完成作業的習慣。作業是檢查學生對所學知識的掌握情況，以便老師能針對出現的情況及時查漏補缺。語文的常規作業有以下幾個：生字本、組詞本、聽寫本、五星級練習冊。
本學期的評價方式：紅花本、小紅花、成長樹、小組競賽、禮儀星等。以上取得的點點成績跟我們一年級每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的`各位家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優秀的成績而自豪。
三、存在問題
在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在著一些問題，有的聽講不認真，上課愛做小動作，沒有聽課的習慣。不管老師說什麼他一律不聽，幹什麼事都走在別人的後面，做題速度慢，這樣怎麼能學好了？班上部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。對於每個孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會課上更是不停的重複，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動的，一下課一陣風一樣衝出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學校都要安全第一！不要到危險的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個家庭的未來和希望，所以安全真是太重要了，學校對安全教育抓的很緊，同時也需要您的配合，我們都希望每個孩子健康成長。再者就是部分同學做作業慢、書寫潦草、不能按時完成家庭作業。希望家長百忙之中多抽出時間關心一下孩子的學習，畢竟孩子的成長是一次性的，錯過了便沒有補救的機會。
教了快一年了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什麼同樣擁有聰明的頭腦，同一個班級，同樣的講課方式，為什麼學習成績差別那麼大呢？我認為，這主要是學生的家庭教育方式不一樣，造成了學習習慣差別大的後果，一個班裡有37個人，37個人就有37種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養。
四、談與家長的幾點溝通。
1、比起上個學期，這個學期的在校學習時間少了整整一個月，在這麼短的時間裡要完成同樣繁重的教學任務，對於這些孩子來說實在是一件極不容易的事情。所以，說這個學期的學習是「緊張」的一點也不為過。我最擔心的是「識字」。本冊教材要求學生能認讀常用字550個，學會寫250個，而我們的學習時間是17周（包括期中期末的測試），還要去掉「五一」長假。可想，我們孩子的學習任務確實很重，其中有一部份識記能力不強或是學習不夠自覺的孩子必定會在識字一塊上遇到很大的困難。要想在學校有限的幾節語文課上幫孩子鞏固新認識的字是不可能的。因此，在這裡呼籲家長們當好孩子的「識字助教」。怎樣當好這個「助教」呢？提幾點建議，希望可以幫助您。
其一，注意讓孩子在生活中識字（食品包裝上的字，商店招牌上的字，報紙、雜誌封面上的字等），在具體的語言環境（課外書）中識字。
其二，幫助孩子及時鞏固當天所學的生字，抽點時間聽孩子讀讀生字，給孩子報報聽
其三，幫助孩子做好預習和複習工作，認認字，組組詞，讀讀課文，寫寫生字，根據您孩子的實際情況有選擇有重點地進行輔導。
相信有了您的幫助，孩子能順利度過識字難關，解決了識字這一基礎問題，孩子的語文學習一定會越來越輕鬆的。
2、教育孩子養成良好的學習和遵守紀律的習慣。這一方面家庭和學校應該是同步的。孩子自學能力差，注意力不能長時間集中，因而家長應嚴格要求並經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其他事情的好習慣。另外，在日常的學習生活中，家長承擔的最主要的職責不是陪讀，不是代替，而是培養一個好的學習習慣。什麼好習慣了，那就是要幫孩子養成獨立思考、認真細緻、勤於動腦、熱愛學習的好習慣。
3、家長應經常和老師聯繫。由於各位家長都很忙，也為了引起一些不必要的誤會，一般說來，我不經常與各位家長聯繫。但這不說明我否定聯繫的重要性。我與37多個家庭聯繫難，但家長與我聯繫簡單。一個電話，一條簡訊、一張紙條都可以。舉例，經常聯繫能對學生產生一種前進的動力。現在有個別的學生，家長、老師兩頭瞞，自己倒落的個逍遙自在，因為他們怕挨罵呀，說謊騙家長騙老師，造成家長和老師之間產生誤會。，結果可想而知。假如我們提前做好這些學生的工作，我想至少可以使他們進步一些，這就需要我們進一步交流。
4、家長配合的事：
1、抓作業。要規定孩子放學後必須做完作業，必須檢查。不能口頭上問：你做完了沒有，而是要坐下來仔細檢查寫的作業是否正確。舉例：詢問下孩子一天的學習情況。家長重視了，孩子自然就重視了。
2、抓「聽寫」。
3、抓「背書」。
4、一定強調要注意安全。
5、注意個人衛生及班級保潔，做到不亂丟紙屑。
6、按時到校。
7、買一些必要的書，彌補寫的不足。鼓勵孩子多看書，在生活中多認字，識字。
8、把家裡看過的書拿到學校進行資源共享。
尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，一個學校要發展和生存，必須有家長們的關愛，希望家長處處關心愛護學校，我們真誠希望家校攜手，並軌同行！另外，我們老師在教育孩子的過程中，有時因為工作忙，也有做得不夠的地方，請家長理解，並及時給我們老師指出，以便老師能夠及時調整工作。再次感謝你們對工作的支持和配合。
在學習、工作生活中，我們都可能會用到發言稿，發言稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。相信許多人會覺得發言稿很難寫吧，以下是小編為大家收集的開家長會小學生髮言稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
開家長會小學生髮言稿1
敬愛的老師，親愛的爺爺奶奶、叔叔阿姨們：
大家上午好！
我叫xx，今天我代表四（2）班全體學生在這裡發言，我覺得十分榮幸。首先，我要向各位爺爺奶奶、叔叔阿姨表示最熱烈的歡迎！感謝大家在百忙之中抽空參加學校召開的家長會，感謝各位家長對我們在學校的學習和生活情況的關心。
爺爺奶奶、叔叔阿姨們，您們一定都對自己的孩子寄託著很大的希望吧！您們辛辛苦苦把我們養大，供我們吃穿，送我們讀書，期望我們將來有個光輝的前程。是您，教會我們說第一句話；是您，扶我們邁出人生的第一步；是您，把著我的手寫出了自己的名字……我知道，這如山的恩情，就算用千言萬語都無法表達。那麼，就讓我代表我們班的全體同學，對在座的所有爺爺奶奶、爸爸媽媽們說一聲：「謝謝！您們辛苦了！（鞠躬）
請您們放心，我們一定會以優異的成績來回報您對我們的期望！」我們的教室寬敞明亮，我們的校園環境優美，我們的學習設備先進完善。課堂上，我們通過多媒體教學了解大千世界，老師們精心製作的課件圖文並茂、形象生動，讓我們在輕鬆愉快的氛圍里掌握知識，自從我們進入四年級二班，我們認識了用愛與責任時刻關注我們的班主任――李老師，我們認識了知識淵博、教學認真的英語老師――王老師；我們認識了和藹可親、循循善誘的數學老師――王老師。她們用無私的愛帶給我們生活與學習上的鼓勵和關懷，她們用淵博的知識教我們學文化學做人。我們所取得的每一點成績，都浸透著他們辛勤的汗水。本學期，在各科老師的精心教育下，我們班大部分同學的學習成績都比以前有了很大的進步。
在此，我想代表全班同學向老師鞠上一躬：「老師，謝謝你！您辛苦了！」我還想對老師們說，我們知道「驕傲使人落後，謙虛使人進步」的道理，我們不會辜負您的期望。我們一定會有更大的進步！
我們是幸福的一代，有學校領導和老師的關懷教育，有爺爺奶奶、爸爸媽媽的照顧督促，我們沒有理由不努力，沒有理由不學習，我們一定會牢記老師的囑託，好好學習，不辜負老師家長對我們的期望！
我的發言到此結束！謝謝大家
開家長會小學生髮言稿2
尊敬的領導、老師、親愛的同學們：
大家好!
首先，我很榮幸能作為學生代表在這裡發言，同時也很感激大家的支持和厚愛。
時間過得很快，依稀之間我們已踏上了高三的征程，曾經的嬉戲玩笑，曾經的青春激盪，曾經的少不識愁，曾經的年少輕狂，都已在學習的緊張與充實中被壓抑和收斂，一種沉著和穩重的感受時常籠罩著我們，似乎在一個孕育著收穫的秋天，我們成熟了許多。
在這裡，為了能使每位同學都在緊張、高效、和諧、有序和充滿信心的狀態下，卻迎接高考，戰勝高考，取得好成績，我就我的切身體驗向大家介紹一些學習方法和心得。
把握高考，首先要擁有良好的心態。在高考起航前，我們要把心態調整好，要摒棄雜念，集中精力，專注於學習，專注於高考。這時，集中精力理是一種明智，因為在一定時期內，一個人的資源和能力是有限的，你無法同時做好數件同樣重要、難度又都很大的事情。而瑣事也同樣會占據你的時間，消磨你的意志。這時，對於我們來說，學習是主流，不要被生活中一些小事，同學間一些摩擦所拖累。
把握高考，其次要擁有健康的體魄，社會需要的不是那種弱不禁風，身體孱弱的白面書生，而是擁有科學知識和健康體格的接班人。所以，平時的體育鍛鍊，不僅能鍛鍊我們的體質，充實我們的革命本錢，更能鍛鍊我們的毅力，為我們的高考加油!
把握高考，再則就是要勤奮努力，科學備考。成功伴著汗水。喜悅伴著艱辛。花經風雨終成果，我們吃得了十年寒窗之苦，方能分享金榜題名的快樂。目前，我們正處於第一輪複習階段，「萬丈高樓平地起」，此時，打好基礎是至關重要的。平時複習中我們不僅要重新溫習課本、弄懂，體會課本提供的知識和方法，還要弄清數學定理，公式的推導過程及例題的求解過程，研究習題與例題之間的關係，達到「通-項、會-片、高-步」的目的。複習，就是一個查漏補缺的過程，一個知識全面化，系統化的過程。我們要充分利用第一輪複習的時間把課本的知識掌握牢固，做到成竹在胸。再則，就是要處理好平時與參試的關係。平時複習，一定要有周密的學習計劃，六門功課時間安排合理，注意六門齊頭並進，平衡發展。周密計劃能夠充分利用空餘時間學習，合理安排時間休息，做到勞逸結合，既使人感到充實又能不覺得疲憊，既有規律又有效率。最後，對於學習方法的具體細節，我這裡便不再多說，因為大家都是仁者見仁，智者見智。
如果把高考比作一場戰鬥，那麼我們就是打仗的士兵，老師是指揮我們的將軍，我們不但要聽從老師的教導，還要多與老師交流，做到將士一氣，同心同德，共赴戰鬥。
最後，祝願我們能在明年的高考中取得理想的成績，考上理想的大學，種瓜得瓜，種豆得豆，種下汗水的，都能得到珍珠。願我們的老師、我們的家長能夠為我們的成功而驕傲，自豪
開家長會小學生髮言稿3
尊敬的各位家長：
下午好！首先，我代表一（3）班全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次家長會。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什麼這麼說呢？因為我覺得家長會的真正意義在於給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。這次，我們召開這個家長會，主要的目的也是：小結上學期的工作，談談本學期我班的工作計劃，同時讓你們了解孩子這兩周在校的表現。希望你們進一步配合學校、配合老師，做好一些工作，加強我們之間的聯繫，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
一、小結上學期的工作
1、學生取得的成績
2、本班獲得「三好班」的光榮稱號
3、表揚評為全能生和三好學生的同學
二、談談本學期的工作計劃
本學期，我的班主任工作以學校的教育思路為指導，少先隊的工作為中心，結合學生實際開展各項活動。目的是培養學生良好的行為、學習習慣和道德品質，形成「勤學、守紀、團結、向上」的班風。
本學期，我將從作業、紀律等常規管理工作入手，培養學生形成良好的學習、行為習慣。我班的孩子個性聰明活潑，好奇心強，對班級的事很熱心，集體榮譽感較強，可也存在著自制力比較差，好動、精神容易分散。少數同學集體觀念較薄弱，不知道要為他人著想。開學至今，由於各方面的原因，學生上課的各項常規都表現不太盡意，特別是很喜歡講話。針對以上種種，我的工作設想有以下幾點：
（一）、在班級建設方面
主要是精心培養了一批班級小幹部。我們班現有37人，一年級的學生由於年齡小，自控能力薄弱，給班級管理帶來了一定的難度。於是，我就在班級小幹部的培養上動了很大的腦筋。上學期，在班級試行了「班長值勤制」，也就是每周指定兩個班長做總值勤，天天輪換。然後，加強對小組長的職責培養，把工作落到實處。通過這樣的一個過程，我們班現在已經擁有一批得力的小能手。他們是：王睿、宋佳威、李玉寧、袁善。有了他們，我最現實的感受是：早讀課我可以改改作業了，課前同學能夠比較安靜地等待老師來上課了。接下來，我將嘗試在班中試行「值日班長」制，爭取讓全班的小朋友都有擔班幹部的經歷，希望從中能培養更多的小助手。
（二）、在學習方面
1、初步培養了上課認真聽講的習慣。我們都知道，學生獲得知識的途徑是在課堂上，不能形成一定的課堂常規，再好的老師也會竹籃打水DD白忙一場。我著重塑造典型的學生，在認真聽講方面，做的比較好的孩子有華濃、澍萱、袁善、王睿、岩溪、佳威、嘉敏等同學。我在這裡尤其要表揚四個同學：華濃、澍萱、袁善、王睿、。在我的印象中，這四個同學從來沒有開小差的時候，我都有些佩服：一個一年級的同學，一兩堂課如此不算是很困難，難的是能每堂課都能這樣，這需要多麼大毅力呀！
2、積極培養了課堂大膽發言的習慣：我現在上課比較多的問法是：讀了課題後你想知道什麼？用你喜歡的方法讀讀這些句子，你讀懂了什麼？本課的生字，你覺得哪些字容易讀錯，請你給同學們友情提個醒？你覺得還可以怎麼讀，可以讀得更好？你用什麼方法能夠很快認識並記住這些生字等等。這些充滿民主的、開放的問法培養了很多學生。給我印象比較深的同學有：華濃、澍萱、王睿、心逸、佳威、唐昊、嘯才、曉彤、博騫、康禧等同學。有了這些活躍分子，我才不會孤獨地站在講台上，課堂因此才有生動與色彩。
3、著重培養提筆就是練字的習慣。我們的孩子現在的書本都是新課程，注重的是孩子們的識字、寫字能力。我著重強調了寫字的姿勢和態度、從基本筆畫抓起，引導分析字的間架結構，經過這幾個月的觀察，我發現我們班有不少學學生的書寫整齊，規範，娟秀，每次給他們批改作業都給人以賞心悅目之感。他們是：可比、悅可、李嫻、憶楠、書豪、澍萱等。寒假我們進行了寫字練習，這些同學的字有很大的進步，他們是：李熙、玉寧、心逸等，繼續堅持下去，你們會更棒的。
4、培養學生按時完成作業的習慣。作業是檢查學生對所學知識的掌握情況，以便老師能針對出現的情況及時查漏補缺。語文的常規作業有以下幾個：生字本、組詞本、聽寫本、五星級練習冊。
本學期的評價方式：紅花本、小紅花、成長樹、小組競賽、禮儀星等。以上取得的點點成績跟我們一年級每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的`各位家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優秀的成績而自豪。
三、存在問題
在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在著一些問題，有的聽講不認真，上課愛做小動作，沒有聽課的習慣。不管老師說什麼他一律不聽，幹什麼事都走在別人的後面，做題速度慢，這樣怎麼能學好了？班上部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。對於每個孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會課上更是不停的重複，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動的，一下課一陣風一樣衝出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學校都要安全第一！不要到危險的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個家庭的未來和希望，所以安全真是太重要了，學校對安全教育抓的很緊，同時也需要您的配合，我們都希望每個孩子健康成長。再者就是部分同學做作業慢、書寫潦草、不能按時完成家庭作業。希望家長百忙之中多抽出時間關心一下孩子的學習，畢竟孩子的成長是一次性的，錯過了便沒有補救的機會。
教了快一年了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什麼同樣擁有聰明的頭腦，同一個班級，同樣的講課方式，為什麼學習成績差別那麼大呢？我認為，這主要是學生的家庭教育方式不一樣，造成了學習習慣差別大的後果，一個班裡有37個人，37個人就有37種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養。
四、談與家長的幾點溝通。
1、比起上個學期，這個學期的在校學習時間少了整整一個月，在這麼短的時間裡要完成同樣繁重的教學任務，對於這些孩子來說實在是一件極不容易的事情。所以，說這個學期的學習是「緊張」的一點也不為過。我最擔心的是「識字」。本冊教材要求學生能認讀常用字550個，學會寫250個，而我們的學習時間是17周（包括期中期末的測試），還要去掉「五一」長假。可想，我們孩子的學習任務確實很重，其中有一部份識記能力不強或是學習不夠自覺的孩子必定會在識字一塊上遇到很大的困難。要想在學校有限的幾節語文課上幫孩子鞏固新認識的字是不可能的。因此，在這裡呼籲家長們當好孩子的「識字助教」。怎樣當好這個「助教」呢？提幾點建議，希望可以幫助您。
其一，注意讓孩子在生活中識字（食品包裝上的字，商店招牌上的字，報紙、雜誌封面上的字等），在具體的語言環境（課外書）中識字。
其二，幫助孩子及時鞏固當天所學的生字，抽點時間聽孩子讀讀生字，給孩子報報聽
其三，幫助孩子做好預習和複習工作，認認字，組組詞，讀讀課文，寫寫生字，根據您孩子的實際情況有選擇有重點地進行輔導。
相信有了您的幫助，孩子能順利度過識字難關，解決了識字這一基礎問題，孩子的語文學習一定會越來越輕鬆的。
2、教育孩子養成良好的學習和遵守紀律的習慣。這一方面家庭和學校應該是同步的。孩子自學能力差，注意力不能長時間集中，因而家長應嚴格要求並經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其他事情的好習慣。另外，在日常的學習生活中，家長承擔的最主要的職責不是陪讀，不是代替，而是培養一個好的學習習慣。什麼好習慣了，那就是要幫孩子養成獨立思考、認真細緻、勤於動腦、熱愛學習的好習慣。
3、家長應經常和老師聯繫。由於各位家長都很忙，也為了引起一些不必要的誤會，一般說來，我不經常與各位家長聯繫。但這不說明我否定聯繫的重要性。我與37多個家庭聯繫難，但家長與我聯繫簡單。一個電話，一條簡訊、一張紙條都可以。舉例，經常聯繫能對學生產生一種前進的動力。現在有個別的學生，家長、老師兩頭瞞，自己倒落的個逍遙自在，因為他們怕挨罵呀，說謊騙家長騙老師，造成家長和老師之間產生誤會。，結果可想而知。假如我們提前做好這些學生的工作，我想至少可以使他們進步一些，這就需要我們進一步交流。
4、家長配合的事：
1、抓作業。要規定孩子放學後必須做完作業，必須檢查。不能口頭上問：你做完了沒有，而是要坐下來仔細檢查寫的作業是否正確。舉例：詢問下孩子一天的學習情況。家長重視了，孩子自然就重視了。
2、抓「聽寫」。
3、抓「背書」。
4、一定強調要注意安全。
5、注意個人衛生及班級保潔，做到不亂丟紙屑。
6、按時到校。
7、買一些必要的書，彌補寫的不足。鼓勵孩子多看書，在生活中多認字，識字。
8、把家裡看過的書拿到學校進行資源共享。
尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，一個學校要發展和生存，必須有家長們的關愛，希望家長處處關心愛護學校，我們真誠希望家校攜手，並軌同行！另外，我們老師在教育孩子的過程中，有時因為工作忙，也有做得不夠的地方，請家長理解，並及時給我們老師指出，以便老師能夠及時調整工作。再次感謝你們對工作的支持和配合。