國防教育講座領導講話稿（精選3篇）
各位領導、戰友們、同志們：
今天我們在這裡隆重舉行_鎮全民國防教育活動點啟動儀式。這是我鎮深入落實科學發展觀和「三思三創」主題活動的工作要求，也是積極貫徹《中華人民共和國國防教育法》的具體體現，對推動我鎮雙擁事業發展具有十分積極的意義。在此，我謹代表鎮黨委、政府、人大，對全民國防教育活動點的啟動表示熱烈的祝賀!
_具有擁軍優屬、擁政愛民的光榮傳統，鎮黨委、政府歷來十分重視部隊)的建設。近年來_也為我鎮的經濟建設和社會事業發展作出了積極貢獻，成效十分明顯，尤其是在維護社會穩定和抵禦自然災害時所表現出來的軍人風範得到了全鎮人民的擁戴。自20--年以來，我鎮一直都是市級雙擁模範鎮，同時20--年還被市文明辦評軍民共建先進單位。作為擁有國防教育和培訓資源的部隊營地，是我鎮廣大幹部群眾進行國防教育和愛國主義教育的良好陣地，我相信隨著教育活動點的設立，我鎮的國防教育和雙擁工作一定會開創一個全新的局面。
今天，我們的全民國防教育活動點正式啟動了，這是一個良好的.開端，下步還要做好組織廣大幹部群眾到營區參觀的工作，要針對青少年、企業職工、農村幹部群眾等對象的不同特點，開展形式多樣的軍地互動活動，使國防教育能系統的、全方位的為經濟社會發展服務好。
同志們，部隊作為--鎮全民國防教育活動點，是我們「---」的重要資源，我們要進一步加強活動陣地建設，深化國防教育和雙擁工作工作，為加快推進現代化和諧##作出應有的貢獻。謝謝大家!
同學們：
咱們今天講的是小學生心理健康規範的知識，那麼，小學生的心理健康規範是什麼呢?它包孕以下幾個方面：
一、智力發育沒事了智力是人熟悉世界的一般能力，是理性的核心孩子的智力發育雖然不克不及與成人比擬，然而她們的智力發育也有1個沒事了與非沒事了的需要別人解答的題目智力發育的掉隊將導致幼童一系列的需要別人解答的題目，使她們在順應環境時遇到緊張需要別人解答的題目智力掉隊是幼童常見的心理停滯之一，對於幼童的進修、餬口有較大的影響故而智力發育沒事了與否是權衡小學生心理健康的重要指標
二、順應人際瓜葛人際瓜葛的成立和成長關於到幼童對於自我的熟悉以及對於社會物質評價能力的成長，不良的人際瓜葛反映了孩子在順應方面的需要別人解答的題目和堅苦小學幼童對於物質有廣泛的樂趣，無邪無邪，火迫切需要要和火伴在一路遊戲和進修要是他老是闊別各人，時常寂寞地玩，時常一言不發地獨個進修和餬口，這就顯露了心理不健康的苗頭，需要家長和教員的幫助了以是咱們本身該當培養熱烈地愛班級集體，樂於到場集體活動的熱忱，到場體育運動會班集體的建設活動
三、情緒的沒事了化這也是心理健康的一項重要指標人的情緒狀況是全般心理活動的首要配景，並且情緒與健康有著緊密感情好的聯繫傑出的情緒是小學生連結身體和精神健康和舉動順應的重要前提，在興奮、高興、喜悅的表情下，小學生的進修踴躍性和進修成效城市促進;而在憤慨、焦炙和恐懼或哀痛情況下，孩子的心理會越發離開正道常態和掉去平衡要因此消極情緒為主導心態，持久的不良情緒堆集的成果，會導致不夫君格的形成，同時還將導致幼童機體上的某些疾病
四、心理與舉動的統一與協調人的心理包孕：感覺、知覺、影象、想像、思維、情緒、感情、意志等方面，大體分為知、情、意三方面健康的心照理應該該是知、情、意3個方面的協調與統一，在外在舉動體現上，也應與其貳心理活動相順應而組成1個完整的體系，形成統一的人格舉例來講，小學生孕育發生了一定的思惟熟悉，形成為了一定的立場時，舉動也會體現出一定的偏向，要是措辭媒介不搭後語，辦事一無條理，舉動時常紊亂，不協調，或舉動與其心田活動彼此牴牾，這就屬於不健康規模的一種體現。
下面我講以下幾個小學天生長中的幾個需要別人解答的題目：
一、 採用本身、喜歡本身、賞識本身
在這搭我跟各人講1個小故事：
一隻黑色的老鴰站在公園的大樹上，正好有一隻孔雀在樹下的草坪上驕傲地走過他的羽毛像藍色的鬼魂，我毫不喜歡穿上那種色彩的羽毛他像狐狸一樣拖著尾巴處處轉"說完，他悄然默默地等待著回覆。
有一小會兒，孔雀啥子也沒說然後，孔雀微笑著起頭措辭："我感覺您說的不合合適究竟，您所謂我的那些缺點多是一種曲解您說我傲慢，究竟上我昂著頭是為了使我肩上的羽毛舒展開，並且我的雙下頜也使我的頭頸變得很丟臉。
實際上，我一點兒也不傲慢我知道我結得丑，又長著一雙手提包骨頭皺吧吧的腳，為此我只得仰著頭，省得看見那雙丟臉的腳您只看到了我身上丟臉的處所，卻沒看到我的那些斑斕動人之處您注重到了嗎?您所攻訐的，恰恰是許多人嘉贊我的處所。
這個故事說瞭然每小我私人都有本身的保存儀態，你認為是斑斕的處所，在旁人眼中多是醜惡了，你認為是善良的舉動，在旁人看來多是惡毒的，這就關於到如何熟悉和評價本身，這是自我採用的1個關鍵性需要別人解答的題目只有自我採用才氣降服自卑，大好的採用本身才氣大好的採用旁人。
那麼如何才氣降服自卑使本身更自傲呢?那只有1個辦法：賞識本身，這搭另有1個故事：一位少年對於一位白叟訴苦說本身沒有款項、沒有官位地方、沒有人真喜愛他耆老說:"如許吧，咱們來做1個互換你把你的手給我，我給你百萬"少年很受驚，高聲說，"你給我一萬萬也不換"耆老又說："那把你的腳給我，我讓你當州長"少年搖頭說:"你讓我當總統也不行"白叟再次建議到："把你的雙眼給我，我讓你娶到全國最斑斕的女孩"少年好不夷由的拒絕了："你就是給我1個天仙也買不了我的秋水"白叟稀罕的說："你有一雙價值超百萬的手，又有重要超過總統官位地方的腳和比天仙還打緊的秋水，你還缺啥子呢?"這時少年突然醒悟大悟，本來本身身上就有很是珍貴的東西，我為啥子不充分哄騙本身身上的優點呢?
二、走出自我中間
自我中間指幼童以自我為中間去思量需要別人解答的題目，堅決相信本身的判斷，往往不屑思量旁人的定見或作法，對於本身不長於舉行自我分析和自我攻訐，一樣平常來事唯我獨尊，很少顧及他人自我中間本是幼兒階段心理成長的首要獨特之處，步入童年期，跟著幼童認知程度和外交程度的成長，慢慢使成為事實離開自我中間，並且成長出傑出的夥伴瓜葛可是，因為獨生子女奇特的家子布局，她們自小沒有兄弟姊妹，一小我私人獨享怙恃的疼愛，再加之祖怙恃的寵嬖，要得幼兒期的自我中間幾回再三受到鞏固而固著下來，成為一種人格缺陷，並泛化到所有一樣平常事件中，在與同窗的來往中體現出自私和狹隘的弱項要是不及時加以降服，輕則對於此後的社會來往帶來倒霉影響，不克不及大好地順應實際餬口，重則可能引發人際衝突，成為誘發心理停滯的直接原因
小朋友們，你們是祖國的花朵，教師是培育和灌溉鮮花的辛勞花匠，老師們在辛勞奮動的同時，也正在喜悅的諦聽著花開的聲音我在這搭衷心的祝福你們——祖國的花朵越開越艷麗!
各位領導、同志們：
為深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，紮實推進社會主義核心價值體系建設，擴大道德模範等先進人物在交通系統內影響力，根據市文明辦部署，我局決定開展第一期道德講堂活動。通過活動挖掘「最美交通人」，努力在系統內形成樹典型、學模範、爭先進的良好氛圍。
一、舉辦道德講堂的重要意義
中華民族歷來就有崇禮明德的傳統，「人無德不立，國無德不興」。近年來，隨著工業化、信息化、市場化和國際化進程的深入發展，人們的思想觀念呈現出獨立性、選擇性、多變性、差異性的特點，主流價值觀和基本道德規範在一定程度上受到挑戰，誠信缺失、信仰缺乏、道德失范等問題在不同程度存在。因此，黨的_大報告提出：「以增強誠信意識為重點，加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設，發揮道德模範榜樣作用，引導人們自覺履行法定義務、社會責任、家庭責任。」
提高公民道德素質，教育是根本，活動是載體。道德講堂正是適應社會發展變化新形勢的產物。「道德講堂」這一公民道德建設嶄新載體和方法，通過開展「唱一首歌曲，看一部短片，誦一段經典，講一個故事，作一番點評」的「五個一」活動，以「我聽、我看、我講、我議、我選、我行」為主要模式，在全社會積極倡導並鼓勵助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親等道德實踐。
道德講堂宣傳思想道德，利用「身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人」，已經成為群眾易於參與、樂於參與道德建設的平台和載體。開展道德講堂活動的主要目的，是通過活動，增強道德宣講的吸引力和影響力，營造有德光榮、失德可恥的濃厚輿論氛圍，不斷增強崇德向善的道德自覺;引導全員投身道德實踐活動，褒揚真善美、貶抑假惡丑，不斷提升文明素質，形成知榮辱、講正氣、作奉獻的文明風尚。
二、道德講堂的具體做法
如何將道德講堂活動開好、開出成效，關鍵是圍繞內容、形式、特色三個方面做好文章。
(一)設計四個內容。圍繞「講什麼」，以學習貫徹《公民道德建設實施綱要》為核心，著力加強社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德建設。具體來說，社會公德以「禮儀」為核心，主要宣講文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等內容;職業道德以「奉獻」為核心，主要宣講對黨忠誠、服務人民、秉公執法、清正廉明、勇於獻身等內容;家庭美德以「孝道」為核心，主要宣講孝敬長輩、夫妻和睦、兄弟相親、關愛子女、鄰里團結等內容;個人品德以「友善」為核心，主要宣講友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等內容。
(二)推行六個環節。圍繞「怎樣講」，重點突出「唱、看、誦、講、評、送」六個環節，推動先進道德理念入腦入心，外化於行。一是「唱」。道德講堂開講前，組織全體幹部職工同唱一首道德歌曲，營造濃厚的學習氛圍。二是「看」。組織全體幹部職工觀看專家道德講座視頻;觀看道德建設先進人物事跡短片及相關影視作品等，啟迪心智，感染心靈。三是「誦」。組織全體幹部職工誦讀一段中華經典語錄、時代理論格言;誦讀具有道德影響力、感染力名著中的一段文章，感受先賢智者對道德的思索和探求。四是「講」。邀請先進模範講、幹部職工講、宣講人員講，講述先進模範事跡、身邊湧現的優秀品德典型事例，通過講述親身經歷，詮釋道德內涵。五是「評」。組織全體幹部職工評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界;結合工作、學習和生活等方面，評比幹部職工發生的行為轉變。六是「送」。每次講堂結束時，向每位幹部職工贈送「道德講堂」小禮物，本期將向幹部職工贈送道德講堂《宣傳手冊》、《公民道德歌》等小冊子。
(三)突出三個特色。圍繞怎樣「如何講」，從三個方面入手，講出特色，講出實效。一是突出主線。道德講堂不是簡單的道德說教，而應把社會主義核心價值體系貫穿於道德講堂活動的始終，通過唱歌曲、看短片、誦經典、講故事、學模範、送祝福等形式，抓細節抓具體，持之以恆、常抓不懈，逐步堅定幹部職工的理想信念，鞏固共同思想基礎，凝聚強大精神力量，培育良好道德風尚，助推交通事業持續健康發展。二是貼近實際。道德講堂名為講堂，光靠理論的灌輸和說教是遠遠不夠的。堅持重事實、輕理論，重體驗、輕說教，以幹部職工為中心，貼緊道德認同、貼近道德實踐、貼牢道德需求來設計，選材標準「可親可學可為」，授課時間「就近就變就需」，讓幹部職工講述自己的事和發生在身邊的事，在共鳴中感悟，在感悟後自覺踐行道德規範。三是務求實效。堅持統籌協調，把開展「道德講堂」活動與學習型組織建設、黨員創先爭優和精神文明創建活動結合起來，整合多種資源，形成工作合力。
三、道德實踐活動的實效
開好道德講堂活動，需要全員廣泛參與，在親身感受、親身實踐中提升道德素質。
(一)道德素養不斷提升。道德講堂的主要作用是把道德的內容內化於心。全體幹部職工要通過看、聽、想，提升自身的道德素養;通過講、比、議，發現、講述、評比身邊幹部職工的變化，使道德素養體現在日常的工作、學習和生活中。我局利用理論學習會，組織全體幹部職工學習「最美司機吳斌」、「溫嶺長人司機舒幼民」等交通先進人物的感人事跡，通過談感想，深入學習他們的敬業奉獻精神，更好的指導臨海交通事業的發展。
(二)積極參與道德實踐。道德建設最終要實現「知行合一」，即踐愛心，行善舉。「勿以善小而不為，勿以惡小而為之」，從小事做起，從身邊事做起，自覺成為道德的傳播者和踐行者。近年來，我局幹部職工積極先後參加了捐款獻愛心、貧困戶結對幫扶等公益活動，累計捐款，結對幫扶 人。通過一系列活動的開展，推動學雷鋒活動常態化，提高精神境界，以奉獻傳播文明。
道德是強國之要、立身之本。交通事業的科學、和諧發展，需要健康向上的道德風尚來引領，需要道德的力量來推動。讓我們積極行動起來，共同把「道德講堂」辦好、辦實、辦出成效，努力把全員道德素質提高到新水平，為進一步推進全市文明建設做出新貢獻!
國防教育講座領導講話稿 篇1
各位領導、戰友們、同志們：
今天我們在這裡隆重舉行_鎮全民國防教育活動點啟動儀式。這是我鎮深入落實科學發展觀和「三思三創」主題活動的工作要求，也是積極貫徹《中華人民共和國國防教育法》的具體體現，對推動我鎮雙擁事業發展具有十分積極的意義。在此，我謹代表鎮黨委、政府、人大，對全民國防教育活動點的啟動表示熱烈的祝賀!
_具有擁軍優屬、擁政愛民的光榮傳統，鎮黨委、政府歷來十分重視部隊)的建設。近年來_也為我鎮的經濟建設和社會事業發展作出了積極貢獻，成效十分明顯，尤其是在維護社會穩定和抵禦自然災害時所表現出來的軍人風範得到了全鎮人民的擁戴。自20--年以來，我鎮一直都是市級雙擁模範鎮，同時20--年還被市文明辦評軍民共建先進單位。作為擁有國防教育和培訓資源的部隊營地，是我鎮廣大幹部群眾進行國防教育和愛國主義教育的良好陣地，我相信隨著教育活動點的設立，我鎮的國防教育和雙擁工作一定會開創一個全新的局面。
今天，我們的全民國防教育活動點正式啟動了，這是一個良好的.開端，下步還要做好組織廣大幹部群眾到營區參觀的工作，要針對青少年、企業職工、農村幹部群眾等對象的不同特點，開展形式多樣的軍地互動活動，使國防教育能系統的、全方位的為經濟社會發展服務好。
同志們，部隊作為--鎮全民國防教育活動點，是我們「---」的重要資源，我們要進一步加強活動陣地建設，深化國防教育和雙擁工作工作，為加快推進現代化和諧##作出應有的貢獻。謝謝大家!
國防教育講座領導講話稿 篇2
同學們：
咱們今天講的是小學生心理健康規範的知識，那麼，小學生的心理健康規範是什麼呢?它包孕以下幾個方面：
一、智力發育沒事了智力是人熟悉世界的一般能力，是理性的核心孩子的智力發育雖然不克不及與成人比擬，然而她們的智力發育也有1個沒事了與非沒事了的需要別人解答的題目智力發育的掉隊將導致幼童一系列的需要別人解答的題目，使她們在順應環境時遇到緊張需要別人解答的題目智力掉隊是幼童常見的心理停滯之一，對於幼童的進修、餬口有較大的影響故而智力發育沒事了與否是權衡小學生心理健康的重要指標
二、順應人際瓜葛人際瓜葛的成立和成長關於到幼童對於自我的熟悉以及對於社會物質評價能力的成長，不良的人際瓜葛反映了孩子在順應方面的需要別人解答的題目和堅苦小學幼童對於物質有廣泛的樂趣，無邪無邪，火迫切需要要和火伴在一路遊戲和進修要是他老是闊別各人，時常寂寞地玩，時常一言不發地獨個進修和餬口，這就顯露了心理不健康的苗頭，需要家長和教員的幫助了以是咱們本身該當培養熱烈地愛班級集體，樂於到場集體活動的熱忱，到場體育運動會班集體的建設活動
三、情緒的沒事了化這也是心理健康的一項重要指標人的情緒狀況是全般心理活動的首要配景，並且情緒與健康有著緊密感情好的聯繫傑出的情緒是小學生連結身體和精神健康和舉動順應的重要前提，在興奮、高興、喜悅的表情下，小學生的進修踴躍性和進修成效城市促進;而在憤慨、焦炙和恐懼或哀痛情況下，孩子的心理會越發離開正道常態和掉去平衡要因此消極情緒為主導心態，持久的不良情緒堆集的成果，會導致不夫君格的形成，同時還將導致幼童機體上的某些疾病
四、心理與舉動的統一與協調人的心理包孕：感覺、知覺、影象、想像、思維、情緒、感情、意志等方面，大體分為知、情、意三方面健康的心照理應該該是知、情、意3個方面的協調與統一，在外在舉動體現上，也應與其貳心理活動相順應而組成1個完整的體系，形成統一的人格舉例來講，小學生孕育發生了一定的思惟熟悉，形成為了一定的立場時，舉動也會體現出一定的偏向，要是措辭媒介不搭後語，辦事一無條理，舉動時常紊亂，不協調，或舉動與其心田活動彼此牴牾，這就屬於不健康規模的一種體現。
下面我講以下幾個小學天生長中的幾個需要別人解答的題目：
一、 採用本身、喜歡本身、賞識本身
在這搭我跟各人講1個小故事：
一隻黑色的老鴰站在公園的大樹上，正好有一隻孔雀在樹下的草坪上驕傲地走過他的羽毛像藍色的鬼魂，我毫不喜歡穿上那種色彩的羽毛他像狐狸一樣拖著尾巴處處轉"說完，他悄然默默地等待著回覆。
有一小會兒，孔雀啥子也沒說然後，孔雀微笑著起頭措辭："我感覺您說的不合合適究竟，您所謂我的那些缺點多是一種曲解您說我傲慢，究竟上我昂著頭是為了使我肩上的羽毛舒展開，並且我的雙下頜也使我的頭頸變得很丟臉。
實際上，我一點兒也不傲慢我知道我結得丑，又長著一雙手提包骨頭皺吧吧的腳，為此我只得仰著頭，省得看見那雙丟臉的腳您只看到了我身上丟臉的處所，卻沒看到我的那些斑斕動人之處您注重到了嗎?您所攻訐的，恰恰是許多人嘉贊我的處所。
這個故事說瞭然每小我私人都有本身的保存儀態，你認為是斑斕的處所，在旁人眼中多是醜惡了，你認為是善良的舉動，在旁人看來多是惡毒的，這就關於到如何熟悉和評價本身，這是自我採用的1個關鍵性需要別人解答的題目只有自我採用才氣降服自卑，大好的採用本身才氣大好的採用旁人。
那麼如何才氣降服自卑使本身更自傲呢?那只有1個辦法：賞識本身，這搭另有1個故事：一位少年對於一位白叟訴苦說本身沒有款項、沒有官位地方、沒有人真喜愛他耆老說:"如許吧，咱們來做1個互換你把你的手給我，我給你百萬"少年很受驚，高聲說，"你給我一萬萬也不換"耆老又說："那把你的腳給我，我讓你當州長"少年搖頭說:"你讓我當總統也不行"白叟再次建議到："把你的雙眼給我，我讓你娶到全國最斑斕的女孩"少年好不夷由的拒絕了："你就是給我1個天仙也買不了我的秋水"白叟稀罕的說："你有一雙價值超百萬的手，又有重要超過總統官位地方的腳和比天仙還打緊的秋水，你還缺啥子呢?"這時少年突然醒悟大悟，本來本身身上就有很是珍貴的東西，我為啥子不充分哄騙本身身上的優點呢?
二、走出自我中間
自我中間指幼童以自我為中間去思量需要別人解答的題目，堅決相信本身的判斷，往往不屑思量旁人的定見或作法，對於本身不長於舉行自我分析和自我攻訐，一樣平常來事唯我獨尊，很少顧及他人自我中間本是幼兒階段心理成長的首要獨特之處，步入童年期，跟著幼童認知程度和外交程度的成長，慢慢使成為事實離開自我中間，並且成長出傑出的夥伴瓜葛可是，因為獨生子女奇特的家子布局，她們自小沒有兄弟姊妹，一小我私人獨享怙恃的疼愛，再加之祖怙恃的寵嬖，要得幼兒期的自我中間幾回再三受到鞏固而固著下來，成為一種人格缺陷，並泛化到所有一樣平常事件中，在與同窗的來往中體現出自私和狹隘的弱項要是不及時加以降服，輕則對於此後的社會來往帶來倒霉影響，不克不及大好地順應實際餬口，重則可能引發人際衝突，成為誘發心理停滯的直接原因
小朋友們，你們是祖國的花朵，教師是培育和灌溉鮮花的辛勞花匠，老師們在辛勞奮動的同時，也正在喜悅的諦聽著花開的聲音我在這搭衷心的祝福你們——祖國的花朵越開越艷麗!
國防教育講座領導講話稿 篇3
各位領導、同志們：
為深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，紮實推進社會主義核心價值體系建設，擴大道德模範等先進人物在交通系統內影響力，根據市文明辦部署，我局決定開展第一期道德講堂活動。通過活動挖掘「最美交通人」，努力在系統內形成樹典型、學模範、爭先進的良好氛圍。
一、舉辦道德講堂的重要意義
中華民族歷來就有崇禮明德的傳統，「人無德不立，國無德不興」。近年來，隨著工業化、信息化、市場化和國際化進程的深入發展，人們的思想觀念呈現出獨立性、選擇性、多變性、差異性的特點，主流價值觀和基本道德規範在一定程度上受到挑戰，誠信缺失、信仰缺乏、道德失范等問題在不同程度存在。因此，黨的_大報告提出：「以增強誠信意識為重點，加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設，發揮道德模範榜樣作用，引導人們自覺履行法定義務、社會責任、家庭責任。」
提高公民道德素質，教育是根本，活動是載體。道德講堂正是適應社會發展變化新形勢的產物。「道德講堂」這一公民道德建設嶄新載體和方法，通過開展「唱一首歌曲，看一部短片，誦一段經典，講一個故事，作一番點評」的「五個一」活動，以「我聽、我看、我講、我議、我選、我行」為主要模式，在全社會積極倡導並鼓勵助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親等道德實踐。
道德講堂宣傳思想道德，利用「身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人」，已經成為群眾易於參與、樂於參與道德建設的平台和載體。開展道德講堂活動的主要目的，是通過活動，增強道德宣講的吸引力和影響力，營造有德光榮、失德可恥的濃厚輿論氛圍，不斷增強崇德向善的道德自覺;引導全員投身道德實踐活動，褒揚真善美、貶抑假惡丑，不斷提升文明素質，形成知榮辱、講正氣、作奉獻的文明風尚。
二、道德講堂的具體做法
如何將道德講堂活動開好、開出成效，關鍵是圍繞內容、形式、特色三個方面做好文章。
(一)設計四個內容。圍繞「講什麼」，以學習貫徹《公民道德建設實施綱要》為核心，著力加強社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德建設。具體來說，社會公德以「禮儀」為核心，主要宣講文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等內容;職業道德以「奉獻」為核心，主要宣講對黨忠誠、服務人民、秉公執法、清正廉明、勇於獻身等內容;家庭美德以「孝道」為核心，主要宣講孝敬長輩、夫妻和睦、兄弟相親、關愛子女、鄰里團結等內容;個人品德以「友善」為核心，主要宣講友善互助、正直寬容、明禮守信、熱情誠懇、自強自立等內容。
(二)推行六個環節。圍繞「怎樣講」，重點突出「唱、看、誦、講、評、送」六個環節，推動先進道德理念入腦入心，外化於行。一是「唱」。道德講堂開講前，組織全體幹部職工同唱一首道德歌曲，營造濃厚的學習氛圍。二是「看」。組織全體幹部職工觀看專家道德講座視頻;觀看道德建設先進人物事跡短片及相關影視作品等，啟迪心智，感染心靈。三是「誦」。組織全體幹部職工誦讀一段中華經典語錄、時代理論格言;誦讀具有道德影響力、感染力名著中的一段文章，感受先賢智者對道德的思索和探求。四是「講」。邀請先進模範講、幹部職工講、宣講人員講，講述先進模範事跡、身邊湧現的優秀品德典型事例，通過講述親身經歷，詮釋道德內涵。五是「評」。組織全體幹部職工評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界;結合工作、學習和生活等方面，評比幹部職工發生的行為轉變。六是「送」。每次講堂結束時，向每位幹部職工贈送「道德講堂」小禮物，本期將向幹部職工贈送道德講堂《宣傳手冊》、《公民道德歌》等小冊子。
(三)突出三個特色。圍繞怎樣「如何講」，從三個方面入手，講出特色，講出實效。一是突出主線。道德講堂不是簡單的道德說教，而應把社會主義核心價值體系貫穿於道德講堂活動的始終，通過唱歌曲、看短片、誦經典、講故事、學模範、送祝福等形式，抓細節抓具體，持之以恆、常抓不懈，逐步堅定幹部職工的理想信念，鞏固共同思想基礎，凝聚強大精神力量，培育良好道德風尚，助推交通事業持續健康發展。二是貼近實際。道德講堂名為講堂，光靠理論的灌輸和說教是遠遠不夠的。堅持重事實、輕理論，重體驗、輕說教，以幹部職工為中心，貼緊道德認同、貼近道德實踐、貼牢道德需求來設計，選材標準「可親可學可為」，授課時間「就近就變就需」，讓幹部職工講述自己的事和發生在身邊的事，在共鳴中感悟，在感悟後自覺踐行道德規範。三是務求實效。堅持統籌協調，把開展「道德講堂」活動與學習型組織建設、黨員創先爭優和精神文明創建活動結合起來，整合多種資源，形成工作合力。
三、道德實踐活動的實效
開好道德講堂活動，需要全員廣泛參與，在親身感受、親身實踐中提升道德素質。
(一)道德素養不斷提升。道德講堂的主要作用是把道德的內容內化於心。全體幹部職工要通過看、聽、想，提升自身的道德素養;通過講、比、議，發現、講述、評比身邊幹部職工的變化，使道德素養體現在日常的工作、學習和生活中。我局利用理論學習會，組織全體幹部職工學習「最美司機吳斌」、「溫嶺長人司機舒幼民」等交通先進人物的感人事跡，通過談感想，深入學習他們的敬業奉獻精神，更好的指導臨海交通事業的發展。
(二)積極參與道德實踐。道德建設最終要實現「知行合一」，即踐愛心，行善舉。「勿以善小而不為，勿以惡小而為之」，從小事做起，從身邊事做起，自覺成為道德的傳播者和踐行者。近年來，我局幹部職工積極先後參加了捐款獻愛心、貧困戶結對幫扶等公益活動，累計捐款，結對幫扶 人。通過一系列活動的開展，推動學雷鋒活動常態化，提高精神境界，以奉獻傳播文明。
道德是強國之要、立身之本。交通事業的科學、和諧發展，需要健康向上的道德風尚來引領，需要道德的力量來推動。讓我們積極行動起來，共同把「道德講堂」辦好、辦實、辦出成效，努力把全員道德素質提高到新水平，為進一步推進全市文明建設做出新貢獻!
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