三生教育心得體會精選模板

三生教育心得體會精選模板

「三生教育」,是通過教育的力量,使受教育者接受生命教育、生存教育和生活教育,樹立正確的生命觀、生存觀、生活觀的主體認知和行為過程。在語文教學中滲透「三生教育」,能夠激發學生的主體認知和行為實踐,最終達到幫助學生確立正確的生命觀、生存觀和生活觀的目標過程。
一、用語文教學內容來擴展生命教育。
1、在語文教學中挖掘生命本源教育。《生命生命》。
2、在語文教學中挖掘生命的價值教育。《跨越海峽的生命橋》。
二、用語文教學內容來進行生存教育。
1、運用語文素材滲透生存教育。《地震中的父與子》。
2、運用語文素材進行挫折教育。《孔子拜師》。
三、將語文教學內容作為生活教育的新鮮事例。比如：三年級上冊中教學的《美麗的小路》、《我不是最弱小的》。
語文作為重要的文化載體，承載著人類文化方方面面的思想。它不能脫離它所表達的內容而孤立存在，其中就有兼顧生命教育的傳統。新的語文課程標準，已經剝離了技術至上的解構主宰，確立了文明的人文精神，人文關懷、終極價值等已成為基本的教學思路。在這樣的前提下，重視對學生的生命教育，提升「人」的生存意義與質量，顯然很有必要。
總之，在語文教學中滲透「三生教育」，是實施「三生教育」的一個途徑，培養學生正確的生命觀、積極向上的生存觀和樂觀健康的生活觀，是語文教學的又一根本。作為語文教師，要把語文教學和「三生教育」有機結合起來，使之相互聯繫，相互滲透，為「三生教育」提供廣闊的空間。讓「三生教育」之花開出艷麗的花朵。