學生經過兩年的數學學習後，在數學基本知識、技能方面基本上已經達到一定的水準，對學習數學有著一定的興趣，樂於參與到學習活動中去。但是一部分學生在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。只有在課堂和學習活動中，才能充分地體現一個孩子學習的真實情況。因此對於這些學生，我應該關注的更多的是使已經基本形成的興趣再接再厲的保持並逐步引導思維的樂趣成功體驗所獲得的樂趣。再加上有一些孩子的基礎比較差，計算能力、思維能力還需要進一步提高，一些數學學習中的良好習慣還有待於加強，對於這些學生，要在本學期的教育教學中培養孩子良好的學習習慣，增強孩子的自信心，探尋良好的學習方法，採用各種激勵機制，讓學生迎頭趕上。
本學期教材內容包括下面一些內容：混合運算，觀察物體，三位數連加、連減和加減混合運算，乘與除，長方形、正方形和其他多邊形周長的計算，兩、三位數乘一位數的計算，年、月、日，認識小數，數學好玩等。
本學期教學之考量提高的具體措施：
1、培養學生學習數學的興趣，從學生的年齡特點出發，多採取遊戲式的教學，引導學生樂於參與數學學習活動。
2、培養學生自主學習的品質，學生普遍存在不會學習不會預習的現象，因此要交給他們預習的方法，要求他們在上課前將所要學習的內容提前閱讀學習，達到熟悉內容的目的。
3、加強基礎知識的學習，重視培養學生的口算能力，每天堅持口算訓練，提高學生的口算正確率和速度。
4、在課堂教學中，注意多一些有利於孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，照顧到中等生以及思維偏慢的學生。
5、布置一些比較有趣的作業，比如動手的作業，少一些呆板的練習。
6、加強家庭教育與學校教育的聯繫，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。
7、努力改變傳統的教學方法，積極運用多媒體教學軟體與現代遠程教學資源，加大信息技術與數學課程的整合力度力爭上好每一節課。關注全體學生，把課堂還給學生，體現學生主體性，不斷培養創新能力和動手操作能力，努力提高課堂教學效果，向每節課要教學質量。
總之，今後的教學工作中我還要不斷積累，不斷探索，使每個學生都得到發展。
本學期教材內容包括下面一些內容：混合運算，觀察物體，三位數連加、連減和加減混合運算，乘與除，長方形、正方形和其他多邊形周長的計算，兩、三位數乘一位數的計算，年、月、日，認識小數，數學好玩等。
本學期教學之考量提高的具體措施：
1、培養學生學習數學的興趣，從學生的年齡特點出發，多採取遊戲式的教學，引導學生樂於參與數學學習活動。
2、培養學生自主學習的品質，學生普遍存在不會學習不會預習的現象，因此要交給他們預習的方法，要求他們在上課前將所要學習的內容提前閱讀學習，達到熟悉內容的目的。
3、加強基礎知識的學習，重視培養學生的口算能力，每天堅持口算訓練，提高學生的口算正確率和速度。
4、在課堂教學中，注意多一些有利於孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，照顧到中等生以及思維偏慢的學生。
5、布置一些比較有趣的作業，比如動手的作業，少一些呆板的練習。
6、加強家庭教育與學校教育的聯繫，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。
7、努力改變傳統的教學方法，積極運用多媒體教學軟體與現代遠程教學資源，加大信息技術與數學課程的整合力度力爭上好每一節課。關注全體學生，把課堂還給學生，體現學生主體性，不斷培養創新能力和動手操作能力，努力提高課堂教學效果，向每節課要教學質量。
總之，今後的教學工作中我還要不斷積累，不斷探索，使每個學生都得到發展。
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