教育狗狗要像教育孩子一樣有耐心，這樣，狗狗才會接受你的教育。
1.交朋友：做為主人，首先要同犬交朋友，否則就不能得到犬的尊敬和信賴，也不能成為犬的真正主人。為使犬接受教育，指導人對犬的愛心以及自身的素質等都是非常重要的問題。要想教給犬做事，需要細心觀察分析她的心理狀態，循序漸進，努力不懈，耐心、反覆地教她。因此指導人必須不耐心、自制能力強，還必須對犬有更多的愛心、才能更好地去教育她。
2.服從心：教育犬時，不能只是採用簡單的報答式，即讓她做動作，完成後給與物質獎勵。而要用人的意志，即指導人讓她得到獎勵。真正的獎勵是人主人的愛心，對犬來說，沒有比主人的愛心會更使她高興。食物和玩具都不能替代愛心。如果通過教育能使犬達到服從口令的程度，她也就了解人的心意。所以對人能基本上順從的犬，即使教她比較難的動作，她也能理解完成。同時也能提高她的服從心。
3.培養「勞動」慾望：培養犬本能所萌發的「勞動」慾望，如犬在遊戲中喜歡叼咬鞋子等。她的叼鞋的舉動，預示願意和你一起做事而主動產生的一種勞動慾望。為了提高這種慾望，可以給她東西叼咬拿取，並同她一起玩。另外對犬的自發行為，應給予了解，確定是什麼事情，然後再決定是誇獎或是斥責。否則犬也覺著不公平，她會破壞好不容易才建立起來的「服從」心，同時也會影響今後的「勞動」慾望。
4.不能溺愛：犬要在家庭中生活，必須教養她遵守「家規」，但這些都要通過對她進行嚴格的教育才能實現。因此在教育過程中，對犬不能過於溺愛，否則她學不會忍耐，在今後共同生活中她會給家庭帶來很多麻煩。但不妨在自己家中，按照喜歡的方式去進行嚴格教育。
5.天資差別：在教育中應注意犬的品種不同、性格不同，智力高低也有差異，因此不是所有的犬通過教育都可以達到「雜技演員」的水平，所以對犬也不能要求「過於苛刻」。也就是不只是讓她服從人的意志，也要接受她努力所得到的現實成果。這樣感情會更加融洽。
6.多給予愛撫：在教育中多給予愛撫，以增強情感。愛撫不僅使犬體會到主人對她的關心和愛護，還能使她有安全感，特別對有恐懼不安的犬。此時，主人抱抱她，並輕輕拍拍她，再給與溫和的話語，可收到很好的效果。
1.交朋友：做為主人，首先要同犬交朋友，否則就不能得到犬的尊敬和信賴，也不能成為犬的真正主人。為使犬接受教育，指導人對犬的愛心以及自身的素質等都是非常重要的問題。要想教給犬做事，需要細心觀察分析她的心理狀態，循序漸進，努力不懈，耐心、反覆地教她。因此指導人必須不耐心、自制能力強，還必須對犬有更多的愛心、才能更好地去教育她。
2.服從心：教育犬時，不能只是採用簡單的報答式，即讓她做動作，完成後給與物質獎勵。而要用人的意志，即指導人讓她得到獎勵。真正的獎勵是人主人的愛心，對犬來說，沒有比主人的愛心會更使她高興。食物和玩具都不能替代愛心。如果通過教育能使犬達到服從口令的程度，她也就了解人的心意。所以對人能基本上順從的犬，即使教她比較難的動作，她也能理解完成。同時也能提高她的服從心。
3.培養「勞動」慾望：培養犬本能所萌發的「勞動」慾望，如犬在遊戲中喜歡叼咬鞋子等。她的叼鞋的舉動，預示願意和你一起做事而主動產生的一種勞動慾望。為了提高這種慾望，可以給她東西叼咬拿取，並同她一起玩。另外對犬的自發行為，應給予了解，確定是什麼事情，然後再決定是誇獎或是斥責。否則犬也覺著不公平，她會破壞好不容易才建立起來的「服從」心，同時也會影響今後的「勞動」慾望。
4.不能溺愛：犬要在家庭中生活，必須教養她遵守「家規」，但這些都要通過對她進行嚴格的教育才能實現。因此在教育過程中，對犬不能過於溺愛，否則她學不會忍耐，在今後共同生活中她會給家庭帶來很多麻煩。但不妨在自己家中，按照喜歡的方式去進行嚴格教育。
5.天資差別：在教育中應注意犬的品種不同、性格不同，智力高低也有差異，因此不是所有的犬通過教育都可以達到「雜技演員」的水平，所以對犬也不能要求「過於苛刻」。也就是不只是讓她服從人的意志，也要接受她努力所得到的現實成果。這樣感情會更加融洽。
6.多給予愛撫：在教育中多給予愛撫，以增強情感。愛撫不僅使犬體會到主人對她的關心和愛護，還能使她有安全感，特別對有恐懼不安的犬。此時，主人抱抱她，並輕輕拍拍她，再給與溫和的話語，可收到很好的效果。
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