引導幼兒根據自己觀察到的景物來表現大自然的物體，在繪畫時能夠合理構圖，學會用畫筆配合顏料來裝飾樹枝，讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力，培養幼兒的欣賞和思維能力。以上是本篇教案基本內容。完整教案請往下觀看！
活動目標：
1，初步學會用畫筆配合顏料來裝飾樹枝，並用不同的樹枝大膽印畫。
2，嘗試用棉花裝飾畫面，體驗活動的快樂，並且學會欣賞陽澄湖冬天的美景。
3，培養幼兒的欣賞能力。
4，讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5，培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
顏料，畫筆，樹枝，課件，廢紙，背景畫，抹布，桶等
活動過程：
一，導入：
師：小朋友，你們知道這是哪裡嗎?誰想來猜猜看?
幼兒猜測
師：這裡是我們巴城鎮美麗的陽澄湖，陽澄湖邊有很多美麗的景色，(邊說邊播放陽澄湖景色的圖片)勤勞的漁民搖著船去捕魚，春天，湖邊的樹枝穿上美麗的綠衣裳，一眨眼，冬天到了，小朋友，你們看，樹枝怎麼了?(出示樹枝寶寶，樹枝寶寶說：冬天到了，我的綠衣裳都掉光了，我好冷呀，嗚嗚。。。。)
師：小朋友們，樹枝寶寶怎麼了?
師：那他為什麼哭呢?
師：那我們可以怎樣幫助他呢?小朋友們說說自己的好辦法。
師：小朋友們真聰明，我們可以給樹枝寶寶穿上漂亮的衣服，讓它可以過個溫暖的冬天。
二，出示操作工具，教師講解
師：老師這邊呀有畫筆和顏料，我們可以用這些東西給樹枝寶寶穿上漂亮的五彩衣。
師：首先，我們把樹枝拿在手裡，因為我們要給樹枝塗上顏色，為了防止我們塗顏料的時候把顏料塗到手上，所以我們拿樹枝的時候要拿在樹枝的底部，然後，用我們的畫筆蘸上你喜歡的顏色給樹枝塗上，我們在給樹枝寶寶塗顏色的時候要每個地方都要塗到哦。
師：瞧，樹枝寶寶漂亮嗎?(漂亮)
師：樹枝寶寶穿的這麼漂亮，他想給自己留影呢?看老師是怎樣給他留影的呢?(視頻交待)
師：小朋友們想不想也試試看呢?(想)
三，幼兒操作印畫，教師指導(播放陽澄湖照片)
師：請印好的小朋友把樹枝放到桶里回到作為上，欣賞下陽澄湖的美景吧!
四，給樹林貼上雪花(播放聖誕歌曲)
出示課件：師：陽澄湖邊都下起了雪了，真漂亮，小朋友想不想也給剛剛你們畫的樹林加上雪花呢?(想)
師：看，老師這個是什麼呀?(棉花)像不像白白的雪花(像)那小朋友們把這些雪花貼到我們陽澄湖樹林上去吧。
師：拿起一點小棉花，手心裏面搓搓，透明膠來黏一黏，雪花雪花下來了。小朋友，我們再來一遍吧，拿起一點小棉花，手心裏面搓搓，透明膠來黏一黏，雪花雪花下來了。
幼兒操作貼雪花
教師講評：
師：小朋友們，我們美麗的陽澄湖樹林就完成啦，漂亮嗎?(漂亮)
你們覺得哪幅最漂亮呢?你最喜歡哪幅呢?
師：老師覺得你們今天做的都很漂亮~~
五：結束活動：
師：那我們一起去陽澄湖邊打雪仗吧，出發~~(播放聖誕歌)
活動反思：
每個小朋友的構圖能力不同，所以小朋友在表現樹林的時候方法也是各不相同的。教師引導幼兒根據自己觀察到的景物來表現大自然的物體。幼兒在繪畫時能夠合理構圖。
活動目標：
1，初步學會用畫筆配合顏料來裝飾樹枝，並用不同的樹枝大膽印畫。
2，嘗試用棉花裝飾畫面，體驗活動的快樂，並且學會欣賞陽澄湖冬天的美景。
3，培養幼兒的欣賞能力。
4，讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5，培養幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備：
顏料，畫筆，樹枝，課件，廢紙，背景畫，抹布，桶等
活動過程：
一，導入：
師：小朋友，你們知道這是哪裡嗎?誰想來猜猜看?
幼兒猜測
師：這裡是我們巴城鎮美麗的陽澄湖，陽澄湖邊有很多美麗的景色，(邊說邊播放陽澄湖景色的圖片)勤勞的漁民搖著船去捕魚，春天，湖邊的樹枝穿上美麗的綠衣裳，一眨眼，冬天到了，小朋友，你們看，樹枝怎麼了?(出示樹枝寶寶，樹枝寶寶說：冬天到了，我的綠衣裳都掉光了，我好冷呀，嗚嗚。。。。)
師：小朋友們，樹枝寶寶怎麼了?
師：那他為什麼哭呢?
師：那我們可以怎樣幫助他呢?小朋友們說說自己的好辦法。
師：小朋友們真聰明，我們可以給樹枝寶寶穿上漂亮的衣服，讓它可以過個溫暖的冬天。
二，出示操作工具，教師講解
師：老師這邊呀有畫筆和顏料，我們可以用這些東西給樹枝寶寶穿上漂亮的五彩衣。
師：首先，我們把樹枝拿在手裡，因為我們要給樹枝塗上顏色，為了防止我們塗顏料的時候把顏料塗到手上，所以我們拿樹枝的時候要拿在樹枝的底部，然後，用我們的畫筆蘸上你喜歡的顏色給樹枝塗上，我們在給樹枝寶寶塗顏色的時候要每個地方都要塗到哦。
師：瞧，樹枝寶寶漂亮嗎?(漂亮)
師：樹枝寶寶穿的這麼漂亮，他想給自己留影呢?看老師是怎樣給他留影的呢?(視頻交待)
師：小朋友們想不想也試試看呢?(想)
三，幼兒操作印畫，教師指導(播放陽澄湖照片)
師：請印好的小朋友把樹枝放到桶里回到作為上，欣賞下陽澄湖的美景吧!
四，給樹林貼上雪花(播放聖誕歌曲)
出示課件：師：陽澄湖邊都下起了雪了，真漂亮，小朋友想不想也給剛剛你們畫的樹林加上雪花呢?(想)
師：看，老師這個是什麼呀?(棉花)像不像白白的雪花(像)那小朋友們把這些雪花貼到我們陽澄湖樹林上去吧。
師：拿起一點小棉花，手心裏面搓搓，透明膠來黏一黏，雪花雪花下來了。小朋友，我們再來一遍吧，拿起一點小棉花，手心裏面搓搓，透明膠來黏一黏，雪花雪花下來了。
幼兒操作貼雪花
教師講評：
師：小朋友們，我們美麗的陽澄湖樹林就完成啦，漂亮嗎?(漂亮)
你們覺得哪幅最漂亮呢?你最喜歡哪幅呢?
師：老師覺得你們今天做的都很漂亮~~
五：結束活動：
師：那我們一起去陽澄湖邊打雪仗吧，出發~~(播放聖誕歌)
活動反思：
每個小朋友的構圖能力不同，所以小朋友在表現樹林的時候方法也是各不相同的。教師引導幼兒根據自己觀察到的景物來表現大自然的物體。幼兒在繪畫時能夠合理構圖。
收藏