知識目標：初步了解中國畫的藝術形式，感受、體驗中國畫用筆、用墨和用色的基本方法和藝術特色。
能力目標：嘗試採用中國畫乾濕、濃淡的畫法，完成一幅作品。 情感目標: 使學生了解祖國優秀的傳統藝術，從而提高民族自豪
感和自信心，培養學生熱愛生活的情感。
教學重點與難點
重點：通過對作品的欣賞、分析，以及教師的演示和師生互動，調動學生學習的主動性；感受、體驗中國畫用筆、用墨和用色的基本方法和藝術特色。
難點：如何用濃、淡、干、濕表現物象的特徵。
課時：一課時
課前準備：毛筆，墨汁，中國畫顏料，宣紙，調色盤。
教學程序：
一、導入
老師非高興能和大家一塊上課，你們高興嗎?
同學們你們喜歡吃水果嗎？老師非常喜歡吃，大家知道老師最喜歡吃什麼水果嗎？下面我把它畫出來，大家猜猜看。
教師現場演示，用簡練、概括的筆墨表現西瓜的畫法。
2、師：大家看，老師畫的方法和你們平時畫畫的方法有什麼不同嗎？
學生討論交流，教師小結：對，今天我們就學習用中國畫的方法來畫水果。
出示課題：畫水果
二、新授課
探究新知
過度：中國畫是我國傳統的繪畫，已經有兩千多年的歷史了。老師知道我們班有些同學學過中國畫或者寫過毛筆字，出個小考題：有誰知道什麼是中鋒？
１、用筆
中鋒行筆——你的回答基本講清了中鋒的要點，真厲害！
學生練習1：請大家拿起你的毛筆，和老師一起來試試中鋒的感覺吧！先給毛筆喝點墨水，刮掉多餘的水（讓學生看到老師醮墨），然後請它立正，走，（畫一根直線。）我們把這種筆垂直於紙面，筆尖在中間的用筆方法叫做中鋒行筆。板書：中鋒
學生練習2：用中鋒勾出兩個你喜歡的水果的外形。注意：用筆要大膽。水果大小要合適。
側鋒行筆——除了可以立正行走外，毛筆還可以怎麼走呢？演示講解：對，當筆竿傾斜，筆尖在筆跡的側邊的用筆時就是側鋒行筆。板書：側鋒。而且側鋒用筆一邊深一邊淺線條顏色變化豐富,用側鋒行筆的水墨變化能夠增加表現畫面中的韻味。
學生練習3：用側鋒畫一片葉子
過度：你們發現老師畫的葉子和你們畫的葉子有什麼不同了嗎？
２、濃淡乾濕及調色法
對！老師的葉子有濃淡變化，因為老師不光用了濃墨，還用了淡墨。板書：那怎樣才能調出淡墨呢？對！加水。水加得越多墨就越淡。
小結：一幅畫有了乾濕濃淡的變化才能更有趣味，我們也要努力做到哦！
３、雙勾法和沒骨法的畫法
探究：教師出示同一水果的兩種不同畫法，問：你發現這兩個桃子在畫法上有什麼不同嗎？今天我們就學習用這兩種方法來畫水果——雙勾法和沒骨法。
A、雙勾法
雙勾法很簡單，請先看老師示範：先勾出水果的外形，然後再在裡面填上顏色。
很多水果都可以用雙勾法畫，而有些水果用沒骨法畫也很有意思。比如西瓜。 師示範操作。
三、 體驗 表現 創新
作業要求:
1、觀察西瓜的造型和顏色，嘗試用中國畫的畫法，表現一組你想畫的水果。
四、展示交流、多元評價：
自評、互評。同學們的小手可真靈巧，這麼快就完成了！哪位同學勇於到前面來展示一下你的作品？你可以說說你最滿意哪個地方麼？
能力目標：嘗試採用中國畫乾濕、濃淡的畫法，完成一幅作品。 情感目標: 使學生了解祖國優秀的傳統藝術，從而提高民族自豪
感和自信心，培養學生熱愛生活的情感。
教學重點與難點
重點：通過對作品的欣賞、分析，以及教師的演示和師生互動，調動學生學習的主動性；感受、體驗中國畫用筆、用墨和用色的基本方法和藝術特色。
難點：如何用濃、淡、干、濕表現物象的特徵。
課時：一課時
課前準備：毛筆，墨汁，中國畫顏料，宣紙，調色盤。
教學程序：
一、導入
老師非高興能和大家一塊上課，你們高興嗎?
同學們你們喜歡吃水果嗎？老師非常喜歡吃，大家知道老師最喜歡吃什麼水果嗎？下面我把它畫出來，大家猜猜看。
教師現場演示，用簡練、概括的筆墨表現西瓜的畫法。
2、師：大家看，老師畫的方法和你們平時畫畫的方法有什麼不同嗎？
學生討論交流，教師小結：對，今天我們就學習用中國畫的方法來畫水果。
出示課題：畫水果
二、新授課
探究新知
過度：中國畫是我國傳統的繪畫，已經有兩千多年的歷史了。老師知道我們班有些同學學過中國畫或者寫過毛筆字，出個小考題：有誰知道什麼是中鋒？
１、用筆
中鋒行筆——你的回答基本講清了中鋒的要點，真厲害！
學生練習1：請大家拿起你的毛筆，和老師一起來試試中鋒的感覺吧！先給毛筆喝點墨水，刮掉多餘的水（讓學生看到老師醮墨），然後請它立正，走，（畫一根直線。）我們把這種筆垂直於紙面，筆尖在中間的用筆方法叫做中鋒行筆。板書：中鋒
學生練習2：用中鋒勾出兩個你喜歡的水果的外形。注意：用筆要大膽。水果大小要合適。
側鋒行筆——除了可以立正行走外，毛筆還可以怎麼走呢？演示講解：對，當筆竿傾斜，筆尖在筆跡的側邊的用筆時就是側鋒行筆。板書：側鋒。而且側鋒用筆一邊深一邊淺線條顏色變化豐富,用側鋒行筆的水墨變化能夠增加表現畫面中的韻味。
學生練習3：用側鋒畫一片葉子
過度：你們發現老師畫的葉子和你們畫的葉子有什麼不同了嗎？
２、濃淡乾濕及調色法
對！老師的葉子有濃淡變化，因為老師不光用了濃墨，還用了淡墨。板書：那怎樣才能調出淡墨呢？對！加水。水加得越多墨就越淡。
小結：一幅畫有了乾濕濃淡的變化才能更有趣味，我們也要努力做到哦！
３、雙勾法和沒骨法的畫法
探究：教師出示同一水果的兩種不同畫法，問：你發現這兩個桃子在畫法上有什麼不同嗎？今天我們就學習用這兩種方法來畫水果——雙勾法和沒骨法。
A、雙勾法
雙勾法很簡單，請先看老師示範：先勾出水果的外形，然後再在裡面填上顏色。
很多水果都可以用雙勾法畫，而有些水果用沒骨法畫也很有意思。比如西瓜。 師示範操作。
三、 體驗 表現 創新
作業要求:
1、觀察西瓜的造型和顏色，嘗試用中國畫的畫法，表現一組你想畫的水果。
四、展示交流、多元評價：
自評、互評。同學們的小手可真靈巧，這麼快就完成了！哪位同學勇於到前面來展示一下你的作品？你可以說說你最滿意哪個地方麼？
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