《小東西》外國文學作品簡析
法國作家都德的半自傳體小說，前半部基本上是反映作者本人的生活經歷。小說從綢廠倒閉開始，沿著小東西成長的道路寫了他的童年，破產後全家遷居里昂的情況。接著小東西，離家去當學監，學監解職後去巴黎依附二哥維克。後半部寫的是一年左右時間的巴黎生活：出版《田園喜劇》，同黑眼睛和女演員的愛情以及雅克之死，情節全系虛構。作者自己曾說：「除去我不是穿皮鞋而是穿藍襪子和膠鞋來到巴黎外，沒有一點是真實的……除了我的哥哥以外，所有其他人物純粹是想像出來的。」
作品最大的特點是以一個中小資產階級家庭衰落為背景敘述一個六、七歲的兒童，怎樣在生命的旅途上，步履艱難地走向青年時期。作者抓住了每一時期的心理特徵，寫了他的兒童想像世界，青少年時期的遭遇以及他的追求與幻滅。例如綢廠倒閉對小東西還有愉快的一面，他可以把廠址當作魯濱遜的荒島，可以隨心所欲地亂跑，在里昂進了中學，得到了「小東西」這個綽號。當學監時期是小東西真正走進社會，接受生活洗禮的重要時期，也是作者著墨最多的地方。在這裡我們讀到了兩種對待兒童的態度：維奧先生的校規和棍子，小東西的同情心與故事;我們也看到小東西對蹦蹦所表現的自責與羞愧和對「侯爵」的憤慨與威嚴。此外還寫了兩個教師：一個是陰險毒辣的劍術教師，另一個是口氣生硬、不迷信哲學的哲學教師。他們兩人是邪惡與善良的人格化。通過這些人與人之間的關係，小東西這個人物獲得了充分的表現：聰明而又輕信，有幻想而又有虛榮心，鍾情而又不免為美色所動。這部作品還為我們提供了一些次要人物的飽滿形象，其中以雅克這個人物最為突出。他小時候眼淚不斷，長大全心全意為弟弟的幸福操勞致死。他的一顆忠厚善良的心，永遠在小東西的記憶中跳動著。《小東西》筆致清新自然，詞語個性化，尤其是兒童的言語、口氣、神態都比較逼真。在寫法上，可以歸納為多次著色，加重視覺印象。如寫小東西，讀者不難看出作品三番五次突出這個「小」字。從區主任、門房、校長、直到哲學教師都說：「你還不過是一個孩子，我甚至擔心你這一輩子都會是一個孩子。」作者運用對比、映襯、與烘托來描寫人物的性格特徵。小東西的單純、善良、輕信甚至於虛榮心等等心理品質，都是通過社會和周圍人的狡詐、勢利、邪惡與殘酷來刻劃的，而不是一種孤立、靜止地描寫。
法國作家都德的半自傳體小說，前半部基本上是反映作者本人的生活經歷。小說從綢廠倒閉開始，沿著小東西成長的道路寫了他的童年，破產後全家遷居里昂的情況。接著小東西，離家去當學監，學監解職後去巴黎依附二哥維克。後半部寫的是一年左右時間的巴黎生活：出版《田園喜劇》，同黑眼睛和女演員的愛情以及雅克之死，情節全系虛構。作者自己曾說：「除去我不是穿皮鞋而是穿藍襪子和膠鞋來到巴黎外，沒有一點是真實的……除了我的哥哥以外，所有其他人物純粹是想像出來的。」
作品最大的特點是以一個中小資產階級家庭衰落為背景敘述一個六、七歲的兒童，怎樣在生命的旅途上，步履艱難地走向青年時期。作者抓住了每一時期的心理特徵，寫了他的兒童想像世界，青少年時期的遭遇以及他的追求與幻滅。例如綢廠倒閉對小東西還有愉快的一面，他可以把廠址當作魯濱遜的荒島，可以隨心所欲地亂跑，在里昂進了中學，得到了「小東西」這個綽號。當學監時期是小東西真正走進社會，接受生活洗禮的重要時期，也是作者著墨最多的地方。在這裡我們讀到了兩種對待兒童的態度：維奧先生的校規和棍子，小東西的同情心與故事;我們也看到小東西對蹦蹦所表現的自責與羞愧和對「侯爵」的憤慨與威嚴。此外還寫了兩個教師：一個是陰險毒辣的劍術教師，另一個是口氣生硬、不迷信哲學的哲學教師。他們兩人是邪惡與善良的人格化。通過這些人與人之間的關係，小東西這個人物獲得了充分的表現：聰明而又輕信，有幻想而又有虛榮心，鍾情而又不免為美色所動。這部作品還為我們提供了一些次要人物的飽滿形象，其中以雅克這個人物最為突出。他小時候眼淚不斷，長大全心全意為弟弟的幸福操勞致死。他的一顆忠厚善良的心，永遠在小東西的記憶中跳動著。《小東西》筆致清新自然，詞語個性化，尤其是兒童的言語、口氣、神態都比較逼真。在寫法上，可以歸納為多次著色，加重視覺印象。如寫小東西，讀者不難看出作品三番五次突出這個「小」字。從區主任、門房、校長、直到哲學教師都說：「你還不過是一個孩子，我甚至擔心你這一輩子都會是一個孩子。」作者運用對比、映襯、與烘托來描寫人物的性格特徵。小東西的單純、善良、輕信甚至於虛榮心等等心理品質，都是通過社會和周圍人的狡詐、勢利、邪惡與殘酷來刻劃的，而不是一種孤立、靜止地描寫。
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