教學目標：
1、認知能力目的：認識剪紙的藝術特點及意義，掌握剪紙的表現手法，能獨立設計創作剪紙作品。
2、情感能力目的：通過學習，喚起學生對這個民間傳統工藝---剪紙藝術的熱愛，培養學生的自豪感。
教學重難點：
重點：通過欣賞、討論、探究等方式認識剪紙，了解和掌握剪紙藝術的特點、意義和造型裝飾手法。
難點：正確把握好剪紙作品的連續性和完整性。
課前準備：
教師：范畫、課件。
學生：剪刀、蠟光紙、剪紙圖案等。
教學過程：
一、導入新課
今天我們來認識傳統民間藝術----剪紙。
二、討論探索
出示問題討論什麼是剪紙？
三、知識講授
1、剪紙的定義：「剪紙是一種鏤空藝術和最為流行的民間藝術，在視覺上給人以透空的感覺和藝術享受。
2、剪紙的工具和材料：剪紙的工具主要是剪刀、刻刀、蠟盤 （刻墊物）。
剪紙的材料一般是紙張。
單色剪紙一般選用普通大紅紙，或經染色後的宣紙，也好用蠟光紙或絨面紙代替。
彩色剪紙一般採用單宣或粉連紙。
3、剪紙的表現方法與製作步驟
剪紙的表現方法很多，這裡重點歸納為單色和彩色兩種： 今天我們主要來了解一下單色剪紙。
（1）陽刻剪紙：陽刻剪紙的特徵是保留原稿的輪廓線，剪去輪廓線以外的空白部分。它的每一條線都是互相連接的，牽一髮將動全身。
（2）陰刻剪紙：陰刻的特點與陽刻剪紙恰恰相反，就是刻去原稿的輪廓線，保留輪廓線以外的部分。所以陰刻剪紙的特徵是它的線條不一定是互連的，而作品的整體是塊狀的。
（3）陰陽結合
陰陽結合就是根據畫稿里的虛實關係的需要採取陰刻和陽刻交叉的辦法。能使畫面效果更為豐富，主次更加分明。
（4）剪影
它通過物象外輪廓來表現形象，最注意外輪廓的美。
四、剪紙的製作步驟
1、起稿：構思起稿，具體描繪，畫出黑白效果。對初學者來說，畫稿越細，剪刻越省事。若剪刻對稱的稿子，畫一半即可。
2、剪刻：如用刀子刻，先將畫稿和紙用訂書機訂好，再將四角固定在蠟盤上。人物先剪刻五官部分，花鳥先剪刻細部或緊要處，再由中心慢慢向四周剪刻。剪刻順序如同寫字，由上到下，由左到右，由小到大，由細到粗，由局部到整體。儘量避免重複刀，不要的部位必須剪刻斷，不能用手來撕。
五、辨別表現方法
多媒體出示不同的剪紙作品，請學生辨別出各自的表現手法。
六、學生作業
邊欣賞多媒體課件展示的蝴蝶剪紙圖片，邊完成課堂作業。
要求：利用蝴蝶的外形剪出一幅具有獨特設計意識的剪紙作品，方法不限。
七、課堂小結
歸納本節學習內容及學習效果，肯定成績，指出不足，提出下節課的學習任務和需要的工具。
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